[精選]讀書的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的讀書的作文，歡迎大家分享。

讀書的作文1

時光如水，人生易逝，轉眼間紅顏成白髮。當然，如果我們論讀書重要，則能夠增加生命的內涵。沈從文曾經説過：“每一隻船總要有一個碼頭，每一隻雀兒得有一個巢。”是的，只有論讀書重要，才能為自己的心靈找到停泊的港灣。

奧斯特洛夫斯基説過：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！”只有論讀書重要，才能夠燃燒起我們的生命。走進歷史的畫廊，我們不難發現，那些光彩照人的，無一不是論讀書重要，積極進取的人。

重要是人生最重要的關鍵詞之一。做到論讀書重要，方能咬定青山不放鬆，砥礪前行不言棄。捐款老人張紀清，論讀書重要，一個善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的祕密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心願，清貧的`生活，高貴的心靈。炎黃不是一個名字，是一脈香火，為我們點燃。可見只有論讀書重要，才會集中自己的力量，實現自己的目標，才會讓人生光彩奪目。

重要，是每個人必須面對無法迴避的課題。論讀書重要，方能產生動力，啟動強大的推進器。見義勇為英雄方俊明，論讀書重要，縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。這足以説明，論讀書重要是幫助他登上生命巔峯的發動機。

重要是走向精彩人生必不可少的要素。論讀書重要，才會有水滴石穿的精神，永不間斷的前行。守墓老兵陳俊貴，論讀書重要，只為風雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最後陣地。灑一碗酒，那碗裏是歲月崢嶸；敬一個禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂的鬆，巋然不動。他的人生之所以如此精彩，正是因為他論讀書重要。

論讀書重要我們才能讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。記得海德格爾有這樣一句話：“人應當詩意的棲居在大地上。”的確如此，要詩意的棲居，必須論讀書重要。我們應當論讀書重要。人生即使有必須走的彎路，如此，也能到達成功的彼岸。

讀書的作文2

書，是人類進步的階梯，指引我們踏上成功之路;書，也是我們生活中的好夥伴，它和我們一起學習，一起成長。

小時候，媽媽就給我買了許多書，每天晚上，媽媽都會給我講一個故事，有時候是童話故事，有時候是神話故事，小小的我就感受到了書帶給我的知識和樂趣。我曾做過一個夢，在夢裏，我躺在書的海洋中，任意翻開一本書，都是令我意想不到的精彩。

長大後，媽媽又給我買了好多書，家裏更是成了一個圖書室，各種各樣的書都有，我喜歡《封神演義》這樣的古典名著，也喜歡《兒童文學》這樣的文學期刊，捧着它們，我愛不釋手。我幾乎所有的課餘時間都在看書，它們是我形影不離的好夥伴。毛主席曾經説過：“人可以一天不吃飯，一天不睡覺，但不能一天不讀書。”是啊，我就是如此，我覺得，只要你愛上了讀書，你就離不開書了。

讀書，讓我增長了許多見識，豐富了我的頭腦，讓我的學習更有樂趣。在生活中，總有許多問題困惑着我，這些困惑往往都能在一本本書中得到解答，比如，通過閲讀《萬事萬物的.由來》一書，我知道了學校附近那個永遠散發着中藥味兒的同仁堂藥店原來是康熙皇帝賜名的;我們經常玩兒的撲克牌竟然是楚漢相爭時大將軍韓信發明的一種紙牌遊戲，12世紀的時候，馬可波羅又將這種紙牌遊戲帶到了歐洲，這就是為什麼撲克牌上要印着數字和字母的原因吧。

前幾天，我被一則新聞吸引了，巴黎聖母院被大火燒燬，媽媽説，《巴黎聖母院》也是一本書的名字，這本書和這座建築一樣的有名。我讓媽媽給我買來了這本書，通過閲讀和媽媽的講解，我知道了美麗的少女愛斯美拉達，外表醜陋內心善良的敲鐘人卡西莫多，殘忍虛偽的副教主克洛德，還有金玉其外敗絮其中的花花公子皇家衞隊長弗比斯，在大文豪雨果的這本名著中，我們能看到美與醜，善與惡，能看到作者內心追求真善美的真情寄託。

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。我愛讀書，是個十足的小書迷，書籍能為我們帶來許多意想不到的樂趣，能為我們答疑解惑，更像是精神食糧滋養着我們的靈魂……讀書的好處數不勝數，我愛讀書，讀書使我快樂，使我自信!同學們，讓我們一起愛上讀書吧!

讀書的作文3

四年級的學生，因為期末考試要抽考，全市的抽考，所以，從半個月前得到消息，學校便開始給四年級組的老師單獨開會，傳達意思，施加壓力。

於是乎，再也沒有看過美麗的夕陽怎樣一寸一寸的沉入西天。每天放學陪伴自己的是那無邊的黑暗，清冷的街燈以及時而被縮短時而被拉長的無奈的影子。課外閲讀的書籍孤寂地躲到了角落裏，美麗的詩歌誦讀也暫告一段落。一遍遍地抄寫不厭其煩，一張張的.試卷嘩嘩作響。教師的嗓子啞了，學生的手兒疼了，家長的心啊，亂了！

已經五點多了，還不見孩子放學，就去孩子的教室，還好，老師已經不在班了，班裏亂哄哄的，所有的孩子都一邊匆忙地説着話一邊在埋頭寫啊寫的。一看，又是書上的積累運用裏的句子，為了考試能夠不寫錯字，這些話話我已經看孩子寫過n遍了，今天又是一遍。“老師説了，寫不完就不能走出教室。”孩子頭也不抬地説。看看周圍，所有的孩子都在急匆匆地趕着作業。

走到一個同學跟前，本子上已經密密麻麻地抄了整整一張了，昏暗的燈光下，想要辨別清楚孩子的字跡可是需要下一番功夫的。走到軒境的跟前，“有志者，事意成。”軒境只顧匆匆忙忙地寫，絲毫沒有意識到自己筆下的錯誤。

這樣的抄寫有什麼作用呢？我搖頭歎息。問孩子，抄寫了這麼多遍，會了嗎？孩子説：“有的會，有的不會。”我的天，抄寫了這麼多遍，還是有的會，有的不會，這樣的抄寫還有什麼作用可言。

帶孩子回家，讓孩子把這樣的作業帶回家去寫。抄寫完以後，還有一整張的卷子等着孩子填呢！

燈光下永遠是做不完的作業，語文的比喻、擬人的手法，把字句、被字句的轉換，成語、歇後語填空，多音字注音組詞，閲讀分析題；數學的大數的讀法、寫法，幾何圖形的邊和高，面積和周長，角的度數和數量，工程、路程的計算，翻來覆去就是這樣的題型。自己輔導孩子都看厭了，不知道孩子是否也已經厭了，相信老師也早已經厭了，但是為了不可知的考試結果只能是硬撐着。

痛定思痛，這樣毫無意義的日子不能再硬撐下去了，我深吸一口氣，平靜地對孩子説：“孩子，書上抄寫的作業咱們不做了。咱們一起來讀書吧。”我可以清楚地看到孩子眼裏閃爍的驚喜。

就這樣逃離無窮無盡的作業的束縛，就這帶領孩子讀書，讓孩子享受本該屬於他們童年的美好時光，就這樣……

讀書的作文4

書的味道總是淡淡的，總讓我留戀於那一片天地而不能自拔。暢想在書中建立一個自己的王國，公主就是我，想讀多少就讀多少，陶醉其中，樂在其中。這是否有點太貪心了呢？

喜歡讀書，書就像一個百寶箱，裏面有我想要的一切，遇到失敗、挫折，她給我力量；而我猶豫退縮時，她給我勇氣和信心。書中還有減壓室，升入八年級後，學業緊張得不得了，老師們輪番上陣加班、補課、輔導，每個人都泡在書山題海里，廢寢忘食地做題、檢測。每當我感到壓力過大、心情好時，便忙裏偷閒閲讀一些《情感讀本》、《心靈雞湯》等，欣賞別人的智慧，聽取有用的經驗，使疲憊的身心有所依託，緊張的大腦放鬆下來。對於我這個饞嘴的女孩來説，書有時又好似一塊糖。好書需要慢慢品味，細品、慢品、常品，越品越覺得香甜、醇厚，越品越綿軟悠長。

喜歡讀書，我不僅愛看有插圖的文章，也喜歡漫畫、笑話，因為我家開飯館，所以偶爾還看看菜譜。書中有小世界，有醜小鴨的蜕變，有七個小矮人的善良，有孫悟空的勇敢機智。開心不開心都找她，體味人間冷暖世故，感受悲歡離合。成功人士的箴言讓我意氣風發，失敗之人的勸告讓我引以為戒，如何為人處世、何為立足社會的規則，都是“書”這位無言的老師告訴我的。這位老師還能帶我領略祖國風光呢，小時候的我，有一個夢想，希望有一天能走遍全世界，遍觀風土人情。可惜一個鄉下孩子，沒錢沒時間，只能整天做白日夢。有了書，我看到了萊茵湖的夢幻，欣賞了金字塔的輝煌，認識了新加坡多元交融的文化，驚歎於美國奇怪的螃蟹保護法。足不出户就能知天下事，除了親愛的書，誰有如此本事！

喜歡翻書的聲音，它比微風吹落露珠更輕柔，比春日花香更迷人，我願今生與書為伴，綻放靈魂的.光芒。與朱自清漫步在清華園看看大學風光吧，與魯迅留連在百草園一起捉鳥吧，與飛奪瀘定橋的勇士們一起高唱凱歌吧，跟隨湯姆索亞去探險吧，坐上神祕的ufo穿越時光吧，跟隨列夫托爾斯泰感歎社會不公吧，與魯賓遜體驗孤島生活吧——漫步在書的世界裏，你看，文字像精靈跳躍在白色的紙上，陽光下，坐在鞦韆上，捧起心愛的《紅樓夢》，靜靜讀，細細品，陽光是明亮的，鞦韆是搖擺的，我是享受的，世間萬物都為我一個人靜了下來。在書的世界裏，小説是樹，高大豐富；詩歌是小草，惹人愛戀；我最愛的散文是鮮花，花香四溢中，我無法自拔。

讀書的作文5

一談到讀書，我的話就多了！

我會認字後不到一年就開始讀書，倒不是六歲時爸爸讓我讀的《格林童話》，而是我八歲時自己讀“很久很久以前，有一個小孩兒，叫許仙……”的《白蛇傳》。

那時每晚臨睡前，我的爸爸每天都會給我講一個小故事，我聽得津津有味，什麼白雪公主、灰姑娘、皇帝的新衣……有時我都困得睜不開眼了，可那些有趣的故事情節深深吸引着我，結果就是我越聽越清醒了，一點兒都不想睡覺了，最後只好在媽媽的催促下，懷着對下一個故事的美好期待，無奈地閉上眼睛。

此後我決定自己讀《白蛇傳》，雖然當時有好多字都不認識，需要我查字典，我還是咬牙堅持了下來，慢慢地我從一知半解到越來越明白書中的意思了，當我讀到白娘子和小青找到了許仙，我高興地笑了，再往下讀到法海把許仙抓了起來，我氣憤地都要把書扔了。

因為看了《白蛇傳》，引起了我對中國歷史傳説故事的.興趣，所以後來我對《八仙》的傳説特別喜歡。這篇文章中着力描寫的人物，如張國老、藍采和、何仙姑、曹國舅等八位神仙都有極其鮮明生動的性格特徵，作者把他們幫助了哪些人，發生了什麼事，又是怎麼變為神仙的，都做了細緻入微的描述。《孟姜女哭長城》是我在三年級時看的，起初我對它的興趣並不大，皇帝的苦苦哀求，孟姜女的哭哭啼啼都使我厭煩，於是我看到一半就放下了，直到我上五年級後再看，才體會到當時孟姜女的傷心難過和她那種堅持不懈的精神。

雖然到現在我讀的書還不是很多，但我始終覺得讀書是我最大的快樂！通過讀書使我學到了許多課本之外的知識，也讓我明白了很多做人做事的道理。自從上了五年級，我的學習任務重了，“行萬里路”可能做不到，但“讀萬卷書”是我唯一的愛好。每天只要我一有時間就會拿起書來讀，同時我也會挑選、比較着讀，碰到那些用華麗詞語堆砌的、無病呻吟的文字，我就不看，相反，那些帶着作者真情實感、平淡質樸的文章，有時哪怕就只有幾百上千個字，也會讓我讀起來心動神移、不能自已。

書看得多了，我也從中得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比。真是“不比不知道，一比嚇一跳”，通過比較我明白了，我們要多讀好書，讀精品書。我永遠都會記得冰心老奶奶在一篇文章裏寫得這九個字：讀書好，多讀書，讀好書。

讀書的作文6

我讀了名著：《格列佛遊記》中的飛島國奇遇記，還有《呼蘭河傳》裏小團圓媳婦的故事。

格列佛的船隊因受海盜襲擊而來到裝滿人的會漂浮在空中的島嶼，拉開了一個關於飛島國的神奇帷幕。雖説是人，可他們的外貌及行為習慣與人迥然相異，頭腦要不左偏，要麼右歪，—一隻眼睛凹陷下去，另一隻眼睛凸出，感覺器官遲鈍，記性又差，缺點明顯而又長相怪異，這一切展現出了島上人愚昧的形象。

他們對天文很有研究，正因為如此，才杞人憂天，總擔心太陽隨着熾熱，吞噬地球，將災難帶給全世界。國王也如清朝初期封建帝王，享有至高無上的權力，隨心所欲，這也暴露了這個晶國的弊端。公民沒有言論自由。正因為如此，對此沒有才能特長來發揮的格列佛遭受冷漠，發放到下界首都拉格多。這裏的國家科學院與學校荒唐可笑，做着毫無意義的實驗，掛着料學家的美名而又無所成就，正如那時的英國，沉浸在幻想之中的科學家們對現實毫無概念。作者也是以異邦人的口吻，將現實醜陋一面揭露，狠狠批判，他將陰暗濃縮進每一個字眼，僅管如此，也許還有人看不出其中的意義，看不出天馬行空之中暴風雨所隱藏的深奧，但這説明了作者筆力尚還有所保留。畢竟，故事裏往往都是一個故事、你永遠無法知曉剩下會發生什麼，是否還有個奇怪的島嶼，在空中潛藏着。

另一篇故事，是《呼蘭河傳》裏的.小團圓媳婦：她笑起來好似三月裏的太陽，温暖且和氣，不刺眼又觸手可及，那雙黑亮亮的眼睛乾乾淨淨，有如黎明之時天空的明朗。脣角的弧度剛剛好。她眯起狹長的眼睛，似輪明月，也像銀鈎，睫毛便輕掃進心底，掃出心中的億萬個塵埃，留下温柔皎潔的月光。

可是這麼一個可愛的女孩子卻永遠閉上了那雙水靈靈的大眼睛，死在了十幾歲的年紀裏。她還沒有見到迎春花的，冰雪在冬天最後一個月融化了，從此笑容不復，百花齊衰，卻沒有多少人為她婉錯悲歎，更多的是拉起脣角，露出殘忍的譏笑。

格列佛在奇怪島嶼裏反襯出對封建的諷刺，小團圓在封建中國時代同樣反襯了一切的悲哀，他們是不同時代的低語者，雖然語言文字、時代背景各不相同，但他們都用自己微薄的力量，打下一片奇蹟。這便是名著帶給我們的意義，它不僅僅是文字，也是一個時代的濃縮。

讀書的作文7

我雖然只是一個四年級的國小生，但我平常愛好讀書，在讀書當中，讓我學會了不少知識，收穫了不少快樂，在讀書時，書籍似乎把我帶到了一個快樂的世界，一個知識的海洋。於是我迷戀上了讀書，迷戀上了這裏面豐富的知識。

平日在家裏，完成了老師佈置的作業，剩下的時間就是讀書。多少次，爸爸媽媽做好了飯，叫我去吃飯，可我總是説：“你們先吃吧，等我看完這個故事再吃。”星期天，我很少睡懶覺，早早就起來看書，捧起書就不願放下，有時連早飯都顧不上吃，為此，媽媽沒少説我。曾經多少個夜晚抱着書不知啥時候睡着了，也曾經多少次沒和小夥伴一起玩耍，一個人關在家裏，靜靜地沉浸在書的海洋，在那裏遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，展開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；書既像是一位充滿智慧的.老人，不斷啟迪我，又象是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

我平常最愛看《故事作文》、《快樂作文》、《變形金剛畫刊》、成語故事、童話故事、寓言故事、世界名著等書。這裏面的知識真是豐富多彩，讓我看了還想看，好像總是看不夠似的。在這裏她教我寫作文，教會我多幫助人。

每次我讀書都感到很輕鬆，在讀書當中，我會偷偷的笑，笑裏面可笑的句子、動人的情節、感人的故事以及自己學到的優美的句子。我有時也會偷偷地哭，哭裏面感動的人和事。有時非常快樂，那種快樂的滋味，像喝了蜜一樣甜。讓我在知識的海洋裏，感受到了學到知識的快樂，知識的世界真是一望無際，永遠看不到邊。從中我明白了“路是走不完的，知識也是學不完的。”

我愛讀書，書像藍藍的天空，我像小鳥自由地飛翔；書像廣闊的大海，我像小魚自在地遊戲。在書裏，我認識了可憐的賣火柴的小女孩，她那悲慘的命運使我留下了同情的淚水；認識了白雪公主和七個小矮人，好想和他們做朋友；認識了雷鋒，我也要向他那樣多幫助別人；認識了諾貝爾、居里夫人……一次次聆聽着他們的諄諄教誨……我從書中獲得了無窮的智慧和力量。現在，我正在讀《魯濱遜漂流記》。希望同學們也能多讀書，因為書中的世界很精彩。

親愛的同學們，讓我們一起走進書的海洋，一起分享讀書的快樂吧！

讀書的作文8

一人有一種愛好，有的是旅行，有的是寫作，有的是睡覺，有的是談笑。但我的母親有一個異於常人的愛好。這個愛好我曾經一直認為只有知識分子、資產階級和無產階級革命派才有的。它就是讀書。

在十年以前，媽媽是瑜伽愛好者，後來當上了瑜伽老師，於是不知從什麼時候起，家裏堆上了一本又一本瑜伽書籍。它們花花綠綠，安靜地躺在牀頭、櫃頂、桌前、椅子上，可我好像從不見媽媽翻閲它們。但它們的“相貌”告訴了我：本應是“一色白”的書籍紙張，卻變成了灰色：那是手指翻書時弄成的。於是，媽媽在我心中那“十指均沾洗碗水，百年不讀世間書”的形象轟然倒塌，變成了“精通瑜伽文與理，談笑學術灑人間”的高大形象。

去年，我上了中學，媽媽為了更好地照顧我的生活起居，決定放棄她最喜歡的職業，進行轉型。轉型成功的老媽“搖身一變”，從瑜伽教師的職務轉為了一家小公司的.職員。這個專營商標註冊的公司已經小得不能再小了：兩個人，一個老闆，一個員工，一間辦公室，兩台電腦。由於媽媽不熟悉這個專業，於是媽媽又拿起了“課本”，開始她人生中又一次的“上學”。一本厚得過語文書的“學術”書籍成了媽媽唯一的精神食糧，但其單調程度不亞於去背圓周率。看着她那麼拼，媽媽的形象在我腦中成為了“勤奮工作，努力學習，天天向上”。

最近，老媽啃完了那本書並進行了充分的消化和吸收後，又進入了上班、睡覺、做家務的狀態。做為資深“稻米”，我怎會放過這一個千載良機。於是我的九本《盜墓筆記》重出江湖並且成功地對媽媽進行心理戰，解除了她內心的武裝，成功將她拉下了水，又一次進入痴迷狀態。兩天前，老媽説洗臉前再看五分鐘，結果，五分鐘一個又一個地過去，最終在兩面小時零五分三十二秒被我完成複習打斷，也真是太過專注了。於是老媽又一次像變臉一樣變化了形象，成為了“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”的資深“稻米”，加入了千萬稻米的鋼鐵洪流之中。

我的媽媽就是這樣的人，不顯山不露水，但又熱愛讀書。母親真的很愛讀書！

讀書的作文9

總是一人坐在窗前，手捧一本書，嗅着濃郁的茶香，在夜裏靜靜閲讀。疲憊之時，抬眼望見窗外滿天繁星，心緒又平靜下來。這樣遠離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個了，亦不記得是什麼時候愛上讀書的。

自我出生以來，就與讀書結下了不解之緣。聽媽媽説，在我兩歲時，無論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書，我便能立刻安靜下來。望着故事中那幅幅精彩的圖畫，我的眼眸也變得生動起來。現在聽來我也不時抿嘴偷笑，原來那時，我的心裏便種下了閲讀的種子。

再長大點，我進入了學堂。受啟蒙老師的影響，我愛上了《安徒生童話》。每時每刻我都要抱着，就連睡覺也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閒暇之餘，我便翻上幾頁，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣火柴小女孩令我潸然淚下；蜕變成功的醜小鴨讓我拍手叫好……一個個精彩絕倫的故事牽動着我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無法自拔。這，或許就是讀書的魅力。

轉眼我讀了國小，開啟了一段屬於自己的讀書之旅。剛開始，爸爸送我一本《唐詩三百首》。儘管對古文的理解有些吃力，但這並不妨礙我遨遊於知識的`海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨着清風飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨的背影不免顯得滄桑，他只能無奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山。”我深深陶醉其中，杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”點醒了我；陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啟發了我；高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”激勵了我……它們時刻在我耳邊響起，給予我無限的力量。

而現在，我已經是一個國中生。面對每天沉重的壓力和繁多的作業，我依然沒有放棄讀書。無助時，我總能在書中尋找答案；憂愁時，我總能在書中獲得快樂；傷心時，我總能在書中得以安慰。讀書，已經成為了我的一種習慣，它似乎在我的血液裏沸騰，與我一起面對風雨、共同成長。

又是一個寧靜的夜晚，我手執書本，伏在窗前。涼爽的輕風徐來，使茶香、書香、墨香交織一起，伴隨着這美好的讀書時光。

也許不用去深思何時愛上讀書，我早已將它融進生命，它將一直陪着我，走得很遠，很遠……

讀書的作文10

做一個尊重生命的人

——《呼蘭河傳》讀後感

當我讀完蕭紅寫的《呼蘭河傳》，小説黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀初的小城呼蘭河。在故事發生的小村莊裏，到處都顯得那麼蕭條：灰色的天空，灰色的畫面，灰色的人生。在這裏，到處可見由於人們的無知、愚昧而引發的一場又一場的悲劇。小説中最具悲劇色彩的人物是團圓媳婦，發生在她身上的故事令人觸目驚心。

團圓媳婦是一個美麗可愛的小姑娘，她才十二歲，本該是一個無憂無慮、天真爛漫的年齡，而她卻被過早地賣給了一户人家做童養媳，剛來時是那樣的健康、活潑，一個人孤單地生活在一個陌生的環境裏，她拼命的幹活，卻經常遭受到婆婆的打罵，在人們眼裏，婆婆打她是為了讓她更聽話、更懂事。甚至在她生病時，將她在熱水裏燙了三次，沒多久她就匆匆地離開了人世，一朵還沒來得及盛開的鮮花，就這樣夭折了。

看完這本書我真為當時的社會風氣感到痛心疾首，我彷彿看到了小團圓媳婦在熱水中的掙扎，彷彿看到了婆婆抽貼時的滿臉心疼，又看到了雲遊真人拿着那些所謂的驅魔道具在那兒折騰。在那個年代裏，團圓媳婦們的遭遇在人們看來是司空見慣的，他們的無知殘害了小團圓媳婦，與其説團圓媳婦是被燙死的，還不如説是被封建迷信思想害死的。那個時候的社會完全都是灰色的，那時的人可能真的.很善良，但小説讓我們看到更多的是殘忍、麻木、愚昧和無知，是對生命的冷漠。他們只是因為活着而活着，為了死去而死去，製造了一個又一個悲劇。

蕭紅的作品是沉鬱哀婉的，如同一曲末世的輓歌，低低地吟唱着無盡的淒涼與落寞。一段已經逝去的遙遠的記憶，但在蕭紅心裏卻留下了永遠抹不去痕跡。過去與現在，已然達成了某種契合，並折射出人之命運的脆弱和不堪。

合上小説，我的心緒回到現實，環顧四周，十分慶幸，我們已經遠離那個生命被蔑視、被踐踏的舊社會。汶川、玉樹抗震救災的整個過程集中體現了一種以人為本的倫理關懷和尊重生命的價值理性。温總理站在地震廢墟上振臂高呼：“當前最重要的是救人！”的聲音，至今還回蕩在我們心中。隨着人類文明的進步，人們愈發強烈地追求自身社會權利，追求正義，平等與公正，愈來愈懂得尊重生命，努力構建人與人、人與自然的和諧。

讀書的作文11

昔日周總理留學西洋發出為中華之崛起而讀書的誓言，其浩然正氣至今仍令人振奮；近期深圳校園一句“我愛學習學習，使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂”的口號走紅網絡。“為媽讀書”引起廣泛的討論，有人感慨一代不如一代，有人擔憂國家和社會的未來。而我不禁在心裏默默問自己，寒窗12載，你又是為了什麼讀書呢？

深圳的口號之所以廣傳，正因為它真實的反映了現今學生學習的困境。一邊是教室外的花花世界，一邊是家長老師迫切的灌輸和焦急的期待。在“讀書”這一曾經的特權變成普及的義務，讀書的目標從大眾的福祉變成個人的功利之後，“努力學習”好像真的變得無奈而被迫起來。所以有人課堂心不在焉，作業潦草敷衍，考試失敗時候對家長責罵的恐懼遠遠大於對知識的欠缺的擔憂。畢竟温飽不愁，生活波瀾不興的環境中，讀書竟成了唯一的苦。

這麼説，難道周總理的`話就淪為歷史，難道我們真的是“幸福又怠惰”的一代，只是因為媽媽的嘮叨才被迫讀書？

我想不是的，“為中華之崛起而讀書”的精神永不過時。國家飄搖凋落之際，沒有革命者的犧牲，哪來的新中國？百廢待興之時，沒有建設者的奮鬥，哪來富中國？同樣，享受着蔭涼，又怎能就這樣心安理得的享受？這鏗鏘誓言中的擔當與奮鬥，永遠不會隨時光黯淡，而一定會是我們民族前路上不竭的源泉，代代從中汲取力量。

聖雄甘地説過，一個發展的民族，每一代人都有其使命，而正處於中華民族新的關鍵節點的我們，也要明白自己的責任和擔當，豐富知識儲備，進而勇擔使命。的確，五色使人盲，安逸的生活給我們提供了更多的選擇，使我們具有了不同於父輩的氣象。但幸福於我們絕對不是迷茫和享樂的温牀，而是供我們更加茁壯成長的沃壤；也的確，和平的日子裏大學聯考是唯一的“戰場”，我們得到了來自長輩們不少的關注和要求，重擔之下也有無奈和壓抑。“學習使我媽快樂”是一句苦笑着的調侃，反映了我們的心境，但絕不代表我們忘記了初心和目標。

我想“我愛學習”才是我們的心聲。讀書是為了長輩們的期待，但更是為了不潦草虛度此生。幸福的生活裏，苦難不曾教給我的，學習可以教給我。銘記歷史，心懷理想，幸福就沒有使我們迷茫和怠惰。也許讀書並不快樂，但它使我媽快樂，且使我快樂我媽的快樂；我們也在學習中尋找到使命，肩負起責任，追求生命的價值。我選擇讀書，為的是不辜負歷史給我的厚重，為一個主動進取，奮發而清醒的人生。

讀書的作文12

媽媽説我是一隻鑽進書裏的小蟲子，是因為我總是手不釋卷，在沙發上看，在書桌上看，在牀上上看，躺着看，趴着看，坐着看，書好像是我的影子似的，和我形影相隨。不防説，我還真是一隻愛讀書的小蟲子。

我之所以喜歡讀書，是因為他教給了我無窮無盡的知識，使我懂得許多的道理。以前，我總是有十萬個為什麼要問媽媽，現在卻不用問了，這是因為什麼呢？當然是百科全書的功勞了。還有如果有不會認或不會寫的字，我立馬就請出工具書中的老大新華字典來幫忙。我房間裏的工具書分列分排，擺放的整整齊齊，就像士兵列隊等着我來檢閲一樣。

我之所以喜歡讀書，是因為他給了我許許多多的快樂。像什麼幽默笑話大全，開心樂不停等許多的笑話書，都擺放在我的書櫃裏。每當看見這幾本書時，我都會忍不住想笑，真正翻開閲讀的時候，我笑的'更歡了，捂着嘴肚子笑，躺在沙發上笑，笑的都快喘不過氣來。每當我不快樂時，隨手翻開一本，我煩惱的事頓時拋到了九霄雲外，給我陰霾心中射進了一縷燦爛的陽光，心情頓時明亮起來。

我之所以喜歡讀書，是因為他使我學會了思考，也知道了思考的重要。人是有思想的，如果幹什麼事情都不去思考的話，就會做事魯莽，會做出錯誤的結果。還有，在考場上，遇到難題不去思考，就無法下筆。讀書讓我會去認真思考云為什麼在空中會千變萬化，大海中的海浪是怎樣形成的等好多問題。我覺得人的一生都離不開思考。

我之所以喜歡讀書，是因為他給了我無限的詞彙，使我從一個肚內空空的人變成了一個小詞庫，現在我寫作文時，就會從腦中蹦出許多好詞好句來，如手不釋卷、廢寢忘食等。讀書使我的寫作能力進步了很多，校刊還刊登過我的作文呢！

書中自有顏如玉，書自有黃金屋，這句話説的非常好。書，是一種深奧的東西，每個人必須得體會到他的價值，他的魅力。

讀萬卷書，行萬里路，我這小書蟲雖然沒有出過家門，但是從書中，卻飽覽到了祖國的大好河山，周遊了世界列國，開闊了眼界。

書山有路勤為路，學海無涯苦作舟。書，將陪伴我從一個小書蟲變成一個大書蟲，最後變成了一隻老書蟲。

讀書的作文13

説到讀書的樂趣，那可真是多得不計其數。有的書讀了使我開懷大笑，有的書讀了讓我回味無窮，有的書讀了讓我增長見識，有的讀了扣人心絃，有的書讀了催人奮發，有的書讀了對日常生活有很大幫助，書帶給我的樂趣可真多呀！

從一年級到現在，我的語文書已經足足有十一本那麼多了。我每得到一本新的＜語文＞課本，我都會愛不釋手，仔細認真地看個夠。＜語文＞書讓我學會了漢語拼音，許多不識的生字可以通過查字典用拼音就可以會讀了，從課文中學會許許多多的詞和詞語，還學到很多的好詩佳句。＜語文＞書把我從一個無知的小孩子成為一個有一定知識破的國小生。在老師的教導和自已努力看書學習下，我學到了許多知識，才有了今天能説會道，會看書，會寫一些作文，書信的我。在＜數學＞書裏面，我學到了很多數學知識和樂趣。在＜數學＞書中我學會了加，減，乖，除法，學會了混合運算的方法，學會怎樣計算一些簡單的面積和體積，學會了繪製一些簡單的.圖形。學會了這些數學知識，我就可以幫家裏人做一些事了，有了這些知識我可以幫媽媽賣一些菜了，這些菜多少錢一斤，稱了有多重，應付多少錢？我一下子就可以算出來了。家裏建屋，我也可以算出屋子的面積是多少，需要用多少材料才能建好。爸爸還誇獎我説我聰明呢，聽了爸爸的誇獎，我心裏美滋滋的，如果不學好數學，不會算數被人騙了還不知道呢。＜新華字典＞是我比較喜歡的工具書之一，我在＜新華字典＞裏面也得到了很多樂趣，它是一位無聲的老師和朋友幫我解答疑問，當我有不會讀的字，不會寫的字，不理解的字義，都可以請教這一位無聲的老師。我的課外書也有一些，這些課外書也給我帶來無窮的知識和樂趣。＜十萬個為什麼＞給我解答了許許多多我不知道的問題；＜歷史世界＞讓我知道許多古今中外的歷史；＜腦子急轉彎＞使我學會思考，有的問答想不出來，看了答案後原來如此，爸爸教我想問題有時要逆向想考，我不明白是什麼意思？我看了＜腦子急轉彎＞後，才明白，在裏面有許多是用逆向思維才能解決問題。＜蠟筆小新＞看了使我開懷大笑；＜童話世界＞看了讓我回味無窮；我愛讀書，書給我無窮知識，書教會我怎樣做人，書使人明辨是非，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書使人變得更聰明，知識就是力量，書籍是人類進步的階梯，以後我一定要好好多多讀書，讀好書，以書為伴，讓書遠做我的朋友。

讀書的作文14

古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，便越能體會到讀書的樂趣。

晚上，大家都睡下了。人靜靜地坐在台燈下，書便成了我最好的夥伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來，講出許多道理來。於是看不了幾頁，我就忘卻了，飄飄然飛進書中那個世界，它授我淵博的知識，教我又的人生哲理。我感到很快活，對它的博學感到欽佩。我感覺到：讀一本好的書，在和高尚的人談話。

書是博古通今的老人，將我帶進硝煙瀰漫的戰場，帶進戒備森嚴的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界裏去。我聽到炸彈的轟轟聲，聽到天安門前國歌的演奏聲，聽到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與醜，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記，意味着背叛。”

從小我就喜歡看《童話故事書》，時常看得入迷。我會為書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動着我的心，總能給我莫大的教育。

我也讀小説。《三國演義》中諸葛亮的神通、神機妙算，令我讚歎不己。諸葛亮博學多識，擁有超人的智慧、豁達的心胸和獨特的見解。他讀破萬卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，擁有財富。

我更愛讀詩。有時留連於“明月鬆間照，清泉石上流”的意境，有時生髮“國破河山在，城春草木深”的傷感，有時又“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的體驗。“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句詩，更給我無限的感慨。讀書只求“萬”而不求“破”的'話，是永遠不會“神”的境界的。“破”正是讀書的質量和。讀書不但要讀萬卷，還要破萬卷。

有些人不喜歡讀書，“讀書有好，太難了！”這是的口頭禪。不知道，看書，可以拓寬視野，知識，寫作能力，還可以學到人生的經驗。

讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養語感。閲讀，可以鍛鍊你的瀏覽速度。好書要反覆讀，“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書，也不只是看或讀而己，還要思考體會。體驗過程，領會思想，這才是讀書的目的。

書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細心品位，體驗，就能從中找到無限的趣味。

讀書的作文15

知識來自於書本，這是我們所瞭解的；知識來自於生活，這是我們所知道的；知識來自於吸取教訓中的優秀思想，這是我們熟悉的；知識來自於未來的也就是我們所想象的，這是我們所向往的。那麼，閲讀中又可以收穫多少知識呢？這就看我們是怎樣閲讀的。難道有錯説嘛！

閲讀其實有不同的方法。比如説：細品細讀，深閲讀，淺閲讀。

如今社會高速發展，經濟持續升温，人們只顧着把錢裝進口袋，卻忘了也把知識裝進口袋。只要我們每天多吸取一些知識，也許那些裝進口袋的金錢可以自動增值。

深閲讀是什麼呢？這個問題也許只有語文老師知曉，也許只有讀書人知道，更也許我們就知道。

深閲讀就是我們用心作文，就是我們有趣的一個玩笑，就是我們平日裏的一次邂逅，甚至可以認識為我們講話的嬉笑聲。

那麼淺閲讀有是嘛東西呢？在常人看來這也許是正確到不行的閲讀方法。其實這是錯誤的説法。淺閲讀真的那麼對嗎！我看不是。

淺閲讀是一次美麗的邂逅，是一個美麗的'戀情，是一次可惡的錯誤。

只有我們深刻的閲讀，才可以收穫更多的知識。更加的是，它也許是一個美麗的蝴蝶滑翔時留下的美力。再説來，淺閲讀又可以留下多少認識。淺閲讀和深閲讀之間的差別是多少呢？淺閲讀是件簡單單的認識，是沒完沒了的基礎認識。它又會給我們帶來多少知識呢！它又會給我們交來多少税收，多少金錢，多少美麗。而深閲讀卻可以帶來我們想要的認識，正確的認識，難道不是嗎！而深閲讀卻可以給我們交來許多我們意想不到的税收。是可觀的税收。這難道有錯嗎？

手與腳的區別，兩者的區別不過是做事與走在路上走路的區別。可是這兩者之間的關係就是深與淺的區別。手的努力使手不用每日和石子、土親密接觸；而腳的不努力使腳要每日和臭鞋、和臭襪子交流。這手和腳可以看為我們所熟習的深閲讀和淺閲讀。

深閲讀會給我們帶來許多美好，而淺閲讀可以給我們帶來許多負面產品。

閲讀的深與淺直接關係着我們對知識的吸取，對知識的認識，包括深認識，也包括淺認識。

哈哈……把淺閲讀拋的遠遠的，從深閲讀中吸取知識吧！