校園交響曲作文(12篇)

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的校園交響曲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園交響曲作文1

眨眼間，我在學校裏已經度過了六年的光陰。每天，我們校園裏都奏響着一曲奇妙無比的交響樂。

早讀之曲

清晨，伴隨着清脆的早讀鈴聲，同學們都急匆匆地走進教室，打開書本，大聲朗讀課文。這時，如果你站在操場上，一定會聽到從每個教室裏傳出的朗朗讀書聲；它們交雜在一起，猶如一曲知識的樂章，遍佈整個校園。教室裏，老師站在講台上欣慰地笑着，顯得非常陶醉；同學們一個個聚精會神地讀書，沒有絲毫分心。

課堂之曲

早讀結束後，正式上課了。第一節是數學課，老師精神抖擻地走進教室，繪聲繪色地為同學們講解一道道深奧的難題。同學們也全神貫注的聽着，不斷地用筆記錄重點內容，積極舉手回答老師提出的問題，每當同學回答出一道問題，老師就會露出讚許的微笑，有時還會附加一句“棒極了！”，這時，同學的臉上也樂開了花。

課間之曲

當“課堂之曲”完畢後，又有一章“課間之曲”華麗上演。整個交響樂中，數它是最歡快的了。整個章節中，充滿了孩子們的歡聲笑語，他們跑着，跳着，玩耍着，盡情享受着屬於他們的歡樂時光。在這短暫的休息之後，他們又將進入一片新的知識海洋，開始新一輪知識的航行。

放學之曲

交響曲接近了尾聲，而結束它的則是“放學之曲”。在這個樂章裏，同學們經過一天的努力學習，都學到了不少知識，現在他們滿載而歸，高興地回到家中去温習學過的知識。他們互相交談着，漸漸遠離了學校……

結束

學校慢慢安靜下來，只能偶爾聽見幾聲鳥叫劃破這份寧靜，校園裏再沒有什麼學生了，太陽公公也下班了，校園交響曲也結束了。

明天，還有這樣一曲交響樂重新奏響！

校園交響曲作文2

第一曲宿舍

對於學校尤其是住宿的同學，個個都是“起牀困難户”，這不鬧鐘一響，有的同學迅速從牀上爬起來，一看天還灰濛濛的，就放棄了起牀的念頭，又眯了一會，這一眯不要緊，一睜眼天已大亮，一看錶，只見時光老人一點面子都不給直接跳到了6點。大家一見大事不好，趕緊洗漱，就出了宿舍，有的連飯都吃不上，往外跑去。宿舍——是我們温馨的家。

第二曲擠車

面對每天的公交車我已經無奈了，我們坐的30路公交車，可真是“人氣爆滿”啊！尤其是青島市的交通擁擠，車廂內不時地傳出各種的咒罵聲，也是，大家不是上班族就是求學派。哪有那麼多的耐性？而在公交車上總有一些給社會抹黑的人——小偷。“小偷同學”趁着車上人多擁擠，於是就浮出水面開始作案。不是我沒有那個公德心，沒有揪出小偷，是我實在是個受害者，只知結果不知經過，就是這麼半個小時的車程，可是一下車我的錢包就不翼而飛了，裏面的錢不算很多隻是裏面有我的身份證，就這樣被小偷偷走了。詛咒所有小偷——你偷啊偷，偷啊偷，最終被同行順走，又被送派出所。還有更可氣的剛發現錢包丟了。這是這個同學來青島一個月內丟失的第二部手機了，相當於是丟了兩千多塊錢！想到這就恨得我牙根癢癢，要緊別讓我逮到這可惡的小偷，讓我逮到我一定要把他的臉打成豬頭，想必到那時候，他去演“二師兄”——八戒，連粧都不用化了吧！哈哈，要是這是現實就好了啊！

第三曲晨讀

沒想到職高都有晨讀啊！這個事情，讓我不禁有點震驚啊！只聽見同學們的各種高昂的聲音。音色各異，有齊聲朗讀語文的，還有齊聲朗讀英語的。貴州班嘛，就不知道在幹些啥了，想必只有他們自己才知道吧。

第四曲晚自習

我們住宿生有個“優惠”——晚自習，在晚自習中，我可算是見識了貴州班的紀律了，有趴着睡鉅額的，這當然還算是比較守紀律的，還有的放聲歌唱，還有吃泡麪的，簡直是目中無人……

這校園四部曲是我們每天都會遇到的事情了。

校園交響曲作文3

校園角落的一棵鬱郁蒼蒼的大樹上，飛來了一隻淡黃色的小鳥。它正在思考着：到底在哪個地方安家呢？是不是這裏？ 忽然，“叮鈴鈴”一陣清脆悦耳的上課鈴打斷了它的思緒。“老師好！”聲音洪亮，整齊劃一，如部隊操練時那雄赳赳氣昂昂的口號聲，氣勢非凡。這聲音吸引了小鳥的注意力；同學們在齊聲朗讀：“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪……”彷彿駿馬馳過草原，又似蒼鷹翱翔藍天，透着股奮發向上的勁兒，讀書聲朗朗上口，小鳥聽得入了迷；“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……”又一個甜美的聲音響起，那是老師的講解聲。

聽着聽着，猶如打開了一幅春天的畫卷：萬物生機勃勃，百花齊放，綠草如茵，和煦的春風送來了銀絲般的春雨，滋潤着大地，送給了花草久違的温馨，像甘露沁入心間。教室裏傳出的聲音讓小鳥陶醉在陣陣濃濃的書香裏。不知不覺聽了許久，小鳥有點累了，它伸展翅膀，一個盤旋，飛向大操場旁邊的一棵松樹,剛一落下，就發現大操場上人聲鼎沸，正熱鬧着。

原來是一場校園運動會。跑道上突然啪的一聲槍響，驚得小鳥一躍飛起，難道這裏也有獵人發現了我？接着就是跑道旁那些帶着紅領巾的小同學振臂高呼，不停地呼喊着“加油！加油！聲音激動而熱烈，像洶湧的潮水般一浪蓋過一浪，哦，原來是為那些跑道上奔跑的同學鼓勁呢，啊，我是安全的，虛驚一場的小鳥笑了；“耶！我們勝利了！”那邊突然迸發出雷鳴般的聲響，好似春雷滾過大地。小鳥並不覺得這聲音吵吵鬧鬧，相反，它被感染了，渾身上下充滿了力量，拍拍翅膀也來鼓鼓勁兒，“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”

哎？怎麼有個地方傳出一串悦耳的音符？小鳥飛快地飛到音樂教室的外面，果然這聲音非常婉轉，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味無窮。小鳥不服氣，心想：誰的歌喉比我的還婉轉，誰的聲音比我的還甜美，這不可能。於是，它使出了全身的看家本領，“嘰嘰嘰嘰！小鳥的聲音雖然很悦耳，但實在是太小了，終究比不過那美妙的鋼琴。接着，同學們又拿起一個管狀的東西，對着它吹氣，悠揚的聲音飄了過來，小鳥恍若回到了它的家鄉：白雲深處，曲徑通幽，風吹沙沙，溪水潺潺。小鳥不禁動情地和了起來。

夕陽西下，優美的校園交響曲進入了最後一個樂章—一種温馨的靜謐。小鳥愛上了美麗的校園，瞧，它忙碌起來了，正在築巢安家呢。

校園交響曲作文4

迎着初升的太陽，呼吸着新鮮的空氣，早晨的校園真美麗，瞧！那莊嚴的升旗儀式，聽！那嘹亮的國歌聲，看！那整齊的體操隊列，紅領巾飄揚在胸前，步調一致姿態優美。寂靜的校園傳來朗朗的讀書聲，音樂課上傳來動聽的音樂聲，體育課上傳來“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲，這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天，我們都聽着校園交響曲，這是來自內心的聲音，無憂無慮和快樂，讓我們一起來聽聽看吧！

樂章一：陽光早讀

“走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含着……”在哪傳出這朗朗的讀書聲？原來是六年(6)班同學隨着當天值日班長的一聲令下開始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥兒安靜下來了，它們紛紛飛到校園中，靜靜地聽同學們讀書，動都不敢動，它們怕打擾了正在讀書的同學們；風兒也不再吹動着樹枝，所有的事物都在靜靜地聽着這讀書聲。

樂章二：上課鈴聲

“叮鈴鈴”，上響課鈴響了似進軍的號角。同學們立即進了教室，立即坐地像一棵棵小樹苗似的一樣既端正又精神等待着老師來上課，隨着整齊又響亮的問好聲語文課拉開了序幕，教室裏響起了我們朗朗的讀書聲。英語課上同學們讀得是多麼通順、多麼流暢、多麼好聽呀！數學課上同學們的回答聲是多麼乾脆、多麼洪亮、多麼準確呀！音樂課上我們美妙的歌聲在校園裏迴盪。操場上隨着體育委員的口令聲，我們跑了起來，同學們的腳步是那麼的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。

樂章三：下課風波

“叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了，同學們像歡快的小鳥一樣飛出了教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風吹了，“沙沙沙，”樹葉們正在舉行“大合唱”呢！快樂的小鳥在枝頭唱歌呢！

尾聲

正是這樣一個個精彩的樂章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿活力的歌曲，永遠留在我心中！

校園交響曲作文5

學校的每一天都猶如一部“交響曲”，有婉轉的，有激情四射的，有低沉的，讓人沉浸在這個“音樂世界”裏，每一件事都是一串奇怪的音符，每個音符都不相同，排成一串，就能成為一支美妙的交響曲。

數學測試一支激情四射的曲子，同學們在數學課上熱火朝天地討論問題，彷彿是電吉他彈在瘋狂地彈着琴絃，釋放野性，老師氣勢強大的站在那裏，深情並茂的講課聲好似架子鼓時高時低，時快時慢地敲擊，讓人精神大振。而同學們在做難題時，複雜而清晰的思路在腦海裏迴盪，彷彿一架鋼琴上一隻手快速的閃過，清脆而不失韻律。最後老師用高傲的聲音説出“下課”二字時，頓時一支讓人振奮人心的樂器奏起，拉起小提琴，號角奏起，一支排山倒海的交響曲結束了。

從遠方傳來一曲優雅的音樂，讓人走進了語文的樂園，在那裏一聲如古琴般清脆的聲音，開始了這場音樂會。老師在黑板上寫字的聲音如缶在輕快的拍打着，那古代的歷史如同一串串塵封已久的音符，充滿了歷史的滄桑感，像一支典雅的樂曲。隨後同學們的朗讀聲，乾脆利落，而快則快，慢則慢，優雅至極，這聲音好似一曲合奏，那是古琴在彈奏，一聲聲清脆得像泉水叮咚，枇杷在一旁伴奏，兩種樂器天生絕配，在加上二胡的旋律，變得優雅，那就是一道風景“有山有水有詩有曲”，這就是語文課，文學的天堂。

一聲“叮鈴”放學了，那清脆如鳥的歡呼，風吹過教室的呼嘯，同學們的腳步聲，歡笑聲，還有老師意猶未盡的講課聲，這些聲音組合在一起，如同一隻歡樂之曲，有氣勢磅礴的奏樂，還有歡樂伴奏，這是一隻真正的歡樂之曲。

校園裏一支支交響曲，飄蕩迴響，把它們合在一起，就是一支韻律多變的校園交響曲。

校園交響曲作文6

校園是一個華麗的樂章。以青春為譜，歡樂是在上面躍動的音符。一年四季為弦，時光的雙手在彈撥。春夏秋冬化作黑白琴鍵，歲月纖長的手指在上面舞動。

夏天，是一段最歡快，興奮的樂章，他如同一座花園，瘋狂在裏面做着最歡喜的遊戲。熱情在這裏生根發芽。他是一首激昂的進行曲，烈日下，操場飛揚的身影，揮灑着活力的汗水。空氣中悶熱似是在積蓄這什麼，如緘默的火山，即將爆發。終於陰沉的雲遮蓋天空，暴吼的雷霆，狂怒的雨水一齊釋放。像是要把這個世界的規則顛覆。我們在雨中狂歡着，被淋濕了不要緊，我們的熱血會把水珠蒸發！夏，是一段可以看到他的心臟在勃動的樂章。

冬天，是一段孤獨的，用來離別的樂章。灰暗的天空把你悸動的熱情給鎮壓。孤冷的風化作沉沉的歎息，校道上那固執地與風抗爭而遭受毀滅的枝葉飄零着，在風中它們消逝了。在空中劃下的痕跡是悽美的樂章。那受傷的樹在低嗚着，如二胡聲般，似在低泣，又似在控訴。在這樂章，你會發現用力握住，留下的只有指尖的風。

春，是一個連接着夏和冬的樂章。她有如歡快的牧歌，清新優美，也如木吉他彈奏的鄉村音樂，透着股淡淡的憂傷。她歡快，但又不如夏般熱烈；她憂傷，但又不似冬那般悲切。

秋則是包含了所有的季節。校園裏的秋，總能發現其他季節的身影。她是一種無法形容的樂章。神祕，高貴，卻又親切，熱情。樹上甜美的果實是那麼的可人，但你低下頭又發現，你喜愛的那朵花已香消玉殞。一張美麗的樹葉劃出優美的弧線飛向你，當你伸出手，想要抓住它。它卻又隨風而去，只留下回憶的殘影。

四季的樂章交響出了一個美麗的校園，青春的樂聲迴盪着……

校園交響曲作文7

校園交響曲校園角落的一棵鬱郁蒼蒼的大樹上，飛來了一隻淡黃色的小鳥。它正在思考着：到底在哪個地方安家呢？是不是這裏？ 忽然，“叮鈴鈴”一陣清脆悦耳的上課鈴打斷了它的思緒。“老師好！”聲音洪亮，整齊劃一，如部隊操練時那雄赳赳氣昂昂的口號聲，氣勢非凡。這聲音吸引了小鳥的注意力；同學們在齊聲朗讀：“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪……”彷彿駿馬馳過草原，又似蒼鷹翱翔藍天，透着股奮發向上的勁兒，讀書聲朗朗上口，小鳥聽得入了迷；“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……

”又一個甜美的聲音響起，那是老師的講解聲。聽着聽着，猶如打開了一幅春天的畫卷：萬物生機勃勃，百花齊放，綠草如茵，和煦的春風送來了銀絲般的春雨，滋潤着大地，送給了花草久違的温馨，像甘露沁入心間。教室裏傳出的聲音讓小鳥陶醉在陣陣濃濃的書香裏。不知不覺聽了許久，小鳥有點累了，它伸展翅膀，一個盤旋，飛向大操場旁邊的一棵松樹,剛一落下，就發現大操場上人聲鼎沸，正熱鬧着。原來是一場校園運動會。跑道上突然啪的一聲槍響，驚得小鳥一躍飛起，難道這裏也有獵人發現了我？接着就是跑道旁那些帶着紅領巾的小同學振臂高呼，不停地呼喊着“加油！加油！聲音激動而熱烈，像洶湧的潮水般一浪蓋過一浪，哦，原來是為那些跑道上奔跑的同學鼓勁呢，啊，我是安全的，虛驚一場的小鳥笑了；“耶！我們勝利了！”那邊突然迸發出雷鳴般的聲響，好似春雷滾過大地。

小鳥並不覺得這聲音吵吵鬧鬧，相反，它被感染了，渾身上下充滿了力量，拍拍翅膀也來鼓鼓勁兒，“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”哎？怎麼有個地方傳出一串悦耳的音符？小鳥飛快地飛到音樂教室的外面，果然這聲音非常婉轉，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味無窮。小鳥不服氣，心想：誰的歌喉比我的還婉轉，誰的聲音比我的還甜美，這不可能。於是，它使出了全身的看家本領，“嘰嘰嘰嘰！小鳥的聲音雖然很悦耳，但實在是太小了，終究比不過那美妙的鋼琴。接着，同學們又拿起一個管狀的東西，對着它吹氣，悠揚的聲音飄了過來，小鳥恍若回到了它的家鄉：白雲深處，曲徑通幽，風吹沙沙，溪水潺潺。小鳥不禁動情地和了起來。夕陽西下，優美的校園交響曲進入了最後一個樂章—一種温馨的靜謐。小鳥愛上了美麗的校園，瞧，它忙碌起來了，正在築巢安家呢。

校園交響曲作文8

校園多美好呀，處處有芳草”不得不承認，校園是一個十分美好的地方，但有時卻會讓人慾哭無淚，就比如那句“體育老師生病了”，就比如那“可恨”的上課鈴聲

上課鈴響前

“OhMyGod！是誰佈置的歷史默寫作業？我真想掐死他！”只見一個同學絕望的坐在凳子上大喊。唉，又是一個“苦人兒”。不過這個“苦人兒”“前科”頗多，昨天剛向老師承諾了每天按時按量完成作業，不曾想今天就違約了。至於後果嘛不説你也知道。他慌忙翻開書，找出知識點，瘋一般抄了起來，急得像熱鍋上的螞蟻，連上WC的時間都省略了。看着他忙七忙八的背影，我不禁暗笑起來，幸虧我留了一手，不然準給老師“k”死了，哈哈

上課鈴響時

“請同學們回到教室，準備上課”隨着上課鈴的響起，一些同學十分不爽的回到教室，拿起了課本。而還站在最後一排的同學，直接一個“飛檐走壁”，竄回了座位上，長吁一口氣：“趕在老師前頭了”而還在外“流浪”的同學聽到鈴聲後，立馬拖拉機變高鐵，以百米衝刺的速度奔回教室，馬上坐在位子上，拿起書裝模作樣起來。可憐的值日生這才如夢初醒，一個箭步竄上講台，一手一個黑板擦，慌忙的擦起來。動作亂如麻，黑板像麻花。待到擦好回頭時，一雙能噴出火的眼睛“熱情”迎接了他，真是“台上的值日生心急如焚，台下的同學們笑語驚人”啊！

上課鈴響後

老師在台上費盡心思地講，我們在下面一臉無辜地聽，沒人舉手，也沒人小動作，彷彿在看一場精彩萬分的獨角戲。可聽着聽着就“身在曹營心在漢”了：有的裝作做筆記，低頭寫紙條，然後趁老師扭頭的空當遞給同學；有的把書支起來，打起了瞌睡；還有的拿着手錶，看多會兒下課。不一會兒，就有幾隻狡黠的“老鼠”被“貓”的火眼金睛逮住了，請他們去辦公室“喝咖啡”，於是乎，一場名曰“愛的教育”講座在老師的辦公室裏隆重召開了

這“可恨”的上課鈴只是我們中學時代的小事件，但也是這樣一個又一個的小事件，譜寫出了一曲優美的校園交響曲。

校園交響曲作文9

不知為什麼，今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學校，在校內尋找七個神祕的符號。

我東看看，西瞧瞧，好像迷失在了這裏。七個神祕的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡，就靠在大樹下休息。在模糊的幻影中，我聽見了：“踮起腳尖，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚頓挫。帶我走進了如詩如畫的境界：畫眉在枝頭高聲歌唱，泉水在陽光下吟詩繪畫，可愛的梅花在草地上快樂地玩耍……噢!這整齊的讀書聲，難道不是我要找的`第一個音符嗎?

我繼續尋找。突然看見一了一隊人在幫助老師搬桌子。突然，一個小女孩搬不動了。從邊上跑來一個大哥哥。他用親切的話語對小妹妹説：“還行嗎?還搬得動嗎?讓我來幫你吧!”小妹妹説：“不用了，我自己來吧。”説着，她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還看見了許多女生在一邊吶喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發自內心。對他人的鼓勵。我找到了。這鼓勵聲。這就是我要找的第二個音符。

我走進了學校的食堂，發現了第三個音符。那就是食堂炒菜的聲音。“刷、刷、刷”的聲音點明瞭七個音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨，鑄就了這第三個音符。

不久，我又和第四個、第五個碰了面。原來它們就是樹上的知了和鳥兒，安靜的早晨，只有它們在一展歌喉，使人的心更加地舒暢，身體更加輕盈。

過了一陣，第七個和第八個音符也被我給找到了。它們結合在一起，奏成了一曲優美的樂章——校園交響曲。

校園交響曲作文10

在學生時代，除了家，就是學校，許多人認為這種生活很單調，我卻不以為然，覺得生活單調，是因為沒有去發現生活。當你真正去感受生活，感受身邊的每一件事時，你會驚奇地發現，生活是豐富多彩的，校園生活也是豐富多彩的。

在七年級學期時，體育老師準備選一批人蔘加一個市級的體育比賽。

那天下午，我們班被集合在了一起，然後體育老師點了我和另外五位同學，我帶着好奇與驚奇被叫了出來，什麼事會輪到我呢？但又不敢問，便跟着體育老師走了。

我緊跟着老師走到了辦公室，老師轉過身來對我們説：“再過兩個星期，我們學校要和另一個學校進行一場籃球比賽，這次比賽如果贏了，你們就可以去和市裏其他學校比，為學校爭得榮譽，時間緊急，明天晚上要開始集訓。”

聽了老師的一番話，我感覺非常驚訝。但也真是這次集訓，讓我體驗了一段不一樣的校園生活。

集訓第一天，我們穿着學校定製的學生籃球服，在操場上排着整齊的隊列。因為籃球培訓課剛開始，老師並沒有不佈置很艱難的任務，就讓我們自己練習投球，練了一會，他對我進行考察，讓我投10球進7球，此提一出，我便嚇了一大跳，這麼難的題，怎麼會落入我手呢，我便開始謹慎起來，全身心投入，最後以10進8的成績通過了考題，本以為可以開心地練習下去了。

但是，校園生活是“豐富多彩”的。

才剛練了十幾分鍾，老師又叫我過去，同樣的考題，我以為可以輕鬆過關，所以並沒有全心投入，最後只得了個10進3。幾天後，我們為了展示一下集訓的成果，與其他班進行了一場對抗賽，結果大獲全勝。本就疲憊的我們剛想坐下休息一會，老師就大喝一聲：“去操場跑一圈，然後開始急訓。”勝利的喜悦瞬間化為烏有。

在接下來的日子裏，我們吃盡了酸甜苦辣，但我也真正地明白了校園生活的意義。集訓它教會了我責任意識、集體意識、時間觀念意識的重要性，奏響了我生命的交響曲。

校園交響曲作文11

低吟淺唱，看歲月的花飄零無盡的守望；仰天長嘯，看我們的淚劃過歷史的臉龐；粉墨登場，看國中的情匯成古絕唱……

“叮叮咚咚……”讓我們用愛，用努力去拼搏，去奏響國中的華麗樂章！

九月，秋風瑟瑟，伴隨着一絲涼意，我踏進了國中的門檻，在這裏一切都是陌生的，面對那一張張生疏的面孔，我害怕。有時，碰到學習的稜角，我不敢大膽地去請教那些高材生，我無助；有時，碰到同學們的冷嘲熱諷，我不敢高聲反抗，我委屈；有時，被捲入家長、老師失望的漩渦，我曾想努力，卻又陷入迷茫……

輕輕的調兒，淺淺的吟唱，雖有些磕磕碰碰，但我卻依然挺立，毅然走向國中的第一章樂譜！

我學會了改變。我每天掛在學習的枝頭上，吮吸着知識的甘霖，沐浴着老師、家長的關愛。風風雨雨中，我在勤奮中求索，寒暑之際，我在拼搏中渴望成功。在考場上，我飛舞着手中的筆，龍飛鳳舞地寫下自己的成果。在操場裏，我洋溢着青春的活力，繞着操場與同伴吵鬧嬉戲。在跑道邊，我奮力追逐着對手，你追我趕，叱吒風雲……。

輕嗅窗外陽光的氣息，渾厚雄壯的歌聲響起，歌聲唱出美好的希望，歌聲呼喚着屬於未來的夢，國中交響曲。我盡情歌唱！

每天伴着星星上路，陪着月亮回家。“三點一線”都是來也匆匆，去也匆匆。老師那句“成功來自勤奮”的口頭禪絲毫未變。剛從數學天地遨遊回來，又邁入了abc的殿堂，剛與化學方程式交上朋友，瓦特又要我去看他發明的蒸汽機……。回到家，剛想聽聽音樂放鬆會，媽媽連忙塞給我英語磁帶。無奈之下，書桌前有了我伏案疾書的身影。

黑眼圈還掛在眼角，淘氣的鬧鐘在猖狂唱反調，每次獨自掌燈於房間，苦讀於深夜。求知的慾望，使我忘記了一切，我相信通過自己的辛勤耕耘，我一定會收穫成功的！

國中的交響曲，我粉墨登場，在屬於自己的舞台，將長髮束起，整裝待發，盡情的演繹着我的夢！

無需太多辭言，國中交響曲已快樂奏響，只需放聲高歌，便能在廣闊的世界展翅飛翔…

校園交響曲作文12

經過兩個月短暫而快樂的暑假，我們來到了花園式學府——xx。64個朝氣蓬勃的學生齊聚在，1710班，一起度過接下來美好的時光。

前篇

開學了，一切都像剛睡醒的樣子，同學們個個無精打采，懶洋洋的。學校組織了軍訓，但是似乎第一天同學們都沒有打起精神來。第二天，同學們忽然像意識到自己來到了學校，沒有昨天那麼散漫。

烈日炎炎，樹上的鳥兒和知了猛烈地叫着，彷彿在用盡自己所有力氣來訴説着烈日的火辣，地面曬得滾燙，柳樹也彷彿被太陽曬得彎了腰。”稍息，立正，向右看齊……”伴隨着教官一聲聲口令，同學們汗流浹背，豆大的汗珠順着臉頰，紛紛往下落，就這樣兩天以後，我們順利走完了前篇。

中篇

軍訓生活結束了，或者説一個新的階段到來了，中學生，一個新的身份，我們帶着這份光榮與榮耀，又一次邁進了，中學的大門，我們正式走進了中學生活的正軌。我們大家都是剛剛進入國中，又有許多不認識的新同學，並且失去了爸爸媽媽的呵護，難免會鬧些情緒。就像上次我們班有個女同學，借別人手機給家裏人打電話，上課鈴響了，都沒有來上課！並且學校是有規定不準帶手機的，結果事情被老師知道了，差點沒氣暈。這就説明一個人不能看得太嬌氣，今後走入社會怎麼辦？不可能還啃老啊。不過，從這件事以後，同學們還是有很大改進的。

未完待續

目前同學們，正處於一個黃金時代，而且這個時代，也正由我們來一個個揭開那神祕的面紗，中學時代現在還只是一個剛剛的開始。欲知後事，且聽下回分解！