樂趣的國小作文五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的樂趣的國小作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂趣的國小作文 篇1

今天我們上了一堂樂趣無窮的體育課。

下午，老師帶我們在操場上做遊戲。映入我們眼簾的是三個道具，它們分別是：四個呼啦圈、八個厚厚的高聳着的軟墊和四個小三角桶。老師跟我們説了遊戲的規則：“一個人扶着呼啦圈，另一個人鑽，然後往前跑，跨過兩層軟墊，最後再往前跑，跑到小三角桶跟前，繞小三角桶一圈，再往回跑，跑到軟墊跟前，跨過去之後，再跑到呼啦圈跟前鑽過去，最後跑回起點，換下一個組員。如果隊員們把任何一樣道具碰倒，那麼把碰到的東西還原之後，再從做。”

緊接着，老師把我們分成四個組，每組八人，看看那組做得又快又好。剛開始我們組就遙遙領先。別的組的同學見狀奮力地追趕，希望能扭轉敗局，可是急不一定能做得好。古人云：心急吃不了熱豆腐。鄒子俊和方光鴻就因為太急而為他們各自的小組拖了後腿。只見方光鴻不顧一切地往前衝，不想在鑽呼啦圈的過程中，一開始很順利的把頭和身子鑽過去了，但是因為一隻腳沒有及時地抬起來而把呼啦圈弄倒了。他往前衝了幾步後就跌倒了，就在倒下的同時他的手打到了海綿墊子上，海綿墊子也被推到了。這下他可慘了：又要把呼啦圈扶好，又要把海綿墊子扶好，而且還要從頭再做。這一次方光鴻小心翼翼的鑽過呼啦圈之後，氣喘吁吁地跑到海綿墊子前，他用盡全身力氣一跳，跳過去了。緊接着方光鴻一瘸一拐的繞過三角桶往回跑，跑到了軟墊前，可是第二次跳軟墊，怎麼跳也跳不過去了，弄得我們哈哈大笑，他的組員看後更是哭笑不得，老師見他狼狽不堪的樣子，無可奈何地説：“繞過軟墊吧，你別跳了。”方光鴻跑到呼啦圈前，他怕因為速度快又犯錯，所以只好小心翼翼地爬過了呼啦圈。然後連滾帶爬地跑回了第三組。想想學習中的方光鴻是那麼厲害，與體育課中的他，真是天壤之別！鄒子俊也為第二組拖了後腿。原先很順利，但一看到即將追上遙遙領先的我們組，他便開心至極。可是後來，他在鑽呼啦圈的時候摔了個“狗啃泥”唉！他是被快樂衝昏了頭腦，真是樂極生悲呀！第一組是魏妙妍嚴重拖後腿。

最後我們第四組獲勝！原因是我們有好的指揮員——陶伊慶。他告訴我們組員，做遊戲時要沉着冷靜、不要慌亂。

這就是我們今天我們上的一堂樂趣無窮的體育課！

樂趣的國小作文 篇2

窗外的雨還在淅淅瀝瀝地飄着，多情的雨絲和着柔柔的微風打濕了梧桐樹的葉子，敲響了停在頭上的雨傘。走在幽靜的小巷，一段如同童謠似的故事又在我心中悄悄彈起。

不久，雨悄悄地停了，風變得柔和了，雲已飄到九霄雲外了，太陽撒下一片光明，照亮了整個大地。

酷日炎炎，朝陽似火，告別那生機蓬勃的春天，迎來了熱鬧的夏天。夏天像個熱情的彈奏家，彈出一首又一首如詩如畫的樂曲。看!樹枝上的蟬在婉轉悠揚地唱着歌，這輕吟淺唱的鳴聲喚醒了整個大地的熱情。

走在鄉間的小路上，傾聽林間的歌唱，週日書似乎瀰漫着一股青草夾着淡淡花香的味道。微風把整個夏天都染綠了，吐露着人間真情。風兒輕輕一吹，那樹葉便隨風飄起，跳出輕快的舞步，為沉寂的大地紡出五彩斑斕的夢想。

深籃色的天空，猶如夏天的一個笑臉，高高掛在天空。樹枝上，兩隻鳥互相依偎着，甜甜地編織着自己的夢。

夏天的夜晚，是那樣靜謐，神祕，整個大地便蒙上了一層薄薄的紗，天上鑲嵌着幾顆星星。細細聆聽，在稻田中，你會聽到青蛙奏起的搖籃曲，打破了夏天原有的.寧靜。空中似乎飛舞着幾隻閃爍着光芒的螢火蟲，此刻，我不經會想起那首童謠：“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，我的心我的心還在追……"

在夏天，那明媚的陽光會驅走你心中所有白馬憂愁，享受夏天的樂趣，我想那應該是夏天的朝氣蓬勃和滿腔熱情吧!

樂趣的國小作文 篇3

三年前，我養了一盆仙人球，由於當時的花盆並不大，所以到今天花已長大，花盆顯得有些小了，花裏的草從仙人球的四周向外長出來，我都無法用手去摘掉它，有幾次我試着用手去薅草，結果可想而知是手被花刺扎傷，弄得是苦不堪言。氣急之下真想把它從樓上扔下去，又覺得可惜，那樣的話幾年來的心血不就付之東流了嗎？靜下來一想，還是換個大花盆吧，於是乘着週末出去買了個大花盆和幾袋養花的土，把原來的小花盆換掉，換上新買來的大花盆，植上土、澆上水，把花上的灰塵用噴水器沖洗乾淨，它又顯出了本來的面目，一種充滿生機、抵禦乾旱的頑強生命力，一種永恆的綠意。

坐下來靜靜地觀賞它，一種愜意之感頓時襲上心頭，現在的生活節奏過快，人們每天都在為生存而奔波忙碌，真正能靜下心的能有幾人，從養花中品味人生的樂趣，從中找回那些失去的純真。

樂趣的國小作文 篇4

高爾基説的：“書是人類進步的階梯。”這句名言相信很多人都知道，它告訴我們，如果想要進步，那就要多讀書。

書籍，是廣闊的海洋，裏面有各種各樣的知識，等我們去尋找，去探索。書中優美的文字，精練的片段，緊密的聯繫，都讓人震撼。一個個方塊字在作者的安排下變成一串串美妙的音符，展現出動人的曲子。

特別是那些名著，更是給人啟迪，讓人在大千世界中看到了人類的人閃光點：魯濱遜勇敢，執着，堅強，不放棄;保爾柯察金勇於命運對抗，頑強，刻苦，奉獻，奮進的精神;簡·愛的自信與堅強不屈;還有阿繆沙外祖母善良與人慈……在眾多人身上體現的美好品質，都寄託了作者的美好祝願。

在作者生動的筆下，每個人都有鮮明的性格特點。即使一些反面角色，也有他們各自的特點。他們同樣給讀者留下深刻的形象。讀書，讓我獲得更多知識，為我打開了文學的大門，給我樂趣。故事中扣人心絃的情景，讓人不得不一口氣看完，特別是那些推理小説，讓人不知不覺看完，瞭解事實的真相，並不斷佩服那些偵探的聰明才智，還有他們的“演繹學”，給讀者留下印象。

我們應該多讀書，讀好書，從中開闊視野，汲取知識，陶冶情操，從中獲取經驗，學到各種各樣的寫作技巧在潛移默化中提高，讓人沉浸其中，得到美的薰陶的同時也淨化了心靈……#7樓回目錄讀書的樂趣

樂趣的國小作文 篇5

原先，我不喜歡寫日記，對寫作也毫無興趣，直到那次，我才真正喜愛上日記。

那天，我剛從永豐國小撤併到新岡國小，這時我剛交上的朋友王迎春對我説：“寫日記是我們新岡國小的一大特色，長期堅持，有很多的好處……”“寫日記還有很多好處？”當時我很驚訝。“當然！勤寫日記不僅能幫助我們提高觀察思維的能力，還能提高寫作水平……”王迎春娓娓道來。這時，藏老師又給我講了有關怎樣寫好日記的知識，還介紹了作家們寫日記的事。我聽着聽着，對日記感生了興趣。

哎！説來也怪！當時我寫起日記時就十分來勁。漸漸我真喜歡上了寫日記。我寫的日記也越來越好，經常受到老師的表揚。從此，我對寫日記的喜愛一發不可收拾。在我煩惱時，我就盡情在日記中傾訴自己的不快；在我高興時，我就在日記中抒發自己心中的喜悦……經常寫日記，使我從中悟出了一個道理：堅持練筆，熟能生巧，越寫思路越寬，越寫腦子越靈。

一本日記，是把平時生活中閃光，有趣的事，像珍珠似的穿成一串。一本日記，就是一串美麗的珠鏈，能帶給我無限的樂趣。