【精】關於她的作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的關於她的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於她的作文1

她是一位殘疾人，有調皮的同學們拿她開玩笑，但她卻不在意，一笑了之，同學也就不再嘲笑她了。

這不，下課了，她不知要做什麼，竟要下樓去，她拄着枴杖，慢慢地一階一階地下去，我還可以清楚地看到她拄着枴杖的那隻手上的青筋。忽然，她停了下來，下一階台階上有個香蕉皮，正好在她前面。

我並沒有去幫她，我想看看她準備怎樣下去。卻不曾想，她竟然扶着枴杖慢慢蹲了下去，把香蕉皮拾起來，但她並沒有再站起來，或許是太累了吧。我看到她的舉動心裏為自己剛剛的想法感到羞愧。

我向她跑過去，伸出手，她看到我時，愣了一下。我朝她笑了一下，稍稍抬了下手臂，意思是讓她把手給我，她也朝我回笑了一下，把手放在我的手上，我把她扶了起來。她示意我去垃圾箱旁，把香蕉皮扔了，她便走了。

從這次小事情後，我和她變成了好朋友。我還了解到，她的家庭情況並不好，父母外出，家裏只有她、奶奶和弟弟，弟弟還小，奶奶年歲大了，做事並不是很方便，她經常早回家照顧弟弟。即便如此，她的成績還是很好。

她平時經常笑，她很樂於助人，大家不會的題她總是耐心地解答。我和她成為好朋友後，也經常幫她，去她家幫忙做做家務扶她一起上下樓，平時還一起去逛逛街。她轉走了，我還記得答應過她在她生日時送她一份禮物，可因學習太忙給耽誤了，雖然最終補上了，可我還是有些過意不去。

她面對生活上的壓力還能面上含笑，面對家庭的困難還能樂觀開朗。這是許多人都沒法比的，大多數人面對一點小小的挫折就倒下了，可她卻沒有。她真不簡單。

關於她的作文2

在我最熟悉的人當中，她是與我關係是最好的，也是最理解我的人。

她，長着一對烏黑烏黑的大眼睛，眼睛上面配着一對濃濃的眉毛。她的嘴巴紅紅的，像塗了口紅似的，她還喜歡把頭髮盤起來。

她一向追求超越自己，而且有時有點小驕傲，但她很幽默。白天，她跟我一起去上學；中午她陪我一起吃飯，晚上她跟我一起睡覺。傷心時，她跟我一起悲傷開心時；開心時，她跟我一起歡樂；被誤會時，她會在心理安慰我。總之，她跟我形影不離，每天都在一起。

有一次，我犯了錯，被媽媽教育了一頓，到了晚上，她“坐”在牀邊安慰我，還激勵我寫了一封“道歉信”給媽媽。

還有一次，我又犯了錯。但我沒有告訴媽媽，她悄悄地告訴我：”去告訴媽媽吧！“一下子，我不再害怕了，勇敢地告訴了媽媽我犯的錯誤。

記得在有一段時間裏，我經常犯錯。後來，她告訴我：”不能再犯錯了，你一向追求超越，像這樣，就只能追求，不能實現你的目標了！“我聽了她的話，果然實現了。

現在，她依然跟我在一起，每天依舊形影不離。晚上，她還是幫我一起總結白天在哪裏做得不好呢！

我從心裏覺得，她很棒！她還很美，但不是外表的美，而是心靈美。美就美在她關心我，愛我，理解我！

説了這麼多，還沒説她是誰呢！其實，她就是另一個我。為什麼這麼説呢？其實，另一個我就是我心裏的那個我，她善良，關心我，愛我，理解我，體貼我，這不就是另一個自己嗎？她知道我心裏想的什麼，也知道我做了什麼，在我看來她就是最理解我的人了！

也許在這個世界上，她是最愛我的人！

關於她的作文3

歲月如同一幅五彩斑斕的畫卷，徐徐展開；如同一望無際的大海，一波又一波；如同鬱鬱葱葱的森林，擁有無限樂趣。

懵 懂

陽光斜斜地揮灑下來，編織出一格格的金網，漫天分佈，落在樹葉間，房子上，地面上。

“哈哈……”的聲音傳到了我的耳邊，我不禁一愣，“啪”的一聲，一隻“爪子”放在了我的肩膀上，幸災樂禍的説：“嘿！我抓住你了哦！”。當我從愣神中反應過來時，脣邊一勾，露出了一個陰險的笑容，猛得往後一撲，抓住了她。“小樣，你鬥得過我？”她垂頭喪氣地低下了頭。

懵懂時期，我遇見了她，忘不了。

寧 靜

天空放紅，夕陽逐漸鋪滿了天空，所望之處，火紅的雲，橙紅的雲，大片大片。

我放緩了腳步，屏住呼吸，輕輕地走在她的身後，雙手突然間伸過去，蓋住了她的眼睛。沒有料到，她一下子就猜到了我是誰。我和她並肩齊走，夕陽，將我和她的身影拉得很遠，很遠……

我和她，不忍離去。

詢 問

廣闊的夜幕中，星星點綴着，一閃一閃，月亮偷偷地從夜幕後探出來，小心地看去。

我埋在書海中徜徉，孜孜不倦的寫着，時而思考，時而停下來，活動活動手腕。一陣電話聲響起，我一邊聽着一邊寫着，傳來的是她的疑惑，我停下來翻着書，給她説，不知不覺中，時間過了大半，

我不捨她。

我想起我們一起玩的情景，想起我們並肩走的路，想起我們在電話中詢問的事情。我想起了她。

關於她的作文4

“戀人手中櫻花草，春在漫步……”瞧，那個唱着流行歌曲的俊姑娘就是我的好朋友――她。

她不高，矮矮的，但卻是我們班的高材生。一雙炯炯有神的雙眼在那片“睫毛森林”下顯得猶為醒目，她擁有一個漂亮的“狗熊”鼻子，別看它看好像有點兒笨，但靈敏着呢？最厲害的還要數那張寄宿在熊鼻子下面的顧客――嘴巴了。

有一次，我隨手把垃圾往地上一扔，在空中劃過，一道“美麗”的弧線，垃圾飛到了草坪上，顯得格外醒目，她看見了，朝我狠狠的瞪了一眼，接着走過去，小心翼翼的撿起垃圾，對我兇兇的説：“就是你，破壞了我們校園的環境，人家説：‘羞惡之心，人皆有之。’你怎麼不知道呢……”

聽完她的話，我的臉上火辣辣的，像被人打了一巴掌似的，她發現了我的窘境，語重心長地説：

“剛才是我不對，語氣重了點兒，但下次不能這樣了，我們生活的環境需要我們的共同努力，你誠心認錯，還來得及。”

她的話語像春風般和煦、温暖，照亮了我的心，她的話語像鮮花般鮮豔，豐潤，一下打進了我的記憶。

不僅如此，她在學習上也很用功，作業從不拖拉，課間，我們在室外嬉戲，她卻在室內攻克難題。她對學習總是踏踏實實，成績一直名列前茅，可她並不驕傲，而是更加努力的完善自己，挑戰自己。

生活上，她並不是飯來張口，衣來伸手的小公主，而是自己的事情自己做，有好東西總是與我們分享，還儘可能地去幫助其他人。

她，一個成績優異的好學生。她一個乖巧聰明的好女兒。她，一個樂於助人的好同學。

你想認識她嗎？哼，就不告訴你。

關於她的作文5

她，一個心靈手巧的人。她會編織杯套，會盤各式各樣的辮子，會唱許多好聽的兒童，會做好吃的肉丸兒，會雕精緻的桃籃兒……我一直以來都為此感到自豪。

小時候，她和媽媽為我把魚肉裏的刺兒挑出來，她帶着老花鏡，十分認真。她經常和我説起這事兒，一副很開心的樣子。我喜歡吃她做的饅頭、花捲和小籠包，饅頭柔軟筋道，花捲香甜飽口，小籠包皮薄鮮嫩。她温柔地看着我狼吞虎嚥的樣子，笑眯眯地説：“慢點兒，小心噎着，沒有人跟你搶。慢點兒，你看你喲……”

後來，每次去她家，她都會心血來潮地翻出一大堆頭花啦、皮筋啦、髮夾啦等等，然後便開始在我的腦袋上大展拳腳，把我頭上每一寸土地都恰到好處地運用上。我照着鏡子，無語地望着滿頭的辮子和小發夾，心中猶豫着是否該取下來再出門。但看着她期待而欣喜的眼神，我實在不忍傷了她的心，只有雄赳赳氣昂昂地走出家門迎接眾人如浴般的目光。

我長大了，她卻愈加顯得蒼老，但她仍腰板挺直、精神旺盛。甚至凌晨六點步行一公里（聲稱“散步”）至我家，只是為了送一張公交卡。她一直很愛我，猶如我一直很愛她；我依舊關心她，猶如她這麼多年來依舊關心我。她會把一大堆零食、水果塞給我吃，我也會小心翼翼的攙扶她下樓梯。她樂呵呵地對弟弟説：“你看你姐姐多乖……”

現在，我經常仔細看着她佈滿皺紋的蒼老的臉，生怕哪一天我會忘了她——這個我叫她“奶奶”的人。

關於她的作文6

她像是含苞待放的花骨朵兒，在枝頭等待着雨水的滋潤；它像是嬌豔美麗的花朵在春風中將自己的花香飄向遠方；有時它又像是一朵漸漸凋謝的花，在綠葉叢中萎靡不振……

當她開心時她的眉目總是彎彎的，炯炯有神的一雙大眼睛又像是兩朵飽滿的桃花瓣一樣；當她心情低落時，之前臉上燦爛的笑容被一種牽強的微笑取而代之，細而柔的髮絲隨着微風飄蕩，她的眉微微皺起，眼神只是一直注視着平坦的地面，彷彿在思考些什麼……

她有一張白白淨淨的臉蛋，標準而又精緻的五官，但她總掛着一副有些鬱悶的表情，不管是什麼時候總是顯得悶悶不樂的，好像總有些事盤旋在她腦海中，擾亂了她的思緒……

她笑起來很好看。當你難過時，見到陽光下它的燦爛笑容，壞心情便會隨風而去；當你與她深邃的眼神對視時，你好像能讀懂她的故事和她的思緒一樣，那雙清澈明朗的眼睛與春風一樣的笑容，讓我一眼便不可釋懷……

她有一雙微微上挑的眼睛，這使得她看起來十分精神。她做事果斷，從不拖沓，處理起事情時有着一套自己的原則，當機立斷，是非分明。我們見面時，她總是一臉笑眯眯的蹦達過來，她腳步十分輕盈，落在地面上就如蜻蜓點水般悄無聲息，但由於分班我們之間又隔了一堵牆，每天彼此間聊天的時間也減少了很多，但這並不能成為我們之間的隔閡。相比沒分班時，我們現在更加珍惜能在一起相處的時光，從而感情也越來越好了！

是因為在生活中遇見了她們，我的生活才增添了一份快樂與幸福，希望以後也能在她們的陪伴下繼續向前走！

關於她的作文7

不知不覺，又打開了《棟林園》；不知不覺，她的《紅色的記憶》又映入我的眼簾；不知不覺，自己已讀了幾遍；不知不覺，她在我心中已高高矗立……

第一次聽説她，是好朋友在我面前誇讚了她一番；第二次瞭解她，是通過那篇《讓奮鬥裝點人生》的`文章；第三次，便帶着對她的好奇心，找到那已有些發黃的《棟林園》，因為那裏，有她的文章。

她，我只見過她的黑白照片，那是一張模糊的照片，但透過那模糊，我看到了她充滿信心的笑容。不知怎的，她的文章讓我流連忘返。如果説，我對她的文章感興趣，倒不如説，通過她的文章，更讓我對她的精神、她的命運，她的人生感興趣。

深深的，深深的記得，她的那句話：“命運，你可以毀滅，但你永遠不能讓我屈服，來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來鬥一鬥，看看誰是真正的強者！”有些懷疑，有些疑問，更有些佩服。僅僅比我們大一歲的她，從不向命運低頭。讓我真的、真的看到了生活中、人生中的強者。

從她的身上，我知道了什麼是坎坷的人生；從她的身上，我知道了什麼是堅強；從她的身上，我知道了什麼是奮鬥；從她的身上，我知道了什麼是人生的奇蹟！

她，一個有着非常經歷的女孩，一個有着豐富閲歷的女孩，一個唯一讓我佩服的女孩，她便是——喬巖。

紅色，我相信，光輝，永不褪色的紅色永遠、永遠伴隨着她，照亮她的一生。

——後記：讀着自己的文章，不禁覺得有些遜色，文采有限，也許自己是根本沒有文采。但從她的身上，我學到了很多很多，學會用微笑面對痛苦和磨難。

關於她的作文8

有一天，隨着一陣哭聲，一個小生命誕生了。她帶着希望、聖潔和幸福來到這個世界。

“啊，是個女生！”

大家歡呼。

她快樂的長大，度過了一個又一個難忘的夜晚。

她站在鏡子前，凝視着最熟悉的陌生人。

她稚氣的笑容流露出天真，朦朧的成熟流露出無奈，自信的眼神流露出堅定的信念。

是的，她長大了。她不再是記憶中聰明又傻的女孩。她閃耀過，她失望過，她快樂過，她苦惱過。但是，在大家的呵護下，歲月並沒有在她身上留下太多的痕跡。

她是一個純潔、穩重、矜持的女孩。

她喜歡一個人站在海邊，讓海風晃着衣襟，聽着大海的低語，沉醉在深海里。她認為：

大海不是簡單的藍色。大海是哲學家空靈的思想，是詩人苦澀的靈感。大海是偉大的生命，具有其他生命無可比擬的靈性。

然而，她更忠於大海的寬容。

所以，她學會了大度。

她喜歡跟着夕陽走。她喜歡那時候太陽温柔而幽幽的黃色，喜歡臉上那種軟軟的感覺，安靜而安詳。她抬頭看着美麗的太陽。雖然她渴望永恆的美麗，但她也欣賞太陽在最後一刻發出自己的光。太陽把她的影子拉得很長，很弱。她向太陽傾訴自己的委屈，讓淚水從墨色的眼睛裏溢出，輕輕滑落臉頰。微風習習，拂去她美麗的長髮。

也許她多愁善感，但她已經學會了太陽的温柔，學會了風的理解。

她喜歡走在細雨中，讓雨水淨化她的靈魂，找到一片淨土，一種安慰。

她喜歡在夜深人靜的時候坐在窗前，聽着自己心愛的歌，重新找回自己。

她喜歡。

關於她的作文9

她，一頭學生髮，一雙炯炯有神的眼睛整天盯上這個人或那個人，似乎要把人看透。不但如此，她好像有多動症，一下課，就和班裏男生吵架，厲害時還打架。她的嘴雖然很小，但是每天總是嘰嘰喳喳、嘻嘻哈哈個不停，就連上課也不例外，有一次，老師正講課，當生物老師講到：“年輕時太胖也不好”‘這時她突然叫了一聲。

“旭子”

老師很生氣：“站到後面去”。

她極不情願的站到了後面，本以為她會安份點，這時轉頭她時，她用手舞足蹈的跳起舞來，弄得同學們哈哈大笑，當老師又把目光轉向她時，她的動作隨之戛然停止。

她好像管不住她的嘴一樣，無緣無故和別人説一句比如：

有人擋在她前面：“閃哪”

要麼動不動：“你算老幾呀你”；……她和別人吵起架來實在是太厲害了，我只知道我反正沒那個能力和她鬥嘴皮子，她還有一個搭擔嘴皮子也很厲害，兩個人和起來，很少有人敢去惹她們。

雖然她表面很蠻不講理，對人很不客氣，其實她人心地很善良，只要你和她相處，你會發現她人真的很好，記得那一次。

我參加舞蹈隊排練的時候，晚飯都會比別人晚吃。記得那是星期五晚上排練結束後準備去吃晚飯時，發現我們班上的人給我準備的飯被別人吃了，晚飯我也沒吃成，餓着肚子上了三節自修。不知道她從什麼地方知道了，跑來對我説：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。我宿舍裏有軍糧，別擔心。”下了晚自習，去宿舍後，她拿了一袋方便麪給我，我説給錢她，她卻沒有要。後來我才知道，那是她唯一的軍糧。那一次，讓我很感動。

怎麼樣！經我這麼一介紹，你一定知道她是誰了吧！她是女孩中的“男孩”，她是誰？

關於她的作文10

唉！我被誤解了

從那以後，我天天一到晚上就做噩夢，一想到自己被誤解這件事，就不禁歎氣。沒過幾天，我整個人就垮了。

因為那件事而使我好似犯了罪似的。

那天，我的畫被貼在公告欄上，參加優秀畫展。正當我高興不已的時候，突然，有人敲門，我趕忙去開門，一個稍矮的，發胖的，扎着馬尾辮的小女孩站在門口。門一打開，她就噘着嘴衝我大吼：“你是靳國濤吧！”。我滿懷着疑惑點了點頭。她氣憤地説：“你還好意思呢，我的畫呢？”我先是一驚，然後撲哧地大笑起來，回答道；“那你來找我幹嗎？”。小女孩雙眼紅紅地瞪着我，嚇了我一身冷汗。“我爸媽説是你偷的”，小女孩説。“嗯?”我仔細回想着，那天我看到我的名字出現在公告欄上，也許並沒看清楚畫是誰的，就把它拿走了?也許那是小女孩的畫?我飛速地跑下樓，見到公告欄上靳國濤的名字的上方並沒有畫。我不禁“噓”了一口氣，確定自己沒有拿錯畫。可那小女孩執意説是我乾的，為了以示清白，我只好將畫拿出來給小女孩看，結果她抱着畫失聲痛哭。

我拿過畫看了看，上面寫的名字竟然是王新，這也許是小女孩的畫吧。“呀！肯定是貼畫的人搞錯了！”我幾乎要癱坐在地上，“這可怎麼辦，跳進黃河也洗不清啦，每幅畫可是都給錢的呀。”不等我辯解，那小女孩隨即把她的家長也喊來了，我見到她爸媽，心裏更加忐忑不安。“你為何偷別人的畫呢？！”只聽她的爸媽批評我，不承認吧，而小女孩的畫明明在我手裏，承認吧，自己確實不是故意，是貼畫的人搞錯了。我無言以對，默不做聲。

在那之後的幾天，我夜裏經常睡不着覺，不時地回想起小女孩爸媽對我的誤解和批評。我實在想不通，“別人的畫找到了，我的畫呢？”“唉……”

關於她的作文11

窗外，微風拂過，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫着，樹葉被風吹得沙沙作響，教室裏卻只聽到了激勵的爭吵聲……

同桌琳，她今天帶了兩支十分漂亮的水筆，送給了同學妍一支。

課間，她倚着桌子坐着，眉頭緊皺地望着書本。突然一聲大喝，猶如驚雷，戰爭就這樣爆發了。

“把鋼筆還給我！”同學琳想要回那支早已送出的水筆。果然不出我所料，同學妍偏偏就不肯。只見同學妍怒目對視着她説：“你都送給我了，是不能還回去的！”而同桌琳也絲毫不輸她的氣勢，緊皺眉頭，大聲告訴她：“我就是後悔了，憑什麼你們就可以出爾反爾，而我就不行！”此時，雙方都已被徹底激怒。

坐在旁邊做作業的我，看到同桌琳眼中冒着熊熊怒火，她的每一句話每一個字，就像一個個火球似的朝對方噴來。這時的我，內心的天平傾向了同學妍。我想要告訴同桌琳，任何事情都是不能反悔的。只見琳的聲音頓時提到了一個新高度：“我就不明白了！難道我們有什麼不一樣嗎！你們之前也有後悔的時候！”她臉漲得通紅，與她平時温柔的樣子截然不同。而此時同學妍也反駁道：“我們什麼時候後悔過了，明明是你經常後悔！”同桌琳齜牙咧嘴，伸出手來想把筆奪走，被我制止了。

同桌琳忍不住了，淚水頓時奪目而出。望着她，我好像也心軟了，彷彿體會到了她的一絲委屈，一絲心酸。可我認為，既然水筆已經送給了別人，那就不能反悔再要回來了。而此時，同桌琳越想越委屈，越哭越大聲，哭聲彷彿響徹了整間教室。

叮鈴鈴……上課鈴響了，這場戰爭被迫結束了。

每個人都有犯錯的時候，只要及時改正，都是可以被原諒的。同桌琳，我希望你改正這個錯誤，儘管發生這次爭吵，但我們還是好朋友。

我很期待下一個課間，她們握手言和……

關於她的作文12

每個人都會笑，因為生活本就充滿了愛與美。在記憶中，總有這樣一抹温暖的笑浮現在我腦海。

那天，烈日當空，驕陽似火。天地彷彿像一個大蒸籠，熱得人們大汗淋漓，氣喘吁吁。那天正好是奶奶複查膝蓋的一天。

我陪着奶奶前往醫院，公交汽車上，人頭攢動。我們只能在人羣的擁擠和汽車的晃動中艱難地保持着平衡。公交車上下顛簸着，太陽火辣辣的直照得我頭腦發昏。我緊緊拽住奶奶的胳膊，無奈地把臉別向窗外，期盼着快點到站。

奶奶，您坐吧！一個稚嫩的聲音叫道。尋着聲音的源頭望去，是一個穿着白色天鵝裙，扎着兩個小辮子的女孩兒。我握了握奶奶的衣袖，示意她別坐下。一個月前奶奶不慎滑倒，加上長年累月的艱辛勞作，新傷舊傷一同復發，讓奶奶的膝蓋疼得厲害。醫生讓奶奶切記能站就站，儘量別坐下，坐下了也不能太久。

奶奶似乎明白了我的意思，樂呵呵地朝女孩望去：好孩子，你坐吧，我一身老骨頭了，坐不坐無所謂。話未説完，小女孩興奮的神情一下子煙消雲散，她支支吾吾地問：真的不坐嗎？看着小女孩懇切的神情，奶奶答應了。我知道，奶奶是為了保護小女孩內心那份純真的善良。

奶奶坐下了，窗外刺眼的陽光照的奶奶眯縫着眼，那張佈滿了時光刻痕的臉上，寫滿了慈祥。那笑，柔柔的，似微風拂面，給炎熱的車廂帶來一絲清涼。在小女孩的回望下，奶奶的笑越發顯得柔和，似乎忘卻了傷痛。

小女孩兒也笑了，笑的那樣純真，那樣燦爛，那樣的有活力。

關於她的作文13

記憶這個東西啊，很奇妙。是什麼呢？也許是她一個温柔的眼神，是她一句簡短的話語，是她甜甜的微笑，是她那飄逸的長裙……

20xx年2月12日，初次遇見她。甜甜的微笑和那飄逸的米白色長裙，給人一種很温柔的感覺。

對於她的記憶特別深刻，記得他眼睛旁邊好像有顆痣。她從不化粧，頭髮總是紮在腦後，很少見她披頭散髮的樣子。她曾經對我們説過，她不喜歡穿裙子，那天是專門為我們而穿的。對於她，不知道用什麼語言來表達我對她的感覺，一種很獨特的感覺。

她是我的國小老師。

與其説她是我們的老師，不如説她是我們的朋友。課下，她總會和我們玩到一起，一起聊聊天，一起吐槽某件事或者某個人，一起訴説自己的小煩惱。我們在玩的時候呢，她則會在一旁靜靜地看着，就像一位母親，在一旁註視着自己孩子的一舉一動。

她呢，還會和我們講一講她的女兒。她的女兒那時還小，才五六歲。因為相隔兩地，母女倆只有週末才能見面。於是，她便常常跟我們提起她的女兒，講講她的事情。有趣的，好玩的，還有一些小習慣，當然，還有一些懂事得讓人心疼的。她還會和我們説起她的記者生涯，以及一些有趣的事，遇到好笑的，她依然會像個孩子一樣和我們一起傻笑起來。

和她的故事，也許永遠也説不完。

她僅僅教了我們半個學期，卻給我留下來永遠永遠也抹不掉的記憶。這些記憶像一朵永不凋零的花，一直……一直在心頭開放。

後來啊，她離開了這所學校去了其他地方教書，她曾回來看過我們一次，依然還是那個模樣，還是那個我初次見到的模樣。

後來的後來，我就再也沒見過她了。

關於她的作文14

這是一個關心內心解析的言語。

這些年，走過的點點滴滴，像一場電影，不停的在腦海中回放，

一而再再而三的提醒自己那幾曾何時的荒唐，現在想起，嘴角，不自覺的帶上一抹嘲諷，

不知是笑他人，還是笑自己，亦或倆者皆是。

如果有如果的話，她一定本着寧缺毋濫的基本原則，在世道上行走，而不是，受不了獨自一人的落寞，而，選擇將就，終究是被這五光十色的社會所影響，在光彩陸離的視線中，變幻着如浮萍般的存在，隨着流光漂流。

漸漸的，迷失方向，在這無垠的流水中，眺望這那遠方，看一幕又一幕在消失變換的風景，像個看客般的，隨意露出瞭然的表情，卻，忘記了，自己又何嘗不是如此，在你欣賞別人時，同樣的，別人莫不是在觀看你，自嘲的笑容再也壓抑不住的一點一絲一縷的益出，人生應如走馬觀花似的淡定，不以物喜，不以己悲，然，話雖如此，做到的又有幾人，可是，人生苦短，不就該哭就哭。

該笑就笑，不用像戴面具而偽裝自己，這矛盾的心理，説多了也是一種藉口，不説也罷，也不想過多的糾纏於此，執著過頭，那就是固執了，人生，該放手失就放手，活的恣意灑脱，那也是一種嚮往。

何時，像脱了韁繩的野馬，盡情的，奔跑於天地山河之間，給自己找一個理由，任性的放縱自己。

關於她的作文15

課堂上，老師提出問題，話音剛落，她便高高舉起了手，半個屁股離開了座位，嘴裏拼命地喊着：“嗯---叫我，老師，嗯---！”老師一叫她，她便立刻站起來，毫不猶豫地開始回答，説得滔滔不絕。可不知是她沒聽清楚還是沒理解題意，每次都是老師問東，她答西。因此，她常常在同學們的嘲笑中和老師的批評中坐下的。但是，她絲毫沒有因為這樣覺得很沒面子，下一個問題老師一提出，她又舉起了她的手。

大家一定很想知道這個人是誰吧？她就是被我們稱作“傻孩子”的王媛媛。

王媛媛長着一雙小眼睛，可這雙眼睛卻老愛“骨溜溜”地環顧四周，似乎對周圍的事物充滿了好奇和熱愛。她的打扮很奇怪，一件短短的上衣，下面什麼都不穿，就穿一條打底褲，顯得她原本就大的屁股更大更肥了。

每當我們在排練班隊活動的節目時，她總會從某一處跑過來，氣喘吁吁地要求參加。因為人數已滿再加上她實在不適合表演，我們總會委婉地拒絕她。她就立刻用手拉住我的胳膊，扭着她穿着打底褲的屁股，用粗粗的聲音撒嬌着説：“劉謹碩，讓我參加吧。劉謹碩---！”無奈，我只好騙她説：“好，你先回教室，有什麼可以讓你演的馬上叫你，好嗎？”“OK！”她立刻站直，又蹦又跳地走了。如果有什麼叫她幫忙的，她就樂不可支。

因為有人覺得她比較傻，單純得幼稚，所以幾乎沒有人願意跟她玩，也有人討厭她。因此經常有人動不動就罵她、貶低她。可她並不生氣，一如既往地纏着跟我們玩。

其實，我很喜歡她，因為她那傻傻的個性中藴含着對學習對班級對同學的巨大熱情。我想對全體同學説：“王江媛是個值得我為她驕傲的人！