【精品】我的老師國小作文400字彙總9篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的老師國小作文400字9篇，歡迎閲讀與收藏。

我的老師國小作文400字 篇1

在我們每個人心中都有一個自己的理想，有的人想成為一名醫生，有的人想成為一名會計，而我想成為一名人民教師。

我想做的教師她擁有數不勝數的中國文化，相信大家也應該猜到了吧！我想做的教師是語文老師。大家應該也知道老師是辛勤的園丁，而我們這些學生是象徵着祖國的花朵，花朵不就是需要園丁天天澆水，施肥嗎？這樣他們長大了才能夠成為祖國的棟樑之才。

如果我真的成為了一名人民語文教師，我不會天天板着一張嚴肅的臉，我也不會佈置那些抄課文的作業，因為如果讓抄了也是白費功夫，抄了也更多是應付。我不會用嚴肅的方式來講課，只會用幽默的小故事來讓孩子們懂得學習是快樂的，學習是有趣歡樂的，在講故事的同時也會問一些重點知識，讓孩子們在快樂的環境下學習語文，我的課堂是擁有歡聲笑語的，而不是個個都不舉手發言死氣沉沉的，我會讓孩子們覺得我跟其她老師不一樣！

我的課堂裏，我會多跟孩子們交流，孩子們想要什麼樣的課堂環境？孩子們聽完我講課後的效果？都學到了什麼？我還有那些不足之處？簡單來講，就是要聽取孩子們的意見來結合實際完成授課。我會讓孩子們都愛上我的語文課，讓孩子們知道學習語文的樂趣！

我會努力學習，拼盡全力，來實現我的這個理想-----我想成為一名人民語文教師！

我的老師國小作文400字 篇2

我的啟蒙老師姓徐，他一直擔任我們的語文老師。徐老師和藹可親，平易近人。他對待教學一絲不苟，對待我們嚴格要求。上課傳授我們書本上的知識，課餘教授我們做人的道理。我們都很喜歡他。

徐老師個子不高也不矮，國字臉上戴着一副黑框眼鏡，眼鏡後面是一雙炯炯有神的眼睛。徐老師臉上總是帶着慈祥的笑容，讓人感到十分親切。徐老師喜好穿棕色的衣服。

記得有一次，徐老師正在給我們上第四節課。那時候徐老師已經連續上了三節課了，徐老師看起來很累的樣子，仍然在給我們講課。突然，徐老師咳了起來，一隻手捂着胸口。他讓我們自習一下，自己立馬走向辦公室。我們看着老師離開了教室，就打鬧了起來。過了一會兒，徐老師回來了，我們也安靜了下來，徐老師繼續接着上課。我們也沒有察覺到異樣。這時，教室來了另一位老師，對徐老師説：“你人不舒服就歇息一會吧，這節課讓我來幫你頂。”徐老師擺擺手，不肯讓其他老師頂課，堅持要把課上完。我們通過了解，才知道徐老師患有心臟病，剛才是感覺身體不適，離開教室是去辦公室吃藥。吃完藥仍然堅持給我們上課。我們很感動，也對我們剛剛的嬉笑打鬧行為感到很慚愧。從此以後，我們上徐老師和其他老師的課都不在打鬧了，都認真聽講了。

徐老師桃李滿天下，我能作為徐老師的學生我很自豪。徐老師，我一定努力學習，天天向上。拿優異的學習成績來回報您。長大像您一樣做一名優秀的人民教師。最後，我想對您説一聲：徐老師，您辛苦了！

我的老師國小作文400字 篇3

在我的學習生涯中，有緣結實了許多位盡職盡責的老師，雖然她只教了我一年，但是她卻給我留下了最最深刻的印象。

她中等個子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍着親切的光芒。那張嘴巴更是厲害，上課時滔滔不絕、旁徵博引，給我留下了很深的印象。

她，上課時聲情並茂，富有感染力。記得上《葡萄溝》那課時，他有聲有色的示範朗讀，大家都聽得入迷了，當時眼前彷彿是一串串紫瑩瑩的葡萄；記得上閲讀課《黃山奇石》時，他拓展延伸，給我們講了許多有關黃山上奇石的名稱和來歷。

她，常説作文就是生活。我們一個個都是“巧婦難為無米之炊”，所以她就天天給我們“送米”——每天午讀時給我們讀兩篇生動有趣、貼近生活的作文供我們“做飯”，讓我們在一串串笑聲中喜歡上了作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。

她，見縫插針地教我們人生美德。“先人後己，助人為樂”是她的口頭禪，在每時每刻思想的滲透中，是我們慢慢懂得了“言必行，行必果”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……她用那温柔的語言撫平了我們浮躁不安的心。

她，責任心特別強，有“麻煩班主任之稱”，平常有些同學作業不認真，亂作一通，他就“麻煩”他們重做；有些同學的字跡潦草，她就“麻煩”他們練字……最令我感動地是她批改完我的作文後，寫滿了對我的作文的肯定和修改意見，這又該“麻煩”老師付出多少心血啊！

她，像純潔的天使不斷淨化我們的心靈。

她，像香甜的蜂蜜時刻滋潤我們的心靈。

她，像辛勤的園丁培育着新一代的小樹苗。

她，像蠟燭一樣燃燒自己點亮別人。

她，就是給我留下印象最最深刻的老師——翟老師。

我的老師國小作文400字 篇4

在我的心中，老師就是一位偉大的園丁，而我們便是鮮花，這些遍地怒放的鮮花，每一朵花兒上都有您的心血，每一朵花兒上都有您的汗水！

而我也幸運地有着這樣的一位老師——施老師。施老師從三年級便開始教我們語文，也擔當着班主任這個重任。雖然施老師對我們十分的嚴厲，但是我知道，那都是為了我們好。她還有一雙會説話的眼睛，每當我在上課想説話時，她會把嚴厲的目光射向我，時時刻刻地提醒我不應該做説話。除此之為，施老師對工作也十分認真，特別是上語文古詩課。

據我所知，我們學校其他班級的班主任上古詩課時先是讓同學們把古詩讀幾遍，然後簡要的説出古詩的譯文，並讓同學們把重點字的意思記下，然後就結束了。而施老師不但做到了以上的工作，而且她為了能讓我們更好的理解古詩、更容易背出古詩，便讓我們把具體的譯文抄下來。因此，她就會拖一點點的課。許多同學會認為施老師這樣不好，然而我卻想對他們説：施老師雖然佔用了一點點我們的課間時間，但是你也要知道，她在佔用我們時間的同時，也在佔用她自己的休息時間。她在此期間完全可以像其他老師一樣下課，然後自己去休息，可施老師卻沒有那麼做。説明那都是為了我們好啊！

實話説，我為有這樣的一位為了我們而犧牲自己的班主任而感到十分的自豪。這便是我的老師，施老師。

我的老師國小作文400字 篇5

他那小小鼻子上架着一副圓圓的眼鏡，看上去又斯文又和氣。但是，你千萬別指望他把温暖送給大家，他的課，我們班沒有一個同學愛聽，大家課堂上都讓嘴自由活動，唧唧喳喳地説話。此時，A老師就會拿出他對付我們的辦法――用皮鞋踢講台，那聲音很響很特別，同學們受了驚嚇會一下子安靜下來。想不到這方法還挺管用!

有一次，坐在最後的那個調皮的男同學喝完了牛奶，把牛奶袋裏灌滿了氣。上課了，同學們亂哄哄的，A老師又踢起了講台，那男同學趁機去踩牛奶袋，只聽“砰”的一聲，真像放鞭炮!結果，同學們鬨堂大笑。唉!A老師真搞不清楚，為什麼上美術課總是這樣亂糟糟呢?

B老師，是我們的音樂老師。B老師有點像小孩子，課堂外常和我們鬧着玩。有一次下課了，我們班有一個學過武術的同學找B老師玩。B老師笑嘻嘻地説：“來，今天試試你的武術怎麼樣?咱們進行一次‘柔道’比賽!”那同學哈哈大笑：“與我比賽，你一定輸!”説完，兩人就擺開架式開始了，我們班的同學邊拍手邊大喊：“B老師，減油!B老師，減油!”氣得B老師頭髮都差點豎起來。就在這時，那個同學趁機一側身，害得B老師差點兒摔個跟頭。B老師只好認輸：“不來了，不來了，我輸了!”同學們哈哈地笑起來。B老師太可愛了，這樣的老師再多幾個就好。

我的老師國小作文400字 篇6

老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。

王老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛;黑黑的.頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如痴，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

記得有一次，班裏有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學説：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優異的成績，加油。同學在聽了老師的話以後，充滿了信心，果真，在這次的測驗中拿到了滿意的成績。

遇上難題時，謝老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度，這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少，因此有人曾打趣説：“謝老師頭上的白頭髮，相信一定是認真換來的。

謝老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

我的老師國小作文400字 篇7

這個學期我們來了一個新的班主任，也是我們的語文老師。

她有一雙大大的眼睛，一對又粗又黑的眉毛，還有一頭烏黑髮亮的頭髮。她十分嚴厲，從來不放過任何一個不交作業的人，沒有一個人能逃出她的“法網“。

我也曾落進了“網”，就在這個暑假裏，我們都不知道要換班主任，於是有很多人過了一個十分無意義的暑假。雖然沒有多少作業，但有許多人幾乎不做，全在玩，還以為老師不會查。結果換了一個班主任，大家的心都提到了嗓子眼。結果一查就查了一大片不寫好作業的。連我也有一樣沒有完成。老師還十分嚴厲地批評了我們，説：“這麼點作業還寫成這樣”！通過這件事後大家都認為自己的“好日子”到頭了，之後有的是“苦頭”吃了。

自從我們的新語文老師朱老師來之後，我們對她又敬又怕。而且我們班的紀律和班風好了許多。

每到傍晚佈置作業時大家總是十分緊張，生怕作業佈置太多，寫不完。帶着沒寫完的作業回到學校老師會把你的名字發到微信羣裏，並且會罰你抄課文，寫作文等種種措施，好讓你以後不再不寫作業。

有這麼嚴厲的老師，我相信我們一定會認真學習，提高成績，不辜負家長和老師的期望。

我的老師國小作文400字 篇8

我最喜歡的老師是尹老師,她是我的班主任。她圓圓的臉上長着一雙水汪汪的大眼睛,小而挺直的鼻子,黑亮的髮絲中藏着一對小小的耳朵,別看它小,可靈敏啦!哪怕一點點的聲音都能聽到,還有一張櫻桃般的小嘴,好象一個知識寶庫,總是藏着許多"祕密"。我喜歡她是因為她教書風格很幽默。總會説各種各樣的冷笑話,令同學們哭笑不得,還會找一些讓同學們都"猜昏頭"的小知識和謎語,讓我們的課堂充滿歡笑,她讀詩歌的時候十分認真,一會兒高音,一會兒低音,就好象在玩過山車,讓我們享受"刺激"。

記得有一次,她問了一道問題讓同學們猜,但是同學們怎麼也猜不到.機靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來吸引那些貪吃的同學。果然不出她所料,貪吃小子們都努力的思考,一會兒已爭相把手舉得高高的。在同學們的努力下被有"小胖子"之稱的李少充答對了,老師很開心把巧克力獎給他並説到:"我就知道你是一個貪吃鬼!"頓時全班同學們笑聲迴盪在教室裏......

這就是我最愛的尹老師,她有着豐富的教學經念,她懂得如何寓教於樂,能充分調動同學們的學習熱情,使我們感到學習是很快樂的。也希望她能和我們一樣永遠快樂。

我的老師國小作文400字 篇9

我過生日了，同事們在一起吃了頓飯，老學生還買了蛋糕。當然，席間話題仍離不開學校教育與學校管理。

最近，我們學校一改往日的“學生評教”，給學生每人發兩張題為“誇誇我的老師”的調查表。其實這並不是一種簡單的搞業績的“改革”，它反映了領導層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ，我為這一變化高興！

“學生評教”是在讓學生為老師打分，其背後有為老師找毛病的成分。結果公佈後那些排名靠後的老師，尤其是剛入道的年輕教師，就會變得步履艱難。這一做法源於管理者的基本考慮：管理，管 理，不管不理。荒唐！

“誇誇我的老師”暗示學生為老師找優點。當然學生看老師的角度變了，老師在學生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了説直接有利於學生學習積極性的提高，直接有利於教師自己幸福指數 的提高，往大了説對學校和國家培養合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。

領導觀念的轉變導致教學管理指揮棒的轉變，指揮棒的轉變又直接影響到師生教學心理的轉變。看來近期“和諧社會”“以人為本”的學習效果不錯！學習型社會中每個人都需要學習，尤其領導。