國小學作文600字彙總7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的國小學作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

國小學作文600字 篇1

“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。一個春光明媚的早晨，我們在老師的帶領下，去錦江山公園尋找春的足跡。

我們來到公園，進門的北邊是一池湖水，在陽光的照耀下，湖面波光粼粼。小魚在水叢中竄來竄去，像是在捉迷藏呢！岸邊柳樹的影子倒映在河水裏，一陣微風吹過來，柳樹就像一位少女正照着鏡子梳洗她那柔軟而美麗的長髮。

公園的東南角是一座大花壇，遠遠望去，像一張金色地毯鋪滿大地。走近了看，遍地的野花爭奇鬥豔，花朵在頂端擎生着。那花朵真是千姿百態，有的是淺綠色的花蕾，剝開外皮一看，裏面是四個嫩黃色的小花瓣，像幾個小朋友擠在一起説悄悄話呢！有的含苞欲放，中間已露出了鵝黃色的花蕊，像是頑皮的小孩子從被窩裏探出了小腦袋。有的已完全綻開了花瓣，花朵呈圓形，像一把把撐開的黃色百皺傘。花兒芳香撲鼻，引來了許多蜜蜂，它們歡天喜地地在花叢中翩翩起舞。看到這滿眼的黃色，我不由地吟起了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋……”

公園的東邊是一簇簇的草地，春風吹拂，那嫩綠的小草，隨風擺動。走近細看，草叢中還夾雜着幾株迎春花，一隻只飛倦了的小蝴蝶正躺在上面休息呢！彎下腰，用手剝開花瓣兒，只見外層是一個大的花片，裏面包着一對小花片。整朵花兒就像一位母親正摟着她的兩個孩子靜靜地入睡呢！再用手撕開兩個小花片，裏面是無數根嫩黃色的花絲，每根花絲上都頂着乳白色的花蕊，湊近鼻子聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！

春天的公園到公處充滿了生機，到處孕育着希望。

看着這春意盎然的景象，我願是一位畫家，用最濃豔的畫筆繪出一幅多彩的水墨畫；我願是一位詩人，用最華麗的辭藻，吟出一首多情的詩篇；我願是一位音樂家，用最優美的音符，譜出一支春天的讚歌。

國小學作文600字 篇2

事情雖然已經過去了很久，可是每當我回想起那件事時，心裏卻久久不能平靜，彷彿有一塊千斤巨石壓在心頭一般。

碩果累累的秋天過去了，迎來的是寒風凜冽、大雪紛飛的冬天。下午放學後，我獨自走在披着雪白新裝的小路上，我感到非常寂寞。突然，只聽見跳溜一聲，我滑倒了，真懊喪啊！我氣惱地説：“哎呀，好疼呀，真倒黴！”正當情緒沮喪之時，我看見前面有一位老爺爺的推車陷在又軟又厚的雪地裏了。我剛想上前幫助，但是我轉念一想：自己還有那麼多作業沒做呢！再説就算今天不留作業，我還得回家幫媽媽乾點零活呢，哪有閒工夫幫老大爺推車呢？想着，我便悄悄地從他身邊走了過去。這時我聽到一聲親切的説話聲：“老爺爺，我幫您推吧！”我回頭一看，原來是個低年級的女同學。只見她把書包放在地上，跑過去幫老爺爺推車。儘管她使出全身的力氣，但還是未能幫老爺爺把車從雪地裏推出來。她的力氣畢竟是有限的。頓時，我被她那種樂於助人的精神感動了，我趕緊跑回去幫她一起推。經過一番努力，我們終於幫老大爺把車從雪地裏推出來了。這時，老大爺回過頭來笑眯眯地對我們説：“謝謝你們的幫助！”我説：“您別謝我，該謝的是這位少先隊員。”

雪仍然不停地下，潔白的小雪花落在那位少先隊員的臉上融化了，也分不清那是雪水還是汗水了。我的心也像小雪花一樣，被少先隊員的心融化了。我感覺自己頭一次這麼幸福快樂。

這時那位小同學跑回去拿起書包，又匆匆向前跑去，嘴裏還説着：“我還得回家寫作業呢！”聽了這句話，我的臉刷地紅了：為什麼同樣有作業，我不能像她那樣……唉！我為什麼那麼自私呢？望着她遠去的身影，我不由得覺得她逐漸高大起來，而自己卻逐漸變得矮小如沙。

國小學作文600字 篇3

我喜歡坐在靠窗的位置。

之所以喜歡靠窗，是因為喜歡眺望窗外。這學期一開學，我就被分到了靠窗的位置，這令我欣喜若狂。

透過陽光，外面法國梧桐的樹蔭稀稀散散的灑在課桌上，甚是一道美麗風景。現在是第二節下課後獨有的、特別長的大課間，因為確實懶癌入骨，我選擇待在教室裏。

草草寫了幾筆作業，我就因為窗外的嘈雜聲而無法專心，於是我索性放下筆，饒有興趣地朝窗外望去。

六年級教室是一排平房，掀開窗簾就能看見鋪着綠草坪的操場。操場不是特別大，但也算寬闊——這是男生們鍾愛的地方。而此時，我望向操場，一眼瞧見了那羣在陽光下踢足球的同學們。就瞧那一眼，我就再也移不開視線了。你看到了嗎?他們矯健的體魄，一個個都在熾熱的陽光下奔跑着，儼然把這課間的一次嬉戲當做了比賽，每個人都盡力，向湛藍的天空展示自己瀟灑的身姿。

都是男孩在踢球啊。他們在太陽的炙烤和劇烈的運動下累的滿頭大汗，汗水順着臉頰淌下。但他們卻沒有絲毫懈怠，積極阻攔“敵人”的進攻，臉上掛着比太陽還燦爛的笑容。

他們是一個團結的隊伍，與其説是隊伍，還是兄弟更為恰當。在傳球時給對方一個眼神，或是大喝一聲，兄弟立馬會意，麻利地擋過球，繼續接力。那默契令人驚歎。

一雙手出現在我眼前，揮了揮，“嘿!看什麼呢?叫你幾聲都沒答應。”是前桌的同學。我猛然回過神來，戀戀不捨地收回了目光。低頭一看，自己的作業還沒寫幾個字呢，我只好認命地開始奮筆疾書，心卻還逗留在操場上。

等我再次抬起頭看向窗外，他們已經結束了比賽，抱着球各自散開，並大聲喊着，約好下節課間繼續。走上台階時，大家嘴角盪漾的笑容都還沒有褪去，仍久久地停留。

拋掉枯燥煩悶的課程，在悠閒的課間之餘，找幾個好兄弟，在操場上叱吒一番，用足球證明過人的實力——這是學校裏時常發生的場景，今天我透過窗户看竟有一種別樣的感受。

屋裏是安靜學習的地方，如果你不喜歡這種氛圍，不妨去窗外走走，動動筋骨。用自己的方式為生活撒點陽光。

我喜歡坐在靠窗的位置。

國小學作文600字 篇4

做出驚天動地的人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事蹟的人是英雄，在我心目中，也有英雄，他們是團隊，是集體，所以在我心裏他們就是無名英雄！

在我們生活中，火神雖然給我們帶來了方便與快捷，可是它也給我們帶來了災難。在新聞上，我看見了因為一個火苗，引起了森裏大火，在那裏我看見了那個團隊，在生活中，因為吸煙，未熄滅的火星點燃了稻草，發生了火災，在那裏，我也看到了那個集體，正是他們，才讓受難者看到了陽光和希望；他們每每在火災時出現，他們不顧一切和自己的生命，把絕望趕走，把希望留給人們。所以在這裏，我要歌唱他們——消防隊隊員。

一次，我在看電視，不經意的看見了讓人感動的一幕。一個小男孩正在家裏做飯，可火神突然來了，慢慢地“侵略”了廚房，一眨眼，廚房裏起了大火，鋪天蓋地，因為火勢太大，這個小男孩無法逃生，只好費盡最後的力氣撥打119，然後就暈了過去，大火還在無情的蔓延着，就在火神要“抓住”他時，門突然有了強烈的撞擊聲，因為砸門時一位隊員的胳膊受了重傷，所以他只能吃力的抱起小男孩，小男孩在朦朧中看到了希望和陽光，，接着，又有一雙温暖有力的手抱起了他，把他從火神那裏救了出來。

大火熄滅後，記者採訪了那位受了重傷的隊員，那位隊員説救人是他們的義務，就算有生命危險也要把那個小男孩救出來。這句活深深地感動了我。

哪裏有火災，哪裏就有消防隊，他們在和火神不停地搏鬥，水火無情人有情，他們的腳步永遠停不下來，他們的讚歌人民一直在唱，他們就是火災中的千縷陽光的萬點希望，他們用那温暖的手，用那一顆熱血滾燙的心喚醒了生命之花，他們就是我心目中的大英雄！

國小學作文600字 篇5

“5.12”大地震災害，震動了大地，震動了房屋，震動了人羣，震動了生命，但卻震不動中華民族的堅強意志，震動不了人與人之間的那份偉大的關愛。

地震那一刻，譚千秋張開雙臂護住4名學生；那一刻，吳忠洪轉身跑向教學樓；那一刻，代課教師杜正香用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫樑；那一刻，北川教師劉寧智救59名學生卻痛失愛女；那一刻，幼兒園教師周汝蘭4次衝進教室救出52名學生……

災難無情，大愛無邊。

天地之間，莫貴乎人。有了人，一切絢麗的風景才有意義；為了人，一切不懈的奮鬥才彰顯價值；依靠人，一切偉大的奇蹟才可能發生。-國小倡議書

孩子們，我們大家都是富有的人。因為我們擁有寶貴的生命。但是，我們有沒有想過，通過自己的不懈奮鬥，去幫助一個急需幫助的人，讓我們的生命更有價值。

我們因災難所凝聚起的愛心，不能只激盪在這危難的一瞬。只要有人類存在，愛心應該是永遠的。我們應該立足現在，立足自己身邊小事，把自己的愛心不斷地奉獻出去。

其實，愛是看不見的語言，愛是摸不到的感覺。愛是我們小小的心願，愛是每天多付出的一點點。我們身邊的許多人都需要你為他付出點點愛心。爺爺奶奶和父母需要你去體貼關照；同學、朋友需要你去撫慰幫助；身邊的環境需要你去美化……

為讓你的愛心得以傳遞，我們向全體同學發出倡議：從現在開始，每班每週做十件好事。天天都要做好事，人人都去做好事，將自己的愛心傳遞到我們的身邊。

一個人做點好事並不難，難的是一輩子都做好事。但只要愛心不變，就能一輩子好事做到頭，就能彰顯你愛心奉獻的價值，就能創造出愛心奉獻的奇蹟。國小倡議書

孩子們，讓我們一齊行動起來吧！把我們的愛，撒滿人間！

少先大隊部

國小學作文600字 篇6

一天，我去爸爸單位龍湖玩兒，在湖邊看見有幾位叔叔在捉螃蟹，我很好奇，想觀察一下。那位叔叔見我很喜歡，就送給我了一隻螃蟹。

回到家，我還沒來得和細看，爸爸就把它放進了我家的大假山魚池裏，它迅速“橫行”到了假山後面。

一個星期後的一天早上，爸爸對我説：“昨天晚上我剛睡着，便聽見了什麼聲音，好像什麼東西再爬。”我聽了沒有怎麼在意，大概是爸爸的幻覺吧！我想。

第二天早晨，我來到爸爸的房間，只見窗台上放着一個盆子。爸爸説：“昨天夜晚，我又聽見了動靜，開了燈才發現，在我的枕頭邊上竟趴着一隻螃蟹，我就把它抓進了盆裏。”我跑到窗台上一看，那盆子裏還真有一隻螃蟹。我十分驚奇，假山魚池離爸爸的房間有兩間房的距離，它是怎麼爬出來的呢？為什麼會“跑”到爸爸的房間，而不跑到其他房間呢？對了，它一定是想讓爸爸帶它回龍湖老家了吧？真是一隻聰明的小螃蟹啊！

我從盆子的.上方仔細端詳起來：只見它渾身是青黑色的，有六條腿和一對有力的大鰲，一副很神氣的樣子，凸起的眼睛就像兩顆立着的小黑豆，非常有神！我立刻喜歡上了這隻小螃蟹。

為了防止它再次“越獄”，媽媽把它關進了一個塑料盒子裏，盒子是透明的，我可以清楚的觀察到它在裏面的一舉一動。

剛進“新家”時，它好像十分不高興，經常用爪子抓盒子的內壁，好像要抓爛逃出去似的。想想也是，終究從寬敞的大魚池來到窄小的盒子裏，心情可想而知。為了彌補這一點，我每天給它喂可口的食物，如蛋黃、火腿、肉沫，頓頓不重樣。

記得第一天我餵它吃的是火腿，我把一片火腿放進盒子裏，想觀察螃蟹是如何“進餐”的。等了好一會兒，它沒有任何動靜，好像沒看見一樣。於是我躲在窗簾後面偷偷觀察。過了一會兒，它看沒人了，便大膽地“走”向它的午餐，開始享用美味了。只見它用大鰲把火腿扒過來，快速咬住，咬着火腿的嘴，好像一扇小門，左右一張一合的，好像在咀嚼一樣。哈哈，真有意思！我忘了躲藏，從窗簾後跳了出來。小螃蟹立刻停止了“工作”，像木頭一樣一動不動了。

可愛的小螃蟹給我帶來了許多快樂，可我感覺它其實並不太快樂，終究它的世界太狹小了，我很媽媽商量決定還是要把它送回老家——龍湖，因為那裏才是它自由自在的家啊！

國小學作文600字 篇7

每一條河流都哺育着各族兒女，而我的故鄉也有一條美麗的河流——錦江，我們一般都稱它為府南河，而這府南河也正是我故鄉的母親河。

我愛錦江，因為它的歷史。錦江是成都文化的搖籃，成都的文化和社會發展離不開錦江的滋潤和哺育，所以成都人又深情的稱它為母親河。它是岷江水系流經成都的兩條主要河流，都江堰引入的四條河中的一條：走馬河，它流到成都形成府河和南河，府河進入成都市區後繞城北、東而流，南河繞城西、南而流在合江亭處匯合。匯合後稱府南河。

我愛錦江，因為它的美。成都的秋天，在天氣好時，暖暖的太陽斜照在府南河上，映出斑斑點點的波光。而有時一縷微風拂過，也讓人不禁有些涼意。成都人天生就愛休閒，在府南河邊擺放着桌椅，娛樂休閒時，坐在河邊品品茶，聊聊天，看看一旁的錦江，微風拂面，波光盪漾，這種感覺真是無與倫比，愜意極了。

我愛錦江，因為它帶給我們好處。如果沒有府南河，那麼我們成都也就不會發展得那麼的快，如果沒有府南河，我們的生活就不會充滿歡聲笑語，如果沒有府南河，就沒有我們成都的深遠文化。我們應該愛我們的母親河！

我愛錦江，因為它需要人的保護！以前，成都的府南河還沒有受到較大的污染，水流清清，生機勃勃，魚兒在那裏安家，鳥兒在它的上空飛翔。而這一切已成為過去，我們再也看不到那一番美妙的景象。是我們的破壞讓這一切化為灰燼，是我們隨手亂扔垃圾，導致這一切都成為泛黃的照片。作為一個成都人，大家應該提倡保護我們的母親河，為了讓我們的生活更美好，我提倡大家，不要隨手亂丟垃圾，保護好我們的母親河，讓我們的生活更加美好！

因為府南河像母親一樣哺育了我們，而我們對待母親河，也應該像對待自己的媽媽一樣看待它，熱愛它，保護它。府南河對我們的“愛”我們要記得，我們要保護環境，保護母親河！