（必備）我讀書我快樂作文14篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我讀書我快樂作文，歡迎大家分享。

我讀書我快樂作文 篇1

忙裏偷閒，終於又能聞見那股熟悉的書香。讀書，真好。

童稚·看書

三歲的我，尚不知四大名著，只認識《孫悟空三打白骨精》、《豬八戒吃西瓜》這些小兒書，我愛稱讀小兒書為看書，因為這些書滿是圖畫，只用眼看即可。雖然只用一雙眼去看，但卻也滿含了道理。

豬八戒看上去是一隻呆豬，其實他最聰明，這也就出現了“聰明反被聰明誤”的事情，在他身上，我也明白了做人要踏實才會有好報，這也成為了我日後的人生信條。

一本本小兒書教給我一個個道理，也給了童稚的我一個個快樂，我曾天真地認為，小兒書就是書的全部，不可置疑——小兒書給我日後的讀書之路做出了鋪設。

童年·讀書

從三年級開始，我不再只滿足於小兒書了。我開時讀小説。韓寒、莫言、郭敬明我熟悉無比；羅貫中。吳承恩、曹雪芹、施耐庵我熟爛於心。我喜歡郭敬明的《夢裏花落知多少》讀過幾次，我的眼都是已含熱淚；我喜歡這種有一種憂愁在裏面的書籍。我也喜歡莫言的《紅高粱》這裏充滿了現實主義和人生道理。打開此書，我的心早已隨九兒餘佔鰲去領略那戰火紛飛的年代。讀起《哈利·波特》我為哈利勇敢感到佩服，為他的安全、的他遭遇而擔心。我也為鄧布利多的睿智而驚歎。為伏地魔的陰險而憤怒。

每每讀起小説，彷彿我就是小説中的一份子，親眼看到了主人公一樣。沉浸在小説裏無法自拔。

少年·懂書

六年級的我早已懂得了怎樣看書，怎樣識別好書、壞書。我也懂得了作者的心情以及這個作品的目的。我開始讀詩詞了。我喜歡易安居士李清照的詞；喜歡她那“人比黃花瘦”的悲涼。喜歡她那“生當作人傑”的豪邁。我愛陸游的詩，我愛蘇東坡的'詩；我愛着中華五千年的文化結晶——詩詞。

現在·品書

我喜歡讀《穆斯林的葬禮》我喜歡捉摸主人公心中的情感；常常為韓新月、楚雁潮的悲歡離合感到揪心。雖然傷心，但這不就是真正融入了書本嗎？我喜歡品味書本，我不喜歡只看幾分鐘就把一部書打入冷宮的做法，也許，在這時，我以真正懂得了品書。

忙裏偷閒，捧一杯清茶，聞着久違的書香，難道不是一種快樂嗎？

我讀書我快樂作文 篇2

説起讀書，我倒有點兒經歷呢。

第一次讀課外書是我讀二年級的時候，那次我拿了一本高年級的`作文書，很多字不會，連蒙帶猜地讀完。之後，我便越來越喜歡讀書了。不久，《紅樓夢》《三國演義》等名著代替了作文書。但真正讓我嚐到讀書的樂趣是三年級的一個夏夜。

那天晚上，由於店裏太忙了，爸爸媽媽決定吃過晚飯再洗澡。吃飯後，爸爸要急着洗澡。我忽然想起《十萬個為什麼》裏説“吃飯後不要立即洗澡”。於是，我馬上對爸爸告訴吃飯後不宜馬上洗澡。爸爸不屑地説：“小孩別管大人的事。”頓時，我覺得很委屈：“爸爸，如果你不信，我就找出那本書念給你聽。”説完，走進房間找出那本《十萬個為什麼》，翻到“吃飯後為什麼不能立即洗澡”念給爸爸聽“如果吃飯立即洗澡，那麼剛剛處於興奮狀態的副交感神經就會馬上轉入抑制狀態，胃腸蠕動減慢，消化腺減慢，皮膚血管擴張，如果立即洗澡就使心臟增加負擔……當我把書合上時，爸爸驚呆了一會兒，就豎起大拇指誇道：“不愧是孝順女兒，今後你一定要多讀書，讀書能長真知。”我使勁地點點頭，心裏像喝了蜜糖似的，甜滋滋的。

讀書讓我快樂！從此，我更喜歡讀書了。

我讀書我快樂作文 篇3

相信很多人都讀過辮子姐姐的書吧！我最喜歡她寫的辮子姐姐成長物語《飛舞的冰雪公主》。

我記得書中的大概內容是這樣：跟隨辮子姐姐最喜歡的男孩傑潘，打開一張曲折的成長地圖。特立獨行的'朱娉婷温柔的守護者阿爾伊姆的依戀，不苟言笑的艾維維珍藏着一個美麗的冰上夢想，橫衝直撞的阿囡無意中撞破了爸爸的祕密，街舞的男孩飛呀一次次衝刺無與倫比的巔峯。善良正義的帥氣男生，，像騎士一般，守護女孩們穿過陽光、經過雨季，知道她成為內心温暖又堅強的完美公主！

我最喜歡文中的傑潘。他是一個善良、有衝動的男生，以奇妙的方式融入無數女孩的悲喜的當中一段段此彼伏的成長傳奇。還有不少一路追隨傑潘的死忠讀者説：“假如上帝多造幾個傑潘，就能造福更多憂傷弱小的女生了。”

我很喜歡辮子姐姐穿低腰牛仔褲，膝蓋上面有1022顆小石頭、小珠子。我多麼渴望有這樣一條牛仔褲啊！~

最後我想跟大家説：多讀一點關於辮子姐姐的書，很好看的哦！裏面有很多關於我們這個年齡的孩子的故事，多看多看啊！！

我讀書我快樂作文 篇4

“書籍是人類進步的階梯。’’這是高爾基説的。的確，人類的生活中少不了書籍，它能使我們進步、使們快樂。在讀書的過程中，我也有許多快樂……快樂一：耶！耶！電腦是我的強項，任務一旦完成，不是教教同學們，就是放下重擔，痛快的玩起電腦。由於電腦是我的強項，沒一個同學能超過我。

玩生死時速，沒走幾步就被我抓住了。我當小偷警察抓都不住，都可以繞一圈了。是真痛快！快樂二：數學更是我的強項，雖然一星期只有六節數學課，但是我知足了。我可是數學高手，這不，你看！我已經把一本三年級的.奧數做完了，現在做第二本三年級的奧數了，暑假要做四年級的奧數。怎麼樣，我厲害吧？快樂三：“體育課我愛你，就像老鼠愛大米！”從這你一定知道我也是體育狂。

我曾為自己班級在運動會上奪得過五分，跳高能跳到八十釐米，但我還是季震宇的手下敗將，體育這方面我還有待繼續努力。書籍裏不但能學到知識，還能找到快樂。

我讀書我快樂作文 篇5

高爾基説過:“書是人類進步的階梯。”我愛讀書，每當我拿起書時，我就像剎車失靈的火車在書的跑道上盡情奔馳。每當我拿起書時，我就像小牛犢闖入知識的草場，貪婪地吃着知識地嫩草。

我愛讀書，看《魯濱遜漂流記》看到了堅定的魯濱遜，着他的堅定。看《八十天環遊》與精密計算時間的福克先生同行，知道了珍惜時間。看《昆蟲記》與法布爾一起來到昆蟲王國，領略昆蟲的力量。看《愛的》感受到人間的愛，細細體會來自各方面的愛與關懷。看《格列佛遊記》來到一個個奇異的探險。看《三國演義》與魯肅、諸葛亮一起出謀劃策，與關羽、張飛立功戰場。看《水滸傳》與一百零八條好漢出生入死、上刀山下火海，與武松一起打虎、與林沖一起闖白虎堂。看《西遊記》與孫悟空一起斬妖除魔。看《紅樓夢》細細體會人物情節。看《史記》瞭解我們的祖先了解他們的時代、瞭解他們的。看《十萬個為什麼》瞭解未知的。看《名人》瞭解名人的`背後。看《唐詩三百首》體會詩人的喜怒哀樂，陳子昂的懷才不遇、于謙的高尚情操。

啊！那小小的書櫃、那一本本書，增長了我的知識，提高了我的口才，薰陶了我的情操。啊！我愛書，我讀書，我。

我讀書我快樂作文 篇6

“書”，一個大家多麼熟悉的字眼，我們每一個人都離不開它，和它相依相靠。古人説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我也在尋找着屬於我自己的黃金屋。

還記得小時候，我總是愛纏着媽媽給我講故事，我似乎變成了媽媽的“小尾巴”，所以隔三差五媽媽就會給我買幾本書本回來。進入到國小階段，隨着識字量的增加，也從開始的故事書變成了各類作文書，歷史書，百科知識等等……每當完成作業空閒時，我都會拿起我的那些“葵花寶典”沉浸在書的`世界。

記得有一次正看的着迷時，媽媽在客廳連叫了我七聲都沒有聽見，事後還是媽媽告訴我的。俗話説：“潔白的揚帆，書是一望無際的海洋”我猶如一條活潑的小魚兒，歡快地在書的海洋裏遊動。書看得越多，就能遨遊的越遠。你能説讀書不快樂嗎？

書是人類進步的階梯；書是人生的伴侶；書是人類的教師；書是知識的海洋。書給我帶來的是一種享受，有些同學覺得讀書十分枯燥，而我卻不這麼認為，讀書是一種快樂，在書的陪伴下，我們茁壯成長，還讓我們享受青春！

我讀書我快樂作文 篇7

蝸居之中，博覽羣書，看盡世間風景。

三尺書房，金戈鐵馬，夢裏挑燈看劍。

書香四溢，沁人心脾，書是人類進步的階梯，我讀書我快樂。

從“採菊東籬下，悠然見南山”感受到了陶淵明的淡泊，從“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”體會到了兒童的天真爛漫，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我感受到了他們的情義深厚，從“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”體會到了詩人的豪邁。

我讀書我快樂，詩詞使我感受到了中國文化的博大精深，使我快樂。

從《毛毛》中我明白了世間的'珍貴，從《青銅葵花》中感受到了他們深厚的友誼，讀《三國演義》讓我體會到了三國英雄的豪邁、義薄雲天，從《封神演義》中我感受到了紂王的愚蠢，姜子牙的足智多謀。從《一個愛上讀書的妖怪》讓我明白了讀書多麼重要，妖怪都在讀書。

我讀書我快樂，語文使我受益無窮。

我讀書我快樂作文 篇8

讀書是一種快樂的享受，每次捧起聖吉的書本，我都能感受到閲讀的美妙。

我從小就愛問問題，比如天有多高？地有多厚？雲上能不能走人?每當我問起這些問題時，爸爸媽媽總會説：“書博士能回答你這些問題。快去找他幫忙吧。”於是我便開始看書。我最喜歡看《十萬個為什麼》，它像一位無聲的老師，幫我解決一個又一個問題。我還喜歡看科教書，它把我帶進了神奇的科學世界。

書看得越多，知識也就越多。有一次語文考試，試卷上很多詞語大家都不理解，而我書看得多，都知道是什麼意思，二十分鐘就把試卷做好了，引來一片讚歎。書看多了，對作文也有幫助呢！在作文課上，老師總把我的作文當範文念給大家聽，聽着自己的作文我心裏美滋滋的。

我愛讀書，書是人類進步的'階梯，書是知識的源泉。童話書豐富了我的想象力，科技書增添了我的好奇心，漫畫書讓我學會了微笑······

讀書的快樂像春天的陽光温暖着我的生活。

我讀書我快樂作文 篇9

我有許許多多的朋友，但令我快樂的朋友則是書，書給了我五顏六色的世界。

在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽就給我講一些故事，把我引入一個又一個神奇的世界：我為《賣火柴的小女孩》傷心流淚；我為《小烏龜戰小白兔》而開心……後來，得知媽媽講的故事都是從書上看到的，我便對書產生了濃厚的興趣。7歲那年，是我初與書相識的`一年。剛一接觸書，我就被裏面漂亮的插圖、優美的拼音和字句深深地吸引住了。漫步在字裏行間，就像漫步在百花園裏，我迷戀。就這樣，我被書領進了一個屬於我自己的世界。

書帶我去大海，讓我看到我從沒有看見過的水母和海豚，讓我沉迷在大海里，讓我的心一下子變得像海一樣闊。書帶我去宇宙，到月宮去，去見嫦娥姐姐；到星球去，探索黑洞的祕密……

其實，讀書生活猶如山澗平靜的流水，平時淙淙地從你身旁流過，你會熟視無睹，因為你或許沉浸在奼紫嫣紅的爛漫山花之中，或許憧憬在“無限風光在險峯”的終極目標裏。

其實，人生的價值不過是實現自我以後的快樂而已。從讀書中得到了心靈的快慰，價格的提升，這不是人生的價值嗎？

我讀書我快樂作文 篇10

書籍不僅是生活的源泉，也是現在、過去和未來文化生活的源泉。

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書使人快樂、陶醉、博學、進步

讀書可以幫助我們增加知識，不用外出就可以認識世界。閲讀可以提高我們的閲讀能力和寫作水平。讀書能使我們變得修身養性。讀書能幫助我們找到一份好工作。

我喜歡看書。課間一有時間，我就到教室後面的書角，拿出一套完整的國小生優秀作文集。我會一絲不苟地讀，慢慢地我會陶醉在這本書中。不知多久，一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，我抬頭一看：同學們都準備上課了。但我還是想看書，我回到自己的位置，拿出書來上課用，老師給了一個問題，其他同學都舉手，但我沒有舉手，因為我還想着書的.情節。老師讓我回答，但我沒有從冥想中回來。我旁邊的學生説我剛剛站起來。我不知道老師問了什麼，發生了什麼事。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基説得好：“如果一個學生的智力生活侷限於課本，如果他完成了作業，覺得任務已經完成了，那麼他就不能有自己的特殊愛好”，每個人都應該在書的世界裏有自己的生活。我讀書，我很高興。愛書，愛書，書是我們生活的一部分！

我讀書我快樂作文 篇11

書，總是象磁石一樣吸引我。一本《史記》，讓我愛不釋手。從書中，我瞭解到自黃帝到戰國時期三千多年間經濟、政治、文化的發展。其中的大禹治水讓我欽佩：書中塑造了一個為民造福的英雄大禹，他三過家門而不入，治理了九條河流，可以看出他改變大自然的雄心壯志，以及他公而忘私、救國救民的高尚品德。孫武訓練宮女一篇讓我驚歎：好一個孫武，甚至斬了吳王二個違抗軍令的愛妃。硬生生地把180名柔弱宮女訓練成了一支強有力的軍隊。這個歷史故事讓我看到了一個令出必行的軍事家孫武，更懂得了軍紀如山，嚴格管理的重要性。而韓信在臨刑之前的那句感歎：“狡兔死，走狗烹，飛鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡”，卻讓我對可共苦卻不能同甘的人性弱點很是擔心……司馬遷筆下的人物，個個栩栩如生，裏面的故事更讓我回味無窮。

書，象一把鑰匙，幫我輕鬆打開知識的倉庫。一本有趣的《酷蟲學校》讓我瞭解了最可怕的昆蟲蟑螂，知道了這個“打不死的小強”有多強：它是生存能力最強的一種昆蟲。一次可產近萬隻後代，就算沒有了頭還能生出卵再死。最絕的是他們耐飢耐渴的能力，不吃東西可以活90天，不喝水還能活40天。而且，它的抗輻射能力超強，即使核彈爆炸，它也能倖存。

有趣的百科書籍，讓我漸漸知道了大千世界的奧妙，書看得多了，知識就象寶貝一樣藏在了肚子裏，讓我總是忍不住在同學面前顯擺一番，看着他們一臉佩服的樣子，我是笑在臉上，美在心裏呢！

經典的名著，把有趣的故事和千年歷史的完美結合，不停地在我的'腦海中泛起狂瀾，讓我愛不釋手：羅貫中的《三國演義》讓我瞭解了東漢末年和三國時期錯綜複雜的政治與軍事鬥爭；施耐庵的《水滸傳》讓我知道了農民的鬥爭精神；吳承恩的《西遊記》讓我欣賞到無數異域風光以及性格鮮明的人物形象；曹雪芹的《紅樓夢》向我揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

讀書，讓我變得快樂；讀書，讓我變得從容；讀書，讓我彷彿懂得了飛翔，翱翔大一個又一個未知而神祕的世界。不同的書讓我有不同的收穫，也讓我有不同的快樂，故，我讀書，我快樂！

我讀書我快樂作文 篇12

“讀書好，好讀書，讀好書”。是呀，書籍讓我們體會到了人生的意義。

記得一次，老師在課上考了個文學常識：劉備的三個有名事例。我聽見了，覺得很簡單，可大家一個都不會，我有些奇怪地舉起了手，回答道：“有煮酒論英雄，三顧茅廬，三讓徐州。”老師問我是怎麼知道的，我回答道：“看《三國演義》知道的。”老師聽了用很尖的聲音説：“看看！那些不愛讀書的人，這就是讀書的作用。”

讀書有些感悟總是好的。就比如説我吧！讀了《哈利·波特》，我領略了另一個世界的`奇妙；讀了《假如給我三天光明》，我看到了命運的冷酷；讀了《西遊記》，我明白了困難是可以克服的；讀了《十萬個為什麼》，我收穫了無數我們不知道的知識；讀了一些著名的古詩詞，我體會到了“也無風雨，也無晴”的豪放。

讀書多好哇！在考試時，我們可以輕鬆解答所有的問題；在煩悶時，我們可以排解所有的煩惱；在寫文章時，我們可以寫出種種好句美段，讀書能帶給我們多少快樂呀！

我讀書我快樂作文 篇13

高爾基曾説過：熱愛書吧！這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動，衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。而知識又是從哪兒來的呢？當然從書本上來。一本好書就猶如一把鑰匙，可以打開知識的大門。

我第一次閲讀文字類的書籍就是《昆蟲記》。故事是這樣的：在一節語文課上，書中提到了《昆蟲記》這本書，我當時對昆蟲很感興趣，所以，這本書無疑是我目前最佳瞭解昆蟲的一種渠道，而我當時正好有一張租書卡。當日晚上，我便屁顛屁顛地跑去書店租了一本《昆蟲記》，回家後，我略感疲勞，於是便去洗澡睡覺，但躺在牀上後，又覺得有點無聊，所以，我捧起《昆蟲記》，開始看了起來。書中通過細緻的描寫，把昆蟲的生活習性、吃的食物等都向讀者展示得淋漓盡致，使我興味盎然。不僅如此，書中的那些優美語言，豐富的詞語也深深吸引了我，我都一一記了下來，並且靈活的運用到作文裏，得到了老師的好評。《昆蟲記》像一個引路人，把我領引到書的海洋裏，讓我受益匪淺。

魯迅先生説：“只看一個人的著作，結果是不大好的`：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”讀完《昆蟲記》後，我選擇了多方面的書籍閲讀，文學的、歷史的、地理的等等，其中我對《世界未解之謎》印象最深。

這本書中分為七種類型的未解之謎，分別為：“奇妙的天外世界”、“帶你穿越神祕地帶”、“千奇百怪的動植物”、“無法破解的人類謎團”、“沒有謎底的懸案”和“驚心動魄的尋寶故事”各種謎題連科學家們都無言以對，各種故事吸引着我，這本書背後還有一首小詩：手心對書籍的呵護，就似圖書對心靈的温暖。七分美麗的付出，獲得十分不凡的精彩。那些風輕雲淡的從容，漫射於字裏行間，讓眼神與心靈交融。

從那以後，書籍成了我最好的朋友，開心時我想看書，向書中的主人翁分享我的喜悦；傷心時我想看書，讓不開心在書中煙消雲散。在讀書的過程中我體會到：讀一本好書，如交上一位良師益友，既讓我學到了知識，也讓我懂得了人生的道理。

我讀書我快樂作文 篇14

書讓我學會了如何做人，自己的事情自己做，如何分擔減輕媽媽繁重的家務活。在《媽媽不是我的傭人》一書中的主人翁“阿章”，讓我受到很大的啟迪。從來不會幹家務活的“阿章”，但他的房間經常保持整齊乾淨，那是媽媽幫他收拾的，甚至連他的作業和第二天上課要用的工具，都是媽媽幫收拾好。直到有一天，在和表妹爭吵中，才悟覺到自己從來沒有注意到媽媽的辛勞。我從“阿章”的身上反醒自己，因為我也是家中的一分子，也要學會為家裏分擔起負責，儘自己的.能力減輕媽媽的負擔。

書不僅讓我學會了做人，還讓我的各科學習成績提高了許多。在《丁丁上學記》一書中，讓我受益匪淺。在學習中經常會犯的一些小錯誤，我在“丁丁”身上學會了如何解決學習中遇到的問題。還有許多好的學習方法和好的學習習慣，都令我茅塞頓開。

書讓我獲取了無窮的快樂，我非常喜歡讀書。