體驗當老師的作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的體驗當老師的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

體驗當老師的作文 篇1

是誰教我們牙牙學語？是誰開拓了我們的視野？是誰啟迪了我們的智慧？是誰教給我們做人道理？……沒錯，那個人就是你——老師。

一次偶然的機會，我當了一回幼兒園老師，那難忘的經歷鐫刻進了我記憶的深處。

暑假的某一天，在自家開辦的幼兒園上班媽媽着急要出去開會，讓我替她看管好暑假班的的小朋友們，我非常樂意地接受了任務。

媽媽離開後，我讓嬉戲吵鬧的小朋友們回到了座位上，有模有樣的考了他們幾個簡單的問題，心想着：“沒想到搞定這羣小孩子還挺容易的嘛。”接着繪聲繪色地講了一道一年級的數學題，划算着讓這羣學前班的孩子提前感受下國小知識。講完，他們未懂裝懂的點了點頭，可是再出題考察他們時結果卻是全軍覆沒。無奈的我也只能搖搖頭歎歎氣，繼而給他們放動畫片打發時間。

我本覺得已是萬事大吉，坐到角落裏玩起了平板電腦。不久，一個小男孩説：“哥哥，我要喝水。”接着無數個聲音響起——“哥哥，我想吃糖。”“哥哥，我想上廁所。”“哥哥，他欺負我。”……於是，我就如陀螺般轉動起來，為孩子們解決各種問題。累得氣喘吁吁的我剛想坐下好好歇口氣，一轉眼孩子們不知什麼時候都跑到了室外活動場。

為了履行好看護小朋友的職責，我也只好捨棄舒適的空調房到操場上陪伴他們玩耍。抱上抱下滑滑梯，左搖右擺盪鞦韆，蹦蹦跳跳拍籃球，追追擋擋踢足球……每一項都是不容易的體力活啊！

終於媽媽散會回家了，跑來跑去的我累得滿頭大汗，癱躺在沙發上一動不動。我不由地想到了我的老師——他們哺育了一棵又一棵稚嫩的.幼苗，培養了一批又一批出色的人才，在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。

老師，我無法用言語説出我對您的感激，我無法用筆記錄您為我做過的所有事，但這一次經歷的確讓我從心裏感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的偉大在於用那盞掛在後尾的燈專照別人，您的可敬則在於總是為別人奉獻自我。

體驗當老師的作文 篇2

今天是9月10號，教師節，老師讓我們體驗當老師的感覺，還別説，我還聽了同學當老師講的課並自己體驗了一下當老師後，還真的有不一樣的感覺。

首先我們組的組長孟陽就第一個上去。他講的是牛郎織女。他們兩個是什麼關係，兩個是夫妻，又説了我們應該如何去簡單明瞭的去説這個故事，並説在有的時候是可以去掉主語的。這到底對不對呢？

他在説這句話的時候，我們同學都在想這句話到底對不對，然而我們想過之後認為這也算是對的吧，所以就沒有吭聲。但是有的同學認為是錯的。但是因為是這個孟老師剛剛上任，所以給他一點兒機會。然後我們就繼續。這個時候王老師也是聽到這句話，等了一小會兒就跟我們説，你們沒有發現這個老師的一個錯誤嗎？我們就努力的沉思着，想想哪個地方錯了？一會兒有的同學就已經想出來了。

接着老師説，這個地方其實是不能不刪掉主語的。然後接着讓我們討論，就是如何去用小標題來概括語言，而且還讓我們找裏面不可思議的一個語句，裏面的這個神話故事，有哪幾點兒是不可思議的，然後畫出來並且説出來。

在孟老師講這個課的時候，我也是全神貫注的去聽，有時候講到重點的時候，我也是畫一下兒，老師也在後面給孟老師補充一下，我們也是通過這節課學到了很多，因為孟老師表現的非常好，所以老師就給了鼓勵。

接着我們也各自都當了一次老師，就比如説分享歷史版本，各種各樣的故事版本，還有各種各樣的問題，或者是找那個不可思議的句子，我們找的都非常準確。

我也當了一次小老師呢。我就講了我自己認為不可思議的那個句子，然後老師也給我拍照了，還有其他的同學，你們也都看到了吧。只要我們每個人去努力，就一定會有機會的，如果你不努力，就會在原地踏步走，永遠不會得到進步。我們要努力的去學會進步，學會改正，取別人的長處，補自己的短處，讓自己變得都是長處，越來越優秀，越來越棒。

通過這次體驗當老師，我感覺當老師真是不簡單。正因為如此，我更要努力把每一次學習都當做一次體驗，動腦思考，學會借鑑別人的長處，讓自己慢慢的進步。

體驗當老師的作文 篇3

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮；每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”每當廣播中響起這首歌，我就會想起我們敬愛的老師。

老師，這是一個崇高的職業，一個幸福的職業，還是一個辛勞的職業。我一直期望自己有一天能體驗一次當老師的感覺。

昨天晚上，我正在寫作業，突然眼前一黑，出現一隻馬良神筆。神筆問我：“你有什麼願望，我可以幫你實現。”“我想當一回老師，你能幫幫我嗎？”“好的，沒問題。”只見它從自己的大口袋裏掏出了一個時光轉換器，摁了一個按鈕，我就來到了某某班教室的講台上。剛開始我有些不知所措，説話語無倫次，把學過的知識都拋到九霄雲外了。過了一會兒，我感到講課十分吃力，經常把一些字寫錯，最後還被同學們指出來，弄得非常尷尬。

第二天上課的時候，氣氛非常沉悶，幾乎沒有同學舉手發言。讓我覺得做一位老師難！到了第三天，班裏的氣氛非常活躍的讓我出乎意料（原因是有領導聽課），但我還是極度緊張，導致把昨晚背的教案給忘了，我只好硬撐着把這堂課講下去，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我期待已久的下課鈴終於響了，我也終於解放了！

下午，我給同學們講了最後一節課。全班同學手捧着四束鮮花和各自的禮物來到我面前，告訴我：“老師，您在這裏的三天給我們帶來了許多歡樂，我們在背後，都稱您“錯別字大王”，請您原諒！但我們覺得您還是不要當老師比較好，這個職業不適合您。”我聽了同學們的這番話，尷尬地笑了。我想：同學們説的對，這個職業不是誰想當都能當的，而是需要不斷的實踐與練習，日久天長，我相信我一定可以做一位合格的好老師!

“蕾蕾，吃飯了。”我突然驚醒，才知道剛才只是一場夢。但是，在這場夢裏，我感受到：做一位老師難，做一位合格的好老師更難，做一位好中之好的老師難上加難！