【精選】描寫同學作文九篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的描寫同學作文9篇，希望對大家有所幫助。

描寫同學作文 篇1

説起我的好朋友可是數不勝數，可是最好的朋友還是我們三劍客的陳思瑞。

陳思瑞的眼睛小小的，笑起來根本看不見他的眼睛，他個子比我矮，可力氣卻比我大得多。每我和他扳手腕時，他都能不費吹灰之力就可以打敗我。

陳思瑞的跑步速度，可是班裏獨一無二的。每次我和他比賽跑步，他都能離弦的箭一樣射了出去，一會就跑得無影無蹤了。我好不容易才追上他，對他説：“陳思瑞，你都能上奧運會了。”陳思瑞哈哈大笑，説：“怎麼可能，我連體育老師都跑不過，更別説參加奧運會了，我還要多加練習呢！”

陳思瑞可聰明瞭。記得有一次，老師出了一個難題，難住了我們，可陳思瑞還在苦思冥想。忽然，他高高舉起了手，老師就請了他。陳思瑞站起來流利地説出了解題過程，他説得完全正確，老師聽了臉上也露出了滿意的微笑，我在心裏暗暗地佩服他。

你們看，我的朋友是不是很厲害！我一定把他作為我的奮鬥目標。

描寫同學作文 篇2

在原來的班級裏，我有個特別要好的同學，她是我的同學也是我的好夥伴。我們一起玩耍、一起學習，留下了許多美好的回憶。她就是樂於助人的“袁萌”。從二年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒有與她有過爭吵，我們互相幫助，親密得像一個人似的！袁萌長得可愛，乖巧。白裏透紅的小臉蛋上長着一雙水汪汪的大眼睛。最引人注目的是她頭上扎着一條小馬尾辮，一甩一甩的，非常惹人喜愛。她不僅長得可愛，而且她很願意幫助同學！記得有一天，下起了傾盆大雨，小偉忘帶來雨傘，正在樓梯口走來走去。袁萌見了，之間她馬上跑過去，説，“小偉你怎麼啦?是不是忘帶了雨傘？沒有關係的！我有雨傘，我們倆一起回家吧！“小偉用那感謝的眼神望着袁萌高興地説：”“謝謝你，袁萌”。在回家的路上，袁萌為了不讓小偉淋着雨，怕她感冒，老是把傘往小偉那邊移。自己卻被雨淋濕。小偉問她：“看你都淋濕，這樣會感冒的”。袁萌卻莞爾一笑地説：“感冒我一點都不怕”。從這件事上可見袁萌真是為自己想得少，為他人想得多的人啊！她不僅幫助同學，還幫助過我！記得讓我最刻骨銘心的一件事：有一次考試上，同學們都在準備用具，我卻忘帶了尺子，沒有尺子那行？回家取已經晚了，我非常急！這時袁萌看見我那副着急的臉，便走過來，問我：“何舒淇你怎麼啦“？我心急如焚的回答道：“都怪我，偏偏在這時候，我忘帶了尺子”。袁萌二話不説馬上跑到自己的位置上，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”的一聲折斷了，把其中的一半給我了，我一下子愣住了，“啊？新買的尺子呀！”我深情望着她，手裏握着那半截尺子，不知説什麼好，卻衝我微微一笑；“快拿去用吧！”這是上課冷響了，我趕緊回到座位上等待考試。放學後，我小心翼翼地把尺子放進筆袋裏，像一個價值連城的古董一樣看待。”這就是她！一個讓同學認同的好夥伴，也讓老師認可的好學生。我永不忘記她那雙明亮的大眼睛，更忘不了我和袁萌的那段友誼，我為有過這樣的好夥伴而驕傲，高興和自豪！

描寫同學作文 篇3

一個幽默風趣的同學

在我前面坐着的一個同學，胖乎乎的身材，長着一個 永不停息的嘴，經常逗得我們開懷大笑，只要聽到什麼話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的話語。他的名字可在我們班裏“響噹噹”，因為在我們班裏自我介紹的時候，他是第一個衝上講台的同學，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽到他的名字叫王磊峯。學習儘管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學習中放鬆、愉快。以前在發書的時候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們説：“我跟你們説哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實在需要的時候可以完全給了你們，希望我們合作愉快!”他説得話差點讓我們笑掉大牙，不是有一個電視劇叫做“鐵齒銅牙紀曉嵐”嘛!在這裏，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峯”，這是再合適不過對他的稱呼了。

今天，在課間的時候，不知王磊峯哪來的興趣又談起他這個組長來了，很滑稽地説：“我不是咱們的這個組的組長嗎?所以嘛，我現在是“豬長”，你們一個個都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的!如果一頭小豬不聽話，我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好學習者大 八塊，還是採取記分制度吧，一次5分，達到100分，就可要動真的了。“大家聽了他的話捧腹大笑，一位同學説：“就看你能不能當好這個”豬長“了，剛説完就打起了上課鈴，這位“豬長”説：“再會，小豬們。”“持久，豬長!”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語，好不愉快!再不讓人感覺到枯燥乏味。

我想：幽默是一種使人快樂的東西，假如你説出很多幽默的話語，可以讓辭海、學習充滿生機、快樂，不再感到乏味，心太會有所調整，這樣一個會説，幽默的人會受到眾人的喜愛。

描寫同學作文 篇4

我的同位是張敬，也是我的好朋友。可巧，今天老師讓我們寫一篇作文《誇誇我的同學》，我和張敬不約而同的好説好要寫對方。

瞧，張敬是個活潑可愛的孩子，短短的頭髮，乾淨的衣服，圓溜溜的大眼睛散發着明亮的光芒，漂亮極了！張敬是個愛動腦筋的好孩子，而且聰明，好學，回答問題積極。有時，她能快速的回答出老師 提出的疑難問題，我真佩服她！她學習成績很好，字寫的工整秀氣，老師和同學們都很喜歡她。

下課後，我們喜歡在一起玩耍，有時我們兩個也會“吵架”，她對我總是很寬容，很快又找我和好了，因此，我感覺張敬是個善良有愛心的人。我和她很有默契，有時，我和她會説出同樣的一句話，做 一模一樣的動作等等，呵呵，難怪我們是一對好朋友呢！

新年快到了，張敬還給我寄了賀卡：“像喜洋洋的聰明學習，向灰太狼的永不放棄學習！”

在此，我也預祝我的好朋友張敬好好學習，天天向上！

我和好朋友張敬之間已經建立了深厚的友誼，以後，我們要團結友愛，互幫互助，開開心心度過每一天。

描寫同學作文 篇5

“吱”的一聲，門開了。只見他邁着“輕盈”的步伐，一步一扭地朝着自己的座位走去，那雙彎成直角的手時不時地在身體兩側擺來擺去，活像“大笨鐘”的時針與分針，生怕不能引起周圍的人注意。大家用像要噴出火來的眼神齊刷刷盯着他時，他微微一頓身，用那雙帶有挑戰色彩的眼睛環顧一下四周，然後臉上露出一個燦爛的笑容，彷彿中了五百萬，然後用略帶深沉的語氣説道：“怎麼，沒見過帥哥？”接着擺出一個很有型的姿勢，一副我就是與眾不同。當在大家轉過身時，他會時不時的發出“嘿嘿”的笑聲，一副奸計得逞的模樣。坐在座位上的他，也是不安份的。那一雙灰溜溜的眼珠時不時的在那畫架似的眼眶裏打轉，一雙劍眉也時不時的.微皺一下，像是在努力思考，但當從正面看見他那跳動的雙眉，長長的瓜子臉在十指與拇指之間，嘴角微微上揚，你的心裏會不由打個冷顫，或許他正在思考怎樣才能引動你的笑神經。

描寫同學作文 篇6

同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺，已經進入了國中。剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑……不經意間拉近了我們的距離。她是一個樣子很可愛，學習很勤奮，才華橫溢的女生，現在已經是學校的學生會副主席了，我真替她高興。我們兩個，無論是愛好，興趣，性格各方面都很相似，而且我們都喜歡跳拉丁舞，所以，我們有很多共同語言。現在我們走在一起，別人都以為我們是親姐妹呢。

我們在國小的時候就認識，可惜的是我們不在一個班。我聽説她在國小時就被人稱作“運動健將”，而我，也是一個運動愛好者，所以在運動會上我們爭先恐後，勇奪名次。我們玩的時候像個小瘋子，該認真努力時，可是固執執着得可怕，旁人可是不能、不敢幹擾了呢！

我們兩個雖然是好朋友，但是我們交往時也會有一些小衝突，我脾氣暴躁，容易發怒生氣，而她又是一個執拗較真的人，可是每次都是她首先向我示好。儘管我們經常發生爭執，然而，陽光總在風雨後，每次彆扭後我們卻比以前更好了。我的學習不如她好，上課容易做小動作，每次，都是她提醒我，上課認真聽講。下課後，如果我有弄不懂的問題，她都耐心的給我講解，直到我弄懂為止。中午，我們一起吃小飯桌，我比較挑食，所以我願意吃的東西，她總是從她盤子裏撥給我，而我不願吃的東西，她都是弄到她盤子裏，不管自己喜不喜歡吃。

轉眼，升入國中三個多月了，這三個多月中，她一直默默幫助我，像個大姐姐一樣愛護我。她就是我的好同學，好朋友，信懿純。

描寫同學作文 篇7

我的同學樂樂，學習很好。

她長得很漂亮。紅彤彤的臉蛋，烏黑的眉毛，明亮的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴。她的頭髮很長，經常扎兩個小辮子，還帶上兩朵大紅花。

我的同學有優點，優點是愛勞動。她還有許多她朋友呢！

有一次，我去樂樂家玩，一進門就看到她和瑩瑩，沛沛……在一起跳皮筋的遊戲呢！我説：“樂樂，還有我呢！”樂樂熱情的接待我，於是，我們就玩了起來……

樂樂寫字也很快，有一次在上數學課時，老師剛佈置了好多計算題樂樂是先寫的，同學們都“哇”了一聲。

樂樂學習也很好。在一次月考中樂樂還考了100分呢！

我的同桌樂樂就是這樣一個人，一個活潑可愛的小姑娘。

樂樂學習也很好。在一次月考中樂樂還考了100分呢！

我的同桌樂樂就是這樣一個人，一個活潑可愛的小姑娘。

描寫同學作文 篇8

他有着烏黑濃密的頭髮，兩隻耳朵很大，耳垂甚至垂了下來。眼睛很小，小到讓人很難相信是長出來的，有人説是摳出來的，這也不是沒道理，要是他的眼睛再小點，那就只能用掐出來的形容了。他的鼻子長得還算正宗，不偏不倚地掛在臉中心，也正是這隻鼻子，才讓人相信他是中國人，要不然很可能被誤認為從非洲大草原來的。他的嘴很小，雖談不上什麼櫻桃小嘴，但乍一看倒像是中了毒的櫻桃，十分黑。再説説他的臉，不知是我見識短，還是我愚笨。我壓根找不到一個可以用來形容他臉型的詞。説他是瓜子臉吧，下巴又是圓的；説他是圓臉吧，又談不上；説他是國字臉吧，又略顯牽強。我唯一可以形容的就是他那張無法形容的臉上的膚色黑到了無法形容。或許，把他扔炭堆裏，炭都比他白些。講到這兒，大家已經猜出來了，沒錯，他就是傳説中的“淡定哥”——宋博洋！

還記得開學不久的一節晚自習，熱啊！聽，連外面的青蛙都熱得叫“媽媽”。班上的一台大空調放在教室的角落裏顯然有點惹眼，天花板上的風扇似乎根本不該存在。

“嗡嗡······”還真是夏蚊成雷啊！有誰來點根煙薰它們呢！班上的同學們顯得不耐煩，開始竊竊私語。我左手不停的抓着紅腫的皮膚，右手提筆作業，頭髮也被汗水浸濕，顯得有些蓬亂，班上五十多個人所發出的聲音跟蚊子的飛鳴聲有的一拼。在看宋博洋，弓着背，左手託着腦袋，右手食指、拇指捏着筆，剩下的手指放進了嘴巴里，下巴微微上揚，雙眼看着天花板，身上有幾隻花斑蚊子在肆無忌憚的吮吸着他的血液，而他竟然能一動不動的坐着。要麼他是專注，要麼他在神遊，要麼他五感全失。

我的身上已有三個包，就被折騰得抓耳撓腮，差點沒成猴子。而他身上少説也有吳楚蚊子的“傑作”，加上班上已開始進入混亂狀態，老師也坐立不安、招架不住，而他卻無動於衷，不受任何干擾。“啊······啊······”要動了，要動了！我打包票，他肯定會打噴嚏的。就在我等待奇蹟時，他卻給了我當頭一棒。“啊······嗯······”他竟然嚥下去了，我簡直不敢相信自己的眼睛。 “呱呱······”“嗡嗡······”青蛙、蚊子正在上演着二重奏。此時已過去半個小時，老師也坐不住了，打開了空調。這下可以安心的寫作業了。就當我想要寫字時，宋博洋轉過頭來，用尖而細的聲音問我：“蚊子會被凍死嗎？”我猶豫了一會兒，説：“大概······也許······可能······”“好吧，我知道了。”他又託着腦袋看着天花板。終於，壓抑在我心底很久的疑問從嘴中蹦出：“你到底在幹什麼？”他眨巴眨巴眼睛，面不改色的説：“既然凍不死，那我就讓它們吃飽了撐死。”我無語了。

這就是我那位傳奇的室友，他傳奇的淡定賦予了他傳奇的特殊色彩。

描寫同學作文 篇9

在我們作文班，有一個男生叫陳滿。他的個子很高，皮膚白皙，頭髮非常有個性，微笑時，臉上總會掛着兩個酒窩，讓人想起雨後晴空的感覺。陳滿喜歡打遊戲，喜歡耍酷，喜歡把白色的校服敞開來穿，一副自我感覺良好的樣子。

初識陳滿，他給我的第一印象，就是幹什麼事總會慢半拍，我想這也許跟他的名字有關吧，“陳滿”，“陳慢”，同是諧音，多像啊！這給陳滿起名字的人，真是未卜先知的高人啊，起的這名兒，那才是真正的“名如其人”。

為什麼説他總是慢半拍呢？每次週末我們的作文課，都是早晨8：30準時上課，但陳滿一般都是9點才來上課。不是他不知道上課時間，而是每回都要遲到。你也許會説，那就早點起牀吧，可陳滿會理直氣壯地告訴你，早起也有可能遲到的，因為他總比別人慢半拍。

有一次，我們正在上課，半中間，陳滿氣喘吁吁地跑來了，他一邊往座位上走，一邊訕訕地對老師説，“牛老師，我來了！”

牛老師早就習以為常，轉身面向大家，説：“哎呀！你看看，‘慢慢’又遲到了！”同學們頓時鬨堂大笑。

陳滿一聽，連忙“撒”開彌天大謊，站起來狡辯，“不是，牛老師。今天早上，我出門挺早，坐了一輛108路車，可剛走到橋北站，車就壞了，然後我就一直等車。等了將近20分鐘，車都不來，好不容易又坐了一輛108路車，它又改線了，最後，我只好跑步來上學了。”

你聽聽，這陳滿連珠炮似的理由，還很充分。望着他那一臉無辜的表情，我們不得不再一次相信他。

陳滿不僅愛遲到，還是個“路痴”。來牛老師這裏上作文課也有一段時間了，可他還是記不住，該換乘哪輛公交車才能到家。一次，我寫完作文準備要回家了，陳滿眼看着空蕩蕩的教室裏，就剩下他一個人了，於是，他一個箭步衝到我面前，攔住我的去路，做出一副可憐兮兮的樣子，説：“求求你，送我回家吧！”

天啊！人高馬大的一個男生，居然要我一個弱女子送她回家，真是不怕被人笑掉大牙！在陳滿的再三央求下，那次我為了送他，充當了一次“護草使者”，真沒想到這麼高大強壯的一個男生，竟也有軟弱的一面。別看陳滿在作文課上有説有笑、大大咧咧的，在我們一起回家的路上，他卻一句話也沒説，很靦腆的樣子。這次偶然的近距離接觸，讓我又認識了一個不一樣的陳滿。

這就是我們班的陳滿，一個有趣的男生。