關於習慣的作文精選15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關於習慣的作文，希望能夠幫助到大家。

關於習慣的作文1

從小到大，我有許多好習慣，如：樂於助人、誠實、愛看書……下面，我就來説説其中一個好習慣吧！

上個星期，媽媽佈置了十條題目給我做，我花了不到十分鐘就做完了。當我把作業送給媽媽改時，她一邊做事一邊匆匆地幫我看了一下，便給我打了一個大大的、紅紅的“√”，並且還在等級欄上打了一個“優★”和“GOOD”！我得意洋洋地看着這些，眼睛都笑得眯成月牙兒了！可是，越看我越覺得其中有一條好像有點不對勁，再瞪眼一看，竟然有一題錯了！這可怎麼辦？要是告訴媽媽，那“優★”和“GOOD”可就沒了不説，説不定還挨批一頓！算了，還是不説了！我把作業本一扔，去玩了。可是，玩着玩着，眼前總會出現那大大的、紅紅的“優★”和“GOOD”在張牙舞爪發地嘲笑我，那滋味甭提有多難受了！中午，我吃飯也不香了。

心裏掙扎了好久，還是滿面通紅地走到媽媽面前説：“媽媽，我……”媽媽疑惑地看着我，問：“怎麼了寶貝？什麼事不高興了？”我吞吞吐吐地説：“媽媽，我有一條題目做錯了，您沒改出來！”接着我拿出作業本，指着這條題，把解答方法説了一遍。媽媽笑着説：“你真是個誠實的孩子！下次，咱們一起克服粗心的毛病吧！”接着媽媽在“優★”的等級後面打了一個更大的紅五星！我笑了，媽媽也笑了！

誠實是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和知識，也將是沒用的！

關於習慣的作文2

爸爸有個缺點，就是有點大男子主義。平時最不願意的就是洗碗了，不願意洗碗也就算了，還竟説那些怪話如“男做女工，氣死祖宗。”洗碗是女人的天職。有時媽媽事情太多逼爸爸洗碗，他總是笑嘻嘻的説：”我姜家十八代都沒有洗碗那習慣，你慢慢等吧，等碗里長出小花小草，我今天也絕對不洗。“

我和媽媽決定要治一下爸爸這個壞毛病。機會終於來了，星期天爸爸的幾個同事來我家吃飯。爸爸要去買菜，千叮嚀萬囑咐的對媽媽説洗乾淨碗盤，等他們回來燒菜”爸爸説完之後就走了再看看媽媽跟沒聽見似的看電視。

等爸爸買完菜回來到廚房一看，水池裏依然一大堆碗盤。爸爸立刻就被氣急了，到卧室大聲吼了媽媽一頓。媽媽生氣地説：”別吵了，今天公司讓我把發票總彙，星期一交到公司，沒空。“爸爸聽了只好向我所在的房間裏命令我快快快....去洗碗！”我裝做一副苦臉的樣子説“今天老師佈置了許多作業，寫都寫不完，哪裏還有時間給你洗碗啊"爸爸看了看手錶自言自語地説”唉，同事都要來了，算了，還是自己洗碗吧。“爸爸跑到廚房，還有一大堆碗。之後就對媽媽説”怎麼洗碗啊。“媽媽説”先倒點水，之後放些洗潔精。爸爸滿臉痛苦的洗碗。“好一個男做女工氣死祖宗。”媽媽笑着説道。

爸爸意識到自己上當了，生氣的説：好呀，你倆合起夥來騙我，看我怎麼收拾你倆。“

關於習慣的作文3

習慣，這個詞看似平常，但是它與人的命運都有聯繫，你養成一個好習慣，對一生都有所幫助，而一個壞習慣能讓你走上歧途。

自從升入四年級，我又養成了一些好習慣，其中，最主要的就是讀書。現在讀書已是我生活中一件不可缺少的一部分了。我可不是剛上學就喜歡讀書的，書是怎樣吸引了我，還有一段經歷呢！在一年級至三年級這一段時光中，我不喜歡讀書，我認為讀書沒有用，與其浪費這些時間，我可以做好多事呢！於是，爸爸媽媽給我買的書都變成了“古董”，滿身灰塵，靜靜地躺在角落裏。有時，媽媽硬讓我讀書，我胡亂翻翻看看插圖就不看了，其中的內容我沒耐心去看。所以，我以前的作文水平很差，你拿着顯微鏡恐怕也找不到一個好詞好句，那些修辭方法像是和我中間隔一條大河，而書就是通向對岸的橋，我卻沒有去使用它。到了五年級，老師提倡讀書，而且還要讓家長在作業上籤讀了什麼文章，當時，我萬萬沒有想到這小小的簽名是讓我發現大橋的望遠鏡。我沒辦法不看書了，就隨手拿起一本《兒童文學》來看，書中好句好詞讓我眼花瞭亂，於是，我從頭看起，馬上發現了書的奧妙，就這樣，書讓我愛不釋手了。漸漸地櫃子裏的書我全“啃”完了，我又千方百計地去和爸爸媽媽要書看。這下，我終於踏着大橋來到了河對岸，也就是説我的作文水平提高了，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”呀！我不再像以前那樣，想半天也想不出作文的內容，現在內容可是從腦子裏蹦出來的，攔也攔不住。

就這樣，我養成了讀書的好習慣。

關於習慣的作文4

“丁澤鈺，你怎麼又哭了啊？又是怎麼了啊？”這句話我已經聽了 N 次了，耳朵裏的繭子都有好幾釐米了。可是我的眼淚就是不那麼聽使喚，總是不停地流下來。

我在很小的時候就喜歡哭，慢慢的，哭變成了我的習慣。

我經常被別人冤枉和誤會，即使我再三地向冤枉誤會我的人解釋，可是他就是不相信。這是，我會覺得心裏面好酸好酸，然後淚水就有如泉水般地湧了出來。一滴一滴地從眼角滑過，流到我的臉上面。可能是因為我淚水的關係吧，那個人被嚇到了，便連忙説道：“好好好，我相信你行了吧，你不要再哭了，不然別人還以為我欺負你了呢！”可是我覺得他是在敷衍我，我越想越難過，眼淚又一次流了下來。

也許你會説人生沒有失敗，從哪裏跌倒在從哪裏站起來。但是我卻不同，當在失敗的時候，我一直對自己説，不要哭，不要哭，有什麼好哭的啊？不就是輸了嘛，下次再來。可是我越是這樣對自己説，眼淚就越不聽話，這不，一會我就哭成了個小花貓。

有的時候我哭得不會是因為自己情緒上的原因，經常在不小心的時候被弄傷，弄痛，那個時候我也會哭，但是哭的意義就與情緒上的哭有了很大的區別。是為自己又有了一塊疤或者是一時的痛楚而哭泣。不過情緒上的哭泣會在我的心中刻上一道深深地疤痕，永遠也消失不了的。

慢慢的，我習慣把眼淚當作自己防身的武器了，用哭來證明我的無辜，用哭來證明我的傷心，用哭來證明我的孤獨。

哭吧，哭一次我可能就會明白了很多，懂得了很多，那就讓我們一起放聲大哭吧！那就讓我們用哭來發泄我們心中的不愉快。哭吧，哭了也許會好受一些！

關於習慣的作文5

我從小就有一個好習慣——讀書。

每逢假日或課餘時間，我都會捧着書看，所以我看過很多書。《泰戈爾選》，《戰爭與和平》，《茶花女》，《紅與黑》等等。每次看書，我都會沉浸在故事情節之中。有一次我正在看《劉胡蘭》，當我看到敵人拿鍘刀向劉胡蘭鍘去的時候，忍不住叫了起來：“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看着我，不知道怎麼回事。

記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿口答應着，身子卻沒挪動半步，眼睛一直盯着書。也不知過了多久，姐姐叫我去吃飯，我放下書，來到吃飯間，等着開飯，誰知等了很久，也不見飯菜，我只好回到我的房間，看起書來。原來我跑錯了房間，我不禁啞然失笑。

每當提起書，媽媽總會愛憐地説我是一個“書蟲”，一個恨不得把天下好書都吃掉的“小書蟲”。當然，我不否認，我確實有這個野心，説起書，它能給我許多幫助和好處。書讓我懂得了許多教科書中所沒有的知識，讓我開拓視野，“增益其所不能”嘛！

書讓我領悟人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引着我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和信心，當我悲傷痛苦時，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇於開拓，便會發現樂趣！當被人誤解時，書會告訴我，勇敢地走你的路，它們會看到真實的你。

於是我勇敢地面對生活，面對挑戰。

書是我的良師益友，我不能沒有它。任何事都不會改變我愛看書這一好習慣！

關於習慣的作文6

奢華的場景，午夜的陽光，喧鬧的城市，擁擠的馬路，原來——一切依然如此。

——題記

早上，慵懶的起牀，看錶，看天，沒有了那種緊張，是一種隨意的輕鬆、愜意。

20xx，這個嶄新的數字，似乎在預示着，我們又離會考進了一年，想到這，還是那麼懵懂，憧憬，淺笑一下，我已經不是小孩子了！

其實，一切都沒變，我們還是我們，社會還是那樣。有人和我説，社會真的很殘酷，你想得多糟糕，他就有多糟糕。其實這些，我不是早知道了嗎？

有時候，不知道為是麼，總會有那麼一種淡淡的悲傷。我想，自己本來就是一個悲傷的人吧~！我很真實，我説過，別讓我去改變，我也改變不了。我就是我，想哭就哭，想笑就笑，我會習慣每一個人，我也希望每個人去習慣我！或許，我説話有時候有點衝，但我希望你可以知道，我是為你好。

一轉眼，11就已不再。時間在飛逝，可我們還在原地。我們，如此倔強，如此張揚！我説過，我們是最個性的一代！

神話，因為不可以實現，所以才會美好，才會讓許多人去向往！可我們，任分吹過臉頰，我們應該現實一點，不是嗎？

20xx，我們要忘記過去，活在回憶裏，墮落自己，一向不是我們的作風！我相信天命，可我也願學真去扼住命運的喉嚨，我的未來我做主！

20xx，還會繼續祈禱，為每一個人！還是那句老化“朋友們，親無條件幸福！”：

琳琳祝大家一直幸福下qu......

奢華的場景，午夜的陽光，喧鬧的城市，擁擠的馬路，原來——一切依然如此。

關於習慣的作文7

“一個好習慣，可以讓我們終身受益，一個好習慣，會令我們受益匪淺，但一個好習慣往往緣於自己痛苦的經歷”。這是我總結出來的經驗。

上學伊始，我寫作業就有一個很不好的習慣。總是不考慮清楚，不仔細審題，提起筆就寫，錯了就再塗塗改改，卷面很不美觀。為此我吃盡了苦頭，被爸爸罰重抄作業呀，考試時被扣分呀等等。因為這個壞習慣，我苦惱過，也總結過，但一直在找一些外在的東西試圖幫助自己，比如：用可擦筆、改正帶、改正紙……可最終我還是敗了，而且敗得十分痛心。

那是一次思想品德考試，我怕卷子上塗塗改改老師看不清，於是就用可擦筆作答，自我感覺做得很完美，可讓我萬萬沒有想到的是，第二天試卷發下來，我竟然只考了三十多分!滿分一百分的試卷我只打了三十多分!也就是説，我沒有及格!而且離及格十分遙遠!我眼珠子都快要掉出來了!再仔細看看試卷，頓時讓我傻眼了：一頁試卷上的答案全沒了!我呆在那兒愣是半天沒説一句話。過了許久，我才緩過神來。後來通過了解才知道，原來，可擦筆的字跡一遇高温就會消失。我們老師在電烤桌上檢查試卷，我的試卷又剛好壓在最底下，字跡當然會消失啦!

有了這次慘痛的教訓，我知道不能再找外在東西來幫助或掩飾自己的壞習慣了，必須真正下決心養成仔細讀題審題的好習慣了。從此以後，我放慢讀書的速度，寫字的速度，有意識地認真地和文字做朋友，儘管一段時間我作業做得有點慢，但認真看題目的習慣逐漸養成了，卷面基本不用塗改了，美觀多了。可擦筆早已丟得遠遠的啦，現在老師和爸媽都經常表揚我，我心裏甭提有多高興了。為什麼呢?因為我真正克服了自己的一個毛病，很有成就感呀!

關於習慣的作文8

也許，你早已厭煩了父母的嘮叨;也許，你經常想擺脱父母的約束;也許，你時常暢想自己獨立生活，離開父母的日子。可是，你有沒有想過，在父母平日的`語言裏，在父母習慣的動作裏，隱藏着一片對我們深深的愛呢?

一個傍晚，我揹着沉重的書包回到了家，心中想：真討厭，老師今天又留了這麼多作業，我什麼時候能寫完啊!我一邊想着，一邊打開本子開始寫作業。

寫着寫着，我的目光逐漸被書架上的課外書吸引了。書上的一個個活潑可愛的小動物，好像正在向我發出邀請，要帶我去書的海洋遨遊。我禁不住誘惑，翻開書本津津有味地讀起來。

突然，我感覺到一束嚴厲的目光正注視着我。回頭一看，原來是媽媽正站在我的身後。我心中害怕極了，以為一場暴風雨即將來臨。沒想到媽媽並沒有指責我，而是説出了她經常用來教導我的話：“‘黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。’孩子，看書是好事，但要在正當的時間讀。你為何不寫完作業再讀課外書呢?不要等時間流逝了才後悔沒有抓緊時間學習啊……”我聽着媽媽的話，心中十分感動。埋頭開始繼續完成作業，那天的作業，我完成的出奇的快，這都源自媽媽的愛啊!

“誰言寸草心，報得三春暉。”父母對我的愛無時不刻不從一些細節和習慣中流露出來。而我就像一棵小草，沐浴着父母愛的陽光成長。我要努力學習，好回報父母對我的愛。

關於習慣的作文9

每個人的家鄉都會有獨特的風俗習慣，我也不例外。我的家就在水秀山青的寶清，這裏的風俗習慣可是非常有趣的呢！讓我帶你去感受一下吧。

冬天到來之時，東北的農家菜就可以大顯身手了——殺豬菜。提到殺豬菜，必不可少的是酸菜，它是由白菜醃製而成，這又是東北的一大特色。殺豬菜的製作過程也是很複雜的，酸菜切得越細越好，而且還需要血腸，血腸也是東北人的口福。殺豬菜可謂是東北特色的融合啊。經過一番辛苦製作，—大盤美味殺豬菜就大功告成了。在這裏，不管哪家做了殺豬菜，大家都會去幫忙，然後大家坐在一起，笑談之間，酒足飯飽。

深冬時節，遍地白茫茫一片，河面上結了很厚的冰，足足有一米深。這時是最適合滑雪和冰釣的時候了，冰釣就是在冰上釣魚，首先要把冰鑽開，鑽冰需要專業的工具，鑽好以後還要把帳篷支在冰洞處，再把小爐子放在冰洞旁，以防冰洞被凍住，而且需要足夠的耐心才可能有收穫，但冰釣不是為了釣魚，而是等待時跟朋友説説話，增進友情，重在享受。滑雪則是一種刺激又略顯危險的運動，滑雪時摔跤是不可避免的，—不注意就有可能人仰馬翻了。

我家鄉的風俗習慣十分有趣，而且可以增進感情，並不是為了得到什麼，而是重在參與和享受。你是不是也想到我的家鄉來感受一下這裏的風土人情呢？

關於習慣的作文10

一。預習，提高學習效率之一：做完作業，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率，有利於鞏固知識，培養自學的能力。預習時，對應學的內容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天着重某個細節多聽多練。

二。上課記筆記，提高學習效率之二：在專心聽課的同時，應注意用筆勾畫一些需要更深理解，反覆練習的內容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便於課下問老師或與同學討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內容，以便於記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記下有關字句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。

三。階段複習，提高學習效率之三：學過的知識，要及時複習。這是孔子所提出的概論。誠然，經過一段時間的學習，所學知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段複習是必不可少的。與課後複習不同，階段複習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學內容，形成提高學習效率的重要環節。

其實，講究學習效率這一良好的學習習慣，還分很多方面。不過，只要大家在學習中尋找經驗，理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外，借鑑一下他人良好的學習習慣，也可以達到良好的效果。結論：好的學習習慣是成功的開始，是成才的基石。

關於習慣的作文11

有些時候你不用害怕自己忘卻了很重要的事情，只要你把它當成一種習慣，比如鎖門，就像我，只要一離開就會習慣性的鎖門，有的時候完全就是無意識，所以很多時候根本不記得是否完成了鎖門的動作，但卻不會懷疑自己忘了鎖門，那是習慣的力量，有的時候也會忘記帶鑰匙，於是鎖門的習慣顯得可怕，其實一種習慣有它的好處，也比有弊端，哲學上的一分為二，真可謂説此，但只要，我們在養成一種習慣的同時，也要把相應的相剋相生的那種習慣也順便接納，比如有出門就鎖的習慣，那麼就要具備出門帶上鑰匙的習慣，這樣就不會有太多的失手和後顧之憂。

以上鎖門的習慣不涉及好與壞，只要細緻有備，可以讓你從容而踏實。但有些習慣卻有好壞對錯之分，比如抽煙，一旦養成，很難戒掉，對自己對別人百害而無一利，這樣的習慣一開始不該養成，一旦養成了就該用盡方法戒掉，它本質上屬於壞習慣，還有有些人喜歡鑽空子，鑽一個黃燈的空子，鑽別人不注意的空子，這也不是好習慣，因為太短暫，就會有危險，就會被別人發現。自己也會匆忙而落魄。生命本已不易，我們要儘量使自己悠然恬淡。相反，有些習慣，比如勤奮，執着，乾淨會使我們的生活井然有序，還可幫助我們實現夢想，這種習慣我們要養成並貫徹堅持。

總之，習慣的力量是巨大的，好習慣積極和具有導向性，可以指引你走向成功，壞習慣頹廢而沉淪，不知不覺中將你領進無邊黑暗的深淵。我們不可不謹慎。

關於習慣的作文12

哎，我們又被何老師懲罰了，抄第一、第三課課文。聽了同桌的描述，瞭解了事情大概。

離午睡鈴聲響的幾分鐘前，教室裏還是吵吵鬧鬧的，同學們還是忘我地“戰鬥”着……“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，某些神志還算清醒的同學馬上慌慌張張地擺好躺椅，準備睡下。可就有一些同學好像沒聽見一樣，依然嘻嘻哈哈在玩，直到老師現身……結果嘛，你已知道啦！

要説班風班紀，學校的黑板上每週都有各班的排行榜的。從三年級開始，我們班得的幾乎都是綠的蘋果，很少很少得到紅蘋果。如果我們班連續得到三個紅蘋果，那真的是要擺酒席慶祝了。雖然我們嘴巴上説要得紅蘋果，可是行動上卻不一。每次總有那麼一兩個同學在搗亂，害了全班受罰。其實，那些管不住自己的同學要變好很簡單，就三個字——好習慣。倘若我有一朵七色花，我肯定先許願讓全班同學都有一個好習慣。因為有了“好習慣”，做任何事情都變得順手，輕而易舉了，更別提區區一個小小的紅蘋果了。但是一個人的言行舉止，做事方式都能有一個“好習慣”，卻也不是那麼容易的哦，還源自於他的生活態度。習慣成自然，古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——終生受益也。

總之，只要有了好習慣，一切都變得不再困難！讓我們為更多的紅蘋果而加油吧！

關於習慣的作文13

習慣了，習慣了......

總是習慣了擺弄自己亂成一包糟的頭髮，習慣了過橫道的時候大搖大擺不看路標，習慣了午間一個人在中央街插着褲兜閒逛，習慣了穿流行風色韻味的T恤衫。

有時候心情總是沉重着，自己躺在沙發上習慣了輾轉反側，不時還習慣了伸伸懶腰輕揉着自己的睡眼。習慣見到見到漂亮的女孩子低着頭，紅下臉不做聲，習慣了上學的時候天天座上那輛市政府———到二百方向行駛的公共汽車裏遙望興安街的那片繁華景象。愈來愈習慣午飯前要玩耍一翻我的小布熊鑰匙鏈……習慣了要邊吃冰激淋邊聽容祖兒的歌，這一切都習慣了。

有人説“生活告訴我要堅強“可是，哎。雖然我芳齡16了，但是仍然習慣了遇到點雞毛蒜皮的小事而與媽媽吵架。習慣了做工課的時候與我那張最愛{楊丞林海報}愣神。呵呵，有時因為作業多壓抑的時候還要衝她那張“乖寶貝“似的臉上捏上一把，然後才肯靜下心來安穩的寫功課。也習慣了睡前聽她的那首暖味來安撫俺心靈

最深處，最寒冷的地方......

習慣了週日的時候騎着山地車直來直去地穿梭在茫茫人海之中，在戴上心愛的MP3來聆聽靜茹那首動人心絃的絲路，以此來打開我的心扉......

習慣了要去學生書店翻閲幾套數學習題做，習慣了……習慣了好多好多，彷彿我也成熟了好多。

關於習慣的作文14

最近，我去參加數十位同學的聚會，言談得知，與會者有閲讀習慣的寥寥無幾，大多數人沒有閲讀的習慣。我常説，習慣要從小培養，閲讀習慣是首當其中，學生從小養成閲讀習慣，培養對書籍的感情，才能有自覺的讀書風氣形成；才能把閲讀作為自己日常生活的一部分。但在應試教育的重壓下，學生們幾乎無暇顧及閲讀習慣的培養，更難培養對書籍的感情。據悉，有些學生的家長，為了不讓孩子輸在起跑線上，將孩子從學齡前就納入了應試教育的系統，一兩歲，三四歲就為各種各樣，五花八門的考試操心，閲讀習慣的培養從不聞不問，這是國民的悲哀！孩子上學後，語文課應該是與閲讀最有關係的，但在大學聯考指揮棒的指揮下，語文課不僅沒有承擔起它應有的作用，反而極大地傷害了學生對書籍和閲讀的感情。歷史和政治等課程也能培養學生對書籍和閲讀的感情，但很少學生這麼做，死記硬背，條塊分割，填鴨式的方法嚴重損壞了學生的胃囗。為了應考，學生無暇顧及培養閲讀的習慣，對於培養書籍的感情己經提不起興趣。這不能不引起教育界的高度重視！

我們不僅呼籲給學生減負，我們更要呼籲，目前應試教育制度一定要改革，讓學生有更多的時間，主動地親近書籍，養成閲讀的習慣。在我看來，這比大學聯考考了高分重要得多。

關於習慣的作文15

每個人都有自己的習慣，我也有自己的習慣。不過，我的習慣不和你們一樣喲！

上學的時候，早晨起牀，媽媽也起牀給我做飯，每天早上我都給媽媽梳頭，給媽媽梳頭成了我的習慣了，因為媽媽上次割草的時候不小心雙手被割破了，所以梳頭的時候不方便，從那時候我就開始給媽媽梳頭，雖然這件事已過去兩年了，但至今我依然給媽媽梳頭。

這件事情一個星期就傳遍了我門村，我大姑上我們家裏來的時候説我孝敬爸爸媽媽，懂事，我覺得這麼做本來就是應該的。

有一次，我的鬧鐘壞了，早上起晚了，我起牀的時候發現我媽媽已經把飯菜熱好了，我説：“媽媽，不早了啊。”

媽媽説：“是啊，不早了。”

我一看錶，呀，嚇了我一跳，六點半了！“媽媽，我平時都是五點半起，今天多睡了，一會兒，我沒想到這麼晚。如果按照以前我就走了一半了。”

今天，我還是想和以前一樣給我媽媽梳頭，可我媽媽説：“快遲到了，別給我梳頭了，今天我自己梳吧，你趕緊上學去吧，要不就遲到了。”我説：“媽，沒事，我晚不了。”

可我媽媽還不相信，我説了五分鐘，媽媽終於答應讓我給她梳頭，我給媽媽梳了頭，吃了飯就走了，可是到學校的時候已經遲到了。老師問我怎麼回事，我把這件事情向老師説了，老師説：“沒事了，可以讀書了。”我不明白為什麼讓我走，我也沒再問老師。

這就是我別樣的習慣。