我的“雙面”老師作文(通用15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的“雙面”老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的“雙面”老師作文1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，説的就是盡職盡責的好老師。在我們班裏就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。

陳老師她有一頭烏黑的捲髮，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學的第一天，我找了個座位坐下，正在幻想着：老師是男的，還是女的？是兇的，還是温柔的……突然一個同學大喊：“老師來了！”那時我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下的，非常擔心又非常好奇。

這時，老師走了過來，用温柔的語氣向我們自我介紹，看着老師這麼年輕漂亮，還很温柔，我終於鬆了一口氣，以後終於可以不用再這麼擔心了。

記得有一次我少寫了一項作業，擔心老師會批評我，可是，她並沒有，反而語重心長地對我來説：“僥藝啊！這次怎麼忘記寫作業了？下次要記得哦！快去補上。”

但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢！

在課堂上温柔可親，可是，一到下課就像變了一個人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕鬆愉快的活動，調節好情緒，為下一節課的聽課效率做最好的準備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險！危險！太危險！而且過度運動肯定會影響到下節聽課效率的！聽到了嗎？別鬧！”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們，陳老師真是嚴慈有度啊。

老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團火焰，一半用於照亮我們內心，一半照亮了我們的生活。

我的“雙面”老師作文2

“今日事，今日畢。好習慣要從小養成……”這是節數學課，説話的人，正是五年級教我們的數學老師陶楓。

陶老師個頭不高，膚色白淨，大眼睛有時圓瞪有時笑眯眯，一頭披肩長髮微卷似細浪。別看陶老師長得像個洋娃娃，可她嚴厲着呢！

記得有一次，陶老師佈置我們回家剪幾個梯形，還在這項作業上額外標註了五角星，作為重點。可回家後，我光忙着完成其他作業，偏偏忘記了這項。第二天上數學課時，陶老師讓同學們拿出梯形，我一下子傻了眼。可我轉念一想：反正又不是什麼大不了的作業，今天再剪就是了。不等我想完，耳畔響起一聲炸雷般的怒吼：“沒完成作業的全都站起來！”我只感覺腿肚子一抖，雙腿像灌滿了鉛似的，但也只好硬着頭皮站起來。我把頭埋得低低的，不敢正視老師。糟了，等待我的，將會是前所未有的暴風雨……

“課代表，記名字！”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰的威嚴。“今日事，今日畢。好習慣要從小養成……”陶老師的語氣稍微緩和了些，可怒容依然未消。此刻，她的諄諄教誨就像小錘子一樣，一下下敲擊着我的心房。

可別以為陶老師只有嚴厲的一面，我發現，陶老師也很温柔呢。

這不，陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中，給它們澆澆水，理理髮，曬曬太陽，忙得不亦樂乎。她凝望花草時的微笑眼神，是那麼温柔，那麼慈愛。哦，我明白了，實際上，我們不就是陶老師精心呵護、培育的小花苗嗎？原來，愛就掩藏在嚴厲的外表下啊！

陶老師的嚴厲，讓我敬畏；陶老師的温柔，更讓我敬愛！

我的“雙面”老師作文3

看到這樣的題目，你們一定會想，為什麼叫雙面老師！雙面是什麼意思呢？我這個雙面老師呀，一為慈祥二為嚴厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無比開心！她就是我們的語文老師——於老師。

上課了，走進教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽到的是書聲琅琅，她笑得格外開心，我們心裏也樂開了花，因為這是我們的表現讓老師笑得那麼開心！課上得也非常開心。唸書時，老師誇得我們小臉上的酒窩都出來了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來了！我們和老師做互動，老師説上句，我們接下句；和老師一起玩成語接龍的遊戲，玩古詩比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動。我們來PK老師，在九九八十一戰中，還是鬥不過我們知識淵博的於老師，敗下陣來。我們也願賭服輸，答應老師一個條件。老師卻説：“我不需要你們做什麼，只要你們好好學習就行了！”看看，我們的於老師慈祥可愛吧！

可也有雷霆大怒的時候呀！有一次，我們在站隊的時候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結果被老師很嚴厲地批評了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無地自容。後來我問老師：“為什麼會生那麼大的氣？”老師語重心長地説：“你們連一個隊形都站不好！會做好什麼事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀於蟻穴，將來要吃大虧的。”我發現，老師無論做什麼都是為了我們好，我深深感動了。

我的雙面老師，就是這樣的。我覺得也可以叫做單面老師，因為老師無論怎麼變都是為了我們好！我愛我的雙面老師。

我的“雙面”老師作文4

我的數學老師姓嚴，她頂着一個蘑菇頭，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，總是不苟言笑，是個名副其實的“嚴”老師。

她的“嚴”是給我的第一印象。記得有一次，嚴老師抱着一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來，看着她嚴肅的表情，大家不寒而慄，連班上最調皮的男生都膽怯起來，原來吵鬧的教室一下子安靜下來。因為沒有考好，嚴老師讓全班同學起立，每個人答對問題才能坐下，同學們都很緊張，生怕自己答錯。一個接着一個，坐下的同學終於鬆了一口氣，站着的同學仍然惴惴不安。經過那堂課，大家都不約而同地努力起來，我們班的數學成績也有了進步。

她的“柔”亦讓人難忘。每學期，大家最喜歡的課程就是輕鬆有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿期待地看向教室門口，迎接綜活體的老師。但是，出現的卻是嚴老師，大家的心情一下子跌到了谷底。可聽着嚴老師以聊天的口氣説話，大家放鬆了很多，也漸入佳境。當聊到養寵物時，嚴老師更是像小女生一樣和我們分享經驗，説到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴老師相處這麼久，居然第一次發現嚴老師的笑容是這樣甜美。這節課，大家其樂融融，拋去了學習的壓力，拋棄了對嚴老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。

我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態面對我們。我知道，她的“嚴”是為了激發我們的上進心，她的“柔”是最真實的內心。

我的“雙面”老師作文5

她，扎着馬尾辮，身穿修長的旗袍，腳着一雙繡花鞋，遠遠看上去就像從畫裏走出來的古典美女。

你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎？她就是我們班的科學老師，她上知天文，下曉地理，我們對她總是佩服得五體投地。科學老師還有一個特別的稱號，那就是“雙面人”，她的一面像一頭兇猛的獅子，另一面卻像一隻温順的小綿羊。

就説解剖油菜花的那節實驗課吧，因為是第一次上解剖課，全班同學都顯得異常興奮。整個教室就像一鍋煮沸的開水，科學老師一直用她獅吼般的嗓門喊着：“安靜、安靜。”可惜這個大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動的心情，我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時候，我看到科學老師雪白的臉蛋突然漲得通紅，我想：搗蛋大王要完蛋了！接下來科學老師肯定要殺雞儆猴了！果然，只見老師隨手拿起一支粉筆，這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標，搗蛋大王立馬中箭。“你，給我站後面去！”這振聾發聵的聲音穿透到了我們每個人的耳中，大家頓時鴉雀無聲。

“好，接下來，我們開始上課吧。”轉眼間，科學老師的怒火就平息了，面帶微笑地給我們上課，好像完全把剛才的事情拋之腦後了。緊接着，她變成了一位醫生，手拿鑷子和小刀，一邊解剖油菜花，一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分。“這六根細細的雄蕊就是勇士，中間這根被包圍的就像一位女王陛下，它是雌蕊。”“這個胖胖的傢伙就是子房哦！”聽着科學老師幽默風趣的講解，大家都陶醉其中，不知不覺知道了許多知識！

這就是我們的雙面人老師，一個嚴厲而又不失温柔的古典美女。

我的“雙面”老師作文6

我的體育老師是一位既嚴厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因為他姓王名叫潔鑫）。

他高高的個兒健壯的身材。當看到他打籃球的時候明顯看出身上肌肉發達。有一頭短黑的頭髮。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來的眼光是隱藏着不為人知的威嚴讓人不寒而慄。鼻樑上戴着一副黑色的眼鏡這讓人覺得這人實在是不好惹哩。

他有一個特長那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時候也説了：“本人有一個特別的愛好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊和要安靜時會從5慢慢減至00就會變成`天馬流星錘’捶下去。”當然除了`猴子轉世’的歐天悦外其他人都不敢放肆當然歐天悦成為了第一個`受到獎勵’的人。到老師做個樣子模仿流星錘的時候歐天悦平時在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以後上體育課也變得服服帖帖了。

不過除了嚴厲之外也透露着幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個生蹲坐！”“啊？”“30個！”“什麼？！”“40個！”我們害怕再加只好規規矩矩的做了40個生蹲做完後他對我們説：“不管你是飛到豬場還是飛到機場現在立刻馬上飛到怡園國小的操場！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。

這就是我的體育老師一個既嚴厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？

我的“雙面”老師作文7

我有一位很好的老師，他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識，獨特的方式，幽默的語言，把我們的魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——於老師。

於老師高高的個子，微胖，有時候我們和他説笑時説他胖，他也不生氣，反而驕傲的説：“我胖，我驕傲！”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮，實際可不是呢！

他不生氣的時候像温柔的天使，好地不得了，有時給我們發棒棒糖，在每年聖誕節還會有小禮物和抽獎活動……但這些都是有前提條件的，用於老師的話來説就是：“你們都是小鳥，我呢，是獵人，一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你，哈哈，那你就慘了！”接下來就是一串魔性的`笑聲。讓於老師盯上你可不是什麼好事，他會變着法兒的罰你，直到你改邪歸正，這才算告一段落。

於老師從天使變魔鬼，也就是一瞬間的事兒，你可別不信，我接下來就講給你聽。

於老師的課堂，有趣而不失規矩。課堂上，在老師説話的時候，底下永遠鴉雀無聲。直到有一天，一位同學在老師講話時悄悄和同桌説道：“今天於老師怪……”話音未落，於老師一顆棋子扔過去，正中他的眉心。接下來就是一句怒吼：“不想聽課，出去！”等那位同學走出教室，老師笑笑，接着説：“我本是一文弱書生，非要把我逼上梁山，真是的！”待我們笑聲平靜以後，老師又接着把那看似枯燥的圍棋題講得津津有味。

師者，傳到，授業，解惑也。每當於老師帶領我們輕鬆的穿梭在圍棋——這個世界上最複雜的棋盤遊戲中，為我們化解一道道博弈時的難題，温柔如慈母也好，嚴厲如老虎也罷，總之，不變的是我確認，於老師就是我尊敬着的雙面老師！

我的“雙面”老師作文8

你看，迎面走來了我們的老師——頓老師。

頓老師是我們的作文班老師。他總是穿着一身西裝。他那魁梧的身材，個子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有着一對比老鷹還要尖鋭的眼睛，同學們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能説會唱的嘴，可以把稻草説成黃金。

有一天，我的同桌在上課的時候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖鋭的眼神瞪了劉浩然，好像在説：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！”。可是，過了一會兒，劉浩然又接着吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子衝出紫煙，大聲説道：“劉浩然，寫900字！”這聲音差點把我的耳朵給震聾了，教室裏的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。

頓老師雖然對我們很嚴厲，但時也很幽默。

記得一次在上閲讀課的時候。老師來改我的作業，突然往後退了幾步，大聲喊道：“付立業，你的作業裏有好多毛毛蟲。”教室裏傳來了女同學的尖叫聲。膽大的同學們紛紛來到我旁邊。頓老師揚起我的作文本，笑了笑説：“付立業的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鑽進去。從此以後，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。

這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴厲又幽默的一位老師。

我的“雙面”老師作文9

歲月悠悠，時光如梭，轉眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風趣老師-徐皓祥。

剛來到教室時，大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然，一個影子閃了出來，語文老師來了。他有一點將軍肚，我想這裏面一定充滿了許多經驗和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛裏彷彿會射出一道明亮的光。

我們的語文老師還是一個風趣老師。

就比如説不寫作業就要吃“大補丸”或“健腦片”（指罰寫一張稿紙）。當聽了這個之後大家鬨堂大笑，語文老師説：“笑什麼笑，以後寫作業好的要加A，挑寫生字或詞語盤點、日積月累全對的也要加A，10個A是一個免作業卡，到了複習階段，作業的多少也要用A來決定的。”

他總是能讓我們在説説笑笑中獲得知識。

在平時挑寫的時候，又能體現出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫生字，原本是加一個A，結果徐老師卻説：“今天挑寫全對的就不加A了。”聽了這句話，全班的心情都失落了，這時，徐老師説：“這次挑寫全對的直接免作業。”全班像一個被點燃了引線的火藥桶，轟的一聲炸開了鍋，激烈地討論着，説：“這下賺翻了，一個A變成了10個A，實在是太棒了！”

雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線。

有一次，一個同學沒寫作業，老師也沒重罰他，就叫他吃了一顆“大補丸”；過了兩天，他又沒寫作業，老師還是沒重罰他，就是讓他吃了一顆“大補丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒寫作業，老師狠狠地重罰了他，並與他和他的家長進行了“親密”地交談。

怎麼樣，我們這個雙面的風趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！

我的“雙面”老師作文10

“噠，噠，噠……”未見其人先聞其聲，這清脆的高跟鞋聲也一聲聲落在我們的心上，大家趕緊靜下來坐在自己的位置上。接着我們便看到了一雙炯炯有神的大眼睛，不斷地傳遞出嚴厲的信號，一對大大的耳朵，就像是一對雷達，只要同學們只要一説話，她就會聽見。你要問她是誰？她就是我們班的數學老師--蔡老師。

嚴厲是蔡老師身上最鮮明的標籤。有一次在講一二單元數學評估卷，有一道題是235×85（得數保留十位數）這道題精確算出來是17975。蔡老師説：“為了確保不要算錯，要在十位數7下面劃上一橫，再在個位數5下面劃上三角號。按照四捨五入的原則，結果就是1800。這些符號我之前就提醒你們標了，所以如果這個標記沒做，那麼一律扣0.5分。”可見蔡老師在數學上是多麼嚴格啊，簡直像是一個霸道的女王。

但是嚴厲的蔡老師有時候也有幽默的一面。有一道題是這樣的：581-46-24。蔡老師為了讓我們好懂，就這樣講：“583這個被減數，把它當作江湖老大，46和24這兩個減數當作江湖老大的跟班，可是這兩個跟班沒過多久，就聯合起來造反了，老大一聽心想：哎呦，這下可好了，這兩個跟班聯合起來造反，我就把他們一舉消滅，於是就是583-（46+24）那麼就等於583-70=513。我們聽了全都哈哈大笑，因為蔡老師這種通俗易懂的解釋説明，讓我們很快就理解了，所以作業做得很好，《黃岡小狀元》有很多人得了滿分。

這就是我們的蔡老師，一位做題嚴謹，又不失幽默的數學老師。

我的“雙面”老師作文11

在國小學習的五年時光裏，我遇到了很多優秀的老師，但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢？是她，是她，就是她！我們閉月羞花，沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有着炯炯有神的大眼睛，充滿了智慧。她那烏黑的頭髮，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻樑，櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上，一切都是那麼的美。她時而嚴厲，時而温柔。所以，我稱之她為“雙面嬌娃”。説她嚴厲，讓我印象最深刻的還是這次運動會彩排。在彩排走場之前，劉老師苦口婆心地給我們講着注意事項，反覆讓我們練習口號，俗話説臨陣磨槍不快也光嘛！馬上要正式彩排了，我們充滿了信心，當我們昂首挺胸走到主席台前，於景雯大聲喊出“一、二”時，原本我們應該自信滿滿地喊出口號，可是關鍵時刻掉了鏈子，聲音沒有出來，就像癟了聲音的喇叭，大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責，沒有帶領大家喊出口號。

回到班級座位後，劉老師終於發話了：“今天彩排，我們沒有將最好的一面發揮出來，大家的注意力太不集中了……”説着説着，她的聲音越來越大，臉色越來越沉，她繼續嚴厲説道：“孩子們！無論做什麼事情都要有認真的態度和責任心，只有這樣事情才能做好！”她的嚴厲讓我明白了態度決定一切。

説她温柔，她經常帶着我們做遊戲、玩桌遊，一起在操場上奔跑、嬉戲……她那陽光般的笑容總是感染着我們。有時我們缺乏自信，她就會鼓勵我們；有時我們遇到困難，她就像燈塔一樣為我們指路……

總之，劉老師是一個讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”，她就像一米陽光，永遠温暖着我們。

我的“雙面”老師作文12

今天我要用文字勾勒出一幅人物漫畫，你是否好奇我漫畫裏的主角是誰呢？沒錯，她既是我的班主任也是我的語文老師—孫老師。

她：高高的個子，穿着一身休閒裝，運動鞋是她的標配。圓圓的蘋果臉，彎彎的眉毛下長着一雙會説話的眼睛。她的眼裏有時透露出一種不容挑釁的威嚴；有時透露出對我們的關心與鼓勵。這樣“雙面”的她讓我們又懼又愛。

有一次，孫老師正在上課，我們班的“老油條”又開始搗蛋。他拿出馬克球自顧自地玩了起來，還發出叮叮噹噹的聲音。要知道即使再小的聲音也無法逃過孫老師的“順風耳”。孫老師馬上停止講課，轉向了他，眼睛像探照燈似的，馬上“鎖定”了這個“搗蛋鬼”，瞪大的眼裏射出了一道可怕的寒光。瞬間，同學們嚇得一動也不敢動。但“老油條”卻不以為然，抬頭看了看孫老師，居然繼續玩了起來。這下可把孫老師激怒了，她瞪大眼睛，頭上青筋暴起，臉脹的通紅，走上前，抓起一把馬克球，往地上一扔，隨着一聲噼裏啪啦的響聲，馬克球散落了一地！我們嚇得大氣也不敢出。哎！“老油條”呀！你非要挑釁，非要“以身試法”，惹得孫老師發脾氣不可嗎？

別看孫老師兇起來這麼嚇人，但事實上，在平時的學習生活中，她對我們充滿了關愛。她會在飯前叮囑我們用盡力氣吃飯，她會把家裏看過的好書搬來與我們分享，她會給我們講很多課本以外的知識，她還會抽出空餘時間陪我們訓練體能……上學期期末考前，為了給我們考前補充能量，她特意帶來了一個粉色的麪包機，烤了熱乎乎的吐司給我們吃。當我從孫老師手中接過吐司時，看到了那時的她滿眼温柔，從她身上感受到了像媽媽一樣的愛！

怎麼樣，這樣的雙面老師你喜歡嗎？反正我很喜歡！

我的“雙面”老師作文13

“同學們，翻開語文書第59頁，今天我們……”這節課是語文課，説話的正是我們的語文老師——劉老師。

説起劉老師，我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運動衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴，講起話來總是滔滔不絕，會給我們講一個個大道理，讓我們心服口服。

你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待着老師的澆灌。“嗯哼！”隨着老師的咳嗽聲，教室裏頓時變得鴉雀無聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴厲的目光掃視了一遍教室。“篤篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地説：“小明，你又在説悄悄話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛。“同學們，上課的時間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……

哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴厲的一面，其實她還是有親切的一面。每次一下課，她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術，會給我們講故事，還會陪我們玩有趣的遊戲……

這就是我的雙面老師——劉老師，她時而嚴厲，時而親切，我們非常喜歡她。

我的“雙面”老師作文14

雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時而温柔得像一隻温順的綿羊。

先説“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼裏啪啦把他的作業本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術課，在課桌上畫起了畫，下課以後，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數了個遍，從課堂紀律到學習態度説了個透，直到我含着眼淚保證下不為例才罷休。

再説説“綿羊”。每當下課以後，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一夥做起了遊戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一夥踢毽子，一會摟着我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心夥伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步衝到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。

我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。

我的“雙面”老師作文15

人們都説老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學們百讀不厭、內容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。

我和水老師相處有兩年多了，我發現她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影裏面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來説吧。

第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎麼寫，水老師會認真耐心地教導我們，引導我們去構思全文；當我們作文得了甲優或發表文章收到稿費單時，水老師會掛着大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學們的氣氛有一點沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來。看着這一張臉，我們感到十分幸福和快樂。

而第二張是十分可怕的“烏雲”臉。我們經常會犯錯，如作業不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和温暖的課堂，立馬變得風雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。

水老師的這“兩面臉”一直交替出現在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏雲密佈的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實她一直在為我們作文和閲讀能力的提高、為我們的學業而操心，所以我們應該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學習讓水老師永遠留下“陽光燦爛”的臉。

你們説，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？