戲曲進校園作文(集合15篇)

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的戲曲進校園作文，歡迎大家分享。

戲曲進校園作文1

星期二下午，我們學校舉行了一個活動，那就是看錶演。開始，同學們都以為是看一場華麗的表演，誰知道聽説竟然是看戲。有些同學非常不滿，嗷嗷亂叫起來：“什麼？居然讓我們看戲？我們又不是小老頭兒。”不過，我的看法和他們不一樣，進行這個活動是讓我們欣賞欣賞戲曲，盡情地感受它的魅力，又不是讓我們生氣的，我希望戲曲表演能給我們帶來歡樂。

戲曲開始了，主持人一進場就響起了一陣熱烈的掌聲。主持人不慌不忙地介紹着第一個節目——戲曲廣播體操。音樂聲在周圍迴盪，越聽越熟悉，看了演員們的動作，才知道原來是我們也做過的廣播體操啊，難怪以前做的時候聽起來像戲曲呢，原來它真的就是戲曲啊！

第二個節目是川劇的絕活——變臉。一名演員上場轉了一個圈，抖了一下，披着斗篷蓋了一下臉，轉眼間就變臉了。哇，同學們讚歎不已。每變一次都引得同學們狂呼亂叫的，興奮都不得了。第八次變臉的角色居然是美猴王孫悟空，台下又響起了掌聲。最後變着變着又變回了人臉，歡呼聲震耳欲聾。

緊跟着又來了一個有趣的節目，就是《誰説女子不如男》。這個節目一開始，許多女同學得意極了，都起鬨着説：“看到沒有？女生比男生厲害吧！”這個節目是根據《花木蘭》的戲編的，確實體現了男女平等，而且花木蘭在戰場上立功無數，也很厲害，比好多男的都厲害！不過，女同學們，你們也別太得意；你們難道沒聽見曲是咋唱的？誰説女子不如男。“不如男”呀，可不是“超過男”喲！不過，我也只是在心裏想想而已，我可不敢説出來，因為我身邊就坐着幾個班裏赫赫有名的“母老虎”。

戲曲進校園活動真好玩，我好想再看一次呀！

戲曲進校園作文2

星期五下午，我們班有幸到多功能報告廳去看戲。

小時候，看到我婆婆迷戲追戲，覺得很老土，趕不上潮流；但是，今天我完全被戲曲表演震撼了。

第一個節目是由一對二十多歲的大哥哥和大姐姐表演的，他們倆一上台，報告廳就安靜下來。他們動聽的唱腔和精彩的表演，一下就把我吸引住了。緊接着，王浩叔叔上台表演了，俗話説得好：“懂行的看門道，不懂的湊熱鬧。”我就是湊熱鬧的那種，但是舞台上演員的一招一式，如行雲流水，讓我讚歎不已！

還有使我開心的一齣戲，這個節目簡直快把人笑死了。一個年輕的大哥哥頭上戴個很大的帽子，踱着方步上台來。他雖沒幾句戲文，但演技很厲害。帽子兩邊還有一對“小翅膀”一樣的東西，這倆“小翅膀”很神，大哥哥頭晃晃，它們就一直很配合地抖。大哥哥走路的時候，還會吹吹假鬍子，惹得台下一片笑聲。表演完後，主持人告訴我們，大哥哥扮演的角色是小丑，還説演員們從我這麼大的時候就開始學戲曲表演了。不愧是“台上一分鐘，台下十年功”吶。

最令我難忘的一齣戲是一位老藝術家表演的青陽腔。這位老藝術家滿頭銀髮，快八十高齡了，沒想到她唱得字正腔圓，動作敏捷，報告廳裏響起了熱烈的掌聲。她還給我們講解了青陽腔的歷史，並邀請了八位同學上台跟她一起體驗體驗。老藝術家教得用心，同學們學得認真。

台上的紅手絹舞起來了，女生們那一張張紅撲撲的小臉，恰似一朵朵盛開的藝術之花……

戲曲進校園作文3

在一個陽光明媚的早晨，我們迎來了一年一度的戲曲進校園的活動。在這一天裏同學們個個心情開朗喜笑顏開。

戲曲是中華人民首次的傳統文化之一，它起源於原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞藝術樣式。經過漢、唐到宋、金才形成一種比較完整的戲曲藝術。他有文學、音樂、舞蹈丶美術、武術，雜技以及表演藝術綜合而成，約有360多個種類，主要粧容分為：生、旦、淨、末、醜幾個樣式。

然而，隨着現代電子時代的到來，流行音樂成了人們的首選，戲曲作為中國的非物質傳統文化，漸漸走出了我們的視野。

週五上午，美麗的歌聲，迎來了戲曲的到來。看！老師們開唱了，那細膩而又柔和的聲音。好像拐了18道彎才，鑽進我的耳朵裏。老師們演的全神貫注，個個專心致志，心無旁騖，我們跟着出神入化，好像也身臨其中，跟着老師們到處遊走。同學們陶醉了。老師們也陶醉了。就連大樹和花草也跟着音樂手舞足蹈起來。

最令我陶醉的就是《見皇姑》那一片段。他講了皇姑和包公見面，他倆爭吵和討論了起來，誰也不理讓誰。樂隊也跟着他倆驚心動魄的情節變換着音樂的方式。當包公和皇姑爭吵起來時，音樂變得氣勢磅薄，激烈無比。當皇姑悲傷起來時，音樂也變得低吟起來了，同學們陶醉在音樂之中，有些同學還拍着手打着節奏。這説明了樂隊的音樂是多麼的奇妙無比。等這場演完時，同學們還陶醉在這音樂當中沒回過神兒呢。老師們真是演得出神入化，把我們都給迷住了呢。

從這次的戲曲表演中讓我懂得了中華傳統文化是多麼的重要，是多麼的優美。所以我們大家也趕快來聽聽這些曲子，也慢慢的接着瞭解我們中華的傳統文化吧！

戲曲進校園作文4

在河南處處瀰漫的不是戲劇風，當然我這一個地道的河南人經常也會學一唱花木蘭的《誰説女子不如男》雖然用的是標準得河南話，但是還是有一些問題？

在一次早晨時聽到：“許多女英雄，也把功勞建，為國殺敵，是代代出英賢，這女子們，那一點不如男”。就腦子裏浮現當時的花木蘭替父當兵，充男子，上場打仗。不逃脱訓練的艱苦替父從軍的勇於擔精神。

晚上爸爸回家了，我問爸爸：“花木蘭的故事有哪些。”爸爸先給你講花木蘭的從軍前和之後的事蹟：“花木蘭是北魏人，北方人喜歡練武。花木蘭的父親以前是一位軍人，從小就把木蘭當男孩來培養。木蘭十來歲時，他就常帶木蘭到村外小河邊，練武，騎馬、射箭、舞刀、使棒。空餘時間，木蘭還喜歡看父親的舊兵書。

對於很多男人來説都是艱苦的事情，更不要説木蘭又要隱瞞身份，又要與夥伴們一起殺敵。但是花木蘭最後完成了自己的使命，在十數年（原文為12年，是虛指）後凱旋迴家。皇帝因為她的功勞之大，認為她能力在

朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家，去補償和孝敬父母。”

聽完爸爸講花木蘭的故事，心裏覺得花木蘭有股堅韌而又不屈的意志。爸爸告訴我花木蘭在北魏太武帝年間花木蘭很小的時候就練功習武。你長大也得心中有股堅毅的決心。我滿懷信心的答應了。

戲曲進校園作文5

11月1日，由中共二七區委宣傳部、二七文化旅遊局、二七教育體育局、二七區財政局聯合主辦“傳統文化戲曲進校園”專場演出活動在二七區劉胡垌國小開展。河南省新生豫劇團的藝術家們為全體師生們帶來了一場精彩絕倫的戲曲盛宴。

活動現場，主持人向學生們講述了戲曲中的“生、旦、淨、醜”四行，學生們通過鮮明的人物形象，瞭解了戲曲相關知識。接着，藝術家們為學生們帶來了豫劇經典曲目《朝陽溝》銀環栓寶雙上山、《花木蘭》征途一折以及《穆桂英掛帥》出征等選段，贏得了學生們的陣陣掌聲。隨後，主持人邀請愛好戲曲的同學們上台互動，小小戲迷們紛紛亮出自己熟知的戲曲選段，我們班的瑾萱真的是場上最可愛的戲迷，當主持人把話筒遞到她嘴邊時，她左右閃躲，就是不將嘴裏哼唱的《花木蘭》選段大聲表達出來。最後，主持人現場教授學生們學唱《花木蘭》選段，學生們雙手掐腰，認真學習，跟唱，臉上洋溢着快樂的笑容，隨後孩子們稚嫩的聲音響徹校園。同時為使家長積極參與進來，學校還採用直播的形式為家長現場播報。家長們也為這次活動的進行連連稱讚。

戲曲文化進校園活動的開展，使學生們瞭解了我國的戲曲藝術文化，感受了戲曲的魅力，實現了傳統文化與校園文化教育、現代科技的有機銜接。既有助於學生近距離接觸非遺文化，又增強了他們的民族自豪感和文化自信心。也同樣讓我認識到了我們班的小孩太靦腆了，下階段得在班裏讓他們多多表達才好呀！

戲曲進校園作文6

中國的戲曲文化源遠流長，在老一輩人的眼裏，聽戲是他們最高的享受，在悠久的歲月中，戲曲在逐漸的演變，也在不停地拓寬視野以及創造新的種類。

然而，隨着現代電子時代的到來，流行音樂似乎成了人們的首選，戲曲作為中國的非物質文化遺產，漸漸地走出了我們的視野。

週三下午，我們迎來了一個有趣而又有教育意義的活動，當然就是“戲曲進校園”了。剛一入座，就被那有趣的講解和生動的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動作進行渲染和藝術化，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造詣。

看！老師開始唱了，細膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵裏。小的時候，爺爺奶奶姥姥姥爺經常開着電視，放着戲曲，我只當是煩人的噪音，根本沒有認真的聽過或者去仔細的看過。到現在發現了其藴藏的真正的藝術美，真的是後悔當初啊。

我們是河北人，自然不能忘了本，老師在講完國粹京劇後，又細細的講解了一下河北的地方劇種——河北梆子，這還不是主要內容，最主要的就要屬發源於唐山的評劇了。不僅如此，我還發現了一個有趣的現象，每一位戲曲名家都會有自己的特點，唱相同的戲，唱出來的味道、感覺也各不相同，這就是在戲曲中聽到的各種不同的派別。實在是有趣。

講完這些之後，老師又向我們描述了一下中國戲曲現在的處境，真的是不容樂觀，戲曲的演唱家，國家的非物質遺產保護部門也在不懈的做着努力，只是希望中華民族這幾千年來的文化精髓不要就這樣沒有了後代，我們這些祖國新一批的花朵，也要擔負起這傳宗接代的重要使命！

仔細想想，這些話實在是那些藝術家發自內心的吶喊，我認為，我們確實應該讓這個垂暮的文化重新煥發生機了。

戲曲進校園作文7

秋高氣爽，陽光明媚，伴隨着鳥鵲的啼叫聲，今天，校園裏開展了“戲曲進校園”活動。戲曲源遠流長，是我國的傳統文化。不同地方的戲曲有着不同的風格和特色，他讓人賞心悦目，其情節有的使人催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。早晨，我們懷着滿懷的心情去觀看了表演。

小時候，我常常看到外公外婆看戲曲，總認為他們很老土，趕不上潮流，可我今天欣賞了戲曲過後，我才被戲曲震撼了。

早上我和班裏的小夥伴們在球場打籃球的時候，就看見了一張大大的舞台矗立在教學樓前，戲曲演員們都聚集在乒乓球桌那塊地方化粧，坐在那裏的每一位戲劇演員都畫着各式各樣、色彩斑斕的花臉。

活動開始了，只見一羣戲曲演員穿着淡橙色的的襯衫，一副十分斯文的樣子。之間他們坐在椅子上，有的拉二胡，有的吹笛子，還有的彈古箏……他們給我們展示了各種各樣的樂器，他們彈奏的動作是那麼嫻熟，還為我們帶來了一段優美的音樂。

《繡紅旗》這部小品告訴我們了一個大道理：我們要珍惜現在來之不易的幸福生活，尊敬老人，孝敬父母，把我們中華民族的傳統美德傳承下去。

通過今天精彩的戲曲表演，我認識到了戲曲中的角色、如何演奏戲曲以及戲曲道具等。戲曲是我國傳統藝術的瑰寶，是世界藝術的精華，需要中國千千萬萬的中華兒女堅持不懈地去延續這份輝煌。

戲曲進校園作文8

在這個星期五上午，我們學校舉行了第二次戲曲進校園活動。

小的時候，看見自己的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。

俗話説：要知道梨子的味道，最好親口嚐嚐。不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！可今天當我仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那麼的有藝術魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎麼能比得上難怪呀，老一輩的人都是那麼的熱衷於這些戲曲，那麼喜愛戲曲。戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視和網絡，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。而這次戲曲進校園活動，讓我記憶最深的就是《花木蘭》花木蘭説的那句誰説女子不如男，也讓我銘記於心。

戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！

戲曲進校園作文9

今天上午，我校一年一度的戲曲進校園。終於，等到了我們。

雖然還沒開始，但是前面的1、2年級已經熱血沸騰了。操場上一個適中的表演台，兩旁各一個音響。開始了，一個老師早上她來説：表演開始。音樂響起了，但卻沒有人上台。一月過後主持人上台了説：接下來表演的故事後就下台了。

一陣雷鳴般的掌聲過後表演開始了，主人公緩慢入場。一個紅、一個綠、一個藍。基本上是綠衣服的人在唱，同學們聽得津津有味、忘乎所以。有的好像在跟着他們唱，有的閉上眼睛沉醉於戲中。第一個節目結束了，雷鳴般的掌聲送走了第一個節目，又迎來下一個節目。

第二個節目是關於花木蘭，我一眼就看出了藍色衣服的是花木蘭，一手一個棍子。另一手也不閒着把劍舞的滿天流星。前面的同學一邊拍手叫好。也有一部分同學看得心驚肉跳

中間有一個環節是挑一些同學上台，一開始他們都跟着老師做動作。後來他們就自己做自己唱。他們還一起編了一個節目，唱了起來。

接下來是眾人喜愛的包公－包青天。看他們舞着袖子，一邊説一邊踢腿。皇姑生氣的喊到：大膽，竟敢這麼放肆。我看到了皇姑那驕傲的樣子，我想包公一定能懲治她，最後包公果然懲罰了她。

表演一直持續到了中午，同學們戀戀不捨地離開了操場上。回到班裏，我依然沉醉在表演中。

戲曲進校園作文10

早上進入校門，映入眼簾的就是一個關於戲曲進校園的舞台，所以我開始期待着。

第一節課一下課，我的心裏非常激動，因為要準備開始了。老師帶我們排好了坐位，隨後主持人上台了，她身穿着金光閃閃的禮服，十分的耀眼，主持人帶領我們數了十個數十，九，八。。。。。。表演開始了！

老師們上台了，她們一個是藍色衣服的一個是紅色衣服的一個是黃色衣服的。其中身穿黃色衣服的應該是一位老祖母，手上還拿着金色的枴杖。唱着那一旁有一個南極老人，壽桃壽禮。。。。。。十分有氣質。

接下來就是我們最熟悉的《花木蘭征途》表演者身穿絨衣、披掛，手上拿着紅色馬鞭，頭上有三個小紅球。唱得也十分精彩。忽然舞台上來了幾個同學，表演花木蘭的老師開始教他們唱最經典的一段誰説女子享清閒？。。。。。。台下的同學們都開心的唱了起來，我也很開心。

然後是《見皇姑》只見台上來了很多人，有四位身穿粉色衣服的室女，一位皇姑，一位皇上，還有一位包青天。皇姑的衣服是日月龍鳳衫，她長的年輕貌美。包青天的頭上有一個月牙，帶着黑色的官帽。過了一會兒，一位名為秦香蓮的'人身穿深藍色衣服，走上了舞台。她們唱着唱着。。。。。。最後一片排山倒海的掌聲送走了他們。

表演結束了。聽完了這次表演我覺得豫劇真是太有趣了！

戲曲進校園作文11

説起中國的文化藝術，大家肯定第一個想起的是戲曲，這不，在我們的學校在週五時也有戲曲表演。

在第二節課時，我們全校師生迎着太陽在操場上看戲曲表演。首先，主持人滿面春風地走向舞台，向我們介紹了一下戲曲，緊接着一聲“誰説女子不如男一聲”震響了全場。我們在操場上看的也是津津有味，只見花木蘭頭戴大金冠，身穿藍衣裳，手拿紅馬鞭，身後插寶劍，好一個神氣十足！之後劉大哥走上前説道：“誰説女子不如男，白天去種地，夜晚去枋棉……”這句話引得了我們的深思，讓我明白了女人也非常強大。表演過後花木蘭還教我們唱戲，做一系列動作，使我記憶猶新，他那雙手和胳膊隨着詞語的轉換而改變，彷彿自己就有過親身的經歷。我們在台下也看得入了迷，一動不動地坐在椅子上認真的學起來。

之後主持人向我們來接介紹下一個戲曲表演，隨後劉麗老師就走上了舞台為我們開始表演，她身穿金黃色衣服，兩頰之間還掛着長長的，猶如黑髮的鬍鬚，同學們都看上舞台彷彿有一種魔力一樣被舞台吸引，頓時操場上鴉雀無聲，只能聽見音響的聲音。

表演結束了，同學們都不僅感歎到：“太棒了。”俗話説台上一分鐘，台下十年功，今天我們所看到的光鮮亮麗一定都是經過許多磨練的，比起他們我們真是身在福中不知福，我們也要像他們一樣嚴格要求自己，做一名優秀的好學生。

戲曲進校園作文12

下午，從榮昌戲曲協會來了一些長輩，牌子上“戲曲進校園，經典共傳承”幾個字特別醒目。早有耳聞，只是一直無緣親見，於是，我們滿懷期待的頂着太陽那毒辣辣的烘烤聽主持人介紹這次“戲曲進校園”。

主持人雖然年邁但追求潮流，戴着一副墨鏡。首先是校長致詞，只見張校長快步跳上舞台，開始了抒情，類似“讓我們傳承經典”、“炎炎烈日”、“初夏”……等等，一聽就是文化人。上面一幫人早蓄勢待發，好戲終於上台了。我們把注意力集中在吹嗩吶的老爺爺身上，伴着鼓聲，彷彿……這，開了個玩笑。

然後是長段戲劇——川劇登場。所謂川劇，是用川話帶川風的戲劇段子。首先上場的是個“老媽媽”，聲音老大了，説震耳欲聾都不為過。然後上來個“紅兜娃”，媽呀，太“妖嬈”“辣眼”了吧！然後那位“小姐”叫：“哥哥”，我們故意全體答應道：“誒”！她佯怒道：“哪來這麼多哥哥！”引得台下看戲的我們一陣笑聲。重點登場，沒想到她口中的“哥哥”竟是“藍採何”，等等，他説他叫啥，小淘氣？我還小可愛呢！“媽媽”和“哥哥”出門後，“二郎神”被“錦衣衞”追殺，後來才知道原來是東廠的，老壞了，那“二郎神”頭上一點紅，卻是英雄岳飛的兒子，最後被“紅兜娃”玉蓮救了。

最後一個節目我不陌生——川譜變臉。我仔細觀察機關，一開始我以為在帽子上，一翻就變了，可變成青牙時，並沒有碰到“面具”。他又變成了紅色，我開始懷疑頭上有沒有細絲，做動作時有人拉繩子。金黃的代表曹操，青色的代表周瑜，我觀察到他變臉時，總把手放到披風后，並且那個不是面具，是在面膜上畫的，對了，披風后肯定有繩子。我更聚精會神的欣賞，但很快這段表演便結束了，“戲曲進校園”整場演出也到此結束了。

這次，長輩們千里迢迢來我們學校表演戲劇，讓我們瞭解傳統藝術文化，傳承經典，不僅給我們帶來了歡樂，還開闊了眼界！

戲曲進校園作文13

戲曲，中國的文化源泉，但如今的人們當你問起他們什麼是戲曲？他們只會告訴你京劇豫劇川劇等等！但是當你在問起什麼是京劇什麼是豫劇的時候！除了尷尬的笑聲飄過。

戲曲，從前滿大街的戲迷，現在已後繼無人，從前人們耳熟能詳，現在卻一問三不知；從前的刀嗑話題，現在已無人問津。這一切都在訴説一個殘酷的現實戲曲將會漸漸退出歷史的舞台。

如今國家讓戲曲進校園，我們很多同學都是第一次聽戲，在操場上戲台子顯得格外凸出！啊呀呀呀！戲曲開始啦！同學們都以好奇的眼光看着舞台上激情澎湃的演員！寒冷的風似乎將我們這好奇的火焰吹滅啦！是的我也是這樣！接近會考的我們抓緊複習功課遠遠大於一個看不懂的戲班子唱戲要好得多！直道最後一個大鬧天宮的戲份，我抬起頭，似乎看懂啦些什麼！迎着演員揮舞的棒子一陣陣驚訝聲響徹校園，高超的動作，精湛的演技，熟悉的劇本看懂的我放下手上不太明白的卷子。風更大啦！卻把我們的火焰吹起來啦！那種對戲曲喜愛的火焰！但是這風也只是一吹而過！

看完啦，回啦班級，同學們就瞬間淡忘啦！

同學們的表現讓我感歎，因為他們對民族藝術竟無一知半解，嘴裏唱到的是流行歌曲，學的是高雅藝術如鋼琴，洋琴等。試問有誰還在聽着京劇，相聲等民族藝術？那個欣賞民族藝術的地方不是幾乎荒無人煙。

戲曲進校園作文14

提到戲曲，直觀的感覺就是那是爺爺奶奶那一輩的人才會喜歡的東西，年輕人都這些一點不感興趣，近年來，國家大力弘揚傳統文化，金水區政府，教體局，宣傳部開展戲曲走進校園活動，每一年各個劇團下到每個學校為孩子們帶來近距離的傳統文化的視覺和聽覺體驗，充分激發學生對戲曲的興趣，讓孩子們感受到了民族戲曲獨特的魅力，我覺得這個活動非常好，每一年看這些經典劇目，經過演員們的演繹和講解都覺得是那麼的有味道，原本不瞭解的劇情，戲曲道具，經過主持人幽默的語言解説，都變得格外有意思，

和往年一樣，今天下午，一年一度的戲曲進校園再一次走進藝術國小宏康校區，為同學們展演了很多優秀經典劇目，比如《朝陽溝》，《朝陽溝銀環雙上山》等，在主持人的帶領下，演員和同學們進行了精彩互動，認識了各種道具，學做了戲曲人物中的經典動作，同學們都積極踴躍地參與體驗戲曲表演，孩子們最喜歡的“猴王”孫悟空一登場，將全場氣氛引入高潮，節目中演員教孩子們親自體驗筋斗雲的動作，之後還逐句教孩子們演唱《誰説女子不如男》，使同學們充分了解戲曲，感受地方戲曲的魅力。主持人向同學們普及了一些重點的戲曲知識，比如：戲曲的流派、五大劇種、以及戲曲角色“生、旦、淨、醜”、基本功“唱、念、做、打”、劇團的老師們還手把手教學生演奏戲曲伴奏樂器、使用戲曲中的一些道具，現場的互動表演充分調動了學生對戲曲的興趣。整個活動精彩紛呈，演出氣氛熱烈，贏得現場師生陣陣掌聲。

一次次的活動，一次次的感染，讓國粹的種子就這樣慢慢的在孩子們的心理生根發芽，讓他們永遠不要忘記中華民族博大精深的傳統文化，永遠為自己是一箇中國人而驕傲自豪把！

戲曲進校園作文15

戲劇是我國四大文學體裁，體現出我國文化的淵源流長。週五上午，我們齊禮閆國小迎來了第二屆別開生面的戲曲近校園活動。

活動開始前，我們六年級搬着椅子來到操場，只見操場北面有個小舞台，舞台西面戲曲家們正匆忙的準備着表演。

過了一會，活動隨着音樂聲拉開序幕。主持人上台為我們介紹戲劇，聽説他的介紹，我第一次感覺，戲劇是門很深的學問，有着悠久的歷史。即使是很有天賦的人，也需要長期的練習。

接着迎來了精彩的表演環節，音樂響起，戲曲家邊唱邊舞，聲音圓潤美妙、抑揚頓挫；舞蹈婀娜多姿、優美動人。聲音餘音繞樑，三日不絕，令人如痴如醉，博得了我們雷鳴般的掌聲。

精彩的開幕式結束了，接着來是我們婦孺皆知的豫劇表演《花木蘭從軍》，隨着音樂的跌宕起伏，兩位藝術家在台上繪聲繪色的表演起來，生動再現了花木蘭和劉大哥的對話，體現了花木蘭為父從軍的豪情壯志。表演結束，戲劇家與五年級的同學們親密接觸，手把手教同學們唱戲。我們也在台下認真的學習起來。過了好長時間，我們才學會了一兩句。我想：這麼長時間我們才學會了一兩句，那這麼長的劇本，戲劇家需要用多長時間的苦練，才能為我們展現這精彩的表演啊？

接下來的表演精彩不斷，第三個節目《見皇姑》使我們捧腹大笑；第四個節目《痛哭革命家屬》使我傷心落淚；第五個節目《轅門三聲炮》使我感到了古代軍將的威風凜凜......

這次活動結束了，我感慨萬千，讓我們學習戲劇這一傳統文化，做新時代好少年！