【精選】我的老師國小作文400字彙總九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的老師國小作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師國小作文400字 篇1

老師，是一盞明燈，為我們照亮前行的道路;老師，是一位指路人，為我們指向正確的道路;老師，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學生，教會我們知識。

在我們學習的道路上，有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵，更有老師的諄諄教導。是您教會了我知識，讓我能夠享受到學習的快樂——我親愛的老師。

每到英語課，課下同學們的喧鬧聲不是很大，每當您走進來，看到您嚴肅的臉龐，我們都會立即停止説話，但是您慢慢的就會對我們一起笑起來。自從是您來教我們英語，每次考試幾乎都是第一名，這與您的教導是分不開的。

每次考試成績出來後，如果我考得好，您總會繼續鼓勵我，對我説還有上升的空間，如果成績不太好，您也會當面批評我，為我找出其中的原因，讓我改正錯誤。

課上，如果有學生不認真聽講，您會指出但是不會叫他的名字，讓他自己明白就好，。

課上您也很少批評學生，大多數都是在課下;您也很少為我們佈置星期天的作業，有時也只是讓我們背點單詞或句子之類的。您對我們説過課堂效率比課後作業重要得多，您也不會給我們太大的壓力。

每次考試前，您都會鼓勵我們，讓我們盡力而為，儘自己最大的努力，凡事盡力就好。

老師，您給予了我們知識，教會我們知識，同時還教會我們一些做人的道理，讓我們在學校中既獲得知識又獲得做人的道理。

我的老師國小作文400字 篇2

杜老師是一位十足的“怪”老師。

一“怪”，“怪”在她作為老師從不那麼嚴肅。我們問候她：“老師好！”她總是笑眯眯地説：“同學們好！快坐下吧。”讓我們心裏感覺一上課就美滋滋的。

二“怪”，“怪”在她的時尚。我們以前印象中的老師都是古板保守的，可她不是。她一頭長髮，上面還帶着一個黑色的卡子，直直地披散下來，折都折不彎；經常化着淡粧，文雅中透着時尚，更像我們的大姐姐。

三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老師在給我們講動詞和形容詞的區別時，老師講得津津有味，同學們也聽得特別認真。忽然，她發現有兩個同學趴在桌子上睡覺，還睡得很香！就連忙問：“同學們，有誰知道‘睡覺’和‘認真’有什麼區別？”我急忙站起來回答：“‘睡覺’是動詞，‘認真’是形容詞。”老師笑了，説：“咱們班的‘形容詞’做得特別好，‘動詞’應該投奔‘形容詞了’。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。兩個睡覺的同學醒了，趕緊坐直腰認真聽起講來。原來，老師把睡覺的同學比作動詞，把認真聽講的同學比作形容詞了。

四“怪”，“怪”在她還會對學生説“對不起”。記得有次上課時，我在底下做小動作，以為老師看不到，沒想到被老師抓了個正着。老師在班裏點了我的名字，還用課本在我背上點了一下。下課了，老師把我叫到辦公室，我想：這次可慘了！到了辦公室後，老師對我説：“在老師心裏，你一直是同學們的榜樣，怎麼上課還做小動作……”沒等老師説完，我的臉一下子就熱了。老師又説：“今天上課時我太激動了，對不起。”説完，老師還送我一支鉛筆表示歉意。這支鉛筆特別漂亮，我十分喜歡，卻一直沒捨得用。從那兒以後，我上課再也沒做過小動作。

這樣的“怪”老師，我們都很喜歡！

我的老師國小作文400字 篇3

一聲老師，透露出我對您深深地感激；一聲老師，包含着您對我多年的恩情。國小六年的時光轉瞬即逝。在這六年的學習生活中，我忘不了您。是您在這六年中時時刻刻為我們着想，為了我們您操碎了心。

忘不了受挫時您的鼓勵；忘不了犯錯時您的嚴厲；忘不了課堂上您的循循善誘。忘不了，忘不了……

我至今還清楚地記得六年前，剛到蜀都國小時的情景。那時的我彷彿走在迷失森林中，摸不清前進的方向。我多麼渴望能有人為我照亮前進的路正在這時，您如一盞指路的明燈，為我照亮方向。是您那關切的話語讓我感到温暖；是您那慈母般的懷抱讓我感到温馨。是您，是您……

十年樹木，百年樹人如今的我們已長成一棵棵茁壯的樹苗了。這，都源自您對我們的教導和關心。是您，每節課都給我們講大道理；是您，教會了我們要向桃花心木那樣勇敢地與生活中的一切困難、坎坷作鬥爭。在人生這條道路上，不可能一帆風順，總會遇到磨難，只要我們努力去面對，就一定能成功！

老師，是您在這短暫的六年中如春雨般滋潤着我們這些幼小的禾苗；是您在這難忘的六年中像園丁般哺育着我們這些嬌嫩的花朵……老師，您為我們足足操了六年的心，頭上的一縷縷白絲就是您對我們比山還高，比海還深的恩情。

老師，我深深地給您鞠上一躬，對您真誠地説一聲：“您辛苦了！我們永遠感謝您！”

我的老師國小作文400字 篇4

我要感謝媽媽，因為她歷盡萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的快樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要感謝……但我最想感謝的是教了我五年多的語文老師---張老師。我永遠忘不了老師對我的關心和幫助……

記得那次上課，你提出了一個問題，同學們都爭先恐後舉着手回答，我也想舉手，可我膽子小，不敢回答，只好低着頭，心裏不住地念着：“張老師，別叫我，別叫我。”可是，您還是叫到了我，當時同學們的目光齊刷刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答着問題，聲音小得只有自己能聽到，同學們都笑了，這時我臉更紅了，心跳更快了，頭埋得更低了。我以為您會批評我，您卻説：“我知道你會，只是回答時聲音要大一點，要讓別人聽見，要不然別人怎麼知道你説的對不對呢？就算你説錯了，別人也不會怪你，至少你動了腦筋了，仔細想過了，對吧？！”我聽了若有所思。以後，凡是您問我的問題，我基本上都能大聲流利地回答了。

啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺呀！您知道嗎？我多麼想輕輕摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想説一句：“感謝您，張老師！”

我的老師國小作文400字 篇5

在大橋外語的一次作文公開課上，我認識了一位幽默、風趣、謙虛、誠實的“大米”老師。

大米老師中等身材、微胖，穿着米色的風衣，給我的第一印象是很嚴肅。她説：“我姓周，周總理的周，你們可以叫我周老師。”我禁不住的笑了，心想：是周總理的後代吧，可是……老師接着説：“你們也可以叫我大米老師，或者，米線老師，都行。”全班同學鬨堂大笑，哪有這樣的稱呼啊。於是，老師隨手舉起了一本《童心童語》的書，説：“在以後的作文課上，將由我和大家一起來學習這套教材”，還指了指封面的左上角。靠着坐在第一桌的優勢，我發現了編委一欄中有“周敏倩”三個字，周敏倩——周米線，米線——大米，我恍然大悟，哈哈，好有趣的名字啊。“大米老師”，我記住你了。

接下來是同學們的自我介紹時間。當我説出自己的名字時，大米老師卻猜不出最後一個字怎麼寫了，我告訴她説是三個土摞在一起時，大米老師把我的名字寫在了黑板上，還仔細的端詳了一番：“你知道爸爸、媽媽為什麼要給你起這個名字嗎？”“是光明、顯着的意思，媽媽希望我將來成為一個光明磊落的人”我回答道。大米老師微笑的點了點，誠懇的説：“今天我跟你學到知識了，你是我的老師。請坐。”呵呵，真有意思的老師啊。

這就是我剛剛結識的大米老師，你也想認識她嗎？

我的老師國小作文400字 篇6

每個人都有自己崇拜的人，當然，我也不例外。

我崇拜着我們班的蔡老師，他是我們班的新數學老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能説會道的嘴巴。

蔡老師是一個非常負責任的老師，雖然他剛來我們班時，我還不是很適應它，但我漸漸的發現了他很負責，細心。

每一次，蔡老師上數學課都會很認真的備課，所以他的課都能上的很好，我們也聽得懂。

我喝楊荔涵每次收作業都能收上一大堆，比如《七彩課堂》這本作業一本就有好幾百業，全班70多個人，作業堆在一起很重，有一個人這麼高，可想而知，老實的負擔多重啊。而且蔡老師是上兩個班的課，那就是130多個學生，作業就有兩個人一樣高，非常重、老師有時候要加班才能改完，而且每個勾都很漂亮，每個題都認認真真的改。蔡老師的負責，我們都看在眼裏。

有一次，一到數學難題難住了我，我就在那冥思苦想，但因為實在想不出來了，我就去請教蔡老師，蔡老師就一步一步教我算，直到我弄懂。哇，這樣的老師真難得啊！

雖然蔡老師教我們的`時間不多，但他卻對我們説：“不會的題可以來問我，即使沒有時間，我也會擠出時間來給你們解答難題，我最開心的就是你們可以來問我題目。”多麼負責的老師啊！

我崇拜蔡老師，崇拜他的負責任，崇拜他的細心……

我的老師國小作文400字 篇7

多味飲料？難道是介紹各種各樣好喝的飲料？飲料我並不懂太多，但我這裏就有一個人可以讓你知道各種口味的智能飲料，他是誰？You are right!這個人就是我的語文老師-----何老師。

何老師長得胖胖的還帶着一副眼睛，看起來即帥氣有文雅。可嚴厲起來又該怎麼説呢？就給你三個字----“苦咖啡”。“苦”在哪裏？除了語文課本的內容還時常在課內拓展很多同類文章的精品內容與我們分享，而且要求我們寫讀後感。這樣的時刻常常感覺被閲讀“轟炸”了。課外，他又分享很多名人名篇讓我們閲讀，若未如期閲讀他也會説你幾句“懶人，人不會不如禽也”。時至今日，點滴積累造就了我們閲讀的習慣，也成就了我們能與書相伴一生的快樂。

何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中，這甜可是“苦咖啡”的後遺症呢！正因為苦學知識，慢慢積累才讓我們不管考試還是活動中取得較好的成績。榮譽讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動，一起分享有愛有意義的故事，他幽默的語言表達方式總逗得我們哈哈大笑。

“酸梅汁”這酸味也是何老師獨有的，每當我做事或是考試不如意時，何老師總會對我説：“失敗是成功之母”，而每當我做的好時，他還會跟我説：“虛心使人進步”。這些時刻總能讓我心裏為之一酸，有種莫名的感動，我從心底裏告訴自己，要成為老師的驕傲。

就這樣我們走過五年難忘的師生歲月，我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經歷，而這些不知不覺在我心裏播下了感恩的種子。“十年樹木，百年樹人”，他的教誨銘記在心中並將對他的感恩之心化成學習的動力，立志成才成人報效國家人民。

我的老師國小作文400字 篇8

我心中的好老師是誰呢？不是其他人，而是我三到四年級的數學老師——李豔明老師。李老師，也不是特級教師，也不是班主任，為什麼讓我喜歡呢？再説，她已經40多歲了。主要並不是在外表上，還要有事例。

我和同學們調皮打架時，只要她在場，總會被她攔住，並一個個警告：“不準打架！”她不常用棍子打人，只有某某同學上課不聽講讓李老師忍無可忍時，她只能拿出棍子，把他拎上講台，使勁地打。

有一次，一位同學不但考試考砸，講題目時還做小動作，老師大喝一聲，變戲法似的拿出了一根棍子，往他身上一打，那同學立刻叫了起來，叫完，便工工正正地坐在了凳子上。

每當我考砸時，李老師總是鼓勵我、安慰我，説只要改掉粗心這個毛病，就一定能考到100分。有了她的鼓勵，我更加玩命似的學習。所以，當時我在班上的數學成績總是名列前茅。但李老師也有嚴肅的一面。

每當我做練習粗心大意做錯題目時，她總是叫我把錯的題目寫10遍，讓我銘記在心。而每當我把抄完題目的練習本恭恭敬敬地交給她時，他總是把寫的那一頁給撕掉，之後便叫我回座位。我也不知道為什麼要這麼做，也許是不讓家長看見我被罰抄吧。

李老師有温順的一面，也有嚴肅的一面，她難道不是我心目中的好老師嗎？

我的老師國小作文400字 篇9

老師是太陽底下最偉大的事業，沒有老師就沒有人類文明的社會，所以，我要大聲我愛老師!加減乘除，算不盡對您的愛。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

老師的熱情像太陽――在面對屢教不改，淘氣依舊的學生面前，您依然熱情不改，諄諄教導。使多少學生走出歧途。在成堆的作業中，您對每一的細微的錯誤都銘記在心，每一條評語都一絲不苟。直至深夜才肯休息。早上您披着霧衣來到學校，夜裏披着星光到家裏。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽為金，以月亮為銀。我卻聽不見一聲歎息這一切的一切都沒有讓您減掉對事業的半點熱情。所以，我要大聲説：我愛老師。

老師的教誨像春雨――在我們誤入歧途時，迷失方向的時候。是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲説：我愛老師。

老師的事業像希望的種子――老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園裏撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲説：我愛老師。

是啊!老師熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的事業像希望的種子，還有老師的愛像太陽一樣温暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您――老師的愛是天底下最偉大，最高潔的愛。

啊!九月!最耀眼、最偉大的九月!如果九月是一杯酒，我就和您乾杯，如果九月是一捧鮮花，我願把它獻給您。

啊!九月!讓我們唱響九月!