下課作文600字7篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的下課作文600字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

下課作文600字 篇1

課間，童老師領着大家來到頂樓的一片空曠場地休息。大家就像一隻只剛會飛的鳥兒，嘰嘰喳喳地四散跑開了。

男生們玩起了“追貓貓”的遊戲：陳明生這隻貓被四周的老鼠攪得暈頭轉向，手剛伸出去抓，另一隻“老鼠”又跑了過來，陳明生一個措手不及又伸另一隻手去抓那隻攪局的“老鼠”。因為兩隻老鼠跑的方向不一樣，他的兩隻腳左腳踩到了右邊，右腳又踩到了左邊，一時間兩腿繞在一起不能動彈，兩隻“耗子”幸災樂禍地逃之夭夭。後來陳同學又繞着那個巨大的“中央空調換氣設施”一圈一圈地跑，就是逮不着一隻“老鼠”。他仍舊團團轉轉地跑着，終於看到了一隻“老鼠”，於是鼓足了力氣去抓，哪知是“兩貓相遇”。

雖然沒有正式加入遊戲，但香港小弟弟鍾僑全還是跟着陳明生茫然地奔跑。狂奔中的他：外套被風鼓滿了，張牙舞爪地在他身後尾隨，兩隻手掌打開手臂也迎風舒展，好似在練絕世武功，又似在想象自己像鳥兒一樣迎風飛翔；睜着一雙茫然搞不清楚狀況的大眼睛，毫無目的跟在陳明生屁股後一圈又一圈地狂奔——逮“老鼠”的陳明生一定沒有注意到還有人尾隨。

如果在學校我一定早就跟着他們“捉鼠”去了，可現在大家玩得正起勁，再説我不認識他們，自然加入不了“捉鼠”或“逗貓”的行列。我就和鍾僑涔、王璐湉一起聊天。

差不多玩了十分鐘就集合了。只有一個男生沒到，後來他聽到隊友的呼喚，馬上從水泥階梯下探出腦袋，一下躍起向這邊飛奔：軍綠色的衣服被風吹得緊緊貼在肚皮上；屁股像和其它部位鬧矛盾似的向後翹着，頭和上半身卻用力向前曲着；雙腿蓄足了力向這邊奔來；加上風迎面吹着加大了阻力，好不容易磕磕絆絆地歸了隊。

課間十分鐘大家玩得真盡興，回到教室，陳明生還在喃喃道：“我抓了三個呢！”

下課作文600字 篇2

下課鈴聲傳來，我聽着這不同於國小的鈴聲，感到陌生極了。周圍的同學卻一個個走出教室，笑着，鬧着，讓內向羞澀，小心翼翼的我顯得格格不入，我只好獨自一人坐着，靠在椅背上，向後仰去，憶起了往昔。

國小的下課十分鐘是充實的。下課鈴聲一響，同學們就奔出教室，不約而同地向球場衝去，有的抱着球；有的在前面開路；有的是急先鋒，一馬當先，都如同要開赴戰場，一個個面紅耳赤，人羣也是浩浩蕩蕩。只為了一個目標搶佔球場，爭取更多的遊戲時間。可每次從四樓趕到球場，都會發現操場已是人山人海，看着已佔據球場的同學那從容不迫的樣子，再看看同班同學們一個個面紅耳赤，氣喘吁吁的樣子，心中或多或少都會感到狼狽和尷尬。

想着想着就不住地想笑了，笑小時候自己的天真與瘋狂，笑那時的無知與狼狽，更笑自己的認真與嚴肅。但是那種為玩樂而與時間賽跑的日子，卻鐫刻進了每一個男孩的心靈之中，下課也變得更加有意義了。

狼狽過後反而釋然了，就當什麼都沒發生過一樣，很有組織地分着隊伍，“石頭剪刀布”“Yeah！”經常獲勝的人就是我，於是我一手託着手肘，一手摸着下巴，十分認真地考慮，才最終選定球員。你來我往，每次的競爭都充滿了火藥味“石頭剪刀”，“叮鈴鈴”上課鈴聲如一個不速之客，打破了我們愉悦的遊戲氣氛。

“唉”大家只好你擁着我，我擠着你上樓，走之前還不忘投幾個藍，然後才戀戀不捨地回班級。樓梯上，同學們還互相嫌棄“分隊分的那麼慢，都怪你”，有人又回了一句，“不然你來分”，然後帶着一股怨氣回到課堂，可心裏早已逃課了，又偷偷計劃着下一次下課如何抓緊時間打好籃球。

鈴聲又響了，把我拉回了中學的課堂。國小的下課鈴聲陪我們晃過了六年，國小的時光也成為了過去，在那些時光中我們長大了，下課十分鐘已不只是玩樂，更讓我們有了對過往的回憶與對未來的信心。是的，中學的生活，我充滿了憧憬與希望。

下課作文600字 篇3

聽不膩的下課鈴，走不完的人生路。

——題記

“叮鈴鈴……”這大概是同學們再熟悉不過的聲音了。沒錯，它是下課鈴。它是一節課結束的標誌，但絕不是學習告一段落的標誌。因為，下課鈴只是同學們消化知識和休息的時間，更因為古人俗語“學無止境”。

幼兒園的下課鈴響了，孩童們追逐嬉戲，愉快歡耍；低年級的下課鈴響了，同學們互相暢談，有説有笑；高年級的下課鈴響了，玩伴們自由自在，無拘無束……九年級的下課鈴響了，同學們還在複習鞏固、討論題目。隨着年級的遞增，九年級的下課鈴已經有了特定的內涵。這讓我想起了偉大的天才數學家mr。哈代曾經説過的這句話——“學海無涯，唯有努力方能獲得真知。”

“多學習，好學習，善學習，享學習。”這是大科學家陳景潤的學習箴言。在生活中，我們不僅要善於學習，還要享受學習給我們帶來的樂趣。學習文學讓我們在文筆中遨遊，領略大家風範；學習歷史讓我們縱貫古今，感受古代人民勞動智慧的結晶；學習科學，帶領我們探究微觀世界的神奇與奧妙……

其實，不僅學習有下課鈴，我們豐富多彩的人生也有下課鈴。

當稚嫩天真的幼童走向國小時，便是人生的第一個下課鈴。我們美好的嬰兒時光已經逝去，我們走進了知識的殿堂，綻放出新的風采。

當我們國小結束，步入中學大門時，便又是一個新的下課鈴。那預示着我們的學習更上一層樓，我們的知識將更加飽滿與芳香。

但最重要的莫過於人生的第三個下課鈴——大學聯考。很多人對其望而卻步，充滿着疑惑與焦慮。因為那不僅是一段學習生涯的結束，更是新的人生的開端，人們對其充滿着憧憬與嚮往。

“一份耕耘，一份收穫。”你用辛勤的汗水播撒希望的種子，就必將迎來一個美好的春天。

人生雖然有無數下課鈴，但學習卻永無止境。我們須不懈努力，共創美好的未來。

聽不膩的下課鈴，走不完的人生路。讓我們攜起手來，共創美好的人生。

下課作文600字 篇4

下課鈴一響，教室裏起了變化。

你別看有的學生課堂上精神不振，目光無神，昏昏欲睡，心不在焉，好似生了一場大病，可只要這下課鈴一打，立馬像給他注射了一針強心劑，一掃病態，精神旺盛，活蹦亂跳。下了課，班裏就有了生氣，麻雀雖小但五臟俱全，小小的班級裏還能分成幾個派別呢。

八卦派：此派之人精通各種八卦，天上飛的，地上跑的，水裏遊的，只要你有八卦沒有他們問不出的。八卦派的人言語犀利，每説出一句話都能讓人噎上老半天，穩準狠，一針見血。往往讓那些“新聞人物”啞巴吃黃連，有苦説不出。每逢下課，此派高手猶如蜜蜂出巢，四散紛飛，到處挖掘八卦，然後匯聚一堂互相分享取樂，每日如此，不亦樂乎。

坐業派：顧名思義，坐業就是坐在那兒寫作業，此派傳人從小練就一身高強的內功，真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。坐業派高手大都天資聰穎，戴着刻苦用功的小眼鏡，學習成績高居不下，讓人望塵莫及，但大多體育細胞不發達，沒辦法，誰讓他們老“坐”呢？

逍遙派：此派當真不愧為樂天派的代表。下課期間，作業本統統塞進抽屜，桌上擺好軍棋，圍上一羣小棋迷，你一言我一語的看起棋來，看的人如痴如醉，置身於棋局的迷陣，或歡呼，或哀歎，熱鬧非凡。在緊湊的課間，此派在棋局裏分秒必爭，神情間卻盡顯逍遙自在。承蒙祖訓，不失風度，乃是他們一貫的姿態。

遊走派：這是一羣地頭蛇。以一、二人組隊流竄於其他三派之間，時而聽聽八卦，樂呵樂呵；時而寫寫作業，忙碌忙碌；時而看看棋局，嗟歎一番。這遊走派人數可不多，但他們個個眼明心快，所謂的“集百家之長為我所用”，説的就是他們。所以他們都是一等一的好手，不論是下棋、八卦還是作業，樣樣都精通。

課間四派不多不少，全班人等各入其囊。

小小的四派盡顯課間百態。

下課作文600字 篇5

當下課鐘聲”叮鐺！叮鐺！”地響起，安靜無聲的校園，變成了氣氛非常熱鬧的校園，在教室裏的人一間比一間少，在圖書館裏有一隻只的“書蟲”在讀書，體育館的人多到像成羣結隊的螞蟻在找食物，也有少許的人跑到別班的教室“串門子”，還有人在教室幫別人慶祝生日呢！大家的所有“怪招”都出現了，什麼事都做的出來。

聽到下課鐘聲剛響起來的當時，每個人的表情不是激動就是開心，每個人的表情都帶有“等不及”。上英文課的那個下課，我們不用等到老師喊“下課！”我們就會自動下課，就算正在考試，我們還是會照樣下課。在學校的某些地方都沒人會去，因為會有一些“大嘴巴”的人為它們編故事，像游泳池樓上的女廁沒人敢去，那裏冷冷清清、安靜無聲。

“叮鐺！叮鐺！”鐘聲又再次響起，有多少人希望這個有如魔鬼在歌唱般的雜音不要響起，能快點閉嘴，本來在玩的人、睡的人、跑的人、叫的人、還有寫功課的人……都有聽到這魔鬼般的叫聲，但是，有許多人當作沒聽見，故意在最後一刻上廁所、走很慢、故意受傷跑去醫務室……大家都想出一堆拖延時間的“把戲”，可是這些把戲還是撐不了多久，要來的還是來了，誰都逃不過。

上課了，大家都認為玩得不夠，所以大家乾脆在課堂上玩，説話的説話，玩的玩、睡的睡……大家的做法都不同，甚至還有人跟老師提出“休息”的想法，不過不認真上課成績是不會變好的。

要上整天的課，我不得不休息，所以在校車上我一定休息，不可能不休息，不過説真的，我還滿喜歡上課的。

下課作文600字 篇6

下課鈴響了，衞強高興得忙着整理書包，想快點回家，因為今天是他的'生日，可是剛走到教室門口，突然聽見焦老師説：“衞強同學，請你留下來。”他聽見老師的話，只好停住腳步，跟着老師去了辦公室。

一進辦公室，他就看見老師從桌子上拿出一疊試卷。衞強心裏頓時急得橡熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師拿出衞強的試卷，頓時映人衞強眼簾的是一個個紅叉，是那麼耀眼，還有那紅紅的60分，衞強心裏一驚，嚇了一大跳。老師用狡黠的目光的目光盯着衞強，衞強也害怕極了！生怕老師罵他。老師嚴肅地説：“衞強、你已經從90多分降到今天的60分，你已經沒有退路了，你看，這次多粗心啊！我可無法教你改正，需要你自覺。好了，試卷先給你拿回家去，讓家長簽名並寫意見，明天拿給我。回家去吧！”衞強聽後，拿着試卷，紅着臉走出辦公室。

一路上，衞強心事重重，生怕被父母罵，連自己過生日都拋到九霄雲外，只想着怎麼應付父哥。想着想着，就走到了家門口。他輕輕地推開房門，屋裏黑乎乎的，一個人也沒有。衞強開了燈，“啪”的一聲，彩花翩翩起舞地落在地上，衞強看到爸爸媽媽端着一千大蛋糕，放在桌上，然後走過來對他來了個大擁抱，還對他説：“生日快樂！我們的寶貝！”衞強原本男沉重的心情變得舒暢起來，還被爸爸媽媽的行為感動了，但這感動又使他更覺得對不起爸爸和媽媽。他心裏更難受了！媽媽看出衞強的臉色不太好，對衞強怎麼啦？今天是你的生日，怎麼不高興呢？”衞強抑制住心中的害怕，吞吞吐吐地説：“媽媽，對不起，我考砸了！我怕您生氣，所以就······所以就······”他馬上從書包裏拿出試卷給媽媽看，然後站在那兒，眼淚像斷了線的珠子直往下墜。他害怕極了，媽媽和爸爸看了試卷，轉過來對衞強説：“沒關係的，兒子，只要接下來你有努力，不管是好是壞，爸爸都為你驕傲！”衞強一聽，感動得撲人爸爸媽媽的懷抱。

衞強度過了一個幸福的生日。

下課作文600字 篇7

進了高中，總感覺時間不夠用，有時恨不得把一分鐘掰成十分鐘來用。這樣繁忙的生活，確實無趣。不過我們有魔棒點化，把這忙碌煩悶的小日子點得有滋有味的。

這不，下課鈴聲響了，語文老師嘴角依舊保持着45。角的微笑，無視她眼皮子底下這羣學生急不可耐的眼神，泰然自若地繼續侃侃而談。某位上課一直和周公神聊的仁兄，一聽到鈴聲，彷彿聽到了號角的召喚，登時醒來，“騰”地一下子從座位上站起來往教室外衝去，路過講台旁邊時完全無視老師僵硬的笑臉，瞬間消失在教室門口。

周圍的同學先是愣了一下，隨即鬨堂大笑。鬧哄哄的笑聲讓老師直皺眉頭。片刻，也許是那位仁兄發現哥們兒都未尾隨出去，有點兒納悶，於是又慢悠悠地晃了回來。當他看到依舊齊坐在教室裏的我們時，彷彿一隻被槍聲驚了的兔子，先是瞪大了雙眼，接着，“嗖——”地一下，以迅雷不及掩耳之速閃回自己的座位。真讓人驚歎他是不是練過傳説中的凌波微步。

看這情景，老師知道這課是沒法繼續上下去了，於是下課。霎時間，教室像炸開了鍋一樣，幾位棋友從書桌下趕忙掏出上節課還未下完的棋，在一句“吃炮”中繼續廝殺。身為書蟲的同桌，像是一隻餓了許久的狼，雙眼放光，從抽屜中拿出那本握得發熱的《虛銅時代》，狼吞起來。時不時發出幾聲笑聲，自得其樂的樣子頗讓人眼熱。

窗邊圍了一羣男生，左一句cs（一種以團隊合作為主的射擊類網絡遊戲），右一句夢幻大戰。其中一個身材高大、滿臉青春印記的仁兄不知道在説些什麼，只見他臉朝天花板眯着眼睛，一副自我陶醉的神情，還時不時地來句“不要迷戀哥，哥只是個傳説”。轉過身，突然瞥見了幾個人蹲在教室後面的角落鬼鬼祟祟的，不知在幹些什麼，走近一瞧，哇，原來QQ農場偷菜正偷得如火如荼……

眨眼間，輕揚而起的歌曲聲響起，呼喚着這幫各白忙碌的人迴歸課堂，老師的腳步聲也準時響起在我們的耳際。啊，這刻刻珍貴的課間十分啊，彷彿被時間的魔棒一揮而過。