糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 作文

遺忘的角落國小作文

作文2.23W

無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的遺忘的角落國小作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

遺忘的角落國小作文

遺忘的角落國小作文1

當清晨照射出第一縷陽光時,被人遺忘的角落裏,有一束草,看到陽光的它,顯得格外開心,但這個角落,陽光怎麼也照射不進來,它使勁的伸着頭,不管怎麼樣都無法得到陽光的呵護,渴望而不可及,這時的它只想着,我要長大,直到可以照到陽光,這個願望,一直激勵它使勁的長,每個來這裏的人,都用異樣的陽光看它,長在耀眼的陽光下的花朵們,都只會嘲笑它,永遠都不會長到有陽光的地方,但是它並不理會它們,一心想着長大長高。

大雨後的它,身上全是露水,腰都被雨水打彎了,但它並沒有放棄,就這樣一直堅持下去,但它並沒有意識到自己的成長,只有累的時候才會休息,就這樣一天一天的過去,一直這樣,從不放棄。

終於有一天,小草長得很高,它探出頭,它敢説到陽光的呵護,陽光的温暖,陽光的多姿多彩,就這樣,小草長得越來越多,沒過幾天就長滿了整個角落,小花們變得沉默,沒有誰再嘲笑它,這個被人遺忘的角落變得充滿生機,觀光的.遊客也注意起來,沒有人相信,小草能有如此的堅持,沒有人想過本被人遺忘的角落,因為有了這顆小草,也變得美麗,有生機。

就這樣遺忘變成了關注,小草也漸漸變得自信。就這樣角落依然有陽光。

儘管被人遺忘,但只要自己有一顆堅持、上進的心,那麼終會能得到“陽光”。

遺忘的角落國小作文2

有一個角落,裏面沒有花,草、樹木、沒有鳥語花香,一個被人遺忘的角落,就是一個沒有生機的世界。

曾經看過一篇文章,他這樣寫道:在一個充滿温馨的家庭裏,一家人生活的十分開心,孩子無憂無慮的成長,就在一天下午,父母因公司有事,邊讓十歲的女兒獨自一人回家,就這樣,不幸的事發生了,小女孩出了車禍,兩條腿被扎斷了,小女孩很勇敢,從未在父母面前掉過一滴眼淚,但令人想不到的是,父母總在孩子面前吵架,倆人都責怪對方,沒有一個承認錯誤,久而久之,倆人因不合,離了婚,以法院判決,小女孩判給了父親。

父親經常打罵她,甚至經常不回家,一天,小女孩趁沒人在家就這樣走了,他去了一個剛修起的大廈下,原來,這裏是他們一家三口經常來的地方,在這裏,有太多他們留下的歡樂,他想要以前的美好時光,他坐在一個角落裏,角落很髒,但仍然坐了,它依偎着牆角,自言自語:可憐的牆角,你跟我一樣,父母不要我了,沒有人再愛我了,也沒有人去管你了,咱們彼此都好可憐……

我想,在每個人的內心深處,都有一個那樣的角落,你曾經把不開心,不愉快的事都丟在哪個角落,漸漸地,你把那個角落遺忘了,可是,你又曾想過,是誰幫你收拾了那個殘局,那個被人遺忘的角落會重新煥發光彩嗎……

遺忘的角落國小作文3

楊老師,您還記得我第一次被您叫起來背誦課文的情景嗎?因為我內向,每次上課都不敢正眼看您,總是埋着頭,生怕被您提問,更不用説主動舉手了,所以很少有老師注意到我,我總是安靜地坐在那被遺忘的角落裏。而您的那次提問給了我自信和勇氣。

“鄒文莉,請你來背一下這個。”我忐忑不安地站起來,感覺周圍同學的目光都匯聚在我身上,臉變得好燙。我沉默着,時間也彷彿停滯,教室裏安靜得令人窒息。

“鄒文莉,你一定能行的!”您一邊説着,一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭,看到您那期待的目光,像一束燦爛温暖的陽光灑滿我心房。

在您和同學們鼓勵的掌聲中,我終於鼓起勇氣,忘記了羞澀和膽怯,一鼓作氣把熟讀在心的課文流利地背了一遍。

那一刻,您向我投來了讚許的目光,像為黑夜迷惘中的我點亮指明前程的燈,讓我久久難以忘懷。

就這樣在您的不斷激勵下,我漸漸擁有了自信和勇氣,如幼苗得到春雨的滋潤,挺直了腰桿。

楊老師,雖然您是個嚴格的老師,但您也是最瞭解我們,最可親可敬的老師!吳老師,在您的悉心教導下,我們驚喜地感受到,原來學物理也是一件快樂的事情。因為您總能把抽象數字變成活潑可愛的精靈,快樂地引着我們走進書中,收穫也在那不經意中。

感謝您,一直以來對我的用心栽培、全心呵護。是您,讓我獲得戰勝困難的信心;是您,讓我們感受到學習中的無窮樂趣;是您,賜予我們開啟知識大門的{MOD};是您,引領我們步入知識的殿堂!

楊老師,您為我們傾注了太多的愛,我們無以為報,我只想將千言萬語融會成一句話:老師,您辛苦了!作為您的學生,我永遠感到驕傲,感到自豪!

遺忘的角落國小作文4

他蹲坐在地上,滿身灰塵,穿着一身灰黑色的破爛衣服,用髒兮兮的手波動二胡,拉着聽上去悲慘淒涼的不知名的樂曲,甚是悽慘。

他蹲坐的地方是牆角,炎炎夏日的陽光照不到它那寸角落,看來,他被陽光所遺忘。

他的前方有一隻破碎的陶瓷碗,漆黑漆黑的碗中放着幾塊硬幣,幾個硬幣零散的放着甚是淒涼,又似乎是自己所放入的。來來往往過路的行人路過他身邊,無不例外,眼睛都如同有屏蔽功能似的,皆把它屏蔽過去,無人駐足,即使有二胡那幽涼悽慘的拉絃音,已無法吸引人們注意到這不被陽光所照射到的地方。看來,他又被人們所遺忘。

他所拉的二胡幽涼悽慘,無不惹人心慌、心動,揪着人的心,看來,他被自己所遺忘放棄。

在這時,一名五六歲的小女孩穿着公主裙,蹦蹦跳跳的跑到他面前,將一元硬幣放入碗中,他只看了她一眼,沒有言語,依舊拉着二胡,不為所動。

但不乏聽出,曲子一調轉,有這憂傷而又意境深邃的樂曲中,變為了抒發昂揚憤慨之情,而且寄託了他對生活的熱愛和憧憬。

我不禁一愣,他沒有自己放棄自己,即使命運不公,即使上帝的幸運沒有籠罩到他那,被上帝所遺忘,但他還是與命運做抵抗,將上帝的注意力轉移到自己的身上,將上帝的陽光籠罩到自己身上。

他走出了牆角落,搬到了路中央,即使夏日的酷暑豔豔的曬在他身上,焦灼他的皮膚,但他終於讓陽光照在了他身上。

夕陽西下,夕陽的餘暉灑落到那片牆角,夕陽如母親一般的温暖關照着她的子女,他的大地。

世上並不存在永遠被遺忘的角落。

標籤:遺忘 角落 國小