關於心愛的作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心愛的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

心愛的作文 篇1

今年暑假，老媽送我只手錶，我可高興了。

這個手錶看起來普普通通，藍色的塑膠錶帶，黑色的錶殼，擁有時針、分針、秒針三兄弟。可仔細一看，就大有不同。這隻手錶上方有一個圓弧形的星期顯示欄，能準確地告訴我們今天星期幾。它還比別的手錶多了整點報時和鬧鐘的功能，幫助我能夠早起早睡，不浪費一分一秒。

我照着説明書的樣子把表調了起來。發現它還有兩個功能：告訴你年、月、日和秒錶。我欣喜若狂，高興地對媽媽説：“這手錶用起來真方便。”媽媽笑着説：“可別弄壞了，這可是迪士尼牌的哦。”原來啊，這麼好的表是迪士尼公司出銷的，怪不得有那麼多功能。

現在，我跟手錶可以説是形影不離。上課，它的“嘀嗒”聲讓我知道要珍惜時間；下課，它伴着我玩耍；晚上又伴着我入夜，迎接下一天的到來……那清脆的整點報時聲好像在告訴我一個小時又過去了。

這個五釐米長四釐米寬的小手錶已經伴隨我三個月了，三個月裏，它的三兄弟都馬不停蹄地工作着，一天只有兩次三兄弟會合的時間，但它們卻毫無怨言。直到它們生命終止。早上伴隨着鈴聲，我醒來，開始一天的路。中午時，我休息，它還在奔跑。晚上，夜深人靜，它還在工作，每時每刻為我服務。

我愛你，我的手錶。

心愛的作文 篇2

“菠蘿公主”你可別誤會，她可不是香甜爽口的菠蘿，她是一個漂亮實用的鉛筆盒。

“菠蘿公主”小巧玲瓏，它的塑料外殼長15釐米，寬12釐米，盒上有一個白色的小提手，拎起來十分方便，鉛筆盒的周身五彩繽紛，顏色十分鮮豔；最吸引人的要數盒面中央那個神氣十足的“菠蘿公主”啦！

她頭戴一頂金黃色的菠蘿帽，帽檐上鑲着一圈翠綠的葉子，她身穿天藍色的馬夾，外面套着橘紅色的外衣，下面配着紫色的格子褲，真有點滑稽。可“菠蘿公主”還嫌不夠，又在胸前特意紮了一個紅底黑點的蝴蝶結，活像馬戲團裏的小丑，真逗！

“菠蘿公主”左手高高舉着一支巨大的鉛筆，右手豎着大拇指，笑眯眯地張着大嘴，瞧她那得意的勁兒頭，你一定會情不自禁的笑出聲音來。在“菠蘿公主”的身邊有一個活潑可愛的“菠蘿妹妹”在跳舞，一支支鉛筆插着翅膀在她頭上飛呀飛呀，看着這一切，我彷彿走進了一個沒有煩惱的城堡。

打開鉛筆盒，將她反轉過來，就能支起一個鉛筆盒，18支鉛筆分上下兩層，整整齊齊地排列着，有了它們的幫助，我的圖畫本上的太陽放射出了金燦燦的光芒，花兒露出了紅豔豔的笑臉，小草也探出了綠油油的腦袋，總之，因為有了它們的幫助，圖畫才充滿了省級，充滿了歡樂。

如果有一天， 我的“菠蘿公主”鉛筆能像神筆馬良手中的那支神筆，那將會有多少神奇的故事發生啊！

心愛的作文 篇3

動物是人類最好的朋友，也是人類最好的夥伴，我們的生活中離不開它們。機靈的小狗會幫助主人看家；辛勤的老水牛會幫農民伯伯耕地；蹦蹦跳跳的小青蛙會在炎熱的夏天幫我們抓捕蒼蠅、蚊子等害蟲——而毫不起眼的小甲魚也能當個小“導遊”，指引迷路的人們安全回家。

我在老家養了一隻小甲魚。小甲魚很可愛，小眼睛亮閃閃的，好似黑珍珠一般；甲魚殼帶着格子似的花紋；四隻小腿又粗又短；又細又長的尖尾巴高傲地揚着。這天，小甲魚懶洋洋地從水盆中爬出來，往家門前的沙堆裏使勁地鑽着，又慢吞吞地從沙堆中鑽出來，我好奇地望着小甲魚的所作所為，疑惑不解。啊哈！小甲魚如同整容般，青青亮亮的甲魚殼沾滿了一層厚沙，變成了一隻“沙甲魚”。看它狼狽不堪的樣子，我掀起它又軟又薄的殼，想把它身上的沙子抖掉，可它不領情，又爬進了沙堆。可能是腳一滑吧，它從樓梯上咕嚕咕嚕地滾了下來，我以百米衝刺的速度追上，小甲魚不停地往前爬着，我跟着淘氣的小甲魚慢悠悠地走着，不知不覺地來到了幽深的小樹林，來到樹林前面美麗如畫的`江灘。也不知過了多久，才發現看不到爺爺家了。怎麼辦？我該怎麼回家呢？想着，我不禁嗚嗚地哭泣起來，而小甲魚仍然不停地爬着，不時變換着路線。原來，小甲魚是根據身上磨下來的沙粒來認出迴路。不知不覺，我跟着小甲魚又回到了家中，我可高興了！

沒想到小甲魚還是一個“小導遊”呢！發現了它的奇異“功能”，我真開心啊！

心愛的作文 篇4

我有一位不會説話的好老師，那就是我在讀二年級時，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有；每次用它的時候，從不讓它疊折一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包裏。字典伴隨着我度過了近四個春秋，現在我都快國小畢業了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。一次，我打開書本做作業。那次作業可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫着，做完一題後，再做另一題時，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點的“完”字在不同句子裏的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題裏每個句子中都使用了那個相同的字，但它在每個句子裏的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最後準備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會它們的含義，然後請出我心愛的夥伴D—《新華字典》，來探索這個多義字的祕密。

果然，“完”字有三種解釋：其一，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在後面，正確地完成了作業。這時，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現在已經很陳舊了：就像一位年輕力壯的小夥子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，儘管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學習，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。