快樂的遊戲作文合集15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的快樂的遊戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的遊戲作文1

又到了快樂的週末，今天可是有不一樣的精彩。揭陽日報小記者俱樂部的小記者共聚在揭東一小東階梯教室，我們懷着激動的心情等待本次活動的開始，每個小記者都迫不及待了，大家對本次活動—沙盤遊戲充滿了許許多多的好奇。

張老師先讓我們認識沙盤與沙盤裏的玩具—沙具，接着把我們六十多位小記者分成十個組做沙盤遊戲，每次大概有七或八人，從中選出一位組長帶領全組。遊戲規則是每人有四個機會放沙具，每次放一個沙具，在放沙具時，可以移動別人的沙具的位置，但不可以拿走別人的沙具，而且不能説話。開始遊戲了，每個隊員都認認真真的思考和挑選自己心愛的沙具，最後把凝聚着許多心血的沙具擺成了一個沙盤。

之後，組長特意推薦我作為本組的代表上台陳述我們的沙盤作品，我接受了這個大任務。準備上台了，這可是我第一次上台，心裏忐忑不安，總想着失敗或者成功，但我已經接受了，就不能退縮了，頂了一口氣，鼓起勇氣，挑戰自己，戰勝自己，最終，順利表達了我們這組的沙盤內容與沙盤的故事。

時間過得真快！不知不覺中，上午過去了，快樂的週末，沙盤的遊戲使我更清楚地知道了團隊凝聚力和團結力，聚沙成塔的力量組成了一幅幅美麗而動感的畫。

難忘快樂的週末歡樂的遊戲！

快樂的遊戲作文2

下午，陽光明媚，操場成了一片歡樂的海洋，到處都洋溢着歡聲笑語。我們班的同學都在分享這份快樂，因為我們正在玩一個有 趣的遊戲“打野鴨”。

遊戲規則差不多是這樣的：幾十個同學先圍成一個圈，再請幾位同學到圈內當“野鴨”，接着讓圍圈的其中一位同學用球扔圈內的同學。如果扔中了就交換角色，如果沒有扔中就繼續遊戲。

我們先選了五、六隻“野鴨”站在圈內，遊戲開始了，陳一諾幸運地成了第一個扔球的同學，她按照最標準的拋球動作，一手伸直，一手緊緊握着球，高舉過頭，身子微微向後仰着，眼睛眯成一條縫，“掃描”着“野鴨羣”。看着她胸有成竹得樣子，“野鴨們”好象有些膽怯了。女同學都縮成一團，像正在互相取暖。而相對來説比較膽大的男同學們，看上去也不怎麼膽大，只有呂越伊等人似乎要接球一樣，在陳一諾面前晃來晃去，好象在説：“快扔球呀！我們都等不及啦！” 這一着果然“有效”，陳一諾被他們搞得不耐煩了，舉起球使勁地朝“野鴨們”拋去。沒想到“野鴨們”早有防備，在球掉地的一剎那，個個都輕盈地跳到了一旁。她無精打采地對旁邊一位同學説：“真是出乎我意料，沒打中還白費了我那麼多精力。”遊戲一次一次地進行着，突然，我對面一位同學沒有打中“野鴨”，球滾到了我的面前，這可是個天大的好機會！我急忙抱起球，緊盯住“野鴨”們的一舉一動。這時，我一下子發現前面“百戰不敗”的“領頭鴨”呂越伊正扭過頭毫無防備地和另一隻“野鴨”津津有味地談得起勁，我心中暗暗得意，瞄準了這個機會，兩手一起舉起了球，花了全身的力氣，猛地拋向他。哈！果然打中了！也許他還沒有反應過來呢！我十分得意。但是我還沒有當過“野鴨”，遊戲就結束了。

我心情不錯，雖然沒有當過“野鴨”，但是我很幸運地打中了“野鴨”。看看陳一諾，她已經氣喘吁吁了，再看看其他同學，有的也跑累了，有的還在説説笑笑。熟悉的下課鈴響了，同學們都愉快地走回了教室。

快樂的遊戲作文3

“快倒！快倒！”教室裏傳來熱鬧的歡呼聲。我推開門一看，原來是小桔燈的教室裏在玩快樂氣球的遊戲，我趕快加入其中。

比賽規則是：找2位同學上場，一個堆杯子，一個頂氣球，哪一個隊用的時間少，哪隊就算獲勝。一旦氣球落地就要加5秒，杯子倒了也要加5秒鐘，兩隻手鬆開也要加5秒，這些情況一次也沒有發生過的還可以減去5秒鐘呢。

比賽開始了，首先是海豹突擊隊上場了，他們滿臉鎮定，臉上沒有任何的表情，兩個人好像都信心十足的，好像第一名非他們莫屬似的。比賽開始了，他們仍 然那麼鎮定，拍氣球的人好像對氣球施了魔法，讓氣球不逃跑反而在原地跳來跳去，非常的聽話。堆杯子的人，神態自若，樣子很鎮定，就這樣他們兩個人配合得很 默契，簡直可以説天衣無縫，不一會，他們就把杯子全部堆完了，總計用了1分54秒。

接下來該美女隊上場了，她們滿臉笑容。比賽開始了，他們一個頂氣球，一個堆杯子，她們兩個人是一個默契的`組合，不一會她們就以39秒的速度堆好了杯子。

最後，就該我們飛虎隊了。我害怕得像一隻縮頭烏龜一般，真想把頭縮進衣服裏面，真是緊張的不得了。比賽開始了，我小心翼翼地拍着氣球，生怕氣球飛到別處去，落到地上，可是氣球還是飛來飛去，不聽我們使喚，就這樣，我們隊才得了最後一名。

比賽結束了，我愁眉苦臉地下了台，我對我自己非常地失望。

教室裏還回蕩着歡笑，快樂還在繼續。

快樂的遊戲作文4

地球上的光明和温暖，都是太陽送來的。沒有太陽就沒有我們這個可愛的世界。我彷彿聽到太陽在大聲的叫喊：“打開你們的窗子吧，打開你們的每一扇門吧，讓我進去，讓我進去，讓我進到你們的小屋裏。”我們打開了校園的大門，打開了校園的窗子。

今天，陽光明媚，太陽也露出了笑臉，在太陽的照耀下，樹林的影子也映入了大地，像一根根筆直的旗杆站在那裏，影子也映入了大地上，我們教學樓的影子也方方正正地出現在大地上，就連校園兩旁的百合花那優美的身姿的影子也映入在大地上，我知道這種天氣是最適合做遊戲了——最適合玩踩影子的遊戲。

我們來到操場上，開始玩踩影子的遊戲。我和周小丫兩個人互相踩影子，第一回合是她踩我的影子，我弓着身子，甩開雙臂，邁開大步跑起來，我時而向左，時而向右、時而向前，時而向後，我的影子也跟隨着我不時的變換着方向，不管她怎麼踩，我就是沒有讓她踩到，第一回合，在周小丫甘拜下風的情況下結束了。第二回合該我來踩她的影子了，我踩了好長時間還是沒有踩到她，終於有一回我趁她一不注意飛快的把她的影子踩到了，我高興的歡呼着，跳躍着。我們在操場上，跑着、笑着、踩着、追逐着，校園裏的笑聲、嬉戲聲、歡樂聲響成一片，簡直是一片歡樂的海洋。

瞧！所有的影子都在我們的歡聲笑語中變化了，那旗杆的影子更長了，教學樓方方正正的影子更高大了，它們似乎也想加入我們歡樂的隊伍中，只有太陽仍然高高的掛在空中向我們微笑。這是我玩的最快樂的一次遊戲。

快樂的遊戲作文5

一節語文課即將來臨，大家心裏都很盼望着這節語文課早點到來。終於，上課鈴聲打響了，大家歡呼起來，立即跑回自己的座位坐好。李老師面帶笑容來到了教室，説：“今天我們來玩一個遊戲，叫“貼鼻子”好不好？”“好！”咱們全班人齊聲會答，接着就是舉手。咱們班共有56人，查不多有40幾人舉手了。老師選了我，張玲，小馮為第一組。

第一個上場的就是我，老師在黑板上畫了一個小娃的頭，其它部位有了，只是鼻子沒有。老師又拿出一張小小的紙鼻子，叫我來貼。老師説：“規則是要蒙着眼睛，拿着這張紙鼻子，貼上在這個小娃的正確位置上。”老師用一塊紅布矇住我的臉，給了我紙鼻子，捲了幾圈，叫我去完成“任務。”一開始，我看不清黑板的方向，就用腳踢了幾踢，踢到講台上，我站了上去，把鼻子給貼上了。在我貼上的一瞬間，同學們，和老師都哈哈大笑起來，我拿起紅布，看了看，原來我把鼻子貼到了耳朵上了。給同學們見笑了。

第二個是小馮，他也不知道方向，亂在黑板某處貼，結果，他貼在哪呢？貼在了課程表上了。有些同學又笑又説：“這小娃沒鼻子，沒鼻子！”到張玲了，她卷對了方向，可誰知，就在這時，她另過頭，往前面一貼，全班笑得更加厲害了。 因為她貼在了我們班的班長頭上，“這下可要遭殃了。”接下來幾個同學都一樣，有的貼中了，有的貼在額頭上，有的貼在嘴上，有的貼在眼睛上......

突然，下課鈴聲響了，老師佈置了作業，叫我們今晚寫寫這堂課的感想。可我腦子裏還想着這節課歡樂的事情，我希望下次還能有這樣的機會呢！

快樂的遊戲作文6

“是王青雲，是黃瀅琪，是查閲......”聽，這熱鬧非凡的聲音從哪來？哦，原來是我們班在玩“寶貝去哪兒了？”的遊戲呢。精彩的時刻來了，到底誰才是真正的卧底，誰又是猜中者呢？大家嘰嘰喳喳的……

今天的語文課上，董老師帶領我們一起做了個遊戲。首先董老師簡單説明了遊戲規則：“今天我們做的遊戲是：‘寶貝’去哪了？這個遊戲是需要你用細緻的觀察力和敏鋭的推理能力去猜出‘寶貝兒’在誰手裏，猜對了，你便是贏者。”她的聲音細細柔柔的，真好聽！教室裏先是停頓了兩三秒，然後就沸騰起來了，大家個個興高采烈，直到老師做了暫停的動作，大家才安靜下來。

董老師滿面笑容，樂呵呵地説：“橡皮代表寶貝，我將請八位同學到講台上來，誰要來？”“我——”同學們異口同聲地説，高高地舉起了自己的小手向老師揮舞着。八個同學按要求一字排開，我們一邊唱着兒歌，一邊觀察着上面同學的表情。當老師走到李沛晗那裏時，我發現，李沛晗輕輕地咂了一下嘴，之前嬉皮笑臉的他突然變得很淡定，我腦間閃過的一個念頭就是：他是在偽裝自己嗎？難道他就是卧底？兒歌唱完了，老師神祕地問：“你們猜猜看，‘寶貝兒’在哪？”同學們有的交頭接耳地議論起來；有的撐着下巴，眼睛一眨不眨地看着前方，似乎想看出點什麼來；有的託着腦袋，正在靜靜地思考。短暫的思考後，同學們紛紛舉手。他們有的説在王青雲那兒，有的説在查閲那兒，有的説在黃瀅琪那兒，最後只有王金淼説寶貝在李沛晗那兒。我們坐在下面七嘴八舌，站在上面的同學個個嘻嘻哈哈，好像小丑似的，不停地向我們做鬼臉，只有李沛晗很安靜，他們是在掩護李沛晗嗎？到底誰才是真正的卧底？謎底終於揭開了，最終的勝利者是——王金淼！“嘩嘩譁”教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

今天的遊戲不僅讓我們收穫了快樂，還啟迪我們，不要被表面現象所迷惑，要學會用心觀察，善於利用自己的推理能力，做出正確的判斷。

快樂的遊戲作文7

在一個陽光明媚、萬里無雲的下午，袁老師帶着同學們到操場上玩耍。

到了操場，袁老師提議：“同學們，我們來玩一個遊戲吧？大家説好不好呀？”同學們歡呼雀躍，拍手叫好！然後袁老師告訴我們遊戲的名字叫做“連環接龍”，並且詳細介紹了遊戲規則：男女各分一組，然後圍成一個圓圈，手拉着手，所有人左腿擔在左手上，右手也可以，哪一組堅持最久，那組就獲勝。

同學們很快就各自分好組，接下來遊戲準備開始了。只見袁老師一聲令下，同學們趕緊擺好動作，男女生互不相讓，誰也不想倒下而拖了團隊的後腿。糟糕！我旁邊的小男生有點搖晃。我很想穩住他，可是心有餘而力不足呀，不得不眼睜睜的看着他倒下。唉呀，好可惜呀，這一局讓女生隊獲勝了。

開始第二局，這局可不能輸。我們誰也沒有鬆懈，一定不能失敗，女生也不甘示弱。突然我看見一個女生開始搖搖晃晃。這時候，我覺得勝利就在眼前，果不其然，我們獲勝了。雖然這局我們男生隊獲勝了，可我卻覺得贏的並不實至名歸嘛，畢竟女生的體力沒有我們男生好呀！

比賽就在同學們的歡聲笑語中結束了，雖然最終我們兩組打成平手，可是大家臉上都洋溢着勝利的喜悦。

這次活動讓我明白了友誼第一，比賽第二，遊戲過程中的快樂才是最重要的啊！

快樂的遊戲作文8

小時候很多遊戲我都玩過，只有這一個遊戲，我沒玩過，也是第一次玩，玩着個很搞笑，很開心的一個遊戲。

上課了，我們坐在位置上，只見老師從外面拿了一個大紅花和紅帶子進來，老師又在黑板上畫了一個很醜很醜的臉，我坐在座位上疑惑了起來，老師為什麼從外面拿大紅花幹什麼，還有為什麼畫醜臉？到底要幹什麼？

過了一會兒，老師開始問我們：“在這頭像上缺了什麼？”我們回答講：“少了一個大鼻子。”老師畫了一個大鼻子，把醜臉畫的更加醜了，老師説了這個名字我才知道，原來是要舉行一個遊戲，名字叫做貼鼻子。老師給我們講了一下規則，拿一根紅帶子矇住眼睛，在原地上轉三圈向前走，貼上就贏了，贏了就戴紅花。

開始了，第一位是江嘉龍同學，老師先給他蒙了一根紅帶子，拿一個夾子夾住了紅帶子，轉了三圈後，前進時，有人就説放錯了。

第二位是一位女同學，她本來可以很快貼到那個鼻子，結果她貼到了旁邊。我們真為她感到可惜。

下一位還是位女同學，她和前面一樣，但是靠着我和弟弟的指引，貼到鼻子，老師説：“貼對了，戴紅花。”老師就給她戴一朵大紅花。

最後一位就是我，老師幫了我蒙起了紅色的帶子，轉了三圈，轉到我分不清路，我有一點想吐。接着傳來許多同學的叫聲：“向左、向上”，我疑惑了一會，有的同學又説：“上面。”有同學説：“下面。”搞得我暈頭轉向，突然，我聽到我弟弟説，我就按照他講的貼，貼到了鼻子裏。老師説：“第二個貼對了，戴紅花。”老師拿來一朵大紅花，我羞澀地戴上了紅花，好自豪！

我喜歡這節課，也喜歡這個遊戲。

快樂的遊戲作文9

“啊！”你知道嗎，這是大名鼎鼎的女高音我發出的尖叫聲，告訴你吧，我們在玩紅綠燈，我被抓了，所以大叫一聲。

“妹妹，該你抓了。”姐姐説着，幫着把一塊手帕矇住我的眼睛，頓時，我的眼睛一片黑暗，沒有了方向，我用雙手不停的摸着前方，在搜查。院子裏寧靜無比，一根針掉在地上都能聽見，忽然，我打破寧靜説：“紅燈，誰要走動，我能聽得一清二楚。”説了這話，沒有一點動靜，我心裏“咯咯”的笑了起來，想：真聽我話。我摸呀摸，怎麼摸也摸不到，我氣急敗壞地説：“你們怎麼這麼難抓！”邊説着，邊扯下手帕，弟弟和我鄰居王新森一動不動的睡在地上，見我生氣極了，“哈哈”的笑了，咦？姐姐呢，我環視四周，沒見到姐姐的影，再一看，姐姐居然蹲在我的面前，我真後悔沒有再往前走一步，於是，他們聚在一起嘀咕着，然後回過來，對我説：“你沒有抓到人，要重抓。”

我聽後，又把手帕蒙在眼睛上，繼續巡邏，我走了十幾圈，沒有抓到，我終於吼道：“紅燈。”整個院子又是一片寂靜，“別走了。”我聽這句話判斷出馬上就要有人被我抓，連忙向前邁出了一大步，我的腳一滑，連忙做出了劈叉的動作，我又一次撤下了手帕，他們個個捧腹大笑，我也不好意思地笑了，笑聲響徹雲霄。

今天，我雖然像一隻倒黴熊一樣倒黴，但我卻非常開心，我永生難忘開心的這一天！

快樂的遊戲作文10

今天上午的作文課，老師帶着我們玩了一個遊戲，叫矇眼捉人。

遊戲開始前，大家都很興奮。老師讓我們女生一組，男生一組，這樣石頭剪刀布來決定誰抓。有兩個人輸了，哈哈，所以就由他們兩個來抓。老師給他們先蒙上眼睛，然後轉三圈再來捉。

開始了，可是因為人太多太亂了，所以聲音就會很大。啊，才開始，我還沒來得及跑就被抓到了。不過沒關係，只要開心就行。輪到我抓的時候，雖然看不見，但我會聽，聽他們的聲音。可是我聽到的全都是羣魔亂舞的聲音，太吵了，根本不知道往哪邊抓。所以我跑過去，張牙舞爪地隨便抓了一個。哇！我竟然捉到了一個，我自己都不敢相信。哈哈哈！

我們玩到最後一輪的時候，老師説：等這位同學抓完了，就我來抓。大家很興奮。老師先給自己蒙上紅領巾，我們要求轉五圈。一開始，老師就抓到了一個。有些人都害怕極了，心裏就像鑽進了一隻小兔子，不敢説話了。可是，在有個人摔倒的時候，大家都哈哈大笑了起來，老師趁這個機會又抓住了一個人。這些人還在那裏給老師扮鬼臉呢，幸好老師沒看見。過了好久，老師抓的都只剩幾個同學了，但老師還沒有放棄。看到這樣，同學們都説老師還真厲害。最後老師給剩下沒被抓的三位同學獎勵了藍卡，説他們眼疾腳快。哈哈！

這堂課真是太有趣了！

快樂的遊戲作文11

星期三下午的課外活動課，我們三(3)班的女同學玩了一個快樂的遊戲——扔沙包。

平時玩這個遊戲時，我們都是用一個沙包扔。這次，我提議用兩個沙包面對面扔。這樣，在玩的時候，中間的同學們不僅要注意前面扔來的沙包，而且還要留心後面同學扔來的沙包，既鍛鍊大家的協作能力，又鍛鍊同學們的快速反應能力。

我們猜石頭剪子布分成兩隊。接着，扔沙包遊戲開始了，我們組先上，大家一會兒看着前面，一會兒看着後面。

沙包扔得低的時候，我們迅速跳起來，沙包“嗖”地從腳下滑過;當沙包扔得高的時候，我們蹲下身體並快速轉身從一邊跑到另一邊去。動作慢的同學，只要稍微不注意就會被扔來的沙包“擊中”淘汰出局，我的同伴接二連三地“中包”出局。

不一會兒，就只剩我一個人在中間來回奔跑，我緊張極了。只聽見場外的隊友為我鼓勵：“高嵐嵐，加油!給我接一包!高嵐嵐，加油……”由於只顧聽着隊友們的話，我差點被砸中。於是，我收回心思，敏捷地左躲右閃，並且接住了幾個沙包，一會兒就挽救了3個隊友……我們隊輸下來了，對方上，對方輸了，又輪到我們組上……正當玩得高興時，放學鈴聲響了，我們只好依依不捨地離開了操場……

扔沙包遊戲不僅鍛鍊了我們敏捷的身手，而且增進了同學之間的友誼，真是一個有趣的遊戲啊!

快樂的遊戲作文12

六年的國小生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話遊戲。

記得兒童節那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們遊戲的規則，並分發給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時間背下來，然後把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，哪組又快又準，哪組就贏。

遊戲開始了，教室裏立刻沸騰起來，只見兩個同學飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默唸起來。下面的同學居然沒有按捺興奮的心情，一個個着急地喊：“快點！快點！”

時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向後面傳話。這時，有的人沒聽清，要求重複，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室裏的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學都關心地四處張望，後排還沒傳到的同學探頭探腦，焦急地等待着。傳到我這裏時，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學説得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的句子往下傳。而我的心裏十分忐忑：到底傳得對不對呢？

終於，激動人心的時候到了，同學們都想知道傳的話對不對。我們的答案是：“小樑趕小羊，上山遇見狼。”對方寫的是：“小樑趕着狼，下山吃小羊。”最後，老師公佈正確答案：小樑趕着一羣羊，走到山上遇見狼。”頓時全班鬨堂大笑，有的同學笑得前俯後仰，有的同學抱着肚子直喊着“肚子疼”，有的同學抱着同桌狂笑不止，有的同學差點摔倒地上……

遊戲結束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途説。

快樂的遊戲作文13

暑假的一天 ，我打扮得漂漂亮亮的，邀請梁園、張希雯、張紫君、陳美滿和陳慧琪來我家玩，我們吃完了果凍，就做各種有趣的遊戲。

正當我們玩膩了的時候，媽媽笑着説：“我教你們玩個遊戲，保證你們人人開心，好嗎？”我們齊聲説：“好啊！”媽媽告訴我們這個遊戲叫“拼句遊戲”，並給我們每人三張紙條。她要我們在第一張紙上寫自己的名字；在第二張紙上寫在哪裏，上寫在哪裏，我們有的寫在游泳池，有的寫在家裏，有的寫在學校……在第三張紙上寫幹什麼，我們有的寫游泳，有的寫看電視，有的寫看書……我們寫完後，就交給媽媽。媽媽把所有人的第一張紙條放在第一個盒子裏，把所有人的第二張紙條放在第二個盒子裏，把所有人的第三張紙條放在第三個盒子裏，讓我們每個人在三個盒子裏各抽一張，並把拼好的句子讀出來。我先讀：“陳慧琪在游泳池買菜。”我們一聽都笑了。樑圓接着讀：“陳美滿在家裏看大海。”我們笑得合不上嘴了。張希雯一邊笑一邊讀：“張紫君在學校游泳。”張紫君讀的是：“張希雯在飛機上練長跑。”我們笑得前仰後伏。陳美滿大聲讀：“樑圓在市場讀書。”話音剛落，陳慧琪也不甘示弱：“王婧怡在操場看電視。”我們笑破了肚皮。

“哈哈哈……”笑聲在家裏久久地迴盪着……

同學們你看，如果説話和寫文章詞語搭配不當，就會鬧出許多笑話喲！

快樂的遊戲作文14

遊戲，是我們嚮往的快樂；遊戲，是一所豪華的遊船，駛向快樂的彼岸；遊戲，是一顆星星，閃爍着亮閃閃的光芒。今天，我就玩一場痛快且刺激的遊戲。

我們排着整齊的隊伍向中僑進發，到了中僑，銷售顧問“吳娟”阿姨帶着我們去了解了現代的許多高科技產品，有能力識別系統，入户門進系統等等。我沒見過也沒用過的智能系統，還向我們介紹了房子的小區裏有的體系：兒童成長體系、老人健康體系、青年運動體系、歡樂社交體系、幼兒温馨體系、萌寵社交體系。

盼望着盼望着，總算到了遊戲的時間了。我們先玩了瘋狂單車，我們班級排上似長龍一般的隊伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿着大大的棉花糖，有人拿着小小的棉花糖，垂頭喪氣的走出來，快到我了，不知什麼時候豆大的汗珠流了下來。到我了，我像個傻子樣走上去緊緊地死咬着下齒，露出了不知道是緊張還是歡樂的笑容，我把一隻有着兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下來，我只能再次套上，然後把另外一隻黑鞋套上去，製作棉花糖的阿姨已經把糖倒進製作棉花糖的機器裏。我馬上努力的騎了起來。起初小小個的棉花糖逐漸變大起來，老師握着大拳頭，扯着嗓子大聲叫：“加油，加油！”沒想到自行車竟差點讓我摔了個大跟頭，沒辦法我只能死死地盯着那位狡猾的“狐狸先生”，我用手緊抓着自行車的把手，腳一圈圈的轉着。馬上十秒就到了，我的體力也到了盡頭，老師的加油聲也到了盡頭，我慢悠的下了車，拿着靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起來，這根棉花糖比之前別人做的更香甜，更美味。

這就是我心目中快樂的遊戲，只要你盡力的去參與，就會收穫到那一份專屬自己的甜蜜之味。

快樂的遊戲作文15

星期六下午，我和幾個小夥伴玩起了捉迷藏遊戲。

我們首先用猜拳的方法來決定誰來捉。哦!小紅輸了，負責捉我們。她用手捂住臉，説：“我數10聲，就去捉你們。”話音剛落小明就飛快地跑到冰箱後面，小軍走進廁所把門關緊了，我像老鼠一樣輕輕地爬到了牀底下，而小藍卻鑽進了窗簾後面。小紅數完10聲後，就大聲地説：“我來捉你們了。”小紅假裝説很熱，就走到窗户邊乘涼，踩到了小藍的腳，小藍大叫起來：“好痛呀!”小紅説：“我捉到你了。”這時小紅的“順風耳”聽到了我“嘻嘻”的笑聲，就拿了一雙臭襪子，扔進了牀底下。我看見一雙臭襪子，心想：一雙臭襪子就能騙我出來?沒門!小紅見我還不出來，就拿來了一根木棒，大叫：“有老鼠。”説着就把木棒伸進去，打老鼠，我無可奈何地從牀底裏爬了出來。然後，小紅説口渴了，就到冰箱前拿出一杯可樂，小明突然打了一個哈欠，小紅髮現了，小紅説：“出來吧!”小明説：“不怕，還有小軍沒捉到。”小藍説：“我數十秒，如果你找不到小軍，就算你輸。”小紅説：“好，算我輸。”小軍輕輕地把廁所門打開了一點點，小紅聽見了，説：“小軍在廁所裏。”小軍無可奈何地出來了。

捉迷藏遊戲豐富了我的課餘時間，還給我帶來了無限的快樂。