畫老師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的畫老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

畫老師作文1

暑假時，媽媽給我找了一位插畫老師，她來自韓國，説着一口流利的英語。這位老師姓金，我管她叫金老師。她留着一頭短捲髮，個子中等，膚色是粉紅色的，待人十分友好。

金老師的第一節課就給我留下了深刻的印像，她説每一幅畫都是一個故事，故事中你一定不光要有現實的影像，也要有想像。生活中有很多美麗的地方，你要把他們“照”下來，然後放入你的腦子。每當我畫完我的畫時，老師總會説：“如果時間足夠，我畫一根手指可以畫十個小時，因為生活中有太多細節。”每次上課都是一種挑戰，因為要和老師比賽，要想出比老師更好的主題，老師也總和我一起畫。

“天下沒有不散的宴席”，如今我徹底地領略了。

那天畫畫課結束了，老師不像往常一樣送我回家，而是把我帶到了爬滿了牽牛花的樓邊，對我説：“我要回國了，你一定要繼續畫畫，有時間來韓國找我。”我的眼睛不禁流出眼淚，耳朵就像裝了擴音器，清清楚楚地聽到淚珠滴在地上的聲音，老師的話一直在耳邊迴盪。

這讓我又多了一個願望，這願望並不奢華，就是和老師最後一起畫一幅畫。

畫老師作文2

一想起自己在課堂上偷偷畫畫的經歷，我就樂不可支。

又到了枯燥的音樂課，同學們早已飢腸轆轆，無精打采的。瞧，有的低着頭，有的苦着臉，還有的半死不活半癱在座位上……我也昏昏欲睡，眼皮直打架，不行！我得找些樂子。

正在苦思冥想之際，突然我眼前一亮，想到了可以畫畫，心裏便偷着樂。我瞄一眼左邊，再瞄一眼右邊，發現沒人注意到我，便偷偷地拿出畫紙和畫筆，小心翼翼地將畫紙夾在音樂課本中。正好老師讓我們寫筆記，我可以假裝記錄，哈哈！保護措施成功。行動開始，只見我大筆一揮，幾筆勾勒，老師的輪廓便躍然紙上。老師讓我們唱歌，我便停止“作案”，當老師背過身，我便“刷刷”添上幾筆，別提有多刺激了。

過一會兒，我才發現音樂書拿反了，心驚肉跳的，嚇出一身冷汗，還好老師沒看見，過了好一會兒，我才平靜下來，提筆完成偉大的“傑作”。正畫得起勁，忽然班級裏鴉雀無聲，我嚇得手一抖，線條都畫歪了，畫中老師的長直髮變成了“大波浪”，我悄悄抬頭瞅了一眼老師，只見她正怒氣衝衝地瞪着王鵬鵬呢！呼——我長舒了一口氣，還好沒發現我。

下課鈴聲響了，看着畫紙上“奇形怪狀”的音樂老師，我捂着嘴偷偷笑了。

畫老師作文3

我有許多老師，我今天只給金筆作文的蘭老師畫像。

老師中等身材，瘦瘦的，但卻很有精神。平時的衣着並不華麗。棕色的捲髮在腦後盤着，前邊長出了黑髮，我想：這是因為老師很長時間沒有染髮了吧？頭髮間還夾雜着一些白髮，我知道這是老師操勞過度的原因。額頭的劉海向右斜着，就像是“美羊羊”的劉海。

漂 亮的瓜子臉上長着一雙長長的、細細的、彎彎的像月牙一樣的眉毛。眉毛下面閃動着葡萄般會説話的眼睛，像寶石一樣明亮。每當我回答對問題時，老師的眼睛會盛 滿笑意；每當我上課做小動作時，老師的眼睛會瞪得圓圓的看着我，我馬上就不敢動了。老師鼻子微微上翹，嘴脣薄薄的，可從沒見她塗過口紅。

老師的嘴巴又神奇又厲害。老師繪聲繪色給我們講故事時，總是逗得我們哈哈大笑。在講課的時候，她揮舞着手臂，滔滔不絕把知識傳遞給我們。

我喜歡我的老師。

畫老師作文4

這周我們的美術作業是畫我的老師。畫哪個老師好呢？老師們的一張張笑臉從我腦海裏閃過。正當我猶豫不決時，聽媽媽在邊上感歎：“你們班的同學可真厲害！”我連忙轉過去一探究竟。媽媽放大手機屏幕，給我看了王雨琪、從徐寧的畫。哇！我覺得她們真棒呀！

在王雨琪的畫中，項老師長長的頭髮，一身紫色的裙子，拿着一本語文書，正微笑地看着我們。是的，我們的項老師就是這麼親切，這麼温柔。剛進入國小，什麼都不懂的我們，她總是有無限的耐心和好脾氣。她教我們學會了拼音，學會了認這麼多字……

而從徐寧的畫中是：天黑了，項老師批着作業，趴在桌上睡着了。是的，我們的項老師就是這麼認真，這麼辛苦。所有的作業她都是親力親為，還總是貼心地為我們寫上各種評語，鼓勵我們。在她的不斷鼓舞下，我感覺我們小太陽班的同學都越來越厲害啦！

哇！我的同學真了不起呀！把項老師的不同樣子都畫了下來。我心中的項老師是怎麼樣的呢？在我心裏，項老師就是課文中的那雨點兒，有了她的滋潤，我們這些花兒開得更紅了。想着想着，我也迫不及待地要去畫啦！

畫老師作文5

教師節就要到來啦，敬愛的老師，我想給您畫張像。

首先當然是畫那張水靈靈的大眼睛了，那雙眼睛不僅讓我明白一些道理，還讓我那小小的心靈不再迷路。

在一次科學課上，我不小心走神和同桌説起了悄悄話。您走了過來，我一回頭，呵，老師竟然在我身邊！我以為您會讓我立刻站起來或是罰我抄寫書本，心裏像揣着一隻小腿子感到害怕。但是您並沒有讓我起立，也沒有罰我抄寫書本，只是用那炯炯有神的眼睛看了看我，又眨了眨眼睛。好像在説：“噓！不要再講話了！”我知道，老師看我是為了讓我上課不再走神，所以，我給老師畫了一雙又大又黑的眼睛。

我還想給老師畫一雙長長的腿。我有不繫鞋帶的習慣，但從沒有因為這個摔倒。那天中午，我和老師順路一起走。“咦？鞋帶！我踩！”老師像個小孩子一樣突然來踩我的鞋帶。“哈哈，我抽！”抬起腳，拐一下，鞋帶就從老師的腳邊抽出來了。“呵！我再踩！”“我躲！哈哈，沒踩到！”……老師的腿又細又長，我永遠也忘不了她那雙又細又長的腿。

我還想在這幅畫上寫下一句話：獻給我敬愛的賀老師，祝福您節日快樂！

畫老師作文6

看到這個題目，我的腦子裏浮現出英語老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那麼，我用文字給她畫張像吧。

一.聶老師的眼睛

聶老師彎彎的眉毛下，長着一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫上幾根長長的睫毛，好看極了。當我英語聽寫得了一百分的時候，她的眼角向上挑，眼神是那麼的温柔，彷彿在笑着説：“孩子，你真棒！”

有一次，我的英語句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫得很温柔。

二.聶老師的嘴巴

聶老師長着一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能説會道，講起課來有條有理，又很風趣。但吵起人來，絕對讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機會。我還是把她的嘴角畫得向上，是微笑的形狀......

不一會兒，我這個小畫家就完成了這張畫像，而且印在了我的腦子裏。明天上英語課，我準備把它作為禮物送給聶老師。我這會兒在想：聶老師收到這張“畫像”的表情是什麼樣的呢？

畫老師作文7

我的老師是一個和藹可親的女老師，老師的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。老師是一語文老師。這副黑框眼鏡幫着老師看見了中國，看見了全世界。老師也教科學，這副黑框眼鏡又幫老師看見書中的大自然，瞭解到變化萬千的大自然。老師的這副黑框眼鏡了不起吧？簡直就是一副望遠鏡呀！

老師的本領還不只這些呢！那雙炯炯有神的眼睛才是最厲害的。上課的時候，有同學在開小差被老師看見，老師轉過身來充滿智慧的眼睛看他一眼，與他對話而那個人看見老師充滿智慧的眼神後，似乎明白了什麼，主動的聽起課來……因為老師的眼睛會説話，所以我們上課的時候很安靜。

老師的嘴角往上翹，和藹的面目上總是帶着微笑。上課的時候，老師的笑就更有作用了，老師的笑讓那些對自己沒有信心的同學又樹立了學好知識的信心。

天哪！還沒有畫老師的嘴巴呢！老師的嘴巴非常的有趣，她把我們記不準的字用各種有趣的辦法讓我們記的牢牢地、把我們記不住的字詞編成笑話、字謎等等，能讓我們在玩中學、學中玩。你看這就是老師的嘴！

ok！大功告成！你看！這就是我給老師畫的畫像，你喜歡嗎？

畫老師作文8

我見過歌聲優美的音樂老師，見過畫技高超的美術老師，但令我難忘的老師，莫過於上課幽默的孟老師了。

他一頭黑髮，濃濃的眉毛下嵌着一雙水汪汪的眼睛。厚厚的嘴脣，大大的嘴，説起話來鏗鏘有力。

那是一節普通的數學課，當孟老師轉過去寫板書時，班上的“課堂小話嘮”可樂開了花，先是互相對暗號，接着就開始説悄悄話。孟老師的“順風耳”顯靈了，但老師並沒有説話，而是轉問同學：“剛才是不是有人説話了？”“沒有。”“那xxx同學和xxx同學在討論什麼？哦，一個倒數第二教一個倒數第一的題呢？我明白了，xxx同學爭取讓倒數第一考到一後面跟兩個零哦！”話音未落，全班笑了起來，把燈笑得都搖晃起來了呢！

第二節課，老師收作業，問：“誰沒帶作業？”“我……我。”xxx同學舉起手來。“你還有什麼作業沒帶？”“xx作業和xx作業”孟老師一聽，説到：“你是不是還有一樣東西沒帶？”“什麼？”“腦袋。”頓時，教室裏的笑聲連綿起伏。

這就是我們的孟老師，一個幽默風趣的老師，他讓我們的學習變的不再枯燥無味。

畫老師作文9

我是個從小愛畫畫的姑娘，總是給我的“最愛”畫各種像。4年級時，班裏來了一位温柔美麗的班主任——田老師，大家都很喜歡她，所以今天我也要給她畫張像。

首先是一頭飄逸的長髮，一直到腰間，讓人羨慕！記得第一次見到田老師的時候我就決定長大以後也要有這樣的秀髮。時尚的“空氣劉海”下面是彎彎的眉毛，一雙清澈而明亮的大眼睛，它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎？去年的合唱比賽，膽小的我竟選了領唱。當時我還有些矛盾，站起來，又坐下。就這樣重複了好幾遍。我抬頭看着您，您正好也看着我。您那雙如水般温柔的眼睛，告訴我：強薇，加油！你一定可以的！最後在您的鼓勵和支持下我出色的完成了領唱的任務，班級也取得了一等獎的成績。

我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴，是這張甜美的嘴，給我們上了一節節有趣的課，告訴我們為人處世的道理，淨化我們幼小的心靈，哺育我們成長。

最後，我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業、聽寫、作文，老師您辛苦啦！

畫老師作文10

今天，我要舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。為我親愛的語文老師——李老師畫張像。

首先，畫上您那中等的身材，嗯，接下來就是五官了。先畫您那雙會説話的眼睛吧：要是上課有同學做小動作，您盯着他，好像在暗示：“你怎麼做小動作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認真地聽您講課……您的耳朵也很“牛”，上課時，最後一排同學説話您都能聽得見，和“順風耳”鬥一場也沒問題。還有一張美麗的嘴巴，記得那一次，期會考試，由於我做題馬虎，考的成績不理想，傷心地哭起來，您安慰我説：“人生不可能是一條平坦的大路，總會遇到一些挫折，只要你勇敢的去面對，去抵抗，就一定能成功！”您的話意味深長，使我受益匪淺。

您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就説那次吧：我們班有個同學不舒服，吐了一地，同學們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來了墩布，把那塊地拖得一乾二淨。您欣慰地笑了……

唉，怎麼少了點兒什麼？對了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級時，還不會擦玻璃，您耐心地叫我們怎麼擦，還不停地做示範，就這樣，我們學會了擦玻璃。衞生得了流動紅旗，每個人都樂在其中。

噢，終於畫好了。這張畫像凝聚着您對我們的愛，請您收下！

畫老師作文11

坐在桌前，鋪上畫紙，飽蘸濃墨，老師，讓我為您畫張像。

老師，我來給您畫張嘴吧。那嘴能説會道，在課堂中，這張嘴能帶我們走進森林，感受鳥語花香；還能帶我們登上山頂，感受“一覽眾山小”的喜悦和激動。

老師，我來給您畫雙眼睛吧。那眼睛好像會説話。在我取得成績時，您的眼睛裏飽含喜悦之情；在我遇到挫折時，您的眼睛裏透露着滿滿的鼓勵；在我做錯事時，您的眼睛總意味深長地看着我；在我表現不太好時，您的眼睛中夾雜着一絲失望。您的眼睛每時每刻都在提醒我，要好好學習。

老師，我來給您畫雙耳朵吧。那耳朵就像一對順風耳，無論什麼聲音，您都能聽得一清二楚。您上課時在黑板上板書，而那些淘氣包們就在下面爭分奪秒地講小話。待您一回頭，呦，淘氣包們坐得端端正正。可我分明看見您給了他們一個眼神，提醒他們別講了。

老師，我來給您畫雙手吧。那手是温暖的，能給人安全感。在我快掉隊時，這雙手會輕輕地把我往前推一推，幫助我緊跟大家的步伐；在我取得進步時，這雙手會豎起大拇指，告訴我要再接再厲；在我不開心時，這雙手會拍拍我的頭，給我以安慰。

這張像畫成了。胡老師，您滿意嗎？

畫老師作文12

今天的語文課上，我給語文黃老師畫了張像，雖然畫得不好，但我是用真誠的心來描繪這幅畫的。

我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的身材與中等的個子。她平時穿的衣服總是美麗又大方，於是我用紅色的蠟筆畫了紅色的外衣，看起來鮮豔又顯眼。我又給她畫了梨花捲和平平的劉海，讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦！

接着我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴脣，因為在課堂上朗讀課文時，她總是那麼感情充沛，讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子，眼睛是心靈的窗户，她的那雙眼睛與眾不同，因為她的眼睛會説話。記得有好幾次，在語文課上，她提出問題讓我們回答，同學們爭先恐後地舉起了小手，而我心裏明白，卻不敢舉手，怕回答錯了，每次她都用那温和的目光注視着我，好像在説：“勇敢些，自信些，你能行！”是她的`眼睛給了我勇氣，漸漸地，我也能像其他同學一樣踴躍發言了，於是她的眼中流露出了笑意。

還缺什麼呢？對了，還有那雙手，黃老師有一個拿手絕活——寫字，無論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那麼娟秀大方，讓人讚歎不絕。我要把黃老師的手畫得纖細又靈巧。

黃老師，這幅畫代表我最真誠的祝福，您喜歡嗎？

畫老師作文13

我的老師是一個平易近人的女老師，老師的鼻樑骨發佈着一副黑框眼鏡。老師是一語文課老師。這副黑框眼鏡幫着老師看見了我國，看見了全球。老師也教科學研究，這副黑框眼鏡又幫老師看到書裏的自然界，掌握到轉變千萬的自然界。老師的這副黑框眼鏡不簡單吧？真是便是一副望眼鏡呀！

老師的本事還不只這種呢！一雙神采奕奕的雙眼才算是最厲害的。上課的情況下，有同學們在走神被老師看到，老師回過頭來來填滿聰慧的雙眼看他一眼，與他會話而那人看到老師填滿聰慧的目光後，好像懂了哪些，積極的聽起課來由於老師的眼睛會説話，因此 大家上課的情況下好安靜。

老師的嘴巴往上翹，和藹可親的相貌上一直帶著笑容。上課的情況下，老師的笑就更有功效了，老師的笑讓這些對自身沒有信心的同學們又塑造了學精專業知識的信心。

天吶！都還沒畫老師的嘴脣呢！老師的嘴脣十分的趣味，她把大家記禁止的字用各種各樣趣味的方法使我們記的死死地、把大家記不得的詞語編寫成嘲笑、字迷這些，能使我們在玩中學、學中玩。你看這就是老師的嘴！

OK！做好了！你看！我眼中的自己給老師畫的肖像，你喜歡嗎？

畫老師作文14

老師，請您坐好，我要為您畫張像。

您那雙又黑又亮的眼睛讓我記憶猶新，所以我要先畫您的眼睛。每當您走進亂哄哄的教室時，用您的那雙清澈如水的眼睛環視一下，同學們就會立刻閉上嘴巴，開始自習。

接着為您畫上靈敏的耳朵，因為所有細小的聲音都逃脱不過您的“順風耳”。只要有的同學課堂上竊竊私語，您就會聽出這個聲音的來源，批評那個説話的同學。

再為您畫上能説會道的嘴巴。每天您總是用它滔滔不絕地給我們傳授着知識，而我們聽了內容一下子就明白了，根本不用操心。同時，它還教會我們做人的道理，帶給我們成長的快樂。

最後，為您畫上的是粗糙但温暖的手——您那雙長滿了厚厚的老繭、沾滿粉筆灰的手，在我們的作業本上留下了個個紅鈎，黑板上條條重點，這些都凝聚着您的心血啊。

……

老師，您喜歡我為您畫的這幅畫嗎？

畫老師作文15

一般的老師都是一副嚴肅認真的樣子，可是，暑假的補習老師周老師可不同，他有着一種別具一格的上課風格。

先説一下老師的外貌吧！他長着一頭刺蝟似的頭髮，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴着一副大眼鏡，挺高的鼻樑，兩隻大大的耳朵（也沒有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不誇張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領略到了他的幽默風趣。

哈哈哈……這是什麼聲音呢？這肯定又是同學們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎麼寫，可週老師卻一副很開心的樣子，説：“我給你們當模特吧！”説完，便一屁股坐在板凳上。翹着二郎腿，手裏還拿着書本裝模做樣。呵呵，這個造型引起了全班同學注意，周老師卻很得意地説：“我很帥，快點寫吧。”看，周老師幽默吧！

周老師也有嚴肅的時候，他上課的時候只要有人做小動作、講話，他就會立即停止講課，鏡片後的眼睛射出的嚴厲會讓人一寒。

就是這樣一位老師，使我們的這段時間充實而又歡樂。