校園交響曲作文彙編15篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的校園交響曲作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園交響曲作文1

這兒，書聲琅琅；這兒，充滿笑語歡樂；這兒，滿載了多少少年多彩的希望。

序幕

當東方的太陽冉冉升起，教學樓再也遮不住她那紅彤彤的臉，她索性摘下面紗，盡情展示她那婀娜的身姿。聽！她的孩子們也迫不及待地要展現自己的——風采：激情、朝氣蓬勃、富有生命力的聲音，正是我們這些莘莘學子對校園的歌頌與禮讚啊！

高潮

經過了一個上午的學習，誰不想參加課外活動活絡活絡筋骨啊！瞧！男的、女的，三兩成羣地大步邁向操場。大家都盡情地跑，盡情地跳，玩得滿頭大汗。這就是我們的校園，這就是盡情揮灑我們青春的地方，高掛在天空中的那輪紅日，不正代表我們對校園的一片赤誠之心嗎？

並非尾聲

夕陽西下，整個校園都靜了。偌大的校園被西下的陽光給照得泛起紅暈，似乎在接受夕陽美的洗禮。望望窗外，夕陽仍在向我們招手，它也捨不得我們呀！當最後一抹夕陽劃過我們的臉龐時，我看見了希望，看見了校園明天的希望，看見了千千萬萬學子成長的希望……

校園交響曲作文2

清晨，天剛矇矇亮，鈴聲就想起了，室友們各忙各的忙得不可開交，穿衣，穿鞋，一切搞好後，寢室就成了一首交響曲。蔌口的聲音、水流的聲音、掃地的聲音，應有盡有。這聲音是那麼倉促、短暫。

“快點快點，後面的跟上，一聽就知道開始晨跑了。一圈下來還勉強支持得住，但到了第二圈，有的同學就走了起來，一不小心值日老師就打了起來，吃飯的時候，有的人臉色蒼白，有的汗流浹背，還有的三五成羣的在一起討論着晨跑的事。

晨讀時，校園裏充滿了朗朗的讀書聲，走進教室一看，同學們各各手持書本，沉靜在書海中。還有的在互相背書呢！

下晚三後是最熱鬧的。有的一下躺在牀上，有的站在廁所門口説得不亦樂乎。一下子哈哈大笑，一下子又板着個臉！‘晚安，各位，做個好夢“不會吧!就不討論了，給你們説個鬼故事吧！”

“別，別説，如果你一説我就會一晚上睡不着覺”

“説咯，不説我就會不想睡

正説得興奮時，生活老師殺了進來，頓時寢室裏呀卻無聲，五號牀傳來了夢話聲，嚇得沒一人敢動。

我們的校園就是一首悲喜交集的進行曲。有過辛酸，但更多的是快了，有無賴，但更多的是希望。就如同黑咖啡一般，苦苦的追求，甜甜的享受。

校園交響曲作文3

生活就像一首交響曲，有低沉、舒緩、又緊張、激昂、有時也有小小的瘋狂……

想起那天的仰鬱，我得耳邊似乎又響起了那如泣如訴的――提琴曲

那一次語文考試沒考好，眼前彷彿又出現了：同學譏笑我的神情、老師失望的目光、媽媽言厲的話語……失落的心情是我壓抑極了。教室裏白色的牆壁和黑板看起來更是哪麼冷冰冰的，我的淚水不知不覺地流了下來。這時候，劉紫君對我説：“沒有關係的，每一個人多有考不好的時候，人不可能每一次都做得很好。別哭了。”她這短短的幾句話給了我莫大的安慰。於是我莫去了淚水多她點了點頭……

同學的鼓勵使我增強了信心，讓我能從容得面對生活的挫折……然而，不如一宗是暫時的，那次演出的成功給我們帶來的興奮、激動不真如一首激昂的――鋼琴曲

我被校鼓號隊錄取的消息傳來之後，我興奮極了。下午放學之後，我和被錄取的幾位同學來到了階梯教室。劉老師（叫我們打鼓的老師）讓我們把取自抄下來，講了擊鼓的要領之後，要求我們每天下午放學之後集中練習40分鐘。這以後接近一個月的時間，每天放學後階梯教室總傳來“嗒、嗒、嗒嗒嗒……”的擊鼓聲。

“功夫不負有心人”，那次演出博得了全場觀眾的喝彩。

……

校園交響曲作文4

今天，鼓手們開始演奏了。鼓手們的動作非常熟練，活像“咚咚”聲在有節拍的走動;過一陣子聲音大了許多，就像“咚咚”聲在鼓面瘋狂的蹦跳。

週四下午，學校少年宮的所有項目都在唱歌奏樂中：各唱各的曲子，各用各的樂器;各有各的唱法，各有各的`奏法。在學校裏可以聽到清脆的獨唱，拉提琴，打鼓，吹笛;也可以聽到歌聲説笑，拍打聲;也可以聽到“刷刷”聲，“吱吱”聲，“咚咚”聲。合唱團的同學用清脆和純潔的聲音唱着，打鼓的同學“咚咚”打着，拉小提琴的同學“吱吱”拉一陣，又“啦啦”唱一陣。

唱不出好曲子的同學也不覺得難為情，他們會按照自己的喜好來選擇樂器。寫書法的同學，那又細又長的毛筆在他們嘴前晃來晃去，就如吹笛子一樣，毛筆就是他們那頂好的笛子。玩樂高的同學這拼一個，那兒拼一個，這不是像在彈鋼琴嗎?

打乒乓球的同學十分盡興，他們一邊打球，一邊哼着小曲兒，球桌唱起了“乒乒乓乓”的歌。練跆拳道的同學歌聲最獨特，一聲聲“哼哼哈哼”的聲音不斷從他們嘴裏跳出來。

玩遙控船的同學更是異想天開，他們竟用遙控船唱起了歌來，他們控制着遙控船發出一種“颼颼”的聲音，高低起伏，時強時弱。快時如駿馬奔騰，慢時如魚兒漫步。不折不扣，他們在演奏一把吉他，遙控船泛起了微微的波紋，就是吉他的一根根弦。

瞧，校園交響曲就是這樣組成的。

校園交響曲作文5

音響世界真是太豐富了、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲、人的説話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……校園交響曲不僅悦耳動聽，而且活潑輕快。

“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”莊嚴的校門在鈴聲中緩緩打開。“譁”低年級的小同學手牽着手，向教學樓跑去；中年級的同學打打鬧鬧，嘻嘻哈哈地走着；高年級的同學們則談笑風生地“散步”式進入校門。過了一會兒，安靜的教學樓迅速喧鬧了起來。“沙沙沙……沙沙沙……”辛勤的值日生正辛苦地打掃門廳、樓梯口；“牀前明月光，疑是地上霜……”勤奮刻苦的同學們正認真地朗讀課文。“收作業啦！收作業啦！”盡職的班幹部正大聲地喊叫着，“哈哈哈……”無聊的同學們正開心地聊着天，聽着笑話……

“叮鈴鈴！”一陣悦耳的音樂聲響起，剎那間，教學樓安靜下來了。過了一會兒，教學樓時斷時續地傳出了老師講課的聲音和同學們朗讀課文的聲音……

“叮鈴鈴！”一陣清脆悦耳的下課鈴聲一響，安靜的教學樓轉眼間變成了活潑生動的世界。操場上，高年級的哥哥開始運動了，“咚咚”的打球聲，“啪啪”的跑步聲；姐姐們高喊“加油！加油！”的聲音；中年級的同學在拔河“一二三——加油——一二三——加油！”的口號聲；低年級的小同學“嘩嘩譁”的掌聲和笑聲。

一首首小歌曲組成了一曲歡快的校園交響曲。

校園交響曲作文6

快樂的操場

下課了，操場頓時熱鬧起來啦！瞧，同學們像一羣歡樂的小鹿，飛快地奔跑着，高興地嬉戲着。他們又好像放飛的小鳥，在自由地玩耍、遊戲。歡聲笑語好似一首歡快的樂曲，在操場上空迴盪。細細聆聽，似乎還夾雜着小鳥的啁啾聲，清脆悦耳，是那麼美妙，那麼動聽。

寧靜的閲覽室

走進閲覽室，耳邊沒有了繁雜的聲音。來到這兒的同學，都輕手輕腳地進來，從書架上挑選自己喜歡的書籍，然後坐下來，靜靜地閲讀，看完了又悄悄地離去。我也和往常一樣，靠着窗前坐下。教室真靜啊！偶爾抬頭看到的盡是一張張凝神注視的臉龐。我的耳畔似乎又響起了舒曼柔和的小夜曲，偶爾也有幾聲小溪流水的“叮咚”聲，略帶活潑地跳進我的耳朵裏。

肅靜的教室

考試，對每個孩子來説或多或少都有些緊張。你看，有些同學就是不放心，總害怕自己有哪題忘記複習或複習了沒記住。“叮叮咚咚------”那美妙的樂曲又響起了，可這次的音樂聽起來挺奇怪，給人一種肅然的感覺。漸漸地，音樂變得舒緩了，而且越來越有力，好似在鼓舞着我們，又像是在告訴那些緊張的同學不要害怕，要有信心，只要有了自信，就已經事半功倍了。

啊，多麼神奇的樂曲！這三首樂章合在一起，不就是一首完美的校園交響曲嗎？讓我們共同努力，一起奏響這首屬於大家的校園交響曲吧！

校園交響曲作文7

交響曲是聲音是多麼的動人，有多少人陶醉在其中，只要聽見這聲音就流連忘返，忘記了身邊的一切，也忘記了自己。校園的交響曲又是怎樣的呢？讓我們一起聽聽這美麗的聲音吧！

早晨，教室裏傳出了朗朗的讀書聲。鳥兒在碧綠的舞台——高大的桂花樹。樹上開滿了芬芳撲鼻的桂花。鳥兒在嘰嘰喳喳的歌唱。伴奏的樂團——樹葉，也在唱着：”沙——沙——沙——，沙——沙——沙……”勤勞的小蜜蜂一邊採着桂花上的花粉，一邊盡力的用它美麗的翅膀發出：“嗡——嗡——嗡”的聲響。

看！同學們正在唱着《保衞黃河》呢！“風在吼，馬在叫。黃河在咆哮，黃河在咆哮……”瞧，那個五年級學生，正在上體育課呢！他發出輕快的跑步聲，優美的跳繩聲，剛勁的籃球聲，快樂的玩耍聲，甜美的歡笑聲。不正構成了一首別具一格的交響曲嗎？

天氣慢慢的陰下來了，不一會兒，雨珠就在一望無際的天空上淅淅瀝瀝地落到了地上。“滴答，滴答……”有些落到了小水坑裏，“叮咚叮咚……”有些落到了花上，把紫色的花壓得低低的。雨終於停了，太陽散發出了他耀眼的光芒，天空掛起了一條絢麗的彩虹。樹葉上的水珠落到了地上發出：“叮叮叮”的聲響。紫色的花朵在露珠的滋養下慢慢地抬起頭，綻放開他們挺拔的身軀。

校園裏的交響曲是多麼優美，讓我們一起去尋找交響曲，一起去探索交響曲。這些大自然的交響曲，讓我們流連忘返！

校園交響曲作文8

清晨，紅公雞提着子叫着，同學們起牀過後，陸陸續續來到學校。“一日之計在於晨”早上的時間最寶貴。在百花盛開的校園裏傳來一陣陣朗朗的讀書聲，這聲音是多麼悦耳動聽，多麼讓人迷戀陶醉啊。

這時，幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹上，聽到同學們動聽的讀書聲，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，蜜蜂也不“嗡嗡”叫了，蝴蝶停在窗台的花朵上，好像都在靜靜地聽同學們讀課文。

“丁零零”，下課的鈴聲響了，同學們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風吹來，“沙沙沙”，樹葉們正在舉行“大合唱”呢！你瞧，花壇裏的幾隻蜜蜂正“嗡嗡”地採着蜜，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂的小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢！

秋風婆婆“沙沙”“呼呼”地唱着歌兒，大樹上的禪快了極了，“知了——知了——”地叫着，好像在演奏一曲悦耳動聽的“交響曲”！一羣少先隊員，在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下，盡情的歌唱着“啊！祖國……”的歌兒。

啊！校園的勁舞是多麼美，校園的各種聲音更是美妙動聽！

校園交響曲作文9

校園的聲音很多很多，就像一支交響曲。

清晨，背上小小的書包，踏上了學校的路，走進校門，開始了一天緊張而有趣的學習。當上課鈴響起時，亂哄哄的教室頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見。老師也走進了教室，隨着幾聲：“上課，起立，老師您好！”就進入了有趣生動的課堂。此刻，老師講課的聲音就像一首優美的音樂正圍繞着我們。同學們也都在津津有味地聽課呢！不知不覺中就下課了，因為同學們聽得太入神，都不知道下課了呢！

突然，一股濃濃的髮膠味兒從遠處飄了進來，一個同學小聲地嘀咕：“呀！什麼時候上課的呀？會不會是習老師來上音樂課了？”正當我們討論熱鬧時，幾聲敲門聲響了起來，我們夢寐以求的音樂課到來了。我們用最快的速度換上了音樂課本和豎笛，習老師平靜地説：“今天，我們上《清晨》，同學們一定要唱好、吹好，否則，水晶椅隨時讓你坐。”我們也下定了決心，一定要吹好，一曲曲優美的音樂飄向了整個校園。

“下課了！下課了！”幾個孩子叫道，都像鳥一樣飛出了教室，奔到了操場上，有的女孩拿出來橡皮筋，跳了起來，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在玩足球，頓時，操場上熱鬧了起來。這啊，就是學校最歡快的一個音符。

這就是我們學校的交響曲，一首豐富多彩的交響曲。

校園交響曲作文10

在校園裏琅琅的書聲是一首美妙的曲子;老師對學生無私的愛是一首美妙的曲子;體育課上，學生們立定踏步的聲音是一首美妙的曲子。

早晨，一個個班級裏傳出了整齊而有節奏的讀書聲。我看見一個個可愛的音符小豆變成了一曲美妙的音樂，在我耳邊盤旋盤旋……流進我的耳朵，流進我的心田。

正午，天空中已逝去了片片白雲，留下了碧空如洗的天空。山後的竹林發出“沙沙沙……”，“沙沙沙……”的響聲。片片白雲敲擊着葉子與牽牛花打招呼。牽牛花姑娘這時已變成紫色，仍然向蝴蝶朋友招手。蝴蝶們個個扇動翅膀向我們打招呼，合成了一幅《鳥語花香圖》展現在我們廣闊的視野裏。

體育課上，嚴格的老師説着：“立正!向前看齊!原地踏步走!”鏗鏘有力的指令讓學生們發出：“一、一、一二一”的聲響，腳踩在地上發出整齊的腳步聲。

辦公室裏，老師對學生看似簡單的循循教導裏卻包含着濃濃的愛意，與老師無私奉獻的美好品質。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。走廊上傳出女生“你拍一我拍一”的遊戲聲音。男生卻在操場上熟練地運球、投籃。“啪”的聲音穿透了大家的耳朵。

在校園裏琅琅的書聲，體育課上的踏步聲，老師的教導聲，下課的歡悦聲組成了校園裏最獨一無二的校園交響曲。

用心去傾聽，用眼睛去探索，美妙的音樂就在你的身邊。

校園交響曲作文11

“叮鈴鈴！”一陣清脆悦耳的下課鈴聲一響，安靜的教學樓轉眼變成活潑生動的世界。同學們陸陸續續地排好隊，等待老師來帶隊下樓。瞧，那東、西兩個樓梯口不時有一隊隊整齊的隊伍走下來。

操場上，高年級的哥哥們球藝真不賴，扣籃、投籃、搶籃板，精彩的表演引來了不少低中年級的小同學們的喝彩。中年級的同學則在學校的南面用體育器材單槓、雙槓等鍛鍊身體。低年級的同學則玩起了老鷹捉小雞、丟手絹等小遊戲。還有的同學在小沙地裏練習跳遠呢！

升旗台上挺拔的旗杆彷彿一位莊嚴的爸爸，看着一屆屆新生進入校園，又目送一屆屆畢業生離開。可是這時，升旗台可熱鬧了。升旗台站滿了許多位學生家長，等待着自己的心肝寶貝向自己撲來。

門廳是放學時最熱鬧的地方。有維持秩序的門房老伯、值日教師和值日生；有焦灼不安等待孩子的家長；有在校門口談笑風生的同學；還有在等待家長的同學，瞧，他們急得直跺腳，可一見火速趕來的家長，就咧開嘴笑了，並朝家長飛奔而去，剛才的焦急勁頓時蕩然無存。

放學時的校園處處洋溢着歡聲笑語，匯成了一曲歡快的校園交響曲。

校園交響曲作文12

“丁零零！”一陣婉轉動聽的下課鈴聲一響，清靜的教學大樓一轉眼變為生動活潑的全球。同學們接連不斷地排好隊，等待教師來領隊下樓梯。瞧，那東、西2個樓梯間時常有一隊隊齊整的團隊走出來。

操場，高學段的哥哥球技真不錯，暴扣、投球、搶籃板，精彩紛呈的演出招來了許多低中年級的小同學們的歡呼。中年級的同學則校園內的南邊用體育器械懸垂舉腿、兩道槓等加強鍛鍊。低學段的同學則開始玩起了老鷹捉小雞、丟手絹等遊戲。也有的同學在小沙土地裏訓練跳高呢！

升旗台上高挺的國旗杆好像一位莊重的父親，看見一屆屆新生兒進到校園，又目送一屆屆大學畢業生離去。但是這時候，升旗台可繁華了。升旗台站滿了很多位學員家長，等待着自身的小心肝向自身撲來。

過廳是放學後時最繁華的地區。有值崗的門衞大爺、值日老師合值日生；有焦躁躁動不安等待小孩的家長；有在學校門口侃侃而談的同學；也有在等待家長的同學，瞧，她們氣得直跺腳，可一見迅速趕到的家長，就咧開嘴笑了，並朝家長飛奔而去，剛剛的着急勁猛然化為烏有。

放學後時的校園隨處瀰漫着歡歌笑語，融成了一曲輕快的校園協奏曲。

校園交響曲作文13

我們的校園的聲音各式各樣，其樂無窮有讀書聲，有哭鬧聲，也有歡笑聲，和老師的談笑聲……

早上，我一進入學校到桂花芬芳的氣息。我走到花壇就聽見了學校的讀書聲，有一年級小朋友的“aoe”的聲音，又聽二年級的小朋友在背乘法口訣“一一得一”，又聽到三年級的在讀英語“yes”的聲音，我還聽到我們班的男女同學在讀窮人這一課。這不是交響曲嗎?

下課了，聽到悦耳鈴聲“叮咚叮咚”我們大家來到操場上玩鬧有説有笑，有此在打籃球一不小心撞倒了一個小孩子，小孩子便使勁的哭啊，鬧啊!有人跑步跑的滿頭大汗，喝着水笑眯眯笑着，這不是交響曲嗎?

午休了，學校立馬鴉雀無聲，連蚊子震動翅膀的聲音都聽的見。不知過了多久蟬開始叫了。它們歡樂的唱着，給我們無色的午休增加美妙的語音。

午休結束後，就是廣播站開始播音了，校內外新聞，點歌台，教你一招，廣播大響亮了，全校都聽到了，真是一鳴驚人啊!這不是交響曲嗎?

這幾種加起來，難道你是一曲美妙的交響曲嗎?

校園交響曲作文14

經過兩個月短暫而快樂的暑假，我們來到了花園式學府——xx。64個朝氣蓬勃的學生齊聚在，1710班，一起度過接下來美好的時光。

前篇

開學了，一切都像剛睡醒的樣子，同學們個個無精打采，懶洋洋的。學校組織了軍訓，但是似乎第一天同學們都沒有打起精神來。第二天，同學們忽然像意識到自己來到了學校，沒有昨天那麼散漫。

烈日炎炎，樹上的鳥兒和知了猛烈地叫着，彷彿在用盡自己所有力氣來訴説着烈日的火辣，地面曬得滾燙，柳樹也彷彿被太陽曬得彎了腰。”稍息，立正，向右看齊……”伴隨着教官一聲聲口令，同學們汗流浹背，豆大的汗珠順着臉頰，紛紛往下落，就這樣兩天以後，我們順利走完了前篇。

中篇

軍訓生活結束了，或者説一個新的階段到來了，中學生，一個新的身份，我們帶着這份光榮與榮耀，又一次邁進了，中學的大門，我們正式走進了中學生活的正軌。我們大家都是剛剛進入國中，又有許多不認識的新同學，並且失去了爸爸媽媽的呵護，難免會鬧些情緒。就像上次我們班有個女同學，借別人手機給家裏人打電話，上課鈴響了，都沒有來上課！並且學校是有規定不準帶手機的，結果事情被老師知道了，差點沒氣暈。這就説明一個人不能看得太嬌氣，今後走入社會怎麼辦？不可能還啃老啊。不過，從這件事以後，同學們還是有很大改進的。

未完待續

目前同學們，正處於一個黃金時代，而且這個時代，也正由我們來一個個揭開那神祕的面紗，中學時代現在還只是一個剛剛的開始。欲知後事，且聽下回分解！

校園交響曲作文15

貝多芬的交響曲舉世聞名，而我們的校園交響曲，帶給我們的是真實的童年的快樂。

校長提出書香校園，樂器進課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂器進課堂成了我們學校的一大特色。葫蘆絲，陶笛，巴烏，口風琴……都是我們同學手中的最愛。

看過同學們的演奏：陶笛《女兒情》。悠揚的琴音裏：女兒國國王美若天仙，但是，唐僧卻不為所動，一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西遊記》畫面的聯想，活靈活現。真情和執着與樂曲和諧相隨。

吹口風琴的同學，在老師的指揮下，只見手指靈活的在鍵盤上翻飛。一首首曲子，輕快的飛進了耳朵裏。琴聲悠揚，纏綿悱惻。

葫蘆絲更是一種耳熟能詳的樂器。街上賣葫蘆絲的人，一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。雲南的少數民族的樂器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學們手上已經是小菜一碟。

音樂老師們個個都是指揮雜家。音樂課上，他們是老師；樂器進課堂的時候，他們是指揮家。同學們在靈動的指揮手勢中，樂曲聲此起彼伏，引人入勝。

“書香校園”，“樂器進課堂”的總導演是校長。她是個很美麗的嫵媚智者。她還在學校規定了“午寫”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時間，在悠揚的旋律中，同學們安靜的書寫工整的漢字。這種享受只有在我們這所學校獨享的。

乾淨的校園裏，這樣的校長和一羣老師。演奏着校園“交響曲”。和諧的樂曲流淌在同學們的心田裏，滋潤着心靈。