【精選】班級作文600字集錦八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班級作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

班級作文600字 篇1

我們的班級46名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，教室就像一個温暖的家。在這裏，大家守紀律，講文明，各個都以自己的實際行動構築着和諧，努力學科學知識，陶冶良好素質情操，描繪美好人生畫卷，我為在六（3）班而感到無比自豪和歡欣！

六年前，我正式加入（3）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。六年來，它給了我多少温暖，多少回憶啊！

幾個月前，我們班舉行了為朱琴同學捐款的儀式。她哥哥朱徑在小升中的那個暑假裏，查出患了骨炎，需要動手術，可這十幾萬元的手術費到哪裏去湊啊！何況朱琴還有個妹妹上五年級，朱琴她從來不去春遊，只是在家做鞋來補貼家用。姚老師一説這個決定，全班人馬上沸騰了起來，丁旭輝説要把他所有壓歲錢都捐出來給朱琴，可雖能我們班同學的熱心，但朱琴的爸爸不接受也不行啊！據説，在她哥哥那屆，以前的六（3）班就已經給他們家捐過了，可朱琴爸爸是一個堅強的人，錢一送過去，就退回來了，所以這個活動是對朱琴以及她的妹妹保密的。最後錢好像送過去了，但朱琴的家人有沒有，至今在同學心裏還是個未解的謎。

集體，這個名字非常親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體帶給我的温暖，我將銘記於心。

五年級運動會時，阮子微參加800米長跑，當她跑完幾圈後，突然摔倒在地上，兩個膝蓋上都是血，堅強的她哭了。當時所有在場的五（3）班的人，全體圍了過去對她噓寒問暖。我把她扶到了醫療室，我知道用清水洗傷口是非常疼的，當她哭的時候，全體同學又圍了過去，基本上都在罵那個發令官，“也真是的，你摔倒了不把你扶起來，真是不懂得憐香惜玉。”“就是，就是。”突然，體育老師一聲黃河在咆哮：“閒雜人等都給我出去。”我們才戀戀不捨地走了。

這就是我們的班集體！一個團結友愛的陽光集體！別看只有46人，但我的班級我的家。我們全班同學都為能生活在這樣一個班級中而感到光榮和自豪！

班級作文600字 篇2

一到九年級，教室後面的黑板就不再按學校政教處的要求迎合時令節日的要求更換得那麼頻繁了，尤其是過了會考百日誓師大會之後，愈益帶上了勵志的色彩。

有各科科任老師讓課代表抄寫的學科知識點，各類會考典型試題。觸目所及，一股股知識的清風撲面而來，彷彿會考衝擊的號角時時吹響，學生身處其中，耳濡目染，焉敢懈怠？

有張貼着開學來歷次模擬考試成績的。各科分數，平均分，班級排名，年級排名，學生進步退步，一目瞭然。雖然在八年級的時候分數都讓換算成等級，淡化競爭色彩。可是到了畢業班，升高中還是要看分數的。雖然學校三令五申不讓老師把學生的成績公佈上牆。可是九年級似乎是個特區，可以例外。班主任都將成績上牆當做鞭策先進，批評落後的不二手段，這是九年級頗有特色的班級文化。

有的老師巧思迭出，創新工作方式。黑板報搞得像央視表彰感動中國人物。黑板中間赫然寫着三個啟功體的大字“光榮榜”，左有“班級功臣榜”，右邊寫着“羣星燦爛”。這也算賞識教育，是對學生的激勵吧。只是考上一個高中就成了班級功臣了，進入高中大門就成了熠熠閃光的羣星中的一顆了。那麼榜上無名的就是班級罪人，他們的人生之路就會註定漆黑一團？在某些老師眼裏，我們總是對成功理解得那麼狹隘，成功的標準總是那樣淺薄單一。我們雖然是跨世紀的信任，人才觀總是顯得那麼迂腐冬烘，不合時宜。

更有的教室裏的板報就不僅僅是激勵，更是學生有意識的自嘲和反叛了。比如有的學生就在會考倒計時的大字旁邊，赫然寫着“只要學不死，就往死裏學”。雖是戲謔，但是也多少反映了即使在高中接近普及的今天，升學壓力並沒有隨之減輕，反而愈加繁重——學校不僅要升學率，還要優秀率，想出更多的優秀生，不這樣拼命行嗎？

所以有的時候，教室後面的.黑板就像一面鏡子，它多少可以折射出一個老師的教育理念，一個班級的班級文化，一個學校的辦學境界。

班級作文600字 篇3

時間過得真快啊！轉眼間我已經升入了國中了。同時我也告別了老師、同學，還有那個充滿我童年時光的母校。來到了一個新的環境中，那裏有着新同學，新老師，和一個陌生的班級。

先從老師説起吧！各個老師都不相同。語文老師認真、負責對我們一絲不苟，對不完成作業的學生也給予嚴厲的懲罰。數學老師可是温柔善良的貓咪，從不嚴厲批評我們，為此我們常常“欺負”她——上課講話。英語教師幽默風趣，可以從字母“J”講到周杰倫和林俊杰，從單詞“她”講到SHE。最後上台的可是處狠角色，那就是我們的班主任地理老師——劉老師。他就像山中的霸王，無時不刻不抓着我們的學習，管理着我們的紀律。雖然他十分兇，其實也是有不嚴肅的一面的。記得有一次，有人表揚我們早讀十分認真，表面上在班級他只

是稍微誇獎了一下我們，其實大家心裏都知道他是背地裏偷着樂呢！怕我們翹尾巴呢，才這樣做的。他也算是一個非常敬業的老師了。

再就是説説同學了。一個班上就有六十四個學生，人數真是要讓我跌掉了下巴。想當年我六年級班上才只有48人。俗語説“人多則熱鬧”，這句話還真沒説錯。上什麼課我們都活躍，什麼老師一下課都要向我們的班主任告上一狀。為此，我們不知道捱了多少批。但是要是哪個老師對我們好一些，我們的老毛病就又會犯了，真不愧是應驗了“給點陽光就燦爛，給點河水就氾濫”這句話。

這就是我的班級，一個調皮而又可愛活潑的班級。雖然我們個個都是活躍分子，並且經常挨批評，但是我們是這個集體中的一份子，註定要為集體奉獻付出和努力。

班級作文600字 篇4

一縷陽光透過窗户，射進了我們的班級，也照耀了我們的心房，使人格外開心，温暖。就在今天上午，一個喜訊悄然傳來。教師笑盈盈的走進了教室，高興地對我們説：“同學們，下午要大掃除，請大家帶好工具。”大家聽了，都不約而同地開始議論紛紛，無不歡呼雀躍着。

到了下午，同學們有的帶抹布，有的帶拖把，有的帶水桶……大家像一隻只小猴子似的，躍躍欲試着。

盼星星，盼月亮，我們終於盼到了這個激動人心的時刻，開始行動了！教師給我們分配好了工作，你去擺桌椅，她去掃地，我去擦窗户……瞬間，全班都熱鬧得像炸開了鍋，大家都忙得不亦樂乎。

我和孫敏負責一扇窗户的清潔，接到這個任務後，我和孫敏迫不及待地幹了起來，我去提水，她去擦窗户。商量好後，我飛快地拿起了水桶，直往廁所奔，轉了轉水龍頭，用桶接水，水裝滿了，我吃力地提起水桶，像一支離弦的箭，迅速跑向了班級。“孫敏，抹布給我！”“好的！”她把抹布拿給了我，我把布放在水裏浸泡了一會兒，又迅速拿起來擰乾，接着，又把布遞給了他。“我剛你擦乾吧！”説罷，我又跑向講台，抓了一把衞生紙，把它揉成一團，跑到窗户前，興高采烈地擦了起來。孫敏拿着抹布，慢慢地擦着，不放過任何一個地方。他擦到哪裏，我也擦到哪裏。不一會兒，窗户便變得像面鏡子一樣。當我們看到了自己的勞動成果後，擦擦額頭上的汗珠，滿意的笑了。

再看看其他的同學，幹得熱火朝天，整個班級也就煥然一新了，大家也都開心地笑了。

通過這次難忘的大掃除，我明白了：勞動最光榮，勞動最快樂。

班級作文600字 篇5

上課鈴已經響了兩分鐘，歷史教師還沒有到教室。到教導處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來，並面帶興奮地説：“歷史教師參加比賽暫時回不來，這節課自習！”剎那間，同學們歡呼雀躍。瞧，科代表剛宣佈了自習的消息，就有同學蠢蠢欲動起來。坐在最終一排的小Ａ旁若無人地嚼起了奶糖，還露出一臉陶醉的神情，引來周圍的同學一陣鬨笑。他倒毫無悔意，眯着眼睛，一臉的幸福。真是“知足者常樂”啊！

一節課的自習，同學們當然不會白費，我身後的幾位正在開辯論大會，辯論的主題是：誰最笨。事件的開端來源於對“武學經典”同步導學的一則“心法”。“你這一題設了這麼多未知數，怎樣求啊？”“當然有辦法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”於是，一場舌戰開始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚揚。後面是熱熱鬧鬧，而前面的同學又怎會耐得住寂寞？於是，從教室前面傳來悠揚的歌聲……

突然，教室靜了下來，原先是一位教師神情嚴肅地站在前門，全班同學迅速“變臉”開始埋頭苦讀。可教師走了不久，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復燃……

“歷史教師回來了！”一位坐在門邊的同學發出警告，於是，全班同學以0。01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學拿出歷史書或課本翻閲，還有的同學拿出練習冊，緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史教師看着班裏面“刻苦”而安靜的同學，欣慰地説：“你們班這次紀律不錯！”我們相視而笑。

唉，教師不在的時候……

這就是我們04級8班的“特點”，哎，沒辦法拉……

班級作文600字 篇6

十來年了，吳戰武吳老師，還記得我們嗎？

今天心裏盡是糾結，於是寫了幾句話，點成逗點，又裝詩人了。突然就想起了你。因為高一第一次有嘗試這文體，拿給你看，你笑了，説詩呢，一般都要有隱喻有象徵的，不能這麼直白抒情的。

今天你的學生還是沒什麼長進啊，羞愧啊。

還記得我們高一，那時你好像剛從師範畢業才教書，有活力有激情，擔任着我們的語文老師兼班老師。

剛開始備的課較時間總是太短，因此就只能老版書，黑板上密密麻麻都是字。

講課的時候呢，會不自覺偶爾用書擋着嘴巴，後來這羞澀可愛的特徵好像糾正了一些。

因為自己是語文課代表，要收發作文。因此總能順便檢查下其他作文批語。老師批語總是很長，有時會寫大半頁。好像讀後感。這用心讓人很意外和感動。記得有次自己的批語裏還提到了“窮者獨善其身，達者兼濟天下”，忘了為何有這批語，卻至今還在回味這句話。

那時下午課到晚自習中間有一個半小時時間，他把自己的一本唐詩宋詞給我讓我作黑板抄，當時玩一樣背過的岳飛的《滿江紅》，李清照的《聲聲慢》，李白《蜀道難》還有李煜的《虞美人》，“桃花謝了春紅，太匆匆。”神奇，都還記得。

後來高二時要給我們換新班老師，學校可能覺得管得不嚴吧，同學們很是抗拒過。那時在操場上好像開運動會時，也跟康有為梁啟超的思想運動一樣，班裏幾個人真密謀策劃了什麼。主題是挺喜歡您的，期望您繼續帶我們和怎麼反對新班老師吧。有張夏梅，郝長坤七八個人。因為記得的是當時還一起去了我家。哇，那時可是坑窪路帶一段泥濘。

不知道自己記憶是不是有模糊的地方，有沒有人還記得其他的？

今天外邊起着大風，咆哮嚎叫的兇猛，卻想起了詩，想起了崇拜感動過的語文老師。

班級作文600字 篇7

這週三，我們班詩詞大會第二場如期而至。

“丁零零！丁零零！”上課鈴打響了，同學們紛紛回到了座位上，等待着詩詞大會的開始。

本次大會的主持人——羅馨怡走上了講台慷慨致詞，並請本次詩詞大會的九位參賽選手上台自我介紹。

本場參賽的九位選手個個都飽讀詩書、學富五車，他們分別是：李婕、陸悦然、紀佚中、徐震華、汪舜瑤、楊攻籌、張紫嫣、陸沛瑤、方育航，他們每個人的眼中都閃爍着自信和堅定的光芒。

所以這場比賽定會十分激烈，同學們都期待着。

第一關：抽背古詩。其他八位同學都順利背出了所抽古詩，只有徐震華同學一人抱憾離場。

到了第二關，剩下的八位同學每人要回答一道問答題和一道選擇題。

這一關可真難啊！看！楊攻籌同學拿到了題目後左思右想，抓耳撓腮，可還是百思不得其解。

在這一關被淘汰的選手不計其數。

別擔心，被淘汰的選手還有機會，下面進行復活賽——腦洞大開。

在這一關裏，陸悦然、徐震華、陸沛瑤三名同學“腦洞大開”，突破自我，終於拿到通向最後一關——詩詞接龍的入場券。

詩詞接龍開始了，台下的觀眾屏息凝聲，靜待本期擂主的誕生。

此次接龍的主題是我們的家鄉——池州，每人要背出一首關於池州的詩。大家積極思考，神采飛揚，關於池州的佳句一句又一句的從三位選手的口裏蹦出。

徐震華被淘汰了……

陸沛瑤被淘汰了……

終於，本場的冠軍誕生了，她就是——陸！悦！然！隨後陸悦然發表了自己的獲獎感言，就此，本次詩詞大會圓滿落幕！

詩詞大會激發了同學們學習古詩詞的興趣，期待下一場的精彩！

班級作文600字 篇8

往日的聯歡會都是老師安排。今年，我自告奮勇承包了元旦聯歡會。

下午，我找了幾個同學商量聯歡會的事，我們準備了八個節目，其中包括唱歌、跳舞和演奏。

聯歡會就在教室舉行。教室的窗户和電風扇之間拴了許多繞成環兒的長氣球，五顏六色。窗户和黑板上掛着閃閃發光的綵帶。

同學們嘻嘻哈哈，有的忙着拴氣球、掛彩帶，有的手拿噴霧器互相追逐。還有的忙着擺桌椅，顧不上説話。黑板中央用粉筆寫着四個醒目的大字：新年快樂！

轉眼間，肅靜的教室充滿了温馨。

下行兩點整，聯歡會開始。我帶着準備好的節目單走向講台，和陳潤楠、楊莞悦宣佈：第一個節目是由王昊哲帶來的樂曲《我是一個兵》。只見王昊哲拿着竹笛走到講台上輕輕吹奏起來。動聽的聲音盤旋在教室上空，幾十雙眼睛一齊望着王昊哲，望着他手裏的竹笛，如醉如痴。幾十雙耳朵傾聽這優美的樂聲，似乎聽懂了它的訴説。每一個人都心曠神怡。

一曲完畢，教室裏不約而同的響起了一陣排山倒海的掌聲。接着就是陳天洋、方旭旭等人帶來的《江南style》舞蹈。這個節目激起了大家的興致，一同跳起來。

後來的節目也很有新意，有魔術、唱歌等等，教室裏不斷爆發出一陣又一陣的掌聲。空氣中飄散着糖果的香甜和甜美的笑聲。

聯歡會臨近結束的時候，大家彼此道一聲祝福，開始拆除氣球、綵帶。興致勃勃的擺放桌椅，聊着聯歡會的感受。

放學了，兩條隊分頭向東西方向走去。每個人臉上洋溢着快樂。而此時，空無一個的教室裏，那歡樂的笑聲久久未曾散去……