快樂成長國小作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的快樂成長國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂成長國小作文1

在我的成長路上，有許許多多的人愛護着我，關心着我。但媽媽的陪伴總是那麼温馨，媽媽的陪伴使我童年的每刻時光都充滿歡笑。

記得一年級的時候，老師教我們學習“元、角、分”的認識，因為我平時很少花錢，對元、角、分之間的關係搞不清楚，所以我老是做錯作業對自己一點信心也沒有，眼開這單元的考試就要到了，那時候，我特別害怕，不知哭了多少回了。媽媽更是着急，為了讓我理清它們的關係，想了很多辦法。後來媽媽乾脆找來一角、二角、五角、一元給我一次次的講解，還試着讓我到超市購買。最後我終於攻克了這個難題，已滿分的成績過關了。媽媽笑着説：“孩子，世上無難事，只怕有心人。”還叫我在以後的道路不能哭鼻子，要堅強的去面對問題，噢，有媽媽的日子真快樂啊！那一枚枚硬幣是媽媽手把手教導的見證。

成長的故事很多很多，有歡樂、也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴的去感受。但有您——媽媽的相伴，一路上都將灑滿快樂。

快樂成長國小作文2

那是發生在去年暑假的一件事。

一天傍晚，我和爸爸一起看報紙。看着看着，我們看到了《錢江晚報》上刊登的《把多餘的書贈給民工子女》的文章。爸爸若有所思地説：“那些可憐的孩子，他們多麼渴望有書看啊！”爸爸一邊説一邊沉重地歎了一口氣，我看到爸爸的臉上充滿了憂慮。

爸爸給我講述了民工叔叔的孩子在城市裏的艱苦生活，我被他們深深地打動了。我心裏想：我的書架裏有不少已經看完的書，把它們送給民工叔叔的孩子，他們一定會喜歡的。於是我對爸爸説：“把我多餘的書送給他們吧！”爸爸聽了開心地點了點頭，臉上露出了欣慰的笑容。

我趕緊跑到書房，在書架裏找了《中國少兒百科全書》、《國小生必讀唐詩》等十多本書，整整齊齊地放到一個袋子裏。再見了，我的小夥伴，謝謝你們陪伴了我，謝謝你們帶給了我知識！

帶上一袋子書，我和爸爸、媽媽一起去報社，把書送給了報社裏的叔叔。叔叔接過我的書，高興地拍拍我的肩膀説：“謝謝你，小朋友！”

從報社回家的時候，天已經很黑很黑了，但我的心裏感到十分興奮。那天晚上，我做了一個甜甜的夢，夢見民工叔叔的孩子們正在仔細地翻閲我送給他們的書，臉上流露出歡快的微笑。

讓我們一起快樂成長吧，民工叔叔的孩子們！我們的明天充滿着陽光！

快樂成長國小作文3

在我們的成長中，也有一些快樂的事件，比如説我，我就有一件尷尬的事。

在一節數學課上，老師講了一些雞兔同籠的問題，這時，老師説：“同學們，大家拿出昨天寫的作業，我來講講講！”説完，我們便把作業拿了出來。

老師講了一節課也沒講完，這時，我們的救命恩人——下課鈴音響了，正好下節是書法課，正當我們開心的時候，數學老師突然來了句：“書法老師請假了，所以下節還是數學課！”我們頓時變得垂頭喪氣，死氣沉沉的。

老師用了10分鐘的時間把作業講完了，正當我們想拿作業做時，老師發現了一到附加題，老師説：“來，咱把這到附加題講講！”我看了看這道題，發現了這道題正是我在書上看到的題，而且一模一樣，我二話不説就把手舉的高高的，我看了看四周，沒有一個人舉手，正當我要把手放下來時，老師叫到了我的名字，根據我對這道題的理解，一字不漏的把意思説了出來，老師聽完後，還讓人重複，我都不好意思了。

成長中的快樂，是五彩斑斕的，是夢幻的。

快樂成長國小作文4

快樂、煩惱、成長，看起來沒有什麼關聯，卻又有着千絲萬縷的關係，在我九年短短的人生道路上，品嚐過成功的喜悦，也經歷過困難和挫折。

成長中有快樂的事。那是在去年的七月，我報名參加了“星星火炬”杯少年英才鋼琴比賽。提前一個月我便開始準備參賽曲目了。雖然我現在已經是業餘七級水平，但是這首曲子————貝多芬的《悲愴》第三樂章，其難度已經接近十級，從曲目的篇幅和音域的跨度，對我來説都是一個挑戰。從摸音開始，我就遇到了困難，這首曲子的升降記號太多，節奏也難以把握，練了好多天卻沒有一點進步，我開始氣餒了，垂頭喪氣的。幸虧這時有鋼琴老師耐心的教導和媽媽的鼓勵，我才能繼續靜下心來，仔細地識譜，經過反覆苦練，曲子終於記下來了。可是因為我年齡太小的緣故，對樂曲的旋律和感情的把握老是不到位，我就拿着曲譜，反覆聽着曲子錄音，對照老師所講的內容，仔細琢磨，一遍又一遍地模仿着苦練，終於在比賽前的小組交流課上得到了大家的認可。

七月十二日，那個激動人心的日子終於到了。我們全家早早的來到了比賽現場。該我上場了，我剋制着心裏的一點點緊張，臉帶微笑地走上舞台，對着台下的評委和觀眾們深深地鞠了一躬，然後坐在琴凳上理了理思緒，彈奏了起來，頓時，貝多芬優美的旋律在我的指尖流動，我投入地演奏完後，台下卻是靜靜的，我正納悶兒，只聽雷鳴般的掌聲陣陣傳來，評委老師也打出了當日的最高分。比賽結束，我獲得了本次

快樂成長國小作文5

我們成長中有很多快樂的事情，但也要細細去體會，去感受快樂。每個人對快樂也有不同的理解，而我對快樂的理解是這樣的。

那是2008年5月12日汶川大地震的時候，也是我剛轉到這個新環境的時候。那一天，正好是星期一，舉行升旗儀式。主持人發話開始升旗，五星紅旗隨着鋼絲的拉動，緩緩上升，到達頂端時，又往下降旗，降到了一半。因為今天是汶川發地震的時候，是全國人民悲傷的日子，我為什麼會快樂呢？

緊接着舉行募捐典禮。我拿着全班人捐的錢，走向募捐箱，獻出我們全班人的愛心。當我把募捐款投向箱子裏的時候，此刻的我感覺到了滿心的愉悦，感受到了一種神聖感，覺得自己是全天下最快樂的人了。我獻出愛心，給予別人，我是快樂的。

我對快樂的理解就是這樣的，與朋友玩耍，那是快樂的笑聲；得到老師的表揚，那是快樂的成就感；而給予別人，會非常快樂，讓自己的生活充滿快樂，讓自己每一天都快樂。在自己快樂的同時，你所給予的那個人也會同樣的快樂。當你困難時也會受到別人的給予，自己又會再一次快樂。作文

快樂成長國小作文6

以前，我總是期望美味在媽媽手中誕生。現在，我也期望美味在我的手中誕生，為什麼呢？因為我也會炒菜了。

什麼事激起我的興趣呢，就是在那星期六的下午，我寫完了作業，媽媽又不在家， 我的肚子就在這時“咕——咕——”地叫起來了，我剛想去找東西吃，一想：要不我去炒雞蛋吧。

我從冰箱找出一隻雞蛋，打破，把蛋清和蛋黃放到碗裏，拌勻，我把鍋放到了灶上，把開關左擰擰，右擰擰，好不容易火冒了出來，我不禁拍手稱快有再過上灑了一點油，煙冒了出來了，我小心翼翼地把雞蛋倒了下去，我立馬逃得老遠，生怕油飛到手上，見前方毫無敵情，才回到原位，用鍋勺小心的翻炒着，我看着雞蛋變成金黃色時，把雞蛋盛到了碗裏，加了一點醬油，就吃了吃起來，吃時還有一些生，我不管，吃了再説。我餓極了，很快把蛋吃完了，雖然不怎麼好吃，但也是我自己做的。

媽媽回來看見廚房一片狼藉，就知道了是怎麼回事，語重心長的對我説：“學會做飯固然是件好事，但一個人在家做飯發生意外怎麼辦呢？以後不要這樣了！”我點點頭，説好！

快樂成長國小作文7

我覺得我們二（3）班就像一幅中國地圖，我無論想到哪裏，都會是我同學的家鄉。我們班雖然只有29名同學，但其中有20名來自全國。感謝北京的“包容”精神，使我們能夠相聚在一起。

我們班裏有趣兒的事可多了！我只給您講述一個“錯上加錯”的故事：一天，老師安排寫詞。天天同學第一個寫完，可他卻把小“溪”右偏旁下的“大”寫成了“小”字。為了讓天天記住，老師讓他重寫三遍。誰知，他卻認認真真地把寫錯的字又寫了三遍。同學們有的被逗得笑彎了腰，有的蹲在地上直拍地磚。

我們班同學還特喜歡出遊。一次，學校要組織去北京野生動園，我們高興的一蹦三尺高。出遊的當天，我們坐上寬敞明亮的大巴向野生動物園“殺”去。

進入園區後，我親眼看到老虎們虎視眈眈地盯着我們、4只獅子正在午睡、長着長長犄角的野牛們悠閒地吃着草；進入黑熊區後，只見黑熊們興奮地向我們奔來，它們拍打着車窗，嗷嗷叫着向我們問好。女同學卻被黑熊的莽撞，嚇得躲向車廂的另一側，男同學卻興奮的睜大眼睛，仔細觀察着黑熊的每個動作！

返校途中，我仍在回味着和動物們近距離接觸的愉快情景。通過這次出遊，使我更加認清了，地球應當是人類和動物共同擁有的家園。增強了我們瞭解動物，保護動物的責任心。

快樂成長國小作文8

時間像野馬似的在不停地奔跑，我的成長過程在時間的伴隨下，有着許多快樂，令我非常高興，我説給你聽一下，非常好哩！

我有學習的快樂，一年級時，我當上了小組長，被評為文明生；現在三年級我當上了小老師，被評為優秀班幹部；二年級時我發言不積極，現在比以前發言積極多了，我真的是天天進步，年年長大。 我有知遇的快樂，每個學期總會遇上了好的老師，尤其是兩個陳老師，真是“陳年佳釀，越品越有味”，別看語文老師年齡有些老，但他的知識是多麼的淵博，上課，我們聽得懂學得好，被陳老師指導過的三篇作文，兩篇在全國國小低段作文大獎賽中獲獎，一篇獲温州市‘交行杯’國小組鼓勵獎；美術陳老師構思巧妙，我學的特別快，有一次，我的一幅圖畫被‘紅黃藍’專賣店選中了，我不知道有多麼感激老師呢！ 我有運動的快樂，星期天早晨出去跑步，有時我還能幫人推車哩，學校開運動會，我還獲獎，我還會滑冰。今年生日那天，爸爸媽媽答應給我買滑冰鞋。

人人都有自己的快樂之處，就是要看你如何去捕捉快樂而已，請接受知足常樂的古訓吧！

快樂成長國小作文9

在我成長的過程中，有許多的快樂，但有一件事情，是使我最快樂的。

那天晚上，一位小朋友滑着滑板到我身旁停下來，對我説：“你也來試試吧！”我心裏的別緊張，害怕從上面摔下來，連上也不敢上。我讓爸爸扶着我上去，我剛一踩上滑板就從上面掉了下來，嚇得我，心裏直跳，看來學滑板可不容易呀！

“別害怕，慢慢來！”小朋友對我説。他還告訴我滑滑板的要領：前腳要踩穩，後腳踏上就搖擺，上的時候要快哦！爸爸扶着我在廣場上轉了一個大圈，然後鬆開了手，讓我自己開始練習自己滑，我先是左腳踩上滑板的前面，後腳在地上蹬了好幾下怎麼也不敢上去。爸爸説：“不上去，永遠也學不會。”這時我鼓起勇氣，右腳踩了上去，我正暗暗高興我沒摔倒，結果沒注意一下子摔了一跤，讓我出了一身冷汗，我勇敢地站了起來，繼續練，進過反覆的練習，我終於克服了心理的恐懼，掌握了一些技巧。

第二天，爸爸給我買了一個滑板，我們又來到廣場，開始慢慢的練習，先是站上去，可以滑五六米，這主要是身體保持平衡，快要到的時候我就立即跳下來，這樣就不會摔倒了，滑的時候要給滑板足夠的動力，雙腳要不停地晃動。我終於學會滑滑板了

通過這件事，我不但感受到學會滑滑板的快樂，還明白了一個道理：世上無難事只怕有心人。

快樂成長國小作文10

快樂在很多時候都能體會到。我覺得在幫助別人的時候最快樂，同時別人也覺得快樂。

在一個陽光明媚的早晨，我高興地坐在去外婆家的公交車上。到一個站的時候，車上的座位已經坐滿了。這時我看見一個老奶奶提着一包東西上車來了。我連忙站起來對老奶奶説：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶説：“謝謝你，小朋友！”同時還送了我一個親切的微笑。我見了心裏美滋滋的，像吃了蜜糖似的。

還有一次，是我們學校舉行為四川地震災區捐款的活動。那天一大早，我拿着平時省下來的零花錢來到學校。同學們排着長龍，等着捐款。我看見同學們都積極地把自己的零花錢捐獻給災民們。我也把我的錢全部塞進捐款箱裏，笑眯眯地回到教室。我想起了那些災民是那樣痛苦，那樣悲傷，恨不得早一點讓那些錢送入災區，讓那些失學的孩子們早一點回到學校，回到從前美好的時光……

上語文課時，老師對我們全班説：“你們都是好同學，都很有愛心，都為災區的人們獻出了愛，他們一定會感謝你們的！”聽了老師的話，我感到很自豪。

我知道這點錢是遠遠不夠的，但我相信，只要有愛心，一切都會變好的。

我的愛幫助了別人，我的愛帶着快樂伴我成長！

快樂成長國小作文11

孩子，你上國小了。上學是你成長過程中普通卻又及其重要的一程。20xx年9月1日是這個旅程的起點，我們儘量把它當做和平常一樣的日子來對待。沒有對它進行特別美好的描述，也沒有對你有特別的叮囑，我們要你以一顆平常心來跨出這一步。其實，我們的內心是不平靜的，擔憂、期待......無法描述。

第一天放學，看你高高興興的從校車上下來，我和你爸都迫不及待的衝了上去，問東問西，你卻很淡定：“不用擔心，挺好的，很開心，就是早餐吃的不夠多，第三節課就餓了”。哦我的淡定寶寶，向你學習。

第二天的早上，不用我嘮叨，你主動就把自己給塞撐了------不錯，長大點了，會對自己的小肚子負責了。

第三天放學，也就是今天，回家要寫作業時才發現作業本落在學校裏，問過老師又徵詢了你的意見後，娘倆打車返回學校拿作業本。不知道此事能不能讓你對自己丟三落四的性格有所促動，只要有丁點的思考也是成長。

孩子，這三天我們看到了你的成長，無比的欣慰。學校里老師的關懷、同學的友愛還有我們不知道的點點滴滴，給了你一片沃土，你盡情的汲取吧！

孩子，在滿滿的關愛中你要快樂的成長哦！

快樂成長國小作文12

書對我而言，猶如空氣，無處不在，而我，時時刻刻都需要他。

自童年開始，我便明白，當肚子餓了的時候找食物吃，眼睛餓了便要找書看，我的雙眸時刻都處於飢餓狀態，只要一書在手，我便有了快樂，有了滿足。

小時候，我喜歡在書的海洋裏遨遊，聞着淡淡的書香，時間悄悄的走過，我在書中與孫悟空大戰三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味。

長大後，我依舊喜歡在書的'海洋裏遨遊，《世界史》讓我識天地之廣，曉人生之道，《三國演義》讓我洞察世事，了悟人生百態，，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴着淡淡的書香，我有了精神的巢穴。

當我悠閒的時候，書香便如蟻附羶，我拿起書，即有了蠶吞桑口的快樂，便發現，屋子裏每一點空隙，都漂着一縷一縷的書香，視線所視之處，都有書，高高低低的疊着，密密麻麻地堆着，疏疏散散的放着，整整齊齊的排列着，疏和屋子你儂我儂，成為了一個圓的整體，看着這些親密的夥伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細嚼，伴着淡淡的書香，我有了生命的禪牀。

書香書香，是咀嚼出的香味，是消化後吸收的回味，書香，亦是生命永久的香味，書在左右，有書閒手翻翻，有時傾心細讀，有時一笑而過，有時反覆品讀，芬芳盈口，滿心餘香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。

以書增智慧，以書育人格，人生便愈加豐富，充實。我願書香永伴左右。

快樂成長國小作文13

在我的成長道路上，有快樂，也有煩惱；有失意，更有收穫。

記得六歲那年，我剛上幼兒園。那時的我或許是太小不懂事，或許是太自私，自己的任何東西都不允許別的小夥伴玩。整個人性格孤僻、執拗，大人們都説我是一個不合羣的孩子。在幼兒園老師的耐心教導下，我的這種孤僻性格漸漸改變了，我逐漸喜歡和小夥伴在一起，並且願意和小夥伴分享快樂。慢慢地我身邊有了很多互幫互助的好朋友，大人們也都誇我變了，成了一個懂事的乖孩子。是幼兒園老師悉心的關愛幫助了我，在我幼稚的心靈裏播下美好的種子，教導我和小夥伴相處。

上二年級的時候，我已經是一名小小的男子漢了，自私頑皮的不良習慣逐漸改掉。可是每次和小夥伴玩時，只要我有一點兒不高興，有時就會惱羞成怒，甚至和別人爭吵、打架，從來不去想別人的感受。同學們都説我脾氣暴躁，那時的我人緣非常不好。班主任生老師瞭解情況後，對我進行了耐心的説服教育，還時不時的讓我為班級內的同學調解矛盾。慢慢地我開始試着瞭解他人，諒解他人，設身處地地站在他人的立場思考問題。我身邊的小夥伴漸漸多起來。老師同學都開始喜歡我，我的內心充滿了友情和歡樂，我的脾氣也變得不再暴躁。

生活中的很多往事都已經淡忘了，但是幼兒園老師和班主任老師的悉心教育我的話語卻時時迴響在我的耳邊，讓我懂得了很多很多。這兩件往事已深深銘記在我的心裏，讓我一生難忘，終生收益

……

快樂成長國小作文14

我叫安鑫，今年9歲了，現在是國小四年級的學生了。在我的成長過程中，伴隨着許許多多的快樂，令我至今難以忘記。

在我剛剛開始學走路的時候，一見到媽媽就要媽媽抱，如果不抱的話，我就嚎淘大哭。所以大人們只好輪流抱我，想盡一切辦法逗我高興。當媽媽把我抱進學步車裏那一瞬間，我就開始橫衝直撞。媽媽費了好大的功夫才把我拉回來。

在我稍微懂事的時候，我有了自己的玩伴。每天在我家裏看電視，玩玩具，在公園裏玩捉迷藏，我開心極了！

我快樂在成長着。3歲了，我上了幼兒園。在幼兒園裏，我有了老師、同學。和老師、同學一起吃午無飯，睡午覺，跟着老師學唱歌，學跳舞可開心了。

時間過得真快，不知不覺中我上國小了，成了實驗國小的一名學生了。剛進國小，我感到很陌生，慢慢地，我融入了這個大家庭，有了新老師，新同學，懂得了新知識。知道了品德與社會的作用，知道了科學道理。現在，我不像以前那樣無憂無慮，自由自在了。要跟同學們攀比成績，不過課間玩耍的項目多：可以打籃球、打乒乓球……還是可以緩解學習的壓力的。

當然，成長中也有許多煩惱和不愉快，但和快樂相比，這些都算不了什麼。

快樂成長國小作文15

每個人的成長都是幸福和煩惱交織在一起的，我也不例外。

快樂來自學習。　我成績很優秀，培訓班也是如此。我經常得到老師的表揚。但這不是我開心的原因。我很開心，因為我每天都很早完成作業，我可以在書的海洋裏游泳。

一旦做完作業，我會毫不猶豫地拿起吸引我的課外書，如飢似渴地讀下去。一旦我讀了書，我就會忘記所有的煩惱，彷彿我就是那本書裏的主人公；一旦開始閲讀，就會忘記時間，繼續閲讀，就像着了魔一樣。課後閲讀讓我快樂。

麻煩來自父母。許多學生也擔心他們的父母，因為他們的父母讓他們參加許多培訓課程。雖然參加過很多培訓班，但並不擔心。

我很煩，因為我媽經常罵我芝麻綠豆之類的大東西。好像我是個沒思想沒自尊的木登海，讓她發泄吧。當時我只能默默哭泣，把自己的“苦”埋在心裏。

我多想告訴她：“我是一個有思想有自尊的人，不是一個受人擺佈的傀儡！”但我不敢，因為她是我媽，我不能反駁她，我只能在我的文章裏讓她完美。

成長的快樂和煩惱是每個人都要經過的一座山。這座“山”為我們未來的生活鋪平了道路，告訴我們生活並不都是最好的，克服和忍耐才是最好的方式。