【實用】國小記事作文合集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的國小記事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小記事作文 篇1

每當想起那件事，我的眼淚就會不住地流下來……

還記得那是爺爺一百歲大壽的前夕，我們全家總動員積極籌備着壽宴的事情。生日終於到了，家人的臉上都洋溢着幸福的笑容，恭祝爺爺可以萬壽無疆。但是，爺爺的肚子卻突然疼了起來。前一刻還沉浸在幸福中的家人急忙向醫院奔去。

“不會有事的！不會有事的！”我在心裏千萬遍地對自己説。我從小就是爺爺帶大的，爺爺對我寵愛有加，總是把好吃的給我吃，好玩的給我玩，依着我順着我，帶我做我想做的事。可是就是這樣一位慈祥的爺爺，怎麼會倒下呢？沒有爺爺我要怎麼辦呢？不能再胡思亂想了，爺爺會好起來的。

到醫院了，躺在病牀上的爺爺被推進了手術室。我們焦急地在門外等候着。時間分分秒秒地在指尖滑過，雖然只有一門之隔，但此時隔在我和爺爺中間的可能是兩個世界呀。我沮喪地坐在那裏。

“爺爺，我們去公園吧！”“好，爺爺去推車，你等着。”爺爺剛走了一會，天上就佈滿了烏雲，瞬間下起了瓢潑大雨。爺爺還會和我去公園嗎？我是回家還是在這繼續等呢？我正想着的時候，雨簾深處出現了爺爺推着自行車艱難行進的身影。爺爺問我還要不要去公園，我搖了搖頭和爺爺一起回了家。

“出來了！出來了！”家人的喊聲把我從回憶中拉了回來。“怎麼樣？還順利嗎？”“對不起，我們已經盡力了。”醫生的話無疑是一種判決，不容置疑。我失聲大哭起來。

爺爺，我會記住您一直以來對我的教誨，我會用行動來告慰您的在天之靈。

國小記事作文 篇2

今天，英語老師給我們考試了，我考得不好，老師在念聽力的時候，我沒有聽，在後面筆試的時候，沒有仔細看，這些都是媽媽給我在家複習過的，我太粗心了，爸爸媽媽都批評了我，也在卷子上重新做了，我知道我錯了，下次一定改正。

國小記事作文 篇3

包頭是我們祖祖輩輩生長的地方，這裏風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，再看那嫩綠的草叢裏害羞的花朵爭奇鬥豔，芬芳迷人，花開得特別鮮豔，鮮花一朵連着一朵，有紅的、有白的、有黃的、有紫的、還有白中帶粉的，這是花的海洋，引來了勤勞的小蜜蜂、小蝴蝶在翩翩飛舞。 夏天，一隻只小鳥站在樹枝上，唱着婉轉的歌聲。樹上綠油油的葉子，傍晚，人們有的在院子裏乘涼，有的在靜靜的小路上散步。

秋天，有一盒五彩繽紛的顏料。它把紅色給了楓樹，它的葉子紅豔豔的，黃色是給了菊花，金黃色的葉子美麗極了。牽牛花得到的顏色就更多了，一朵朵藍色的、白色的、粉色的小喇叭。 冬天，雪花跳着輕盈的舞蹈向下飄落，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。小朋友們穿的嚴嚴實實到外面玩，有的堆雪人、打雪仗，玩的非常高興。

特點是，包頭是蒙語“包克圖”的諧音，意為“有鹿的地方”因此包頭也稱鹿城，包頭稀土儲量居世界首位，又有“世界稀土之都”的美譽。

包頭可真美呀！是一個風景優美、物產豐富的地方，我愛美麗的包頭。來説説你心目中想象的包頭是什麼樣子的吧。

國小記事作文 篇4

每個人的都會有令自己難忘的事情。可能是一次比賽，可能是一次活動，也可能是一次旅遊。但令我難忘的一件事卻是語文考試全班倒數第一。

那是一個星期天的上午，我正在班主任王老師家學作文。我寫着，寫着，突然，正在批閲試卷的王老師叫我過去。我心中喀噔一下，忐忑不安地想：“改到我卷子了？我肯定沒考好。”我小心翼翼 地走到她身邊，只見我的試卷上那些鮮紅的大八叉和作文那醒目的“10分”看起來是那麼的觸目驚心，我打了個冷戰，原來火紅的臉頰頓時變的蒼白起來，沒有一絲血色，動也不動地站着等老師的斥責 。可王老師只對我心平氣和地説了一句“去把錯題改了。”我生怕周圍的同學看到我卷子上那可憐的68分，拿起卷子迅速回到座位上低頭認真地改起錯題。

“喀嚓”一聲，門開了，媽媽來接我了。王老師給媽媽介紹着我的考試情況，我懷着忐忑不安的心情下樓等媽媽。

我走到樓下，心裏象打翻了的五味瓶，説不出什麼滋味。天陰沉沉的，還有一絲悶熱。樓洞旁弓着腰的老樹象在嘲笑我，嘲笑我考了倒數第一。我生氣地撿起一塊塊石頭砸向了它。時間一分一秒地過去 了，媽媽還沒有下來，我心裏十分害怕，垂頭喪氣地在樓下走來走去。

媽媽終於下來了。她陰沉着臉，一句話也沒説。我隱隱感到一場暴風雨就要來臨了。回到家裏，媽媽狠狠地把我數落了一通，並嚴厲地對我説：“路是自己走出來的，不是鋪出來的。你不認真學習，怎 麼能有好的成績？以後怎能有出息？真沒想到你竟然考了個倒數第一，我都替你感到丟人。”媽媽的話象重錘一樣砸在我的心上，我心裏非常的不好受，可也無話可説。（是啊，平時上課，老師在上面 講，我在下面呆呆發楞，聽課質量很不好，考試成績自然不會好。就象這次考試，字不會寫，題不會答，作文沒寫完。）（括號裏是家長加上的。）

這次語文考試倒數第一的事情可真令我難忘啊！它深深地刻在了我的心中。不過以後，象這樣的事情絕不會再有。

國小記事作文 篇5

今天是大年三十，除夕夜。家家户户都是一家人坐在一起吃年夜飯。

沒吃一會兒門外就響起了“噌……碰”或者“啪啪啪……”的聲響。我們一家人放下碗、筷，跑到門口看，這是哥哥説了一句話：不如我們也拿幾個煙火出來放吧。我們所有人點頭表示同意，我們將煙火放在門前，哥哥走到煙火旁用打火機點燃。便馬上跑了回來，我聽見“噌……”的一聲就回過頭來看，只見一朵花，無顏六色：紅的象徵着喜慶，藍的象徵着智慧、綠的`象徵着生機、黃的象徵着温暖、紫的象徵着浪漫……一會天女散花，一會槍林彈雨，七色的小球一顆顆落下，猶如一道彩虹。這是幾乎所有的人家都開始放煙花了，一瞬間天空變成了煙花的海洋，各種色彩，各種樣子，都在天空中綻開。

深夜伴隨着十秒鐘聲倒計時的響起，又是一陣“噼裏啪啦……”的聲響，人們好像在慶祝這新的一年的到來的確，在這值得高興的日子裏，唯有煙花，才能吐出我們那喜悦的心情；唯有煙花，才能烘托這喜慶的氣氛。除夕的煙花異常的美麗，人們臉上的笑容異常燦爛，鞭炮聲異常的響……

國小記事作文 篇6

從筆架山捉魚回來已經快一個星期了，我每天晚上都要在家觀察小魚，收穫還挺大的。

我發現小池塘裏捉回來的魚和買回來的漂亮的金魚有些不一樣，池塘裏捉回的魚壽命還很長，都一個星期了，水都沒換，還活蹦亂跳的。而買回來的漂亮金魚，雖然看着漂亮，可是沒兩天就死了。真奇怪！

我想金魚每天住在漂亮的玻璃房子裏，吃着高級的魚食，過着衣食無憂的日子，就像是温室裏的花朵，太嬌氣了，換個新的環境就不習慣了，所以很快就死了。而池塘裏的魚沒人管，完全是自己生活，沒有那麼嬌氣，自理能力和適應力都強一點，所以壽命也就長了。看來呀，我們也不能只做温室裏的花朵哦！

國小記事作文 篇7

許昌市建安中國小是一所全封閉式民辦寄宿制學校，是許昌市民辦教學先進單位，創建於1997年，到今年已經整整走過20個不平凡的春秋。應建安中國小創始人劉鬆盛的邀請，今天我們一行20多人蔘觀了這所學校。

該校位於許昌市的東開發區，南臨許昌市科技館，東邊是一個幾百畝大的鹿鳴湖濕地公園，是一個風景秀麗的地方。三米多高的圍牆內，洋槐，泡桐花開正旺。幾座紅色的樓房矗立在鬱鬱葱葱的樹林裏。如果不是門口幾個大字許昌市建安中國小的提醒，你很難想到這裏會是一所學校。

劉校長熱情地接待了我們。他今年已經75歲，看上去依然精神矍鑠，一點也不顯得老。在辦公室裏他給我們講解了辦學這20年來的坎坷經歷和所取得的成就。隨後他和兩位年輕老師帶領我們對學校的設施進行了參觀。

此時已是10點整，恰逢課間操時間。幾千名學生浩浩蕩蕩來到操場上，在各個班的旗幟前分散開，站成方隊，隨着音樂聲響起他們開始做操，每個人都做得那麼認真。課間操結束後，他們又井然有序的離開回到各自的班級。離開操場，我們又到學生宿舍參觀。劉校長介紹説每層樓都配備了生活老師。每個房間住有3到6位學生，同學們的牀上的被子都疊得整整齊齊。從宿舍樓出來，我們來到學校的會議大廳。該廳在二樓，是劉校長親自設計建造的。前面是一個大舞台，下面是觀眾席。在此我們觀看了學生們的舞蹈表演。從會議廳下來，我們到了前邊的教學樓，學生們正在進行考試，每個班級大約有四十多人。看着他們在聚精會神的做着考題，我們也不便於進去打擾他們。

建安學校是一所特色學校。因材施教，因人施教在這裏得到了充分的體現。這裏有各種各樣的特長班如武術，足球，鋼琴，舞蹈等使得每孩子都能使自己的興趣和愛好得到培養和發展。劉校長説：家長把孩子交給你，是對你的信任，在這裏不僅我們要教授他們知識，還教會他們自強自立的本領。

回到劉校長的辦公室稍做休息已是午飯時間。劉老師陪同我們來到學生食堂，學生們井然有序的排隊取飯。他們的午餐很豐盛，主食是米飯，輔食有葷有素，各取所需，吃飽為止，不能有剩飯，門口有人負責監督。在這裏劉校長還為我們安排了豐盛的午飯。

在回家的路上，我們都無不為劉校長的事蹟所感動。年過半百還雄心勃勃，面對重重困難卻不畏懼，終於取得今天的輝煌成就。在劉校長的身上我們看到了生命不息，奮鬥不止的民族精神所在！

國小記事作文 篇8

我和朋友媛媛是同桌。她喜歡語文，作文寫得好；我對數學感興趣，解題可稱一絕。我們相互學習，取長補短。但我們竟唱過一場“冤家對頭”戲。

那是在一節語文課上。老師在講台上講得如火如茶，同學們聽得聚精會神，可我卻兩眼皮直打架。此刻，我想起了藏在書包裏的小説，哈，該派上它的用場了，也讓它出來透透氣。可當我看得正來勁兒時，媛媛用胳膊時捅了我一下，輕聲説：“快把書收起來！”我對她的警告聽而不聞。可她又説：“再不收，就告訴老師了。”我心想：我們不是好朋友嗎！她不會的。也就左耳聽，右耳冒了。可萬萬沒想到，她居然舉起手來，説道：“老師，某某在看小説。”我像當頭捱了一棒，嗡的一聲，渾身都打起哆嗦來。全班同學用嘲諷的目光射向我。老師氣呼呼地説：“難怪你語文成績不好，這是有原因的！”説完，把小説也沒收了，還讓我罰站一節課。

我又羞又惱，心裏埋怨媛媛出賣朋友，使我當眾出醜，便下定決心再也不理她了。

我垂頭喪氣地回到家。打開書包時，發現有封粉紅色的信，裏面有一首小詩：

朋友知心，先禮後兵。

揭短改過，攜手前進。

我看着信，讀着詩，心裏熱烘烘的，臉上火辣辣的……

第二天，我們四目相視，我笑了，她也笑了，都心照不宣了。

從此，我不再上課看小説了，也認真地學起語文來。在媛媛的耐心幫助下，我的作文水平大大提高。老師見我大有長進，便把小説還給了我，還淡淡地笑着説：“真是友則親，親則嚴呀！”

這才是真正的友誼。