關於課堂作文三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的課堂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文 篇1

説到笑，大家可能認為是課餘，但是在我們班，笑聲竟經常出現在課堂中。

張老師是一個教學經驗豐富而且很有幽默感的老師。在她的課堂裏，除了能聽到朗朗的讀書聲外，幾乎每節課都能聽到同學們的笑聲。張老師讓學生勞逸結合，總讓課堂的氣氛那麼活躍，每個話題都讓我們回味無窮。張老師與其他老師最大的不同就是，她能深入同學的心，在把大家都逗笑得同時，也襯托出一個個道理，讓大家深省。

前些日子，我們班同學互相嘲笑的情況比較嚴重，例如上課時有些同學問題回答錯了，底下就傳出了冷嘲熱諷的譏笑聲。明理的張老師當然也注意到了這個問題，在課堂上給大家講了一個故事“蒙着缺嘴笑歪嘴”：一個人是個缺嘴，但他看見來了一個歪嘴的人，於是用手矇住自己的缺嘴，嘲笑那個歪嘴的人。

這個故事富含幽默，許多同學都被逗笑了，可我沒笑，我在想，自己是否有這樣的時候？從那些大笑不停的同學的笑聲中我能看出，他們的笑聲是不自然的。因為這種事在他們的.身上發生過，卻不肯承認。沒做過這種事的同學的開懷大笑和這些做過“蒙着缺嘴笑歪嘴”的同學的冷嘲熱諷的譏笑聲形成了強烈的對比。相信在這堂課中，只有樂於助人、善待別人的同學的笑聲是最悦耳、最洪亮的！

從這節課以後，這種互相嘲笑的情況明顯少了，上課同學回答錯問題時，底下掌聲多了，嘲笑聲越來越少了。很多同學喜歡主動幫助學習成績相對弱一些的同學，能看出張老師看在眼裏，樂在心裏。張老師利用課堂上的笑聲來暗示“蒙着缺嘴笑歪嘴”的同學，讓他們改正。

笑是人類最美的語言，無論是在課堂還是在課餘，願我們都多一份真誠的笑聲，少一份譏笑和嘲笑，讓友愛長留心間！

課堂作文 篇2

為了豐富我們的課餘生活，培養興趣、發揮特長，學校特地開設了第二課堂。我參加的是科學小組，昨天——星期四，是我們有史以來參加的動手能力最強、想象力最豐富的一次做小區模型的手工製作了。

昨天上午，科學老師宣佈我們今天接着來做我們心中的小區模型。我聽了之後一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心裏暗暗高興，不知不覺放學的鈴聲已經打響了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻着老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙……寶貝似地捧着，心裏樂開了花。

下午，我早早地來到了學校裏期待着第二課堂的到來。功夫不負有心人，時間非一般地過去了，迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們早已在科學室千排好了長隊，心裏急得像熱鍋上的螞蟻，真希望老師快點來，快一點做手工。瞧1老師滿面春風地來了，不急不慢的打開門，用甜甜地語調對大家説：‘四年級的同學們，我們來做小區模型吧！比一比，看誰做的做漂亮1”同學們顯然臉上露出了喜色，都爭先恐後地説：“我！我做的`最好！”看！有的同學已經埋頭做了起來，我也埋頭做了起來。先做什麼好呢？樓房吧！小區裏的樓房最多了！我拿起牙膏盒，在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝，再用天藍色的剪成正方形的小窗户，整齊地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齊的樓房已經出現在我的眼前了。照着這種方法，我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧！在樓身的上半部分粘一個三角形的房蓋，而樓身的下部粘平。以此列舉，一座樓就可以做兩個平房呢1接着是草坪、花壇……在我們的雙手中無限地展現出來了。

第二堂課，不僅展現我們的特長，發揮我的想象，還輔導我們的身心。讓我們的創造力、想象力、構造力都無限地展示出來吧！

課堂作文 篇3

今天作文課，老師在黑板上寫了一個大大的“笑”,我心裏暗暗想：林老師葫戸裏賣的是什麼藥？

只見林老師笑眯眯地對大家説：“今天，我們要學習帶有‘笑’的成語，同學們好好想想，看誰寫得又快又不重複。”大家一下子嘰嘰喳喳議論起來，教室裏熱鬧非凡。林老師要我們茌黑板上寫，教室裏又一下子安靜下來，都不好意思上去。這時，王燁玲出頭炮口猛地沖上去寫了“笑逐顏開”,迅速跑下來，我急急忙忙跑上去寫了個“眉開眼笑”,老師説：“很好，還有誰來寫？”大家你推我擠地寫上“笑容可掬”、“笑裏藏刀”、“鬨堂大笑”,還有寫“笑盈盈”.不一會兒，黑板上寫滿了“笑”。

最後，林老師要剛才上去寫成語的同學表演自己所寫的詞，大家一聽，剛才的高興勁都消失得無影無蹤，我愁眉苦臉，唉要是早知道就不寫了。沒寫的同學高興極了，在一旁説：“好險好險，我沒寫，真是慶幸也”。

表演開始了。有的同學表演“笑裏藏刀”,他只是仰頭大笑，接着做了個刀插進肚子的動作，引得全班同學鬨堂大笑；有的`同學表演“捧腹大笑‘他捂着肚子笑了起來，那不是捧腹大笑”,而是肚子疼；我表演的“眉開眼笑”,因為緊張，笑起來就像“哭笑不得”的模樣。大家都被我們的怪笑惹得笑個不停。有的同學抱着肚子直疼，有的邊擦眼淚邊指着人笑，教室裏成了“笑”的海洋。

“丁零零，丁零零”,下課鈴響了，可大家還沉浸在笑海中，它不僅給我們上了一節開心的作文課，也讓我學到了許多含“笑”成語的運用。