這件事我做對了 600字
這件事我做對了_600字
三年級下半學期的一次數學考試之後,卷子發下來了。我抱着緊張的心情,定睛一看,98分。錯的題在哪裏呢?我仔細的找了找,發現是一道判斷題出錯了,被畫了一個大大的紅叉,這個紅叉就像一個沉重的十字架,壓在我的背上。
我平緩下心情,仔細的看過題之後,認為難以接受:“‘除了0×0和0+0外,任何的數的乘積與和都不相等。’這道題的正確答案難道不是‘×’麼?”
我懷着疑問的'心情看了看同桌的卷子,他寫的答案是對,得到了一個耀眼的紅鈎。我指着那道題問他:“這道題難道不是錯嗎?”
同桌大有一副教訓人的樣子迴應:“虧你還是一個數學高手,連這都不知道!當然不是了,你用腦子想想,7×7=49,而7+7=14,它們相等麼?”我一招命中要害:“可是,2+2=4,2×2=4,它們難道不相等麼?!”同桌一時無語,只好支支吾吾的説:“老師是不會錯的。”我卻堅定地説:“不一定!老師是人不是神,也會有出錯的時候!”
我舉起了手,理直氣壯的對老師説:“老師,我的一道題批錯了!”老師看也不看就説:“不可能,自己再想想。”我經過仔細考慮後,想:“難道真的認了?不!”我鼓起勇氣,再次説:“一定是批錯了!”同學們都驚異的看着我,那52雙眼睛似乎都在告訴我:“老師不會錯的!”
老師冷冷地説:“是第三大題第5小題麼,我記着呢。”我説:“是的,2+2=4,2×2=4,它們不相等麼!”老師臉色霎時變了,走過來仔細地端詳了題之後,説:“是我錯了。”然後連忙給我改對,分數也隨之變成了代表滿分的“100”。
事後我才知道,同樣也有幾個同學被老師批錯了,可卻都沒有勇氣向老師提出疑問,這就像“小澤征爾”那一課告訴我們的一樣:要堅信自己正確的判斷,而不能盲目迷信所謂的“權威”!
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