水四年級作文

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的水四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

水四年級作文1

在生活中，我們經常可以看到這種現象：用吸管從牛奶盒裏喝牛奶時，如果吸管吸嘴的一端是朝下的，牛奶就很容易從吸管中流出來（注意：不是用嘴巴吸出來的，而是牛奶自己流出來的）。這是為什麼呢？按理説應該流不出來的，即使吸管還在牛奶裏，牛奶怎麼能翻越牛奶盒而流出來的呢？答案就是水的壓力。那水的壓力到底是什麼呢？來做個實驗吧！

材料：一個提桶、一根乾淨又足夠長的皮管。開始實驗了，我將水槽裏放滿水，用皮管的一頭放進水槽裏，另一頭抓在手上，嘴在抓在手裏的那一頭吸一下（不需要過分用力），然後放到提桶裏去。接着，就看見水槽裏的水通過管子流到水桶裏。到了最後，水槽裏的水抽乾了，提桶裏倒是滿了。這是為什麼呢？因為水槽的高度比提桶高，也就使進水口的水壓比出水口的水壓大，再加上地球引力的“協助”，水就流出來了。可為什麼要吸一下呢？那是因為在吸以前管子裏大部分是空氣，氣壓比水壓大，因此導致水流不出來。一吸就把空氣吸走了，這時侯水就靠壓力流出來了。我們在吸牛奶在時侯，就是取到了吸一下的作用，牛奶就流出來了。簡單的實驗，但實際生活中可以借鑑這個原理，做許多本來很難操作的事情。

水四年級作文2

故鄉，有許多東西讓我懷念：村口的小店、街頭的肉鋪、親切的鄉音，最讓我難忘的還是故鄉的水。故鄉的水真多啊！外有奎湖環抱着村莊，內有一口很大的荷花塘在小村裏潺潺流淌，還有門前清澈見底的小河，小河裏常年都有魚蝦在遊。綠色的稻田和白色的水帶縱橫交措，真不愧為魚米之鄉！

故鄉的水真甜啊！無論是小河裏的水還是荷葉塘裏的水，償起來都有些甜絲絲的味道。夏日，幹完農活的鄉親，用衣袖擦着汗，彎下腰掬一口河水，哇，真甜呀！這甜不像蜜一樣令人醉，不像糖一樣令人膩，這種甜味彷彿能趕走人身上的疲勞，喝了立刻感到非常涼爽。故鄉的水真清啊！你看那水清澈見底，放眼望去，水底的魚蝦，河裏的水草，清晰可見。夏日，村裏的夥伴們就時常去小河裏捉魚蝦，只要看準魚、蝦在遊，用網兜一撈一個準。平靜的水面，無風時還能讓人看見兩岸樹的倒影呢。

故鄉雖不多麼美麗，但那兒的水給我留下了美好的印象，我愛故鄉的水！

水四年級作文3

我是江河裏的一滴水，日日夜夜奔流不息，在順留下，我看到了綠草，每一簇都因水的潤澤而碧綠，我看到了依岸的桃花，每一朵都因水而嬌嫩粉紅，我看到了依岸的莊稼，每一片莊稼都因水而茁壯成長……人們常道水無情，可在順流中，我分明看到了水的多情。誰水不是白白的流去而是儘可能地幫助沿途中的生命。水，總是在別人的生命中體現自己的存在……

我是一滴瓦片上的水，緩緩的流下，帶着對未來的希望，一點點耗盡自己。前面有一滴帶來生命源泉的水滴，在等待着我。我狠下決心，奮力一搏，一個漂亮的滑翔讓我和另一個水滴緊緊的融在一起，組成了一個嶄新的生命。我得到的不僅僅是生命，更讓我懂得了合作的意義……

我是一滴巖壁上的水，正試圖滴穿那塊石頭，匯入小溪。輕輕地，慢慢的。我墜落下來，滴在石頭上，清脆的聲音中，我四處迸濺。咬緊牙，告訴自己再來一次。一天……兩天……一個月……兩個月……一年……兩年……那塊石頭被我滴穿，我驕傲地穿過石洞，快樂的匯入小溪中。

滴水柔柔，播撒下愛春露。

滴水蓬蓬，奏響合作的樂曲。滴水清清，迸發出靈魂的堅韌。

水四年級作文4

最近，家裏來了許多客人，吃飯時圍成了一大桌子，睡覺時兩張牀都擠得滿滿的，那是因為我姥姥住的地方漲大水了。

今年的雨水特別多，豐滿水庫不得不多次開閘放水，導致下游的許多村落都被淹了，姥姥家也在其中，所以姥姥一家人都來到了我家，暫時住上一段時間。

在姥姥來之前，我和爸爸媽媽已經回去一次了。那次水已經很大了，我們不得不坐船，才能通過原來的路到達村裏。路上我看見很多高高的苞米苗都被泡在了水裏，人們都在緊張地補壕防汛，夜裏都不敢睡覺。

聽姥姥説，現在有的房子都在大水中倒塌了，莊稼也被淹沒，今年肯定沒有收成了，人們都十分難過。姥姥家還好一點，房子完好無損。我真為那些受災的人難過，真希望他們早日走出困境，創建美好新家園。

在這個假期裏，我聽到和看到了許多和水有關的事，許多地方發生了洪災，線路中斷，交通受阻，財產受損……面對這些，我也很難過，從心裏祈禱洪水就到此為止吧，讓人們早日過上幸福安穩的日子吧。

水四年級作文5

大約過了五十年，從前美麗的中原地區已經變成了一片巨大的沙漠，我和童童、圓圓幸運地找到了這裏的最後一杯水，但要怎樣地使用呢？

我們都沒了主意。這杯水是我和童童、圓圓在金字塔的地下室裏面找到的。它可是無價之寶呀，比金字塔裏面的任何一件寶物都要重要。它的旁邊有一張字條，不過不是漢字，我們沒有看懂。現在，地球上只有這一杯水了。我拿着這杯水低着頭往前走，不小心被一塊石頭拌倒了，那杯水飛了出去，”啊，我的水！”我大叫到，“水，水怎麼了？”童童和圓圓異口同聲地叫到。“水，水沒了……”我小聲説道，”水跑哪裏去了？”他們焦急地問到。我沒有出聲，把他們領到了水杯旁。突然，這裏長出了一顆參天大樹，樹葉上掛着晶瑩剔透的露珠。人們恍然大悟，都拿起了工具開始植樹造林。也許是人們的誠意感動了上天，天空下起了瓢潑大雨，拯救了人們的生命。

又過了一年，人類缺水的問題解決了。地球又變得一片生機。

水四年級作文6

4800年，地球上乾旱了，這是千年一遇的規模最大的乾旱。這時，地球上只剩下一桶水。

當人們在家時發現水龍頭裏再也沒有出水，再聽見新聞報道説全世界就只有一桶水時，大家紛紛哭了起來。有預言家説，十天後地球上只剩下半杯水。聽到這個消息後，人們都願意出重金買水，一杯水賣到了一萬八千元。不久，水賣光了，可是還是沒有要下雨的跡象。新聞記者開始四處找水，終於，在十天後，到我家找到了最後半杯水，渴得快死了的人們，紛紛到我家，不顧一切代價地爭搶那杯水。我們把家門死死地鎖住了，並釘了三四塊木板，防止渴慌了的人們破門而入。我們一家躲在房間裏，手裏捧着那世界上最後的半杯水，此時此刻，我們多麼希望這半杯水不在我們手裏阿！門外的人們敲了半天看沒有人開門，慢慢放棄了，他們開始後悔自己的舉動，“早知道我就不應該在河裏洗衣服。”一箇中年婦女説，“唉，真後悔原來把廠裏有害環境的污水衝到河水中。”一位有錢的廠長説，“我不該往河裏扔垃圾。”“我不該每天浪費那麼多水。”“我不該……”人們開始紛紛後悔自己當時的舉動。我和爸爸媽媽坐在房間裏，聽着外面人們的談話，決定把我們手中的這半杯水捐出去。雖然人們每人只喝了一滴水，但他們都十分開心。

一天後，天空中突然下起了大雨，大海河流中又充滿了水……

水四年級作文7

哈嘍!我是一滴水，我從出生到現在，一直在臭水溝裏。可今天不一樣了，我可是被迫進行了一次非常可怕的免費“旅行”。

今天我像往常一樣賴在臭水溝裏，可突然之間雷電交加，風號浪吼。我被臭水浪打得頭暈腦脹，不知不覺中已經來到了河面上。這時，天空已經晴空萬里了。哦，原來是雨下得太大，水管破裂，我才得以重見天日。“哇!”前面的水滴一起叫道。我一看，啊，是瀑布!我用盡全身力氣喊救命，可無濟於事。“嗖”地一下，我掉了下去。現在我可算知道什麼叫“飛流直下三千尺”了。過了一會兒，身旁已不再是呼嘯的風聲了，而是軟綿綿的。可我已經無力想是什麼了，倒頭就呼呼大睡。可才睡了不到五分鐘，我就被噴了出來。“哎呀!”我叫道，“誰壞了我的美夢?”我往下一看。啊，不看不知道，一看嚇一跳。媽咪呀!鯨魚!我落到水裏後撒腿就跑。最後，我躲到了珊瑚裏，過着平靜的生活。

不過我覺得，我可能早晚會再次進行旅行旅行。因為經過這次旅行，我已經愛上了江湖。哈哈!以後我可能不是平凡的水，而是“大俠”水了

水四年級作文8

下課了，我匆匆跑向廁所沖洗完手，胡亂一擰水龍頭就急忙跑出來。剛到門口，身後就傳來“滴答滴答滴答滴答”一陣急促的哭泣聲，好傷心。我不由停住腳步，側耳細聽。

啊，聽清楚了，原來是水在哭訴呢：多少年來，我，水一直在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但不知人類可曾想過：我的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經供不應求了！我已經出現了危機，當我的警鐘不斷向你們敲響的時侯，你們可曾想到， 那白白流失的不是水啊，那是地球的鮮血，生命的甘露！當沙塵暴卷着狂風向你們襲來的時候，當高温的天氣帶着火焰把大地燃燒的時候，你們可曾想到，你們多麼需要我的滋潤，我的清涼，我的澆灌……現在，我已經慢慢枯竭，但就是在這種緊急的情況下，你們人類還在不斷地浪費、破壞水資源。不知再過多少年，我可能就會離開你們。那最後的一滴水，可能就是我的眼淚。到了那時，人類將會滅亡，世界將會沉睡。難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到？請求你們伸出温暖的手，帶着真誠的心，為了人類的未來，為了地球的將來，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來之不易的我呀！

聽着這聲聲犀利的哭訴，猶如一枚枚芒針直刺過來，一股羞恥湧上心頭，我為自己的肆意揮霍水行為感到慚愧和歉疚，趕緊走進去擰緊了水龍頭。

水四年級作文9

在一個綠樹茂盛，樹葉成蔭的森林裏，隱隱約約可以望到一幢矮小的，破爛不堪的小木屋，裏面住着相依為命的母女。

孩子叫李依夕，她一直以來對媽媽都十分尊敬和孝順。1996年，1997年……一直到2012年，世界有了巨大的變化……美麗的.昔麗灣景區到處積滿了垃圾，沒有了往日的氣息；充滿活力的珊瑾林公園到處是髒水，沒有了往日的氣勢。人們慌忙地跑着，喊着，跳着……

依夕和媽媽鎮定地待在木屋裏。她還是一絲不苟地照顧着生病的媽媽，突然，媽媽的哮喘病又犯了，依夕連忙拿起杯子，向後院的井口奔去。當她艱難地把木桶從井口放下去再撈上來時，她驚訝地發現：井裏只有一滴水了，她猶豫了片刻，還是從林裏採了點草藥，把藥浸泡在最後一滴水裏，帶回家給媽媽喝。依夕對媽媽説：“這是最後一滴水，裏面有藥，您喝了，一定會好起來的！”

“不，咳咳，依夕啊！咳，你喝吧！”

“媽媽，您喝，您喝！”

……

在依夕的推三阻四下，媽媽終於把那最後一滴水喝了下去。頓時，她精神充沛，煥發容顏，而依夕，卻帶着最後一個微笑去天堂玩耍……

水四年級作文10

“叮咚，叮咚”，是誰在彈琴？原來是那匆匆流向遠方的泉水，而它也是我們人類密不可分的朋友，是我們的生命之源。

水，給了我們藝術興致。古人將瀑布的壯觀與雄偉、小溪的變化多端、池塘的水平如鏡、大海的波瀾壯闊都化作一幅饒有風趣的山水畫，一部部別有韻味的詩集，而現代畫、詩歌、文章也給予了水更崇高的生命，也讓我們的生活變得多姿多彩。

水也和我們的生活密不可分。比如我們要喝水、洗澡要用水、拖地要用水、食物的做成也要用水。水無處不在，就連我們人體的水份都有百分之六十，離開了水，我們將無法生存。

水也給了我們生命的延續。沒有水，我們也許活不了幾天，可有了水，我們的生命如此漫長，我們有足夠的時間去完成自己的學習、工作，去實現我們的夢想，去創造屬於自己的奇蹟，甚至是做更多有意義的事。

水，是全世界人們的母親。是它，像甘甜的乳汁養育了我們，我們應該好好珍惜它，節約它。它不光養育了人們，也孕育了很多植物動物的生命，讓世界變得美麗富饒，讓生活不再枯燥乏味。

行動起來吧！所有水的孩子們！讓我們從身旁的小事做起，將水循環利用，不要讓我們的生命之源白白浪費掉，否則地球上的最後一滴水就是我們的眼淚。

水四年級作文11

在一條條靜靜的小路邊，在一道道崎嶇的山路旁，到處流淌着清澈的流水，沒有人打擾它們，它們總是無憂無慮地唱着快樂的歌兒：嘩啦啦，走四方，嘩啦啦，奔天涯。

當烈日當空的時候，小鳥在它們的上空飛過，對它們揮揮手説：“歇歇吧，你們走得太急啦！”

流水説：“不急，不急，莊稼等着我去澆灌呢。”穿過白馬澗，越過天平山，它們奔向前方的稻田。

下雨的時候，小螞蟻朝它們喊喊：“快來躲躲吧，天晴了再趕路。”

流水説：“不行，不行，工廠等着我去發電呢。”

夕陽西下的時候，野花朝它們搖搖頭説：“停一停吧，太陽下山了，該休息了。”

流水説：“不累，不累，小夥伴們剛放學，等着我去洗澡做飯呢！”

可愛的流水啊，你們披星戴月，不停勞碌，就讓螢火蟲給你們帶路，就讓星星為你們點燈吧。雖然你們沒有堅實的雙腿，沒有健壯的臂膀，但是你們有着無私奉獻的力量和勇氣。

甜蜜的果實忘不了樹根的默默關愛，遠行的孩子忘不了母親温柔的牽掛，而吸吮甘霖的我們永遠忘不了水的那份情誼。

那水，是不能忘記的。

水四年級作文12

我遊玩過遠近聞名的黃旗山，遊賞過深圳的世界之窗，但我最喜歡去的地方還是南城的水濂山。

去過水濂山的人一定去過蝴蝶谷。我們沿着羊腸小道向蝴蝶谷方向走去，來到半山腰，那裏有一個湖。湖水很清，清得可以看見湖底的泥沙。湖裏有很多五顏六色的小魚。她們成羣結隊地一會兒潛入水底，呆立不動，一會兒又浮出水面追逐嬉戲，可快活了！

再繼續往前走，不一會兒就到蝴蝶谷了。蝴蝶谷裏有成千上萬只色彩斑斕的花蝴蝶，紅色的、紫色的、黃色的、黑的……

這些蝴蝶有的在空中翩翩起舞，有的在芬芳的花朵上吮喝着花蜜，還有的停在樹葉上休息。我悄悄地走過去，小心翼翼地伸手去觸摸它，它卻張開翅膀飛走了。我雖然有點失望，但是我心想：這些蝴蝶太可愛了，我又怎能去傷害它們呢？

現在，我們去鴿子樂園看看吧！鴿子園裏真熱鬧。有的鴿子從這個籠子裏飛到那個籠子裏，似乎在歡迎遊客的到來。有的像情侶一樣依偎在一起，親切的交談。還有的吃一口食物又抬起頭來四處張望，然後展開翅膀飛回巢裏了。

水濂山風景優美，空氣新鮮，真是讓人留連忘返啊！

水四年級作文13

對於水，我一直有一種喜愛之情，因為水是人類生活和大自然生存不可缺少的東西。

每當太陽公公把我們從睡夢中喚醒的時候，是水幫我們梳粧打扮；每當口乾舌燥的時候，是水滋潤了我們的喉嚨；每當在炎炎夏日下我們被曬得快喘不過氣時，是水給我們帶來了涼爽。水還能發電，工業、農業都離不開水！

你説，水的用途是不是很大？

可是，在公共場所裏，我經常看見水籠頭被粗心的人忘了關或沒有關緊，水一滴滴往外流，儘管上面還寫着：“請節約用水”這麼醒目的字眼。這時我會主動上前把水籠頭關上。這卻不是最嚴重的，最讓我感到痛心的是水污染仍然在世界各地普遍存在而且情況很嚴重，我家附近就有一家染料工廠直接將污水排放在江河中，導致水的顏色變得黑黑的，而且一到夏天散發着陣陣難聞的氣味，如果在河下流的人們飲用了這樣的水，肯定會得病甚至死亡。

讓我們一起敲響警鐘吧，水資源有限，請大家和我一樣，珍惜、愛護每一滴水，手連手為我們的水資源築一條保護城！

水四年級作文14

水乃生命之源，我們用的自來水究竟是怎麼來的？這星期六我參加了小記者探訪自來水廠的活動。

到了之後，一位叔叔先讓我們看一個瞭解自來水廠生產的短片，放映完之後一位阿姨讓我們回答了一些關於自來水的問題。

去參觀自來水廠了。我們第一眼看到的是一輛輛像火車一樣的設備，旁邊有三個消毒池。再往前走我看到了一塊塊像田字的東西，裏面儲滿了水，水底都是厚厚的沉澱下來的淤泥，自來水廠的叔叔介紹説：這叫反應池。接下來，我看到了一個個像游泳賽道的東西，水廠的叔叔説：這裏是用來消毒和輸送的。最後聽那裏的叔叔説：自來水廠的取水有兩個地方，一個是三江的交接口，另一個是交接口旁邊5km的地方。

我們參觀完水廠後，一位哥哥把我們帶到一間小房子裏，那裏有很多化學品。那裏的工作人員給我們做了個小實驗，他拿着四瓶自來水，然後在每瓶中加入了一種化學劑，真是太神奇了，每瓶水都變色了，都是黃色，深淺不一樣。這時候叔叔告訴我們：黃的顏色越淡説明水質越好，可以放心飲用！

通過探訪自來水廠，我們知道了怎麼把不能喝的水變成能喝的自來水。每一滴水都來之不易，我們要愛護環境！保護地球！節約用水！

水四年級作文15

我參加了社區活動——-五水共治。

於是我就早早的起牀了，我來到社區活動的地方，來到的時候已經有許多人在那裏等候多時了，似乎都是在那裏等着我似的，還有一位講師，看起來還很年輕但是已經有70多歲了呢！講起話來，那是一個流暢，根本沒有拿着紙在讀。

他先跟我們講了哪一些東西會污染河水和傷害我們的身體。接下來跟我們講了由於我們大量的破壞環境，造成了霧霾和灰霾天增多如：20xx年25日霾橙色預警中的北京交警戴口罩指揮交通，而我們呼吸進去的PM2。5懸浮物可以直接進入肺部毛細血管中血液內。

水污染——特別是飲用水污染及食物的間污染，如：鋼廠工業廢棄勢磅薄向外河道排放……導致了我們的河水被嚴重污染了，所以説我們要五水共治保護好小溪、河流、瀑布……一切水資源這樣才能保護好我們的河水，做到五水共治。接下來講師給我們推薦濾水器，這樣可以讓我們喝的水更乾淨，讓我們身體變得更健康，在此我推薦大家也買一個，為了自己考慮。講師還推薦了吸塵器，其實掃把根本不衞生，因為細菌是沉浮在空中的，一旦下來過，掃把一掃，細菌又全部到空中去了。但是吸塵器一吸，就全部到吸塵器裏面去了。

經過了社區活動和學校舉辦的活動，讓我明白了五水共治的重要性。