我的朋友國小生作文彙總5篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我的朋友國小生作文5篇，歡迎大家分享。

我的朋友國小生作文 篇1

星期五的下午放學後，我走在狹長的鄉間小路上，和平常一模一樣，四周除了一些“沙沙”作響的樹葉、忽飛忽落的小鳥和熙熙攘攘的行人，便再也沒有一絲動靜，讓人感到很愜意，而我卻因為如此安靜的氣氛而感到心煩氣躁，我不由得閉上眼睛仰天長歎一聲：“唉。”我發泄完了，當我慢慢睜開眼睛時，這時才發現一隻渾身雪白的毛里加雜着泥土的毛茸茸的小狗闖入了我的視野。

我見了它，低沉的心情發生了１８0度的大逆轉，我剛剛還正愁無聊呢，沒想到這個時候你卻來了，小狗哇小狗，你真是我的大救星。我對這個“不速之客”好禮相送——給了他一個燦爛的微笑，可它也太不近人情了，好像我笑得很難看一樣，他見了，二話不説，扭頭就想跑。唉！也太不給面子了吧，幸虧我及時住手，要不然它早就逃之夭夭了。

我和小狗都不在有什麼大動作，我們安靜地蹲在小路上，你看着我，我看着你，我們互相對視着，我從它的外貌可以看出它可能還是一個“貴族”呢。我們對視了好一陣子，小狗好像餓了，開始東張西望起來，我見狀，將我帶在身上的一根火腿腸分了一點給它，它立馬狼吞虎嚥起來，看它吃的那麼歡，我又將剩下的給了它，雖然有些捨不得，但是能讓它高興我就心滿意足了。

轉眼間，夜幕已漸漸降臨，我與小狗依依不捨的分別了，但是我卻在小路上度過了一段快樂的時光。當你寂寞無聊時，如果你能和動物交朋友，那你的生活將變得有聲有色。

我的朋友國小生作文 篇2

説到螳螂大家也許並不陌生，它的前腿就像我們的手臂，伸向半空中，看樣子好像是在祈禱，如果你感到好奇，摸一下它的話，那可就倒黴了，它會緊緊“握住”你的手，讓你痛得“哇哇”直叫。看來，在它温柔的面紗下，隱藏着十分嚇人的殺氣。

我在户外捉它的時候就遭到了這個小東西強有力的還擊，它趁我不注意，緊緊“握住”了我的手，我想把手抽出來，它卻握得更緊了，經過一番較量，才終於把它鋼刀般的手臂從我已經有很深傷口的手指上拿開。看來強行捉它是不行的，只有智取。於是我拿了一個大口罐子放在它的面前，然後攻擊它的後面，這樣它就落入了我設好的`圈套。嘿嘿，這個厲害的小東西終於被我捉住了。

到了家，我把它放在了箱子裏，又仔細觀察了這個小東西一番。它全身淡綠色，有兩條細長的觸角，頭部呈三角形，兩隻眼睛佔據了兩個角，嘴巴是一個角。它鋒利的牙齒就藏在嘴裏面，兩條又粗又長的前腿像鋼刀一般，看來這是它強有力的應敵武器。一開始它對陌生的環境很不適應，總是想着逃跑，但不久後就習慣了。

我很想知道這小東西是怎樣捕捉獵物的，於是就把一隻螞蚱放進箱子。一開始螳螂緊盯着螞蚱，好像在對螞蚱施迷魂大法似的，螞蚱一步一步向螳螂跳去，可憐的小東西還不知道自己面對的是死神，等螞蚱走近了，螳螂就以迅雷不及掩耳之勢捉住了螞蚱，它用牙齒死死咬住螞蚱的腰部，螞蚱蹬着後腿，拼命掙扎着，可螳螂死不鬆口，不一會兒螞蚱就不動了，毫不誇張地説，螞蚱還沒弄清是怎麼回事，就已經成了螳螂口中的美食了。這真可以算得上是一次完美的狩獵。我不禁為它豎起了大拇指。此後，我就天天給它捉螞蚱，它好像也把我當成了朋友，心安理得地享受着我給它的美食。

過了一段時間，這小東西好像食慾不振，不吃東西。有一天，我去看它時，發現它身邊有一塊黃色的泡沫狀東西，粘在箱子上，一開始不知道是什麼，仔細一想，應該是它的卵。產卵後，它變得很虛弱，我不知道是怎麼回事，查了資料才知道，螳螂產卵前不吃東西，為了養育後代將耗盡畢生的能量。我感到很傷心，同時不禁對這個偉大的母親肅然起敬。又過了一天，它幾乎不動了，我把它拿了出來，它又一次“握住”了我的手，但不像第一次那麼有威力了，它看着我，好像是在感謝我，感謝這幾個月來我對它的照料；又好像是囑咐我，一定要照管好它的小寶寶。它叉用力“握”了我一下，然後就一動不動了。看着昔日威風凜凜的它靜靜地躺在我的手中，我禁不住流下了眼淚。

後來，我把它做成了標本，端詳着它，它還是像活着的時候那麼威風、那麼殺氣騰騰、那麼充滿活力，像是已經做好了準備，隨時投入戰鬥的樣子。可它再也不能去戰鬥了，它走了，只留下它的“希望”。我想，我一定要照顧好它的“希望”。等小螳螂一出世我就會把新的故事講給大家聽。

我的朋友國小生作文 篇3

你們知道三（6）班裏那個善於交朋友的小女孩是誰？哈哈！告訴你們，那就是我呀！

有一次晚飯後，我和奶奶去採荷中學走路。當我覺得走得太累了，就去操場旁邊的運動器材那裏隨意地玩了起來。

這時候，在我旁邊有一個小男孩。他瘦瘦的，高高的，有一對大大的招風耳，好像要把天下所有人的悄悄話都偷聽走。那個男孩一會兒爬上，一會兒爬下，像一隻活潑的小猴子。

這時，我走上前去大方地對他説：“你真厲害呀！可以教教我嗎？”

我剛説完，他的臉就變成了紅蘋果，一時半會兒説不出話來了！我想：他應該沒見過像我這麼大膽的女孩子吧？他的反應較慢也是有可能的。不過，我覺得應該是我不夠有誠意！算了，我還是再向他有誠意地説一遍吧！

於是，我又認真地説：“你好！我只想向你學習爬杆啦！”他羞澀地點點頭，低聲地説：“當然可以啦！”我們兩個人説説笑笑交談了很多內容，成為了好朋友。這樣，我知道了他叫周子涵，是二（6）班的同學，他喜歡吹口琴、竹笛、葫蘆絲等。奶奶走完路叫我回家了！我們兩個人才依依不捨地向家的方向走去。

太棒了！善於交朋友這個特點，使我交上來許多形影不離的好玩伴。

我的朋友國小生作文 篇4

昨天做了一個夢，夢見以前家裏的狗子給我打電話了，“我們走後你回去過嗎”我問，“沒有”，“那你還記得回家的路嗎”“記得”“那你為什麼不回去呢”“……”它就不再回答了，

如今它早以不在，而我仍在外漂流，前幾日去遊玩恰遇一狗市便有了想養一條狗的想法，可是現在還不穩定，和它分離已是被迫最後連最後一面也未見到直到半年以後才知道它已離開這個世界，所以又打消了這個念頭，因為害怕再給互相造成傷害，還是穩定下來再説，前天看間一家人牽了五隻大狗便想到了自己家的狗，估計是這便有了昨日的夢，農村的狗不像城裏的沒有名字沒有血統沒有那麼驕貴，但是它依然很忠實，是我的朋友，它是我剛上九年級時逮的一條狗，當時準備送給我大姐的可是看它那麼可愛，那時的它胖乎乎的，便把它留下了，於是它便陪伴我走過了那些叛逆的時光，直到我們一家離開老家，當時家裏能賣的都賣了該送人的也送人了，只有它還沒有找到好人家，直到最後送到了它的出生地，據後來聽二姐説我走後它有一個星期沒有吃東西，心裏當時便被它感動了，從那之後又見了它兩次每次都是在很遠的地方看到我就跑過來往我身上撲，現在想想心裏酸酸的，那兩次我是把它怪了回去，我想着今年回去就在二姐那住幾天，雖曾想它已不在，留給我的只是一些點滴的記憶，在這個午後，再一次想你…

我的朋友國小生作文 篇5

上國小的第一天，我的老師就告訴我們：書不僅可以把我們帶向知識的海洋，還會教給我們許多做人的道理，它就像一位好朋友，會與你分享快樂，幫你趕走悲傷。所以老師讓我們要和書交朋友，要像對待好朋友那樣愛護它，珍惜它，更不要隨意放棄它。所以我從小就暗下決心：我要把書當作我不離不棄的朋友。兩年過去了，我真的把書當作了我的好朋友看待。

俗話説：金無足赤，人無完人。確實很有道理。讀三年級時發生的一件事，差點讓我犯了一個不可饒恕的錯誤——和書絕交。

事情是這樣的。一天，我正在房間興致勃勃地看着一本《世界未解之謎》的書，我被書中那精彩的內容深深地吸引住了，不知不覺地到了吃午飯的時間了，我正看得津津有味，奶奶正好來叫我吃飯，我隨口應了她一聲：“知道了，等一下！”然後繼續看書，過了一會兒，爸爸又來催了，我還是用那句話應付他，又過了許久，見我沒動靜，這下徹底把媽媽給惹火了，她氣沖沖地跑到我房間，兇巴巴地把我臭罵了一頓。我只好心不甘，情不願地到飯桌前扒着飯，一旁的奶奶還在那嘮叨：“你這孩子真是的，叫你下來吃飯，你就快點下來吃，肚子餓壞了怎麼辦？書又不會看沒了……當時我好生氣，又不敢對奶奶發作，心想：都是那破書，都怪它，害得我被人罵，我再也不理它了。吃完飯，我回到自己的房間，氣沖沖地躺在了牀上，可一眼又看見了剛才看的那本還打開着的《世界未解之謎》就在我的旁邊，我生氣地望着它，心想：才不理你呢！，可它卻好像在對我説：我的小主人，別生氣了，來看看我吧！我會讓你開心的，來吧！禁不住它的誘惑，我一把抓起它，又一頭扎進了書裏。轉眼間，一切的煩惱和氣憤都煙消雲散了，我和書又重歸於好了。

從那以後，我就下定決心：以後就算遇到再多的委屈、憤怒，甚至更嚴厲的懲罰，我的朋友——書，我永遠都不拋棄、不放棄你！