關於感受作文(通用15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關於感受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於感受作文1

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣（北緯31度，東經104·3度）發生里氏7·8級地震，在這場突如其來，驚心動魄的災難中，許多無辜的生命都被死神無情的奪走。

一棟棟的房屋倒塌，一片片的人被吞噬，出現在我們眼前的是一片廢墟。災區的人們已經沒有了家園，有的骨肉相殘。看到這一幕幕的畫面，我的眼眶濕潤了，淚水再一次忍不住掉了下來。

四川汶川發生地震牽動着全中國人民的心，為了那些埋在鋼筋板下不能掙扎的人，為了幫助災區的人們重建家園，許多愛心人士和政府都行動了起來。

國務院抗震救災總指揮總理親自來都受災嚴重的北川縣、都江堰等地區做出重要指示，時災區的人們心中感到了社會的温暖。四川汶川縣的森林覆蓋面積大，再加上房屋倒塌導致交通堵塞，讓抗震救災工作十分艱鉅。

截止到目前，四川汶川地震俞萬人死亡，十萬多人至今了無音訊。面對自然的侵襲，人類是那樣不堪一擊。

生命是脆弱的，生命對每個人都只有一次；生命也是堅強的，因為有愛，奇蹟正在趕過來。一方有難，八方支援，今年的湖南冰災不也有許多愛心人士捐款捐物支援湖南嗎？作為一個湖南人，我覺得更是義不容辭的責任，我堅信：只有我們團結一心，眾志成城，一定會早日看到一個嶄新美麗的四川。

關於感受作文2

今天是清明節，我和爸爸一起回老家，準備去掃墓。在高鐵上，我特別興奮，因為這是我第一次掃墓呢！但是我又有點害怕，怕一些死人骷髏頭從墓裏面鑽出來，我還怕一些妖魔鬼怪……我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸説：“不要害怕，那些都是假的，這世上根本就沒有妖魔鬼怪”。我聽了後情緒慢慢放鬆下來了，也就不那麼害怕了。

之後，每隔幾分鐘我都會問爸爸快到了沒有，在車上我睡了一會兒，等我醒來的時候，車已經到了，舅舅把我們從車站接回了外婆家裏，那時已是晚上十點了，由於第二天早上很早就要起來，因此我就顧不上和外婆聊天馬上就上牀睡了。

第二天早上，外婆把我叫醒了，我一看時間已經是早上10點了，有點晚了，我趕緊爬起來匆匆忙忙洗完漱就和爺爺叔叔他們一起上山掃墓。

我們到了墓地，先報雜草除乾淨，挖一些新的泥土堆在墳尖上，擺上一些好吃的東西放在墳前，插上三根香，然後每個人都要跪下來拜三下，嘴裏説一些祝福的話，最後燒點紙錢和放鞭炮，做完所有的工作之後我們才下上回家。

掃墓是紀念逝去的親人，不過也真累啊！

關於感受作文3

母愛是無價的，是用金錢無法衡量的；母愛也是無私的，母親全身心的愛着自己的孩子，一味地付出，從來不求回報；母愛也是偉大的，遇到危險時，母親寧願犧牲自己的生命。

記得有一次，我放學的時候，突然下雨了，因為媽媽匆匆忙忙的來接我，忘給我拿雨衣了，再回去拿已經來不及了，我不知如何是好，我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。只見媽媽把自己的雨衣脱下來，給我穿上，自己卻被雨淋着。回到家，媽媽全身都濕透了，雨水從臉頰上直往下流，我怕媽媽感冒就急忙拿來毛巾，把媽媽身上的雨水擦乾。在這寒冷的雨天裏，我感受到了媽媽的愛。

還有一次，是在晚上，我摔倒了，腳流血了，媽媽知道這件事後，趕忙跑過來給我貼上創可貼。在這焦急的目光中，我感受到了媽媽的愛。

著名的羅曼。羅蘭説過一句話：“母愛是一種巨大的火焰。”這句話的意思是：母愛很偉大。世界上所有的愛都無法和母愛相提並論。所以我們要用自己的表現回報父母，比如：幫媽媽做力所能及的事、考個好成績……

關於感受作文4

今天，趙老師教我們玩了一個遊戲——“雄鷹展翅一分鐘”。遊戲規則是：雙臂張開，單腳着地，堅持一分鐘。

隨着趙老師一聲“開始”，遊戲正式開始了。起初我覺得這個遊戲會很簡單，可過了一會兒，我就有些堅持不住了，身體像飛機在空中遇到了氣流，左搖右晃，“翅膀”上下翻動。有的靠牆近的同學為了維持身體平衡，不停地摸牆，沒有靠牆的同學有的用腳不停地短暫點地來維持不倒……而有的女生卻一動不動，堅持到了最後。遊戲結束了，我才認識到這個遊戲看起來簡單但做起來難。

課堂上，趙老師又讓我們試了一分鐘能讀多少字。我在一分鐘內讀了143個字。

一分鐘很短暫，我們還能做哪些事呢？

早晨上學，爸爸建議我試試從家背著書包走到樓下（我家住五樓），看看一分鐘能走多少步。在一分鐘內，我很輕鬆地就從五樓小跑着到了一樓，共走了72步，並沒有感覺到一分鐘有多長；而晚上回家時，同樣的路程，我卻沒能在同樣的時間內走完，而且感覺有些累，到五樓時已經有些氣喘，怎麼感覺這一分鐘變長了呢？看來，同樣的時間，採用不同的方式走相同的路程，對一分鐘的感受還是不一樣。

我又嘗試做了些其他事情，在一分鐘裏，我跳繩可以跳103下，寫生字可以寫26個……

原來生活中的一分鐘可以幹許多事，我們要珍惜每一分、每一秒，做好自己該做的事。

關於感受作文5

今天，我們學校進行了軍訓。我們二。三。六年級進行了軍訓的成果，先是二年（一）班出場，進行會操展示表演， 然後，二年（二）班先去準備一下，看着二年（一）班的同學展示，我們也響起了掌聲，二年（一）班會操完畢了，到二年（二）班出場了，二年（三）班到後面操場準備，二年（二）班會操完了！我們又一次響起了掌聲了！到二年（三）班出場了！二年（四）班去操場準備，二年（三）班 會操完了，到二年（四）班出場了，三年（一）班到操場準備，二年（四）班會操完了，到三年（一）班出場了。

終於到我們三年（二）班了！我們的教官帶我們去操場後面準備了，三年（一）班會操完了，到我們出場了，過了一會兒，全部二。三。六年級比賽完了。

到了評獎的時候了！我們非常緊張地看着評獎，説評獎的時候了！我們二。三。六年級都有好幾個同學是老師評出來的，二。三。六年級，個個班都有同學出去獲獎的，到我們三年級了！我們班有五個同學去領獎，包括我，發完獎了！我想説：“今天，我不單拿到這個獎，還有謝謝我的老師，是她選我出來的，我很高興。開心！還要謝謝教我們的教官， 感謝您們！！

關於感受作文6

幸福是什麼呢？有人説幸福是住很大的房子，有人説幸福是有很多金錢，也有人説幸福是吃很多美食，而我覺得幸福是幫助他人。

記的在一個陽光温和的下午，我和小夥伴們約好去公園打球，風和日麗，我的心情也如這燦爛的陽光一般。我走在寬闊的馬路上，忽然看見前面一位老爺爺他舉着枴杖，站在斑馬線上戰戰兢兢的往前走走，往後退退，顯的很緊張，雖然有很多汽車都停下禮讓，可老爺爺還是站在那裏顯得很猶豫，我急忙跑過去問：老爺爺，您要過馬路嗎？老爺爺滿頭大汗的説：是啊，我要過馬路，可車太多了，我擔心自己走得太慢，不敢過去。我説：要不我來扶您過馬路吧！老爺爺説：好啊！那可太謝謝你了。我説：不用客氣。我扶着老爺爺慢慢走過馬路。這時我看見停下的汽車都搖下車窗向我豎起大拇指，我停下腳步深深的對他們鞠了一躬，只聽一位叔叔高聲喊到：小朋友，好樣的。老爺爺摸摸我的頭，激動的説：小朋友，要不是你，我還真不知道什麼時候能過這個馬路呢，謝謝你了！這時我的心裏有一股幸福感油然而生。

我只是做了一件力所能及的小事，但是卻得到了這麼多人的誇獎，我覺得能夠為別人做一點事情本身就是一種幸福。

如果人人都能彼此互幫互助，世界就會被幸福所包圍，我喜歡這幸福的感覺。

關於感受作文7

一年級的“六一”兒童節上午，我們學校組織了“跳騷市場”的活動。

我們是在操場舉行的活動。寧靜的操場頓時炸開了鍋。同學們四五個分成一組，互相協助着賣東西。我呢，就是自賣自銷發大財。看！我站在自己的攤位上叫賣着：“快來看嘍！走過路過，不要錯過！我的東西物美價廉，東西齊全……”沒一會兒，就來了一大羣哥哥姐姐們。有的還在竊竊私語：“哎，這個挺好，買三個吧？”“去你的，好不容易碰上這麼好的東西，五個！”很快，我就掙了一大筆錢。看看別人的，那邊的四個五年級大姐姐正在舉行用圈套書活動。五元三個圈，套上那本就是那本。一個哥哥正在準備套，他弓着腰（也許他要的書離他很遠），鎖着眉，繃着臉，擺出信心十足的架勢。引來了許多人。最後，他套着了最喜歡的書，面容一下子舒展開來，他歡呼着，跳躍着，笑得像一朵盛開的花兒。

一場成功的“跳騷市場”活動就在快樂的氣氛中結束了。同學們都買到了各自喜歡的東西，也都掙到了不少零花錢，滿足地回到了教室。

從這場活動中，我感到這場活動的意義。不僅鍛鍊了我們在別人面前主動交流的勇氣，還節約了許多資源，更重要的是我們學會了分享；把自己不要的東西拿出來賣給需要的人，再買回自己所需要的物品是一件多麼美好的事情。

我希望以後能夠多多舉行類似這樣的活動。

關於感受作文8

歐文曾説過，“人類的一切努力的目的在於獲得幸福。

幸福是什麼？幸福是一種感覺，感動就是一種幸福。

幸福就像作家畢淑敏説的：世上有預報台風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的，但沒有人預報幸福，其實幸福和世界萬物一樣，有它的徵兆。

清晨，旭日東昇，温柔的陽光灑向人間，撫摸着我的臉，心，感覺暖暖的。這，就是幸福的徵兆。

當我們在寫作業時，一邊寫，一邊貪婪地記下知識的結晶。這時，筆尖沙沙的響聲，就是幸福的徵兆。

走在小河邊，兩岸的楊柳隨風擺動，魚兒和鵝卵石正在編制着充滿活力的動態畫面。這時，小河潺潺的流水聲就是幸福的徵兆。

幸福的感覺是完美的，幸福的味道是甜美的。只但是它比玫瑰更芬芳，比棒棒糖更甜蜜，比巧克力更濃郁，比咖啡更香醇……

幸福是什麼？“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個温馨的字條……這像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在淒涼中愈發熠熠生輝。”

幸福在哪裏？當我們與家人一齊散步時，幸福就在那温馨的眼神裏；當我們和朋友們一齊玩耍時，幸福就在那燦爛的笑容裏；當我們與同學在一齊探討難題時，幸福就在那激烈的爭辯裏；當我們想象着自我的未來時，幸福就在那完美的憧憬裏。

幸福有時不必須是甜的，快樂有時也不必須就是幸福。快樂只是表面的開心，而幸福是發自內心的快樂和欣慰。因此，只要你是幸福的，那你必須是快樂的。

關於感受作文9

三年級上學期，我通過選拔，如願以償地加入了學校的擊劍社團。

基礎課才上沒多久，因為要召開校運會，擊劍社團臨時組織小隊，排練擊劍操表演。可惜的是，因為我步伐不太協調，不夠標準，被淘汰了。放學後，天上烏雲密佈。我懷着難過的心情，走在了回家的.路上。當我把這個壞消息告訴爸爸後，沒想到爸爸竟然沒有埋怨我，還着急地幫我分析了被淘汰的原因。之後的每個星期天早晨，爸爸都帶我去體育場鍛鍊，教我一些基礎的協調性練習。

雖然我覺得自己進步很大了，可是校運會結束後的很長一段時間裏，我都不好意思再回擊劍社團去上課。我徘徊在教室和體育館之間，有時就躲在接送廳裏坐等放學。爸爸鼓勵我要勇敢一點，還找班主任老師幫助我。終於，我又回到了擊劍社團這個温暖的大集體中。穿上擊劍服，戴上頭盔，我覺得我不再害羞了，手裏的劍也比以往更輕快了呢！

後來，在學期快結束前，我還光榮地被選中，代表學校參加高新區中國小田徑運動會的開幕式擊劍操表演。邁着嫻熟的步伐，踏着熟悉的旋律，我感覺到了成功的喜悦！

關於感受作文10

生活是多姿多彩的。感受生活的每一處景，咱們得到的是人生的大道理。

聆聽悦耳的音樂，是感受生活。音樂無處不在，悲傷的、歡樂的、抒情的

、動感的，在這麼多的類型中，你鍾愛聽哪一種呢？當咱們感到悲傷、悲哀的時候，咱們需要歡樂的、動感的音樂來疏解咱們的情緒。當咱們同情同胞所遭遇的痛苦是，咱們需要抒情的音樂來向同胞們訴説咱們的情緒，使兩者得已平衡的心態。音樂的好處之多，讓咱們感受到了生活中的完美。

體驗奮鬥的苦樂，是感受生活。在短暫的人生領悟中，咱們會遇到難題的困擾，各種領悟的問題之難，當咱們絞盡腦汁、細心地想時、觀察時，得出了正確的結論，咱們又從中體驗到想時的苦，做出來的樂。真是“苦樂交織”呀。

享受濃濃的親情，是感受生活。漫長的人生道路之中，咱們永遠離不開父母對咱們的關愛與照顧。在下雨天沒有帶雨傘的狀況下，父母給咱們送來了傘，而在回家的路上，他們忍受着雨點的滴，給咱們撐了傘；在遇到困難的時候，回家欣訴，得到的是父母認真、富含深刻好處的話語，使咱們不再因困難而被打倒；在感冒生病的時候，父母無微不至的照顧咱們，為咱們做好一切任務，使咱們趕快好起來；在出遠門的時候，父母的“在路上要留意喲，要好好照顧好自我、不好跟別人打鬧造成危險的事”等的話語，使咱們稱他們為嘮叨，其實父母對咱們所做的一切都是為咱們好。父愛如山，母愛如水，促進了濃濃的親情。

感受生活，感受生活中的酸甜苦辣。

關於感受作文11

回首這三年，一些喜怒哀樂填滿了我的生活。這三年中，我得到了什麼，又失去了什麼？常常會這樣的問自己。細想之下，人生不就是一個在不斷得到和不斷失去的過程嗎？得到的，並不一定就是自己喜歡的；失去的，並不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自認無怨無悔就坦然，只要一切做到問心無愧就心安。持一顆平常心，學會想開，看淡，淡然的對待人生中的得與失，還有什麼不能釋懷的？

回眸歲月的無情流逝，遙望前方漫漫之路，怎麼能不讓人認真的思索走過的歲月和探討人生的真諦呢？歲月靜好，生活依舊，許多故事都在沉積。這樣的生活雖是平淡的，但也是充實的。我喜歡簡單而平淡的生活，喜歡讓自己能儘可能的真實。只要覺得對的起自己，對的起關心自己，愛自己的人，我就沒有任何的憒憾。這一年，儘管很平淡的走過，但對我來説平淡的走過才是最真實的幸福。

過去的歲月中，總有一些東西是自己捨不得也丟不掉的。雖然有過無奈，有過傷感，有過歎息，但也有過幸福與滿足。而我的心中依然存滿感恩，感恩生活給予我的一切。

關於感受作文12

不知為何，以往，一到秋季，我總是如同剛出籠的小鳥似的，忍不住去擁抱秋天，現在，不知是學業的壓迫還是如何，現在，一到秋天，我便感受不到秋天的氣息了。

以往，有一句話叫做沒吃過豬肉，沒見過豬跑嗎？現如今，現在的孩子變成了個個吃過豬肉，見過豬跑的卻少了，這彷彿是現在的我們遠離大自然的徵兆。

今天的秋天，我相約同學來到了森林公園，一到公園，微蒙的小雨變下了起來，這也不妨礙我們享受秋天的美景。

漫步於小路上，觀賞成片的樹林，花草，體驗大自然的淳樸自然，涼風吹拂着心境，這8月的大自然真是一幅別緻的畫卷。

微光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層金光閃閃的金銀，又像揉皺了的黃金紙。

樹上，葉子黃了，像一朵朵金色的花，飄落在空中，像一隻只黃蝴蝶，落在小河裏，又彷彿像金色的小船。

我們一行人一邊欣賞一邊感慨，為什麼不早點來領略領略大自然的風光呢？彷彿像錯過了某些人生大事。

傍晚，風越來越大，樹葉落到了地下，我們腳踩在枯葉上，發出了‘吱吱’的響聲，奏響了秋天的交響樂。

頓時，秋雨下大了，淋濕了地，淋濕了樹，淋濕了美好的秋天。

我們念念不捨的告別了森林公園，但我們的心，卻停留在了美好的秋天。

我想，從那時起，我不在會遠離大自然，我一定會更留心大自然的日出和月落或是日落和日出，因為我的心已經和大自然緊密相連了。

讓我們一起，聆聽自然，感受自然。

關於感受作文13

這兩週，我們班開展感受漢字的魅力交流活動。我們組每個同學都積極行動起來，通過種種方法去尋找有關漢字的知識，製作成幻燈片發送給我，我再將它們融會貫通，形成一個內容充實、設計精美的報告：卷首語、漢字的產生和演變、跟漢字有關的小故事和笑話、字謎、諧音、歇後語以及有獎問答……

終於，激動人心的時刻到來了，馬上就輪到我們小組上台展示啦。我心裏彷彿揣着一隻小兔子，怦怦地跳個不停，我暗暗為自己打氣：“別害怕，別緊張，我們一定能行！”於是，我們小組成員相互鼓勁着，勇敢地走上講台，用洪亮的聲音齊聲道：“老師、同學們，大家好！我們是第八小組，今天要為大家介紹的是遨遊漢字王國……”接着，我們依次向大家介紹了漢字的演變、字謎、笑話……一個個漢字知識使大家開拓了眼界；一條條字謎令大家冥思苦想；一則則漢字笑話讓大家明白了深刻的道理。

比如：一位中學生去餐廳當服務生，一回，上級領導來檢查工作，他自告奮勇地寫上了一則條幅懸掛在大門口：“歡迎大駕光臨”。結果，大駕光臨的“駕”寫成了“罵”字，變成了令人哭笑不得的“歡迎大罵光臨”了。另外，讓我印象深刻的還有《一字毀千軍》的故事，就因為粗心的作戰參謀將“沁陽”誤寫為“泌陽”，結果導致成千上萬名官兵的潰敗滅亡。這些故事真是發人深省呀！

此次活動，我感受到了漢字的無限活力和奇特魅力，收穫了許多知識和道理！

關於感受作文14

時間過得飛快，轉眼間29天的假期就過去了。我們個個都再一次的回到我們的母校。

今天一大早，我們一個個都穿上新衣服，高高興興的來到學校。到了教室，所有的同學都熱情的攀談起來。教師進來了，大家都覺得不認識了，兩位教師對我來説，都是面目一新呀！

我有一種喜悦的心情，因為今天是開學的第一天嘛！

看着課本，我想，要讓教師對我刮目相看。一定要看好多好多的書，讓自己知識更多。做個學習很棒的好學生。

我在陳老師那裏學作文，作文寫得好。同學們會佩服我全校的同學都知道我是個很會寫作文的小朋友。教師見了我都會對我笑。

我不但有心情，而且還有感受，我的感受很有趣，有好的心情自然就有好的感受了。

開學第一天雖然是件快樂的事，但我還有一些不太快樂，因為我沒有把心完全收回來，所以不可以好好的、認認真真的學習。

開學的第一天，我覺得有些不太習慣，因為平時的現在我還在家裏，在看電視、在玩電腦、在做一些家務，而現在，我卻在教室裏、在寫作業、在發作業本、在做一些與學習有關的事情。

關於感受作文15

諸如早晨起牀的第一口新鮮空氣，那是略帶濕意而十分清爽的，其中也摻雜了幾分冰寒之感，這是早晨對於自己的問候。或是午間吹過的暖風，帶着一陣麥香，十分舒心的同時也昭示着收穫，這是季節留下來的芬芳。或是夕陽西下的殘陽，帶着不捨的離去，令人心生留戀……

在很多時候，現在的人心過於浮躁。更加美滿的社會將風氣引向了一些反方向，譬如説攀比。我曾多次看到聚會前大家做的第一件事情不是互相問候，或是謙讓，而是先拍照。我曾多次發現許多旅遊景區的景色已經不是留給我們的眼睛，而是相機。我曾多次……因為中途迷茫而感到慚愧和懊悔。

“採菊東籬下，悠然見南山。”這先輩所曾追尋的。我想如今的我們不能遺忘，更何況我們理應去享受，難道不是麼？

在夕陽即將西下時，我腦海中不自覺就蹦出了“夕陽西下，斷腸人在天涯。”的詞句。這大抵上就是文化的風韻，而親身經歷的色彩，自然要比死板的學習要美妙的多。我時常懊悔，當初高中雖然是文科，卻不曾常去博物館之類的地方遊玩。直到後來畢業，出去放鬆時才發現，當走到博物館之後，那古韻彷彿就留存於空氣之中，每一件古董似是都會講話般，有的留下了歷史，有的留下了歲月，有的經歷了戰爭的洗禮……以身投入，用心品味，自是要更為深刻的！

用心去感受自然，用心去發現身邊一草一木所藴含的的美麗，你會驚奇的發現，自己所處環境並不是那麼糟糕，自己所失落的心情，其實也是可以變得更加美麗的。