讀天下興亡我的責任有感的作文（通用12篇）

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的讀天下興亡我的責任有感的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀天下興亡我的責任有感的作文 1

愛國，我該做些什麼呢？我一直認為愛國就是為國家幹大事。總覺得離我很遙遠。但今天我的想法改變了。因為我讀了高震東的演講，在高校長眼裏，愛國就是從小事做起認真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責任。

高震東老師説：天下興亡，匹夫有責等於大家無責。匹夫有責要改成我的責任，我是這樣教我的學生的。所以説，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。以天下興亡為已任，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他們能做到，我為什麼不能呢？

天下興亡，我的責任，唯有這個思想，我們的國家才有希望，如果人人都説：學校秩序不好，是我的責任；國家的教育辦不好，是我的責任人人都主動負責，天下哪有不興盛的國家？所以説，教育，不是把責任推出去，而是攬過來，也許有些人説這是吃虧，吃虧就是佔便宜......我們每個中國人都要牢牢記在心裏！

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如今，有許許多多遊手好閒的人，小事不願做，大事又做不了，到頭來什麼事都不會做，一事無成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰算不了什麼，小事一樁！但如果每個人都有這樣的行為，全中國十三億人，每個人都丟一張紙屑，吐一口痰，那就有十三億紙屑和痰，這是多麼大的一件事。所以，我們從小就要養成一個良好的.行為習慣，從小事做起，從細節做起！做善事不要因為它小就不做。惡事不要因為它小而去做，集小善則為大善，集小惡則成大惡，

同學們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責，而是我的責任。讓我們都記住這句話吧。

讀天下興亡我的責任有感的作文 2

中華民族，泱泱大國。華夏曆史，浩浩湯湯。歷史的潮水淹沒不了時代的光芒，抹殺不了那一個個為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼的英雄。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，今有我們“天下興亡，匹夫有責”的倡導，而我卻認為“天下興亡，我的責任”。

古有17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”的驃騎將軍霍去病，有16歲便高揚自由民族主義的法國聖女貞德，有15歲便獲得“莫特爾”國際科學與技術最高獎項的少女喬紫微……他們無不是在青年時代就肩負起祖國給予的重任，朝朝夕夕地精神貫注，猛力向前，推動國家的富強，民族之進步。

同樣是青春沒把握的年代，面對國家危亡和淪為殖民地的境遇，五四青年學生作出了反抗，看不見“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火湯”，他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的`國家免受奴役的命運和淪陷的恥辱。“想當年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字”，五四運動便可用這句話來稱頌了。

讀天下興亡我的責任有感的作文 3

在悠悠的歷史長河，在蔚藍的地球星空，有一個我們偉大的祖國———中國！漫長歲月，風雨挫折，然而我們的祖先總能扶狂瀾於即倒，扶大廈於將傾，在中國眾多脊樑的支撐下擊水三千，直上九天。

現代的我們，看到的不僅僅是本國的發達與先進，更多的的則是歐美等國的高速發展。滴答作響的時鐘就像一聲聲警鐘，時刻在我們的心中鳴響。告誡我們時不我待，要想使我們的祖國進入強國之林，我們必須要用自己的意志與進取的心，激勵自己奮發圖強，努力學習，追求理想。為社會，為祖國揚起夢之帆，用生命的血與淚，悲與歡，不斷創造，勇敢向前！

要想成為中國的新一代接班人，信心與力量不可短缺，我們要銘記“人無遠慮，必有近憂”，如果沒有奮鬥的.目標，那麼很容易苦悶彷徨，迷失方向，真是如此，那麼再美妙的理想，也是一紙空談。人非聖賢，如果我們朝秦暮楚，意志薄弱，一見困難便説“我命休矣”那麼你只能匹配一句話“難成大器”，人生的道路不可能像十里長街一樣平坦，一定佈滿着石子與荊棘，但如果沒有它們，我們又怎能磨練自己的意志，使自己更堅強呢？

往往是這樣，只有“咬定青山不放鬆”，才會取得成功，但如果你“行百里者半九十”，必然會功敗垂成，令自己扼腕歎息，建設祖國是一項長遠而艱苦的事業，過於急功近利，馬上就要看到成效是萬萬不可的。

俗話説的好“長江後浪推前浪，一代新人勝舊人”。我們祖先終生奮鬥的建設重擔，即將壓在我們的肩上，讓我們由學生時代起，培養自己，磨鍊自己，以天下興亡為己任，把祖國建設的更美好，明天更輝煌！

讀天下興亡我的責任有感的作文 4

列夫·托爾斯泰説:“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心”俗話説：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

俗話説得好“天下興亡，匹夫有責。”但現在是“天下興亡，我的責任。”為什麼這樣説呢？用我們的學習生活來説吧！“讀書是爸爸媽媽來叫我來讀的，他們説只要我學習好什麼條件他們都答應。”難道讀書是我們來替爸爸媽媽來讀的嗎？不是的，讀書是自己的'事，等我們長大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本事賺錢，成家立業了。如果，小時候沒有好好學習，長大了沒有本事，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會死的，如果他們死了，我們現在又都是獨生子女，那誰來幫我們呢？所以學習是自己的事，是我自己的責任。

在我們打掃衞生時，會經常有同學偷懶，許多同學都不打掃，下去玩，只留小一小部分同學打掃衞生了，最後教室還是很髒，老師問起來，要不就是把責任推到別人的身上，要不就是欺騙老師説自己沒有責任，這樣會有什麼好結果呢？所以説，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。這樣才是一個好學生。

如果每個人都能主動負責，團結合作，就會成為一個強盛的國家，團結的集體，優秀的班級。

既然責任對我們大家有這麼大的幫助，那我們就做一個有責任感的好市民吧！

讀天下興亡我的責任有感的作文 5

今天上語文課老師給我們班上的全體同學講了一個關於“忠信高級工商學校”的故事，他們這所學校一共有三千人，但每年開除兩百到三百多人。學校沒有任何工人，甚至連做飯的工人都沒有，學生吃飯都自己動手。同學們暑假都不佈置作業，但是每個人都考上了大學，各家公司都主動讓學生應聘。學校有幾點規則，第一點是“天下興亡我的責任。”第二點是“勿以善小而不為勿以惡小而為之。”第三點是“讀書是為了國家。”

這讓我深刻的理解了老師給我們大家講的關於“天下興亡我的責任“的一個故事，故事發生在忠信工商學校裏。

一天，學校裏的一個教室裏空空蕩蕩的，只有一個學生在教室裏，校長走進教室嚴厲的説：“教室裏為什麼這麼髒？”可那位學生卻回答説：“哦！今天值日生沒打掃衞生。”就這樣這個學生被打了一頓。在當時學生應該説：“對不起，這是我的'責任。”從這件事發生以後，那名學生被開除了，從此每個學生不敢這樣了。

讀了這篇文章後我深有感觸，我懂得了天下興亡，我的責任，似乎我也成長了一歲，我再也不推卸責任了。

讀天下興亡我的責任有感的作文 6

學校更應該訓練學生這種"天下興亡，我的責任"的思想。校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了之後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎？你只指望幾個工人做這個工作，説："這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。"——這是什麼觀念？你讀書幹什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會説："那不是我的事，那是總務處的事。"這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不去關注："反正是國家的水，不是我的自己的！"——浪費國家的，就是漢奸！你為什麼浪費國家的水？你為什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、國小生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是"天下興亡，我的責任"的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。

另一點，我們要有"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的'，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂裏有很多廢紙。我説不要撿，要等下午學生自己撿——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的"教材"。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關於漬紙的故事。

第一個，美國有個"福特公司"，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個個面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才直到董事長的辦公桌前，説："我是來應聘的福特。"董事長説："很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。"福特驚訝地説："董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了呢？"董事長説："福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你。"福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為"福特公司"，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天"美國福特公司"的創造人福特。大家説，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

讀天下興亡我的責任有感的作文 7

中華民族，歷史悠久；華夏文明，浩浩蕩蕩。歷史的塵埃難以遮掩英雄的光芒，那一個個為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼、浴血奮戰的英雄，書寫着中華民族的光輝歷史，滌盪着人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，現代有孫中山以“中國改革發展為己任”的擔當。而身為年輕人，我也要樹立“天下興亡，匹夫有責”的責任心，為中國的發展盡一份心，出一把力。其實，歷史上從來不缺少有擔當的青年人，他們的事蹟，光耀史冊，激勵後人。

“驃騎將軍”霍去病17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”；“聖女”貞德16歲便高揚“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得“英特爾國際科學與技術”最高獎……他們青春年少就肩負重擔，只爭朝夕，猛力向前，為推動國家之富強、民族之進步而奮鬥。同樣是青春激揚的年代，在國家與民族生死存亡的關頭，中國青年學生髮出了激昂的吶喊——“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火場”。他們身體力行，不做沉默的`羔羊，才使我們的民族、我們的國家免於被奴役的命運。

他們風采卓然的青春，有詩詞為證——“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。”青春的旋律是高亢激揚的，它可以譜一曲盛世華章。青春，有如一縷陽光，可以照亮黑暗；又如一縷春風，可以温暖大地。“90後”的我們又該怎樣擔當起強國富民的重任，“此身尚存，此心不死”呢？也許，有人會慨歎世風日下、人心不古，對社會上的某些醜惡現象心生厭棄，最後乾脆選擇閉上眼睛，塞住耳朵。不，“90後”的我們不應該是這樣的，無論如何，我們都應擔負起振興民族的責任，高昂頭顱，擦亮眼睛，面對雪災地震，第一時間伸出援手；面對老人跌倒，第一個衝上前去；面對社會上的不良現象，第一個站出來批判。無論這個時代如何變遷，改變世界都需要青年的力量。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請相信，我們終有最後成功之日。擔負起吾輩之責任，此身尚存，此志不移。青年人，天下興亡，我的責任，惟以吾輩之擔當，方能實現中國強盛之大業。

讀天下興亡我的責任有感的作文 8

“天下興亡”的下一句是“匹夫有責”，而在高震東校長口中卻成了“我的責任”，改的真精妙，一語道破“天下興亡”之本源。乘着高校長那艘可以觀古今的船，回首那一句埋藏在心底的“天下興亡，我的責任”。

藺相如，一代名相，將“天下興亡，我的責任”深深紮在心裏，雖留下膽怯罵名，卻鑄就了趙國堅固的堡壘。若不是他將天下興亡之責繫於心，就不會有趙國的穩國安邦；若不是他將天下興亡之任負於心，就不會有人在歷史名冊上深深刻下他的名字，也不會流傳下那麼多坎坷多磨的故事。他將天下興亡繫於己心，負於己心，成就了國家，也成就了自己。高校長果然能放眼於歷史，可以讀懂藺相如的心。

屈原，一代騷人，將“天下興亡，我的責任”深深刻入生命的里程碑，雖最終投於汩羅，卻成就了他一世的清白。對楚王，他可謂盡心盡力，對楚國，他可謂心力交瘁，因為他心中時刻在吶喊“天下興亡，我的責任”。他一生是憂愁的，他沒能成就國家的興盛，但他在歷史的長河中擊起了美麗的浪花。是時代選擇了他的結局——與汩羅同體。在那放聲的長嘯中包含了多少辛酸——“天下興亡，我的責任，為何不讓我負責”。我真佩服高校長，聽懂了屈原心中的'吶喊。

王昭君，一位巾幗，將“天下興亡，我的責任”注入“琵琶怨”中，雖一生遺恨，卻拯救了一國。年輕貌美的她面對那茫茫大漠，一去不復返，因為“天下興亡，我的責任”已浸漬了她那孱弱的身體。她已不可以回頭，她義無反顧的選擇鑄就她唯美的心靈。“天下興亡，我的責任”使王昭君的女性柔美與男性剛美達到最完美的統一。“向西，向西，一行人馬向西”沒有回頭，只有執著。高校長你真厲害，竟能嗅到那“琵琶怨”中幽幽“暗香”。

“我的責任”隔着脈脈江河從古流至今，古今的英雄們都在證明着個自的“責無旁貸”，因為這不僅輝煌自己還可輝煌國家。“天下興亡”，匹夫具有責任，但卻無法將責任攬於己身，無法在歷史的圖片上點上亮色，終將碌碌無為一生。

高校長不愧為名人，可以縱覽古今。“天下興亡，我的責任”深深觸動了我的心。面對地上的廢紙，我知道了這是我的責任；面對國家衰危，我明白這是我的責任。朋友，面對責任，我們“責無旁貸”。

天下興亡——匹夫有責，不，天下興亡——我的責任。

讀天下興亡我的責任有感的作文 9

中華文化，源遠流長;華夏曆史，浩浩湯湯。歷史的潮水消散不了時代的光芒，那一個個為中華民族的振興而奔走疾呼的英雄，書寫着中華民族的榮光，滌盪着人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，近代有孫中山以中國改革發展為己任的擔當。而今作為年輕人，我也要樹立“天下興亡，我的責任”這種責任心，為中國的發展盡一份心，出一把力。

其實，世界歷史上不無青春的.擔當，他們都熠熠生輝，光照歷史，激勵後人。

驃騎將軍霍去病17歲便立“匈奴未滅，何以家為”之志，聖女貞德16歲便高揚“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得英特爾國際科學與工程大賽最高獎。他們在青年時期就肩負起祖國賦予的重任，只爭朝夕，精神貫注，猛力向前，推動國家之富強、民族之進步。

同樣是青春激揚的年代，面對國家的生死存亡，中國青年進行了激烈的抗爭。他們身體力行，不做沉默的羔羊，最終使我們的民族我們的國家免受被奴役的命運。正如毛澤東所説：“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。”

青春的旋律是熱烈激揚的，它可以譜一曲盛世華章。青春，如一縷陽光，可以照亮黑暗;又如一縷清風，可以吹走陰霾。“90後”的我們又該怎樣擔當起中國改革發展的重任，此身尚存、此心不死呢？

也許，會有人慨歎世風日下、人心不古，對這個社會的一些醜惡現象無比厭惡，最後乾脆閉上眼睛，塞住耳朵。於是老人倒地沒人扶，有人光天化日之下搶劫沒人管。不，“90後”的我們不應該是這樣的，無論如何，“90後”的我們都應擔負起歷史與民族的責任，因為我們是時代的弄潮兒，我們不能做“殘疾熊”，更不能對社會漠不關心。我們應該分清是非，擦亮眼睛，面對雪災地震，第一時間伸出援手;面對老人跌倒，第一個衝上前去;面對社會上的一些不良現象，第一個站出來制止。

不管這個時代如何變遷，相信我們的力量，相信我們能改變世界。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請相信，我們終有成功的那一日。擔負起吾輩之責任，海枯石爛，此身尚存，此心不死。

青年人，天下興亡，我的責任。惟以吾輩之擔當，方能實現中國之大業。

讀天下興亡我的責任有感的作文 10

回憶那天，蔣老師給我們分享了一篇文章，是介紹“台灣忠信工商學校”的，我深受感動。

讓我很驚訝的是，首先，那所學校有3000位學生，但每年因為違反紀律有2、3百人被開除，沒有保安、工人、廚師……一切事都由同學們自己做。7米外要向老師敬禮，全校集合只要3分鐘。這所學校沒哪位學生考不起大學的，因為他們做事仔細，只要地上有一點垃圾，都要撿起來扔進垃圾桶。

招聘上，説的是隻招“忠信工商學校”的學生，可見那所學校辦得真好！

那所大學的校長髮表感言時説到了“天下興亡，我的責任”。我對這感觸很深。

講的是福特和3個人去招聘一家美國公司，前3人的學歷都比福特的'學歷高。前3人進去了，到了福特進去的時候，發現經理門前有一張紙，福特撿起來，一看，原來是垃圾，就毫不猶豫的扔進了垃圾桶。經理看到了，和藹可親地説：“你被錄取了！”

“為什麼，前面3個人的學歷都比我高，我還錄取了？”福特滿臉疑惑地説。

經理很自然地説：“那些人只看見大事，沒注意到地上的垃圾，只辦大事會遺落許多小事。你能看見小事，以後自然能看見大事！”

福特後來成為了“福特公司”的老闆。

我們要像“忠信高級工商學校”的學生那樣出色，記住“天下興亡，我的責任”這句話，要從身邊的小事做起哦！

讀天下興亡我的責任有感的作文 11

為什麼不負責任我幾乎從未想過這樣的問題，甚至在看到“責任”兩字時在腦中下意識的將其跳了過去。事後再仔細反省自己，彷彿弗洛伊德醒後分析自己的夢境一般，我果然從中找到了我期望的答案——“我們為什麼被稱為沒有責任感的一代”的答案。

我的意識將責任跳了過去，並不是因為這題目毫無意義，相反的，也許正是因為它背後藴含着並不輕鬆的內容，而使我不願去想。我當然願意不負擔責任而只享受權利的生活。然而這畢竟是一種逃避。除非可以永遠地逃下去，否則，它只能帶給以後的自己更多的痛苦。

我又為什麼會逃避責任呢？因為我不願意承擔它。我不願當班委，於是我可以不為教室衞生扣分負責；我只要對自己説，我還是小孩子，於是我便允許自己做那些“出格”的事；因為我可以不為自己所做的事負責，我便一次又一次地縱容自己…… 這樣的我果然是散漫沒有追求的，在不知不覺中我自然地習慣了一種閒適的生活。然而這樣的我並不充實。

不願意承擔責任也是有原因的。不僅因為那樣可以使自己輕鬆，更因為自己不認為自己能真正地承擔起它。沒有兄弟姐妹的我們，看起來似乎應該比我們的父輩那一代更加具有獨立性，因為我們總是一個人。可我覺得實際情況恰好相反。我們由於只有一個人，反被保護起來了。不但我們肩上的責任被人輕輕舉起，就連許多自己份內的事都被別人包辦。責任輕了就不容易被覺察，但它們終歸還背在我們肩上。總有一天，替你託着責任的雙手撤去的時候，突然壓下的沉重不知會不會讓我們摔倒。

因為我們被保護，因為我們軟弱並且懶惰，所以我們不懂怎樣承擔責任，所以我們成了沒有責任感的`一代人。責任終歸是有的，對自己、對家庭、對社會的，它們有的已背在肩上，有的會在今後慢慢地到來。除非想在將來承受更多的痛苦，否則還是不要下意識地將“責任”跳過，正視它吧！

對於我的基本責任，爸爸這樣説：“養你是我們父母的責任，教你是老師的責任，學習是你的責任，奉獻是全人類的責任。今後你也要養別人、教別人，我們實在不想培養出一個對社會沒有任何貢獻的人來，這是我們的責任。”聽父一席話，勝讀十年書。“天下興亡，區夫有責，則為人人無責。”所以，高校長之言震驚我心，靈魂深處被狠命一擊，頓然醒悟：天下興亡，於我有責。

為什麼不負責任呢？捫心自問。

讀天下興亡我的責任有感的作文 12

無論是國小生行為守則裏還是少先隊隊歌，都有熱愛祖國，在我的概念裏，祖國在哪裏？看不見啊，那就是寫寫的，既不發生戰爭，也沒重大外事活動，我怎麼會跟偉大的祖國的榮辱有關。讀了高校長的演講稿，我才知道，就像語文書裏寫的千里之行，始於足下。媽媽説的“荀子勸學裏寫道：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”原來，我身邊的'每一件小事，都有可能成為大事，都能提到愛國的高度。

我的學校跟高校長的學校一樣，有三千多人，但是在我的周圍卻有很多不文明的事，“看見教過自己的老師就當不認識；上課不認真聽講，在教室裏亂轉，等等”，這些以往我都以為大不了就是，不懂禮貌不遵守課堂紀律，但是經高校長一講，如果我們從小養成這樣的習慣，如果走出國門，走上社會，就影響中國的整體形象，影響社會的整體素質，那該是多大的罪過啊。

“撿起一張廢紙，節約每一次的洗臉水”多麼小的事啊，哪一天在我周圍不發生呢？可是如果想到蝴蝶效應的話，多少棵大樹，多少淡水資源，被我們浪費，完全違背電視裏經常提起的“綠色環保，可持續發展”這種理念。

“讀書是為了國家而求學問，所能我們要告訴孩子們讀書做事要確定一個方向：先做自己應該做的事再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書！豈有此理！讀書有什麼興趣，真正的目標不應是興趣而是責任。在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任，越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。”高校長的這段話，也讓我和媽媽討論了很久，以前我讀書，覺得就像媽媽上班一樣平常，讀得好，被表揚，以後長大了，有文化，會有好的工作，現在才知道，要像周總理那樣有個偉大的目標，“為中華兒崛起讀書”，這就是目標，這就是責任。

高校長的講話，讓我明白，從小要做一個有道德的人，有責任心的人，有目標的人。