我敬佩的老師作文（精選60篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我敬佩的老師作文，歡迎大家分享。

我敬佩的老師作文 篇1

“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶......”每當聽到這首歌，我就情不自禁地想，世上不光只有媽媽好，老師對我們像媽媽一樣。

記得三年級的時候，換了一位語文老師----蔡老師。她是一位兢兢業業教學有方的好老師。一張帶着微笑的臉，嵌着一雙滾滾有神的大眼睛，這隻要在我們班待上幾個星期，你會發現這雙睛眼是那樣與眾不同。

在課堂上不舉手回答問題，還經常開小差。但是老師沒有放下我不理。她總是用眼睛一次又一次地鼓勵我。開始我不敢抬頭看老師，慢慢地我感到這雙眼睛在跟我説話，她説∶“樑志輝，認真聽課大膽一點，勇敢地舉手，老師相信你必須行。”在老師慈愛和鼓勵的目光下，要克服這缺點。

有時，蔡老師的目光是嚴厲的，只要她看見課堂上有不認真聽講或做小動作的同學，她就用嚴厲的.目光注視着他們，看得這些同學臉紅耳赤，不好意思趕緊挺直身，目不轉晴地聽老師講課。

這就是我最敬佩的語文老師----蔡老師。

我敬佩的老師作文 篇2

在我成長的過成中，總是有許多人幫助過我，有越的江天一，厲害的王傑，愛哭的劉浩瀚，這些人彷彿就是一個個開心果。但我最敬佩還是胡老師。

現在正在教室上課就是胡老師，一雙能看透我們班學生在想什麼的雙睛，像豆子那麼大，有一雙能説會道的小嘴，大約有像一條拉鍊，有瓜子立着那什高的'鼻子。平時穿着一片皮衣，像掛在竹子上一樣。

最近胡老師都是拿着一個黑色的帶子來，我很奇怪。上課時我會偶耳偶耳的講兩句話。有一次放學，我去問胡老師：“胡老師，這個帶子裏時什麼寶貝呀？”胡老師説：“這不是什麼寶貝，是你們平是的作業，我拿回去改。”這時我才明白乎老師的辛苦，我決定以後上課不講小話了。

這就是我最敬佩的胡老師，我以後上課一定專心，作業一定用心做，讓您少操一點心。

我敬佩的老師作文 篇3

説起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！

我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。

我是五（x）班的學生，我認為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什麼，就請看下面。

我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的`更好。那時候我覺得她好凶！不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之後，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

我敬佩的老師作文 篇4

我敬佩的老師有很多：“馬老師，於老師，佀老師，閆老師”

今天我就説説高老師吧。

高老師有一雙大大的眼睛，一個小巧而又有點上翹的鼻子，鼻樑上架着一副眼鏡，嘴巴紅紅的.，一笑別提有多好看了。

她教我們快四年了，已經培養了很深很深的感情。我很瞭解高老師。

高老師做什麼都要做最好，得第一名。無論是對工作還是我們，都很嚴格。高老師天天扯着嗓子説好好學習，好好學習，可是還有同學辜負了老師對他的期望。高老師用心良苦，可我們卻不理解高老師，我們氣她，在不知不覺中，高老師的兩鬢又多了一縷白髮。

高老師，你家裏上有老下有小，還要管我們，您是多麼累！我敬佩的老師！我敬佩你的堅持，我敬佩你的嚴格，我敬佩你的

老師您累了麼？老師您辛苦了！

我敬佩的老師作文 篇5

我們班的語文老師非常愛我們，她工作盡職盡責，是一位難得的好老師。

先説老師盡職盡責吧。只要我們上新課，老師總是工工整整地把生字寫在黑板上。你看，聲母是紅色、介母是綠色、韻母是白色，偏旁部首和容易錯的地方用彩色粉筆強調。從一冊到現在都是這樣一絲不苟，半點兒也不馬虎。

我們的老師原來是班主任，她每天都來得很早，可現在她沒有當班主任了，還是來得那麼早，和我們一起早讀，你看她有滋有味讀書的.樣子，我們能不認真讀書嗎？

再説老師愛我們。七冊時，老師外出開會，回校時給我們每人帶了一本很有價值的書。我們悄悄地看了書後的單價，哇！每本6元多，要知道我們班60多位同學啦，得390多元啊！可老師平靜地説：“只要大家好好學習，老師心裏就非常高興。”

這樣愛我們的老師，難道不值得我們敬佩嗎？

我敬佩的老師作文 篇6

在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的四年級班主任——郭立娟老師。郭老師大約三十出頭，有一頭金黃色的捲髮。她長着一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的'鼻樑，一雙會説話的眼睛，總是和氣的望着別人，顯得很親切。她在哪，温暖就在哪。

郭老師在學習方面給我的幫助很大。記得有一回老師留了一項作業是把當天所學的詞語全部掌握，第二天要聽寫。我懷着一種僥倖心理沒有認真複習，糟糕的事情終究發生了，當我手捧着聽寫紙吃力得寫着，結果是錯了一大多半，面對老師疑惑的目光，我的臉臊得紅紅的，那難受勁兒就別提了。郭老師卻沒有訓斥我，反而卻耐心地説：“不管做什麼事情，準備充裕，用心去做，都會做好的。”我暗自記下了她的話，也許會陪伴我一生。

在生活中她處處關心我們。有一次我們班何艾嶺的家長很晚給郭老師打電話説何艾嶺放學沒有回家。郭老師不顧自己的休息時間，晚上十點給班裏所有的同學發短信，詢問誰知道他去哪了。又過了半個小時，手機上又傳來短信，説他已平安回家，一顆懸着的心總算能放下了。

老師，你是我最尊敬的人，在您身上我學到了高貴與仁慈，您是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們永遠愛您！

我敬佩的老師作文 篇7

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當我唱起這首動聽的歌。我便想到老師無微不至的關懷。兢兢業業的工作態度，那臉龐上總是帶着和藹可親的笑容，讓我感激不盡。

我的'老師長得非常漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，一張擁有文斯博學的小嘴，百看不厭。

記得有一次下課了，同學們都跑出去。我也不例外，就在這時，我看見了一個高年級的大哥哥欺負我一個小弟弟。我看到了，十分生氣，便握緊拳頭飛快的跑過去，用猛力一打。把那個大哥哥打得流着鼻血。他頓時生氣了，蹬着我一下，我頓時摔倒在地。我不甘心，再次站起來，用手打了他好幾下。之後我撒腿就跑，他追也追不上我。這時，他的鼻血還在流。他回教室告訴了老師，我十分的擔心，生怕自己犯下大錯。我便回教室告訴了我們的老師。老師意味深長地説：“即使是幫忙，也要知道輕重。”説完，老師放下課本走了。事後，我非常的感謝老師。

還有一次下雨，我沒有帶雨傘，可是我自己回家。所有同學一個個都走了，就剩我一人。鄭老師看見了，把他的傘給我了，自己淋着雨回家了。

這些事情都讓我終身難忘。可謂十年樹木，百年樹人。老師的教誨讓我受益匪淺。

我敬佩的老師作文 篇8

生活中有許多值得敬佩的人，比如媽媽、軍人等，可我最敬佩人卻是老師。

她叫吳曉琦，不是很高，但有一顆慈愛的心。每次放學，總是念叨着要把學生安全送到家，第二天來學校總是很早到。在學校裏，她就像媽媽一樣關心着我們，可以説，如果把我們比作祖國的花朵，那麼老師就是辛勤的園丁。

在學校裏，你常能見到吳老師揹着包晃晃悠悠地向我們走來，雙目無神，沉默不語。這是為什麼呢？原來啊她是帶病來學校的。不管自己病得有多重，她都堅持來上課，不拉下一節課，猶如一本永不衰竭的永動機，在沒日沒夜地工作着。

老師在專心致志為同學們講課的同時，還不忘叮囑：“同學們，上課注意聽講，不要在台下搞小動作，注意力要集中！”下課鈴聲響起，很多時候她還陶醉在講課當中。講完了，則夾着備課本悄然離去。

除了忘了授課，還不厭其煩地在黑板上揮灑餘熱。

老師，您就像一盞明燈，照亮我們的.前程；又像蠟燭燃燒自己，照亮她人。我們將以更加優異的成績、誠懇的態度來報答您。

我敬佩的老師作文 篇9

在我國小生活中，給我留下印象最深的是我的數學老師黃老師，別人都説她是一位教學經驗非常豐富的老師，我卻對她有許多看法。

黃老師長着一雙小眯眼、皮膚白、頭髮烏黑。第一次上課我們都以為她是好欺負的。我們都鬧的天翻地覆，不料她大發雷霆把全班的驚呆了，全班頓時安靜下來。

黃老師對每個同學都十分嚴格，不管是誰，只要是她佈置的的作業，哪怕有一點點錯誤，她都要讓這個同學把作業改到正確為止。起初，大家都感到很不理解，不過，久而久之，大家也都明白了，畢竟，大家都知道，黃老師是為大家着想，是為了我們每一個同學，漸漸地，同學就沒有抱怨了，也越來越敬佩黃老師了。

黃老師，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；像園丁一樣將我們培養成枝繁葉茂的.大樹。

這就是我敬佩的黃老師。

我敬佩的老師作文 篇10

我已經讀4年級了，從幼兒園起，教過我的老師已有好幾位，他們教書都很認真，但在我心中最敬佩的老師卻是三年級的姚老師。

姚老師上課很認真，普通話講得很流利，如果有一位同學沒聽清楚，姚老師就再講一遍，講到那位同學聽清楚了為止。

姚老師改作業很仔細，只要是一筆劃、一標點也都逃不過她鋭利的眼睛，有一次，老師叫我去辦公室，拿出一本作業本，我一看哇！誰錯了這麼多，再看一下名字，竟然是我的，我平常只錯兩個三個，現在錯了十五個，老師一題一題的.教我，教到我全部訂正好了為止。

姚老師對差生很關心，每天幫差生補習，差生的成績也就慢慢地好起來了。

有一位同學生病了，老師急忙把他送到醫院，再打電話給他家長，他住院一個月，姚老師看他五次，每次都送水果去。那位同學病好了，老師就幫他補課。

姚老師上課表情很嚴肅，要求嚴格，作業字跡要清楚，回答聲音響亮。下課了，姚老師和藹可親。和我們一起玩遊戲。

這就是我們班的老師，細心又認真的老師。

我敬佩的老師作文 篇11

幾天前我在電視上看到一個感人的故事，故事中的張麗莉老師令我非常的敬佩。

故事發生在20xx年5月8日，下午放學時分，張麗莉老師在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生。危急時刻，張麗莉老師向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。來到醫院，醫護人員本想給她做手術，可是張麗莉老師滿口都是：要先救學生！，先不要給我做手術。昏迷多天後，張麗莉老師醒來第一句話是：那幾個孩子沒事吧？經過搶救，張麗莉老師被迫高位截肢。有人問她：你後悔嗎？她回答：不後悔，這樣做是我的`本能。

想象着張麗莉老師被車撞的樣子，一股熱流湧上心頭，我鼻子一酸，淚珠大顆大顆地滾了下來。張麗莉老師真是好樣的。

張麗莉老師是我們的榜樣。有人問：一定要從她這種大事做起嗎？不是，要從身邊的每一個人，每一件事做起，讓我們一起做好少年，好榜樣！

我敬佩的老師作文 篇12

我最敬愛的老師是我課外興趣班的.美術老師。

因為我的美術老師畫畫可棒了，即興一畫，都讓讓畫裏的人物、動物、山水栩栩如生。

她不但畫畫厲害，我們上美術課的教材還是她自己親手做的。有一次上課了，老師還沒來，十分鐘過去了，老師依舊沒出現。於是我來到美術老師的辦公室，原來老師在睡覺啊，為了不打擾老師，我又回到了教室。

過了一會兒，我去倒水喝，這時我看見老師辦公室的燈亮了。原來老師睡醒了。我連忙拿了個紙杯也幫老師倒了杯水送到老師面前説：“老師，您辛苦了，喝杯水吧。”老師接過水説：“謝謝，對不起我睡過頭了，昨天給你們做教材太累了，所以睡過頭耽誤你們上課了。”我趕忙説：“沒關係，老師您喝完水再去上課吧，同學們等着您。您不要這麼辛苦了，以後教材讓我們自己準備吧。”

這就是我最敬佩的老師，美術老師。

我敬佩的老師作文 篇13

我從幼兒園到四年級，遇見了很多老師。今天我就來講一講我喜歡的老師之一——現在的班主任，也是教我們語文的老師——孫老師。

她有着棕栗色的捲髮，淡淡的'眉毛，高高的鼻樑，炯炯有神的眼睛總是神采奕奕。

老師講起課來生動形象，上課時常用幽默的話語、淵博的知識幫助我們掌握學習語文的技巧和方法，把學習語文的金鑰匙交到我們手中，讓我們順利打開語文的寶庫大門。

孫老師是一位非常嚴厲的老師。上課時有小朋友開小差，老師就會停下來默默盯着那個小朋友，不會打你，也不會罵你，直到那個小朋友從思想上認識自己的不足，主動改正錯誤。現在上她的課，沒有一個同學敢開小差、做小動作，大家都能坐得端端正正地聽講。

孫老師是一位非常負責的老師。寫字課時，老師在黑板上工工整整的寫下崇高的“崇”字。一聲令下，叫我們照她的樣子描三個，寫三個，看看最後誰得的紅圈最多。老師見到寫得不好的同學，就會很耐心地一遍遍的教他，直到他寫好為止。

這就是我們現在的班主任，她既幽默，又嚴厲。正是她這個誨人不倦、無私奉獻的精神，在短短一星期內讓我喜歡上了她。謝謝您，孫老師！

我敬佩的老師作文 篇14

老師，她是我從幼兒園就開始接觸的字眼，就算長大後有多麼大的成功們，不要忘記那有老師辛苦奉獻的汗水。慢慢相處之下，班主任王老師讓我從心裏感到敬佩。

從我邁進班級的那一刻起，她就看上去讓我忍不住打了個“冷戰”，平常他給我的感覺就是一個字：嚴。但漸漸發現，王老師對我們還是很好的，哪怕是朝我們大聲説話也是為了我們好，他的嚴厲不得不讓我敬佩。

王老師很負責任，每次考完試她都找同學談話。他對我的學習也很關心，不會為了麻煩而不仔細和我分析成績。我知道，老師的目的就是為了讓我的成績得到提高。其實每次老師叫我出去我都暗自高興：老師關注我，我應該努力才是！有些話一直不敢和她説，我讓她失望了不只是一次，心裏很是愧疚，而給我信心的只有王老師。

那次我知道自己犯了大錯，課間我和同學搶着關窗户，打了上課鈴，我卻依然沒有坐下，甚至繼續嬉笑。這是王老師從門口進來，一眼就看到了正站着的'我，就説了我一頓，頓時一種罪惡感湧了上來，我並沒有意見而是對我自己的行為很是責怪，我惹老師生氣了。、

這件事如同烙印一般深深的留在了我心裏，王老師有着濃濃的責任感，讓我更加確信，他是一個好老師。

我敬佩的老師作文 篇15

我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很温柔，如同媽媽一樣關心着我們。刁老師有一雙烏黑髮亮的大眼睛，黑黑的頭髮，對同學們和藹可親，又嚴厲有加。有一次，我在做課堂作業的`時候，字寫的歪歪扭扭的很不認真。老師看了以後，把我留了下來，罰我撕掉重寫。我心想，不就是幾個字嗎，用得着這麼認真嗎，還讓我重寫。寫好寫壞不都是一樣嗎？我當時心裏很氣憤。回到家以後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽説：“孩子，別人看見了你的字就象看見了你的人，字寫的不好，等於你這個人幹什麼事都不認真，老師對你的嚴格要求是對的。練好了字誰也搶不去，誰都會對你刮目相看。”聽了媽媽的一席話，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以後，我就每一天堅持練字，無論寫什麼作業，我都會認認真真的完成。老師經常誇獎我書寫進步了。這都是老師嚴格要求我的功勞呀！老師不光在學習上嚴格要求我們，並且在生活上對我們也很關心。有一次，我不留意把手劃破了，老師明白以後急忙帶我去校醫室包紮，當時我心裏很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪！

我就是我最尊敬的老師。

我敬佩的老師作文 篇16

今天，我早早地來到了學校，可是比我更早來的人是吳老師，在津津有味地看課本。

我靜靜坐在位置上，看起書來。過了一會兒，我聽到有“吱嘎吱嘎”的聲音，我放下書轉過頭去，原來是吳老師在拿拖把桶呢，又看見吳老師拎着拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書，看了起來。不一會兒，吳老師吃力地用手上的拖把杆小心地推開了大門，氣喘吁吁地走到後面，拿起拖把，把它們擠幹，按着一塊一塊地上的石磚，仔細地拖着，我放下手中的圖書走過去，想幫老師，可是吳老師卻説：“不用，讓我自己來，可以鍛鍊我的腰，快去看書吧，下午要考試。”我聽了吳老師的話，只好走回位置上，仔細地看起書來，也時不時地看一下一旁的`吳老師，有困難時，去幫一下。

此刻，教室裏的同學越來越多了，可是，勤勞的吳老師還是不放下手中的拖把，繼續重複地去拖一塊塊又黑又髒的石磚地板。這時，吳老師終於把拖把放回桶裏，用那雙善良、美麗的眼睛望着藍天，總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會兒了。我又看了看地，原來那又黑又髒的石磚地竟然變成了“潔白無瑕”又幹淨、又美觀，這都是靠吳老師堅持不懈地拖着地，不然地板不可能那麼幹淨。

對我來説雖然這是一件小事，但讓我感到吳老師為了讓我們好好學習，自己不辭辛勞，為我們班付出了很多，我很感激吳老師，也很敬佩吳老師。

我敬佩的老師作文 篇17

日常生活中，我敬佩的人很多，有警察，有醫生，有同學，我最敬佩的是顏老師。

記得有一次，顏老師病了，但還是堅持上課。吃早飯時，嚴老師來到教室，教室裏頓時安靜下來。顏老師的聲音變得嘶啞。有些調皮的'人知道顏老師病了，嘰嘰喳喳，以為顏老師不知道。只見嚴老師停下講課，盯着沒認真聽講的同學，説：“你們怎麼不認真聽講？我説的是新課。”學生們聽到這裏，都看着他們。他們知道自己錯了，臉紅了。他們很快坐下來，認真上課。

顏老師讓我們“趕火車”讀單詞，我們讀“捉各人的窩”的時候，我們在黑板上拉了一本書：“爺的窩，邱的窩”，然後笑着問：“你們誰知道捉各人的窩是什麼意思？”所有的學生都主動舉手回答問題。塗子豪説：“比喻賺大錢，一點點大不了。”老師點點頭，給塗子豪加了一面紅旗。繼續開火車。當我讀到一個人接觸十種感冒的時候，顏老師問：“接觸十種感冒是什麼意思？”同桌站起來回答：“意思是學習工作中途停下來了，不用擔心。”顏老師很熱情地説：“做事情是不能成功的。有沒有你聽不懂的話？”這時，蕭玉琢站起來問道：“什麼叫無所事事？”顏老師摸着他們的頭説：“你們連平庸是什麼意思都不知道。現在不好好學習，以後就是庸才！”學生們嘲笑它。

這堂課，顏老師雖然咳了幾聲，但是很認真很有趣，學生很投入。顏老師生病堅持上課的行為打動了我，她是我最敬佩的人。

我敬佩的老師作文 篇18

我有很多老師。今天，我想介紹一下——英老師。

這學期我們班主任是黃老師，上學期我們應該是班主任。上學期我們的後任老師説：不敢東也不敢西，不敢東也不敢東，説這裏哪兒都不敢去……老師很嚴厲，有時候用猙獰的眼神看着不聽話的孩子，有時候很和藹的和我們一起笑，沒有我們想象的那麼差，那麼不講道理。有時候，我們也會帶着手寫的'報紙，有時候……老師對不聽話的孩子要很嚴格，千萬不要心軟，要很直接。樑光耀，李華春，林國祥，蔡，馮振權，鄧克威，李凱和…

先説樑光耀。他曾經和李化淳、林國祥等人在一起。他得知六年級的學生在罵人，被英發現了。老師要不斷的給他們上課，和他們講道理。然後，對於李華春，他總是不交作業，不完成老師佈置的作業。如果他做了，他只是偶爾完成一些簡單的作業。然後，我去找林國祥。雖然他完成了作業，但他並不那麼聽話。他因為沒交作業被老師處罰，嘴巴很詭辯。然後他去找李凱，字寫的很爛，經常不交作業。我相信每個人都看不懂他的筆跡，所以......

英老師，她很時尚，漂亮，博學，多才多藝，勤奮，負責任。雖然她對老師很嚴格，但她隱含了許多特點。

英老師不再是愛華的成員，不再是愛華的老師，不再是我們的班主任……因此，英英去了其他學校教書。

英老師，我是多麼想你啊！你給我們留下了深刻的印象。英老師，你為什麼不和我們説再見呢？然後離開了？我們多麼不想要你！英，回來！

我敬佩的老師作文 篇19

老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌着祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是國小時候教我們語文的李老師。

李老師身材高挑，頭上留着烏黑的長頭髮。紅潤的臉龐鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能説會道的嘴巴。她對工作認真負責，關心學生的學習與生活，對同學們和藹可親，説話常帶幾分風趣幽 默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽她講故事。那時候，能夠在這樣多姿多彩的環境裏學習、生活，給我的童年增添了許多樂趣，在我的記憶中 留下了深刻的印象。

那時候 ，李老師對我們的學習抓得很緊，每次佈置的作業必須在規定的時間內完成。如果同學們不認真學習，李老師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業本寫作業，因為我貪玩，馬 馬虎虎完成作業又不檢查，結果等李老師講評時才發現自己的作業錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫漏了一個字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴肅地批評了我，課後還 找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學習的`重要性，聽着老師的教誨，我被她那真摯的語言和那顆熾熱的心感動了，內心深深的懺悔，同時也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以後，我 端正了學習態度，努力學習，取得了較好的成績。至今，我還時時想起這件事。

我敬佩的老師作文 篇20

在我的身邊，我有很多值得敬佩的人，其中，讓我最敬佩的是宿舍老師。

宿舍老師每天都起早貪黑，早上早早的就起來了，晚上要等我們都睡了宿舍老師才離開。有一次，我們還小，經常不會梳頭髮，我們就去找宿舍老師排上一大長隊，宿舍老師剛梳了這個人的頭髮，又要梳那個人的頭髮，根本就忙不過來。好不容易梳完了頭髮，老師又要去給我們洗衣服，洗完了衣服就要給我們整理牀鋪，告訴我們怎樣把牀鋪整理好，然後讓我們站好隊下樓。每天我們走後，老師又要墩地、掃地，沒有時間休息。

還有一次，別人都睡了，有一個同學沒睡，原來，這個同學發燒了。我們的宿舍老師看了，連忙給這個同學穿上衣服，和這個同學到了醫務室看了看。這個同學發燒的温度很高。回到宿舍，老師連忙督促這個同學吃藥、喝水，看着這個同學睡了以後，老師才離開。晚上睡覺時，有的同學總是蹬被子，老師醒了好幾次，都給我們蓋上了被子。第二天，老師問那個同學：“現在沒事了吧?”“沒事了。”從那以後，老師睡得更晚了，每到我們睡覺的時候，老師都要在我們的'每個宿舍轉一圈，看看我們是不是把被子蓋好了，老師才肯離去。

這就是我最敬佩的人，我的生活老師，一個起早貪黑的生活老師，一個愛我們、關心我們的生活老師。

我敬佩的老師作文 篇21

我最佩服我們班的班主任。她有彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛和一張小嘴。講課幽默有趣，讓人津津樂道。

老師給我們上了五年語文課，五年來，我們語文成績遙遙領先。這有什麼功勞？當然要感謝我們的語文老師！我記得有一次，我們在談論一首古詩的時候，老師做了一個幽默的演講。説着説着，突然擴展到課外知識。老師問我們：“看你們誰課外知識多。你知道中國古代四大美女是誰嗎？”全班鴉雀無聲。因為對於課外知識，學生們以為老師一定會給我們正確的答案。沒想到，老師沒有告訴我們答案，只是簡單的告訴我們：“回家檢查。”於是中午回家打開電腦查看。我終於意識到中國的'四大美女是時，王昭君，丟辛的故事和。老師讓我們查數據的目的是讓我們更好的記住這個問題。如果老師説了答案，學生們會充耳不聞，很快失去印象。

記得高一的一天，下雪了。那是我國小的第一場雪。下雪天，樓梯很滑，連走廊都被調皮的雪童當溜冰場。這時，姜志瑞的同學滑倒了，摔得很重，傷口在流血。看到這種情況，班主任把她身上的創可貼放在班級準備的簡易藥箱裏，冒着大雪送她去醫務室。我也看清楚了，老師帶她去醫務室，我在路上好幾次差點摔倒。當我們看到老師時，老師已經成了“落湯雞”。為什麼覺得老師的精神不值得學習？

老師的關心和認真讓我們進步，讓我們走上一段樓梯。

我敬佩的老師作文 篇22

我愛爸爸媽媽，但我更愛我的班主任屈健靈老師。

老師是一位年過六旬的老教師，高高的個子，背不駝，瓜子臉，一對深奧的眼睛上戴着一副老花鏡，眼角佈滿了皺紋，我永遠忘不了她。因為她那認真工作的態度，一絲不苟的精神，深深地印在我的腦海裏。她深愛着我們班上的每一位同學，愛生如子，是一位好老師。

雖然老師早已退休，可是她為了學校工作的需要，她不但沒有退休在家，而且上課非常認真，富有激情，我們愛聽她上的課。

老師還帶領我們積極參加學校組織的各項活動，為我們加油鼓勁。上個星期學校裏開運動會的前幾天，她來到操場上對全班的同學説：“同學們，等開運動的時候，你們一定要好好發揮，給我們班增添光彩！”“我們一定會努力的！”大家異口同聲，響亮地回答，這響聲久久迴盪在校園上空。在開運動會那天，老師一個勁地為我們加油！在老師和同學們的鼓舞下，運動員們發揚拼搏精神，取得了一個又一個的`好成績。運動小健將錢福劍還打破了兩項紀錄，真了不起！

我們班是一個新組建的班級，剛來的時候，各方面都比較薄弱，但經過一年的努力，我們班同學在原有的基礎上，都有了很大的進步，這得歸功於老師，是她帶領我們好好學習，天天向上。

我一定要向班上那些熱愛讀書的同學學習，做到學習學習再學習，爭取一天比一天學得更好，絕不辜負老師對我們的期望。現在我在學習上比以前進步了，我得感謝老師對我的幫助。

老師，我尊敬的老師，我愛您！

我敬佩的老師作文 篇23

相信每個人都有自己敬佩的老師，我也不例外，下面講講我敬佩的人是誰吧！

我最敬佩的人是我的前班主任晉老師。她的個子不高，頭髮像黑森林一樣的濃密，腦袋裏裝的都是知識，讓我羨慕不已！老師的眼睛很小，一笑起來就成了一條縫，不過很靈光，上課時只要我們做點小動作，就會被老師的.火眼金睛發現，高高的鼻樑小小的嘴，這就是晉老師。

晉老師把我們學生當成自己的家人一樣。有一次，快上第一節課了，也宇賢同學還沒有來。晉老師特別擔心，問我們葉宇賢怎麼還沒來，老師不停的在門口看了又看，很是着急，最後還是不放心給葉宇賢家長打了一個電話，才知道葉宇賢是跟家人在一起有事的，知道原因後老師長噓一口氣，終於放心了。

還有一次，老師讓我們背書，眼看好多同學都背完收拾書包放學了，我背了幾次還是沒有通過，都急出一身汗了，老師也快要下課了。今天要是不通過的話，回家要挨批的，而且還丟人啊！那麼多同學、都背會了，只怪自己貪玩沒好好練習，以為自己會背的，老師看我着急的眼神就説：“這樣吧！胡小松，你放鬆點，再讀幾遍，我等你背會為止”最後我背成功了，感謝老師用下班的時間來聽我背課文，不但浪費了老師的時間也浪費了我自己的時間，我下次再也不能偷懶了

這就是我們關心學生和藹可親的晉老師，也就是我敬佩的老師！

我敬佩的老師作文 篇24

人們常説：老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心裏注人知識的甘露；老師像……我覺得我們的班主任農老師像一本書，一本內容豐富的書，正因為這樣，才讓我敬佩。

上課時，農老師就是一本“百科全書”，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的'答案。瞧！農老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學們提出不懂的問題，農老師總是不厭其煩地講解。隨着同學們的謎團逐一被解開，農老師在同學們的心目中更加有威望了。

下課時，農老師是一本“笑話書”，她和同學們一起玩耍，説笑話。一次，她給我們講了一個關於標點符號的笑話，我們聽了這個笑話笑得前俯後仰，笑聲在校園裏久久迴盪。農老師給我們講標點符號的笑話，不僅給我們帶來歡樂，而且還讓我們懂得了標點符號的用法。

其實，農老師更像一本“思想品德書”，她經常教導我們：“作為學生不但要勤奮學習，助人為樂，還要有一顆寬容之心。”俗話説得好，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這本“思想品德書”教了我們不少做人的道理啊！

農老師是一本內容豐富的書。正因為這樣，我才如此敬佩她。

評語：

文章開頭交代得十分清楚，起到總領全文的作用。全文層次清晰，語句流暢。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

我敬佩的老師作文 篇25

我有一個很特別的愛好，那就是我很愛動物。要找一個和我一樣愛好的人很難，而我的科學老師，李老師就很喜歡鳥。

她長得很普通，矮矮胖胖的，在人羣中也不引人注目。可是她有一顆不平凡的心，她對科學入了迷，還很擅長觀鳥，她觀鳥二十多年了。

有一天週末，李老師帶我們這些觀鳥班的人到公園觀鳥。我們這些“菜鳥”左看右看，可什麼也沒看見，而李老師和我們看的一樣的`地方卻看見了許多鳥，鳥名還很長，無論看見什麼鳥，她都能立刻叫出鳥名。突然，一隻色彩斑斕的小鳥像箭一樣飛過，快到我好像看見一個影子，又好像沒有。我們只好去問老師，而她卻堅定地説：“我看見了，它肯定是一隻翠鳥！”而我們不信地問：“您怎麼確定一定是翠鳥？”李老師指了指一隻在水上立着的樹枝説：“看，那不就是那隻鳥嗎？”我們仔細地看了看，的確是翠鳥。從此，我們都對李老師刮目相看，佩服得五體投地。

我除了在觀鳥上敬佩李老師，在科學上也對老李老師敬佩之至，李老師在課上也説，她寫過一篇針對豬籠草的葉的文章，這篇文章還得了國家一等獎。她還去過南極，在南極有許多危險和有趣的小動物。

我們不僅敬佩李老師的學識，還敬佩她精益求精和堅持不懈的精神。我想要成為李老師這樣學識淵博的人，在生活中也要學習她的精神，才能學業進步，做好事！

我敬佩的老師作文 篇26

從國小到中學，我認識了很多老師，有的老師很温和，有的老師就略顯暴躁，其中我最喜歡的就是蔣老師。老師有着長長的頭髮，帶着一個帶金邊的眼鏡，笑起來很和藹，我們都很喜歡上她的課，她講得很好，我們很愛聽。

小時候，語文學的還是讓家長比較放心，我們老師講得很生動，我們也都認真地聽，連家長都覺得不用買那些輔導書，閲讀書了，有一次考試，是兩個平易近人的老師給我們監考，我記得當時作文是看圖作文，是漫畫，講的是樹木都被砍光了，鳥們飛去月球。我馬上就有“嫦娥噴月”這故事的.念頭，月亮上有桂樹，這不就是棵樹？！馬上開編！記得那個作文的反響是：就連數學老師都説我寫的那篇作文好。

蔣老師也很愛學生，記得有一次蔣老師生病了，當時並不嚴重，蔣老師依然給我們上課，大家都很感動，我和老爸老媽還買了水果去看望她呢！

記得那是聯歡會的彩排時期，蔣老師看到小豔沒有人和她一起表演，讓我們和她一起表演，因為我們的都排練完了，只好讓小蕊在編一個，小豔很開心，老師笑得更美了，表演的時候，所有人都鼓掌，小豔害羞的笑了笑，我們互相祝賀她。

在聯歡晚會上，小超不表演，他買了很多氣球，一個一個的吹，老師很感動：“看看小超，他默默的為大家奉獻！請大家鼓掌！”掌聲雷動，小超不好意思的笑。

老師就是這樣，該表揚，就要表揚，默默奉獻，為孩子們的學習擔憂，老師，您就是我最敬佩的！

我敬佩的老師作文 篇27

在我趕到取得成功青少年的生活裏，這一生疏的老師要我漸漸地剛開始欽佩起來了。她，便是袁老師。

袁老師個子一米六上下，兩條彎彎曲曲眼眉下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻樑下有一個櫻桃小口。不完美的是袁老師人體肥肥的。

袁老師喜愛協助大家，在大家練題碰到難題的情況下，老師就仔細的教育大家。袁老師還是個當之無愧的字典。為什麼叫字典呢？由於大家有哪些不會寫的字，思索都不思索，就問袁老師，還有的人喜愛捉弄，會寫的字也來問袁老師，例如心急的急，苞米的玉。但袁老師還是不辭勞苦的在教室黑板上寫出去。

袁老師不但愛協助大家，還會繼續逗大家笑呢！像老師咬字不清楚。大家授課情況下，範例裏有一個父親應當讀輕輕的，可老師卻硬要讀第一聲，班裏笑翻了天。今天，江梓文在現場聽到他父親叫他。江梓文決定下樓去看看，老師為了更好的舒緩一下氣氛就説：不需要拐彎啊！。袁老師如何老是逗大家笑呢！

袁老師生氣的模樣最恐怖了。她重重的拍一下餐桌，大吼一聲：清靜！正所謂：老師一聲氣功波，嚇得大家的抖三抖。但老師那樣的樣子非常少見。由於大家有時好安靜，老師生氣的情況下臉是崩緊的，以後就意味深長地文化教育大家，儘管老師生氣的'模樣恐怖，可是我們知道老師真愛大家的。

這一學年迅速就需要過去，大家和袁老師在一起的快樂時光是否就需要走到最後了呢？我尊敬的袁老師，我多麼的想每一個禮拜還能與您歡聚啊。

我敬佩的老師作文 篇28

在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，最敬佩的是我的班主任王老師。我敬佩她的知識淵博，更敬佩她誨人不倦的精神。

王老師波浪似的頭髮，長着一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑，一雙炯炯有神的眼睛，總是和氣的望着別人，顯得又親又敬。

王老師非常和藹可親。我非常喜歡她。她的教學風格很獨特，課堂上她總是舉一些生動有趣的例子，在談笑間就把知識傳授給了我們。讓我們學得輕鬆快樂，就像遨遊在知識的海洋中。老師經常説:"要給成功找方法，不要為失敗找理由。"班級上學習有困難的同學，王老師就認真的輔導他們，鼓勵他們。

有一次，王老師摔了，摔得很嚴重。我們都非常擔心王老師的'身體。第二天，我們以為王老師不會來了，可是，王老師忍着腰的疼痛，仍然來給我們上課。我們都非常感謝老師。

因為有了王老師，所以我們的學習成績一直在年組名列前茅；因為有了王老師，我們成為了學校的模範班；因為有了王老師，我們班上了許多公開課。這些都是因為有了王老師，我們為有這一位老師而感到驕傲。

人們説:老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。是啊，王老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻在滋潤我們健康成長，她不但教我們知識，王老師還教育我們怎樣做人，把愛都奉獻給了我們。我多麼敬佩這位默默無聞，無私奉獻的好老師。我暗暗下決心，一定以優異的成績來報答她。

我敬佩的老師作文 篇29

在生活中，大部分的老師，都是你犯了芝麻小的錯誤，她就把那件事看得像水牛一樣大，例如：你沒寫家庭作業，老師就讓你蹲馬步，加作業或者把家庭作業抄五遍，做五遍，可是，我的老師不一樣，她叫李新梅，是我們的語文老師。

星期五的時候，該過星期天了。於是老師就對同學們説：“這兩天在家裏，把你們的'指甲剪一下，星期一來，我要檢查，看一下誰沒剪指甲，沒有剪指甲的同學我要罰你嘍。”同學們一聽老師要懲罰他們，都默默的説：“回家一定剪指甲。”可是有些人卻説：“我才不怕老師罰我呢。”於是，他們這些人，回家真的沒有剪指甲。

星期一，老師站到講台上，對同學們説：“把你們的小手伸出來，讓我看看剪指甲了沒。”剪過指甲的同學都把手伸得高高的，沒有剪指甲的同學，都把手放到下了，老師一個一個的檢查，也知道誰沒有剪指甲了。老師説：“沒剪指甲的同學過來，我給你們剪，不過有個條件，你要擁抱一下我，然後再親切的叫我一聲媽媽。”

臉皮厚的人吧，讓老師剪完指甲，擁抱一下叫了一聲媽媽就走了，可是女孩子的臉皮兒薄，讓老師剪完指甲，擁抱了一下老師，但就是叫不出來媽媽，她愁的呀，最後都難為哭了，老師看到她們哭了，就心軟了，就讓她下去了。

雖然她是一個普通的老師，但是，她用自己的智慧，讓同學們再也不敢不聽老師的話了，我很敬佩她，也很喜歡這個老師。

我敬佩的老師作文 篇30

我敬佩的老師是一位女老師，她負責教英語，還有一個很好聽的英文名字——Kathy。

Kathy時而活潑開朗，時而莊重威嚴。對自己的工作是盡心盡力，幾乎所有的時間都用在教學上。從來沒有一點私心。

有一次，我去傑貝補習班上課，正上着樓梯。突然，我被什麼東西絆了一下，坐在了樓道上。雖然沒有摔破，但是還有些疼，就一瘸一拐的`來到了教室。我伸頭一看，同學們都沒有來，就只有Kathy在那裏備課。便輕手輕腳的走了過去……

我走到Kathy的後面，悄悄地捂住了Kathy的眼睛。Kathy的身子顫抖了一下，可見是被我嚇壞了。我放開手，對Kathy做了一個鬼臉。Kathy點着我的鼻子説：“你呀！一個小調皮鬼，別再給我搗亂了。”説完，低下頭繼續備課。

快要上課了，同學們也都來齊了。Kathy這才放下手中的教案，與大家一起玩遊戲,用英語交談。

上課了，Kathy拿出早已準備好的檔案，開始對我們進行訓練。時間過得真快，一堂課已經結束了，同學們也回家去了。可是Kathy依然在準備着明天的課程。

還有一次下課時，Kathy打了一個哈欠，眼睛也睜不開。可她仍然強打精神給我們上課。

後來我才得知，Kathy是為了給我們改試卷，所以才熬夜。結果第二天就沒了精神。

為了我們，Kathy作出的奉獻實在是太多太多了……

這就是我的英語老師——Kathy。

我敬佩的老師作文 篇31

我有個發小，我們天天稱兄道弟，雖然他只比我大一歲，但他卻有資格做我的老師。

那天我們約好去蹦牀公園玩，人很多，我們好不容易才買到票進去。先去玩斜坡蹦牀，我倆費勁地爬上去，開心地蹦下來，幾次下來，我們已經滿頭大汗。出去喝水歇一會兒，又去玩波波球，繫上安全帶扶好扶手，開始撞，我拼盡全力撞過去，還是沒有撞過他。突然聽到身後傳來刺耳的哭聲，我們脱下波波球，看看發生了什麼事。

一個小女孩兒，側身躺在後面地上嚎啕大哭，當時我怔住了，我想是不是我撞的？她為什麼哭？爸爸會不會責怪我？我腦海中出現很多疑問，心裏害怕極了，楞在那裏。在我努力思考該怎麼辦時，哭聲停止了。我看見發小把小女孩扶起來，仔細詢問她哪裏受傷了，是不是我們撞倒了她，輕輕地給她揉腿，還給她幾塊我們在娃娃機裏抓的糖。

後來小女孩告訴我們，不是我們撞了她，是旁邊幾個大人打球時不小心踩到她的腳，因為太疼了，媽媽又不在身邊，她才哭的。不一會她媽媽來接她，走的時候她揮手對我的發小説：“謝謝哥哥！”我有些慚愧。

我要向我的發國小習，在這種情況下他知道先扶起小女孩，主動承擔責任，而我卻在想會不會被大人責罵，怎麼逃避。就憑這一點他就可以做我的`老師，我非常敬佩我的老師。

我敬佩的老師作文 篇32

我們正處於升入高中的關鍵時期，我們的體育成績更是在體育教師的教導下不斷提高。我們心中的體育老師既聰慧又嚴厲，既鐵面無私又心慈手軟，她是一個“多面人”。

我心中的體育老師是一位智者，她教學經驗豐富，對教體育融會貫通並且知道如何教導我們。當我們不能巧妙掌握體育技能時，教導有方的老師是有針對性的像老中醫一樣，給我們開出改善動作技巧的良方，使我們更好地掌握技能技巧。對一些比較落後的學生，她會手把手的教，耐心的講解動作要領，引導我們踏上成功的旅途。

我心中的體育老師是一位“嚴父”。她對我們要求嚴格，尤其在成績上從不放鬆，在學生的動作要領上要求更是嚴之又嚴。當我們的動作極其不規範時，老師就會毫不客氣的指出，令其改正。

我心中的體育老師更是一位“慈母”。當學生有一點小小的進步時，您就會像母親一樣露出陽光般的微笑。

每當跑操看到您奔波在操場上，督促那些不願意跑操的學生時，雖然嚴厲，但又不難看出您對我們的愛。

老師，您是任勞任怨的老黃牛，默默耕耘着一方土地，辛勤教導着一批又一批的學生。我心中的`體育老師是孜孜不倦的、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂的工程師。

老師，是除父母之外對我們最無私的人。

啊!老師，多麼崇高的職業，多麼值得我們去尊敬、敬佩的職業!

我敬佩的老師作文 篇33

我們有一個好老師，她就是我們班的歷史老師，鄭XX老師!

每當課堂上枯燥無味，每當老師開個玩笑活躍氣氛，每當各科老師瀟灑的拿着教科書從門外走進教室時，都會讓我們想起那個鼻樑上架着一副精緻的小眼鏡，經常穿着一件風衣在各個班級之間巡查的鄭老師。

眼鏡後面隱藏着一雙小眼睛睿智的`閃爍着與常人不一樣的色彩，和善的臉頰，時不時掛着一絲笑容，每天鄭老師都要幸苦地去16個班挨個查紀律，拿着一個小本子，不斷地在上面記錄着各個班的情況，不可謂不辛苦。也許是大家開始叛逆，見到老師卻不肯問好，也許是大家開始迷茫，也許是我們開始學會目中無人，驕傲自大……，但我們從心裏默默感謝着老師。

每當上歷史課時，鄭老師時不時的開個玩笑，讓課堂氣氛不曾枯燥，所以每節歷史課我們都自始至終都全神貫注的聽老師講課，老師帶領我們在中華上下五千年的歷史長河中遨遊……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。鄭XX老師就像一個辛勤的園丁，用自己的時間所積累的甘露，揮灑給了我們，哺育了我們幼小的樹苗，鄭老師就像蠟燭，將自己燃燒了，卻照亮了他人前方未卜的路，鄭老師就像一個開心果，將擁有知識的快樂共享給我們這一代，使我們更加勤奮，更加努力……

我敬佩的老師作文 篇34

在我的歷史最需要幫助的時候，您就這樣奇蹟般地出現了。

進入國中，我的歷史成績一直不怎麼好，指導九年級上學期，我遇到了我心目中最理想的老師——高翔老師。精神的容貌，温暖的笑容，幽默的語言，還有超神的教學實力!在您的課堂上，我感覺有一種説不出的活力，感覺聽課就像是在親身經歷着那些已經逝去的歷史事件，既刺激，又快樂，更讓我的學習效率翻了好幾番，感覺上一節課就像在玩了一場趣味橫生的遊戲似得。

當和您相處只有一個月的時候，我的歷史成績得到了飛躍提升，從原來的六七十分，到現在的九十分。我實在從心中最深處敬佩您和您的教學方法、教學實力。

年後開學至今，複習七年級、八年級的歷史知識了，面對暴露無遺的糟糕成績，您依然對我充滿信心，依然向我露出和藹的笑容，依然相信我能更進一步，這又使我信心倍增。3月底的這次考試，並不盡人意，我都感覺有點兒沒臉見您了，但是您竟然能不像其他老師那樣批評我，反而用您信任的`眼神繼續鼓勵着我，繼續相信着我，繼續幫助我……搞得我都不知道該如何應對。但是有一件事，我是很明白的，那就是用優異的成績報答您!

與您相處的時間還有兩個月，之後我將踏進考場。無志之人常立志，有志之人立長志，就讓我們共同努力，共同收穫!為會考努力，為自己努力，考上理想的高中，讓我們的努力沒有白費。

高老師，謝謝您!向您致敬!

我敬佩的老師作文 篇35

夜，已經深了，可是他還在批改着作業，或者正在做明天上課的PPT。他還要為了四十九個學生操碎了心，那雙鬢逐漸斑白的頭髮，足以證明他為我們的操勞——他，就是我們的班主任張老師。

即使張老師每天只有那麼短的休息時間，可他從來沒有説過一聲累——下課了，成為同學們的好玩伴，臉上總是掛着笑容，樂呵呵的跟同學們玩耍；上課了，就立馬回到嚴肅認真的狀態，不要以為上課做小動作，就逃的過張老師的“法眼”。好幾次，有幾個同學假裝聽講，其實是在趁機折飛機，被張老師“拋物線”的“法眼”逮着正着。嘿，真厲害！不過，張老師也會大家疲倦的時候開幾句玩笑，讓我們大笑一笑，頓時大家輕鬆多了。這就是我敬佩他的原因。

張老師的身高比我高兩個頭，力氣大如牛，嚴厲的外表下有一張帥氣的臉，所以被稱“張老帥”。他還是一位愛運動“老師”，每次踢足球，好幾個人都搶不到球，所以被我説：“語文是體育老師教的。”

在我讀三年級的時候，在飯堂就餐時不小心滑到了，弄破了後腦勺。張老師不停地安慰我，還把我當醫生這個“偉大”的理想説出來，鼓勵我戰勝傷痛。待包紮好後，他提醒班上的任何同學不要碰到我的'傷口。張老師，真會關心人啊！

張老師，會在我人生低谷期中扶我一把。每次考試，我的成績總是像過山車一樣，忽高忽低，張老師總是在我低谷的時候鼓勵我，讓我重拾信心，走出困境。

是的，張老師是同學們最好的老師，更是我敬佩的好好老師。

我敬佩的老師作文 篇36

人們常説、"老師就像辛勤勞動的園丁"培育着祖國的花朵；老師像蠟燭、燃燒自己、照亮別人；老師像一股清泉、向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像——而我覺得老師就是一位救生員。教我們廣闊的知識、又把同學從迷茫之海中救回來。

有一段時間、我家前面新開了一家卡拉ok、我每天晚上都睡不着、都被吵死了、翻來覆去、好不容易睡着了、前面只要開門、聲音更大、結果每天晚上睡不好、每天上課沒精神、魂不守舍、做説作業也錯光光、付老師急切的問、"甜甜、你最近到底怎麼了、"我吸了一口氣、將事情的一五一十的告訴老師。老公拿起電話嘟的一聲、電話通了、付老師説"甜甜媽媽甜最近沒精神、跟我説了原因、通過老師和媽媽多的鼓勵、我又漸漸好起來了。

可是我又被選上詩歌朗誦的'主角、可這種狀態又像波浪一樣又湧了上來、如果因為我讀多的不好、影響大家、那後果不堪沒想、付老師看見我就彎下腰、關切的眼神望着我、精神好點沒、又幫我分析、哪裏不好、應該怎麼改、我聽了無比感動、而我遇到困難時、哭了、老師會幫我把眼淚擦了、詩歌朗誦也取得了第一名的好成績、老師連連誇我這次表現的很好、我就像吃了蜜一樣甜。

這就是讓我敬佩的付老師、是一位救生員、把我們從低谷中救起、讓我們走的堂堂正正。

我敬佩的老師作文 篇37

和煦的春風描繪出冬去春來的痕跡，款款而行，温柔的吹拂着，帶來陣陣花香。而她，就這樣攜着春天的味道出現在我們的面前。她，就是我最為敬佩的老師於雲玲。

作為一名政治老師，她並沒有這門學科一樣的.刻板，有的卻是嚴謹的教學態度，對待工作一絲不苟，把國中三年來所以的知識都條理清晰地傾囊以授，絲毫不懈怠。有時怕我們對於知識點記的不牢固，每次提到這部分時都會不厭其煩地強調它的重要性，並將相關的知識串聯起來形成整個知識網絡，這樣一聯繫一解讀，我們便豁然開朗，在老師的引導下真正懂得了知識的融會貫通。

她雖然處事嚴謹認真，但為人卻十分和藹可親，從來不會擺出老師的架子，而是像朋友一般親切地和我們交談，像春暉一般温暖，令我們不自覺地感染上積極的情緒，當真像春天帶給人的感受一樣心曠神怡。我一直以來都擔任着政治課代表，但有時我也會在一些工作的處理上犯迷糊，在我自責懊惱不已的時候，得到的不是老師氣急敗壞的批評指責，而是温和真誠的指導幫助，在那一刻，我從心底湧上的那一股感激之情，便在老師的温柔下釀成一種百轉千回的温暖，久久縈繞在心間，給予我勇氣和力量。

教師是人類靈魂的工程師，是神聖、崇高而令人敬佩的，在我成長的青春年華中，有於老師這樣的温暖陪伴、諄諄教誨，是我永遠難以忘懷的。

春暉如她，光芒指引向我們光明的前途，無言鼓勵，無私奉獻，温暖系他人，桃李滿天下。

我敬佩的老師作文 篇38

老師像春天的微風把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風把知識與理想送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬天的寒風颳走我們的起伏與污點。

我愛我的老師，因為他們已默默為我們奉獻了三個春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師。“幽默+嚴謹”是石老師形象的代言詞。

石老師上課時，非常善於調動起同學們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時已經快要馬上立刻就會睡着的情況下，講一個非常好笑的冷笑話，讓我們擺脱睏乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非常可愛，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟着她一起笑，所以，有時便會忍不住笑出來。

石老師的'一大教學風格就是喜歡默寫，動不動的就要默寫問題。前一天跟我們説説也就罷了，關鍵是他有時竟然搞起了突擊檢查，有時還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫合格了還好，可是如果沒合格，那麼你就攤上事了攤上大事了。

他非常認真，幾乎每個有關於他的事情動能夠完美完成。“被同一塊石頭絆倒的人是笨蛋。”這句話已深深地印在我的腦海裏。雖然有時還會當幾次笨蛋吧……

石老師幽默而不是嚴謹，認真而不是鬆懈，飛風度而不是低調。他就是陪伴了我們三年，經歷了風風雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時給我的鼓勵，謝謝您，在我骨折時給予的照顧，到最後，我還是要大聲對您説：“謝謝您”。

我敬佩的老師作文 篇39

記得那是去年冬天的一個早晨，大地被一夜的暴雪――一場百年難遇的暴雪蓋住了，銀粧素裹，到處白茫茫的。我要到街上借書，看到這樣的天氣，我極不情願地穿上了厚厚的棉衣棉褲，圍了一條羊毛圍巾，戴上口罩，只露一雙眼睛在外面。

我把門打開，一股凜冽的寒風就向我襲來，臉上痛的像被刀割一樣。我忙縮了縮脖子，但還是邁開了腳步，沿着人行道一步一步地向街上走去。走上羅墅灣大橋我才發現，橋面上下的台階上是一條幹淨的小路。這小路像一條黑綢帶似的蜿蜒地向南街延伸，在白茫茫的積雪的映襯下顯得格外明顯。“綢帶”的盡頭是一個在移動的黑點，我輕鬆地下了橋才發現，黑點――在剷雪的人原來是我的.老師。我的老師四十多歲，中等個子，戴一副金邊眼鏡，身穿一件黑色羊毛衫，下套一條黑褲，褲筒處已濕了一片。頭上冒着熱氣，他正吃力地鏟地上的積雪。我走到老師跟前，見他額頭冒着細細的汗珠，臉紅通通的，一雙手也是凍的通紅。

我對老師説：“您回家吧，這裏會有人來掃的。”老師説：“沒關係，只要鏟到橋下的馬路邊就好了。馬路上有專門的掃雪車，這裏開不進來。橋台階上雪被壓實了，很滑，很危險，只好用這些工具鏟了。”説完還舞了舞手中的鐵鏟。我敬佩老師的默默奉獻，為人師表。

我沿着被鐵鏟剷掉的街上小路走着。抬頭一看紅日已當頭照着，積雪披上了燦爛的金裝，老師的身影在陽光的映襯下顯得格外高大。

我敬佩的老師作文 篇40

大家想知道我最敬佩的老師是誰嗎？那就是我們的英語老師——廖老師。廖老師長得很美，一雙會説話大眼睛，一張靈巧的小嘴巴，那長長的頭髮就像一條瀑布一樣。想知道我敬佩廖老師什麼嗎？那就數幽默了。廖老師總愛在課堂上添一點兒幽默，在學習上添一點兒幽默，還沒忘記在批評上也添一點兒幽默，每一節英語課，我們大家都會感到無比的快樂。還記得有一次，廖老師讓我們用“who”這個單詞造句。一個同學説了“Who?s she”，另一個同學也説了“Who?s he”，只有最後一句可説了，我立即把手舉得高高地，希望廖老師叫我。廖老師好像讀懂了我的心思似的，便叫我回答。本來信心滿滿的我卻不知怎麼了，答不上來。為了不拖延時間，我邊想邊説了個“Who?s……”還沒説完，廖老師就大笑道：“都死了兩次還死啊？”大家鬨堂大笑。還有一次，廖老師同意我們在唱《十隻小鴨子》這首歌時，可以做一些動作，我們高興地點了點頭。音樂響起了，只見前排的張恆偉和趙俊兩人邊唱邊把手伸得筆直筆直的，還不停地跳躍，像兩隻殭屍。當音樂關閉時，廖老師對他們倆説：“人家是一隻小鴨，而你則是一隻小殭屍！”全班都笑起來。廖教師這種奇怪的'批評方式不僅讓大家知道自己犯下的錯誤，還能開心地接受老師的批評，並且改正。我真敬佩這位英語老師，你覺得如何呢？

我敬佩的老師作文 篇41

我最敬佩的人就是為我們班日夜操勞的張老師。張老師四十多歲，身材高大，衣着樸素，方型臉，兩腮泛着青色的胡茬。戴着一副眼鏡，眼神時而嚴厲，時而温和。張老師有時候很嚴厲，有的時候卻很幽默，同學們都非常敬佩他。

張老師經常對我們説，學就是學，玩兒就是玩兒。該學的時候一定要思想專注，精神集中。他要求我們一定要做到。一次，我們班有一個同學，在上課時候玩筆，老師提醒他好幾次，後來又猛地敲了下黑板，把我們同學都嚇了一大跳，可他不一會兒又在那玩筆。張老師真的`生氣了，他飛快地走下台，到那個同學的面前，一伸手把他的筆扯過來，“咔”地一聲折斷了。然後又把他揪到前面來，嚴厲地批評了他。那位同學流下了悔恨的眼淚，表示以後上課一定認真聽講，不惹老師生氣，做個好學生。張老師這才饒過了他。

不過張老師通常都很隨和，而且喜歡跟我們開玩笑。上次考試，我前面耽誤時間太多，後面答題時間就不夠了。快打鈴時同學們都交卷了，我還在抓緊時間答卷。老師拿着一摞卷子對同學們説：“看，李澤陽同學奮筆疾書，寫得真快呀！”同學們笑，我也尷尬地笑。

鍾老師為我們日夜操勞，每天都給我們佈置練習題、批改作業。他的頭髮都白了，身體也不像以前那麼挺拔了，但對工作還是那麼認真，為我們班作出了無私的貢獻，我要學習張老師這種勤奮敬業的精神。張老師就是我最敬佩的人。

我敬佩的老師作文 篇42

一年級，踏進校園，一切都是新的，尤其是王先生的課，鈴聲響起，課上還是很吵。這時，老師説三步兩步走了進來。她還有一本書。

馬上進入了自我介紹。你好,每個人。我是你們的數學老師和班主任。然後上課。

她的眼睛明亮，嘴脣紅紅的。大家都以為是血。頭髮不能再黑了。皮膚似乎也受到頭髮的感染。

現在。隨着時間的推移，現在我們已經上六年級了，馬上就要上國中了，但我們仍然記得她為我們學習，每天5點起牀。開車從温州到學校。永遠不要忘記她給我們的教訓。讓我們從這樣的事情開始。

那天早上，天氣晴朗。我們仍然像往常一樣來到校園，來到屬於我們的班級。不知怎麼的`，下午雨下得很大。我的同桌因為沒有寫語文老師佈置的作文而受到責罵，儘管那是面對面的談話。但是全班同學都知道。下午放學後，我值日。我想和我的同桌去我的數學老師的家，但是他説我今天要回家而不是老師的家。數學老師知道了這一點，馬上跑了過去，不知道是誰告訴了“祕密”。王朝忠，你今天怎麼了?你可以不帶傘回去。你想淋濕。他還説他想回家。王先生説。王朝忠生氣地喊道:“我要回去了。”我淋濕了沒關係。反正很接近了。”你今天不能回去了。你可以明天再去。(明天，星期五)朝忠不慌不忙地説了這句話，然後坐着老師的車回去了。我是唯一一個離開，所以我不得不帶傘去我的老師的房子。

在這裏，我可以看到老師非常愛我們，讓我們知道她非常關心我們，非常愛我們。

我敬佩的老師作文 篇43

我最敬佩的人就是劉老師了。

劉老師個子中等，長着一頭黑瀑布般的頭髮。兩道彎彎的眉毛下，長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長着一張能説會道的嘴。

自從劉老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是劉老師採用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，劉老師多有辦法呀！

劉老師還特別會鼓勵人。有一次，劉老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，説完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回劉老師會狠狠地批評我吧。”可是，劉老師卻和藹地對我説：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的'。”當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，劉老師叫我讀課文時，我的心裏美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。

有時候，劉老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。

這就是我敬佩的人，劉老師。

我敬佩的老師作文 篇44

讓我尊敬而又佩服的老師當屬我的班主任王老師了。

我翻遍腦海找不出一個能夠準確概括她的詞語，我查閲字典沒能有一個描述她正確的字。因為太多的性格優點在她身上體現：嚴厲而又和藹，嚴肅而又風趣，嚴謹而又開朗。

每次考試結束，無論大考小考，他總是先拿着成績單仔細分析成績，從各科到個人，從上次到這次，把每個同學的成績仔細看一看。一次，無意中瞥見成績單，發現每個同學成績的最後有些極小的數字，頂部還寫着一些字，原來這是老師計算的與上次相比的進步情況。他把同學叫到辦公室，通過自己分析的成績，結合前段時間的學習進行反思，單科分析。並把他知道的有效的學習方法傳授給同學們。如果這次退步了，她會叫同學怎樣糾正自己的學習習慣；如果小進步了，他會説“再接再厲，你還有進步的空間！”如果進步很大，反而他不會説太多，目的就是不讓同學驕傲。

這樣負責當然還有許多不同的'面。

如果課程有變化，他會告訴我們原因，然後用商量的語氣跟我們説調整那一節課，或許是因為他的和藹，同學們總是十分積極的配合。

她上課時可是十分嚴肅的。她的腦袋彷彿是個題庫，歷年的會考題，隨口就出，無論是偏題，怪題，基礎題他都沒問題。

有了這樣的好老師，我覺得自己比魯迅有了藤野先生還幸運，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。

她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！

我敬佩的老師作文 篇45

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”敬愛的老師，這是您最真實的寫照。老是在我小小的心寧裏，除父母外便是您；在我小小的世界裏，最了不起的便是您。您盡心盡力的處理好班級的事，批改作業時，任何一個小缺點都逃不過您“火眼金睛”，您無私奉獻的傳授我們知識，講台上飛舞的粉筆是最好的見證。

牽着爸爸媽媽的手踏入校園，第一個迎接我的是您————李老師，您扶了扶鼻樑上的眼鏡，笑容滿面，手舉着班牌———一年一班。大步流星地走來。您把我領進教室，開學的第一堂課，您教我們漢語拼音。當教到“n”這個拼音是，同學們老和“h”混掉了，您便拿起拼音卡片對我們説：“同學們，我們累的時候，很想休息，便坐在靠背椅上，那便是“h”。那這個拼音應這樣記，一個老大爺，他拄着枴杖，佝僂着身子，前行。這便是“n”同學們記住了嗎？”老師對我們的愛像點點滴滴的春雨，每時每刻都滋潤着我們。

老師是一位非常認真，特別有責任心的`老師，他批改我們作業時，總之一絲不苟，雖然戴着一副眼鏡，但是一點兒小錯誤也逃不過李老師的火眼金睛。寫字課時，我把“前”子的“l”寫成了“/”，雖然很細微，但老師一眼就看出來了，因此我的硬筆書法紙上多了鮮紅的紅圈圈與一個正確的“前”字。

我敬佩的老師作文 篇46

黃老師有着一頭烏黑亮麗的捲髮，大眼睛，高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴。她喜歡穿淺色的衣服。

有一次，我考試考砸了，非常失望，就在座位上大哭。黃老師看見了，就輕輕地走到我身邊，撫摸着我的頭，一雙眼睛望着我，温柔地説：“考試考砸啦？不哭，下次努力點就行了，誰沒有失敗過啊？其實你很有潛力的！不哭才是好孩子呀……”聽了黃老師的一番話，我又有了信心，她告訴了我錯在哪裏，細心地給我講解着。所以，我在下一次的考試中，取得了優異的成績。

黃老師不僅幫助我，而且還非常明白事理。

放學的時候，大家都撿好書包回家了，而我的.櫃筒裏還有好多書沒有撿，因為當時非常趕時間，所以我隨便撿了幾本書，匆匆回家了。可我並沒有注意櫃筒中的語文書忘撿了，正巧，作業和語文書有關係。回家後，我發現語文書不見時，急得像熱鍋上的螞蟻。等第二天來學校時，同學們都把作業交給了老師，老師發現我沒有交，就問道：“你的作業呢？”我不敢直視老師，沒有回答，老師似乎發現了我的不妥，接着問：“是不是有苦衷的，説出來吧！”我這時才把原因説了出來。想不到，黃老師並沒有批評我，而是笑着説：“下次注意點就行了。”

黃老師經常給我們講故事，也常和我們一起玩遊戲、一起分享快樂、煩惱。

這就是我的老師，我非常敬佩她，我愛我的老師！

我敬佩的老師作文 篇47

我最敬佩的好老師是我們的歷史老師。

歷史老師一米六幾的身高，短髮，走路時總能湧現出一種青春活力。

上歷史老師的課總能讓我精力充沛，因為他講課時很幽默，也很深入，總讓我們感覺彷彿到了當時的歷史年代，而我們正在經歷當時發生的事，所以我對很多歷史事件印象都很深，彷彿親身經歷過一般。

記得在學習“八國聯軍侵華戰爭”時，那八個國家很難背，背的時候總會落下幾個，後來歷史老師給我們編了一個簡記的方法，那八個國家就成了：英、俄、日、法、德、美、意、奧。有了這個簡記法，這八個國家就好背多了，背的時候也不會再落下任何一個國家，可見，歷史老師對我們是真心付出，她不僅交給我們課本上的知識，還把她多年教學所得的.經驗技巧也教給我們，幫助我們理解。

歷史老師就像我們的媽媽，讓我們在家裏能感受得到母愛的温暖，在學校裏也能感受到母愛的包圍。

我想對歷史老師説：謝謝您，謝謝您對我們這些淘氣的學生如此的用心，謝謝您把自己學習的技巧教給我們，謝謝您……。

太多太多的感激之情，我的笨筆是寫不出一萬分之一二的，所以我以後會努力學習，爭取考一個好成績，不讓老師失望。

我雖然不是老師最得意的學生，但她卻是我最敬佩的老師。

老師，我永遠都不會後悔做過您的學生，無論是以前，現在，還是以後，不會，永遠都不會。

我敬佩的老師作文 篇48

鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬語也難形容，我敬佩的老師我的老師是一位非常嚴格的樑老師，我敬佩的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好凶！不過，跟我的樑老師相處了一段時間之後，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

樑老師教我們寫作文多麼的詩情畫意，她教我們寫出一篇篇作文，使我們的作文一篇比一篇好，使我們得到知識，老師你燃燒了自己。帶這我們在海洋遊。

記得有一次，老師讓我們全班同學改《同步》的作業錯題。因為我的錯比較多，到了旁晚5點多了老師快放學她檢查到了我的作業很多錯題，她便可親問我：“你有多少不懂嗎？”“我有幾題不懂，就比如這題吧，大家的目光集中在老師身上，這句話沒有錯啊。我問道老師抿着笑一笑，“你想一下集中的嗎？當然不能。應該説大家的.集中在樑老師的身上。”“我點了點頭。心裏充滿敬佩之情：“老師真是太辛苦了！可是為了我，她不顧辛勞，手把手地教我，如果自己不好好學習，怎麼對得起老師的這份辛苦呢？”

老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是母愛，充滿親子情：智慧的光芒知識的結晶。感謝您，我敬愛的老師。

我敬佩的老師作文 篇49

教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，滋潤着祖國的花朵。老師的工作平凡而偉大，繁重而令人羨慕，在我的心目中有很多好老師，但我最尊敬的老師是李老師，他在國小教我們中文。

李先生很高，頭上有長長的黑髮。她紅潤的臉上鑲嵌着一雙閃亮的大眼睛，她有一張雄辯的嘴。她對工作認真負責，關心學生的學習和生活，對同學和藹可親，説話幽默風趣，講課富有魅力。我們都很喜歡聽李老師的講座。我們也喜歡和她聊天。我們更喜歡聽她講故事。那時，能夠在這樣一個豐富多彩的環境中學習和生活，給我的童年增添了很多樂趣，給我的記憶留下了深刻的印象。

那時，李先生非常關注我們的學習。每項任務都必須在規定的`時間內完成。如果學生不努力學習，李先生就會認真對待。他和別人一起工作不禮貌。我記得有一次我用一本新的家庭作業書寫我的家庭作業，因為我太喜歡玩了，我不小心完成了我的家庭作業，沒有檢查它。結果，當李老師評論的時候，他發現他的作業全是錯誤，在班裏名列第一。更糟糕的是，他甚至錯過了一個字在他的名字，並把它變成另一個名字。李老師在課堂上對我進行了嚴厲的批評，並在課後和我進行了交談，幫助我分析了玩耍的優點和缺點以及學習的重要性。聽了老師的教誨，我被她真誠的語言和熾熱的心所感動，深感遺憾，也十分感激李老師，從心底裏更喜歡她，尊敬她。從那以後，我改正了自己的學習態度，努力學習，取得了良好的成績。到目前為止，我仍然不時地想起它。

我敬佩的老師作文 篇50

老師像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮着別人，她是我的語文老師，是我最敬佩的老師。

我的語文老師個子中等，有一雙明亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短髮，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有那種體態，這就是我們的班主任孫老師。

孫老師對我們每個同學都很嚴格，而且很嚴肅。每當有同學犯錯時她總是耐心教育和批評。因此，全班同學都很害怕孫老師，我也不例外。

記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫了起來。我的一舉一動被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴厲的眼睛望着我。下課後，她將我叫到辦公室，嚴肅地對我説：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了孫老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，上課我不再做與學習無關的事，慢慢的`成績上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對學生的關心和負責讓我敬佩。

孫老師不僅對工作盡心盡責，還關心學生，關心班裏的每一件小事。比如，同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，孫老師都會幫助我們解決困難，並認真地處理好。

孫老師，您是我成長過程中永遠不會忘懷的重要篇章。我敬佩您，相信您付出的汗水和辛勞，播下的種子會在我們身上開花結果。

我敬佩的老師作文 篇51

從小到大，我有過很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要説我最敬佩的老師，當屬我的班主任——王芬老師了。

王芬老師很有愛心。記得剛上學的時候，從幼兒園到學校，我們完全就是一羣不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導下，才使我們由孩童成功的過渡成為一名優秀的國小生。

王芬老師也很有責任心。誰這頓飯吃得少了，她會馬上問問是不是哪裏不舒服了。誰最近的表現好或壞了，她會馬上找家長溝通。她會每天把我們在學校的表現和作業完成情況在博客裏公佈出來，以便我們的爸爸媽媽能更好的瞭解我們在學校的一切情況。其他班的家長都羨慕的説：“現在真的很難找到這樣有愛心又有責任心的老師了。”

王芬老師雖然很關心我們，但是對我們也是很嚴厲的。老師經常説的一句話就是：“其實我們現在沒有太難的東西，你們現在最大的敵人就是馬虎。”為了幫我們克服馬虎的毛病，她對我們是“毫不留情”的。記得有一次做數學題，一道很簡單的'題我做錯了，老師“狠狠”地説：“這麼簡單的題都能做錯，下次再這樣，我可就要罰你了。”我嚇得吐吐舌頭趕緊回去改，結果我又改錯了。老師這次毫不留情的罰我寫了十遍。從那以後，我做再簡單的題都很謹慎，久而久之，我終於改掉了馬虎的毛病。

一晃我們和王芬老師已經一起度過了三年的時光。三年裏，她總是很早來，很晚走，操心着我們的學習和生活。我想衷心對她説一句：“老師，我永遠愛您!”

我敬佩的老師作文 篇52

我有一個和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽後，一定想知道她是誰吧？告訴你，她就是我的繩老師。

記得一次測驗後，繩老師把試卷發了下來。我一看，自己只答了60分。看看這成績，我心裏十分難過。這時，盛老師用炯炯有神的眼睛注視着我，彷彿帶着幾分失望。我內心一陣羞愧，覺得實在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會兒，熬過這一二分鐘就像過了幾個世紀。繩老師似乎察覺到我的`心理，走到我跟前，和藹親切的説：“咱們分析一下試卷吧。”他右手搭在我的肩膀上，順勢也坐了下來。聽了老師平靜、親切的話語，我心中既慚愧又感動。我為自己沒考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而感動。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我乾渴的心田。老師累得滿頭大汗。我望着老師，心裏有點兒不好意思。此時真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風，送去涼爽化解老師的辛苦。

假如我是荷花，那麼老師就是荷葉，為我遮風擋雨；假如我是一片樹葉，那麼老師就是一根樹枝，不停地為我輸送養分。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是唐代詩人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養成一個德、智、體全面發展的人才，付出了多少心血和汗水啊！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？

我敬佩的老師作文 篇53

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。老師是一顆熾熱的太陽，照亮着我們，温暖着我們。

那是一年級的時候，我的數學老師換成了小嵩老師。小嵩老師是一位剛畢業的女大學生，她有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛裏閃着智慧的光芒，一個高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

開學不久，我便連續發起高燒，爸爸媽媽把我送進了醫院，醫生説是肺炎。爸爸媽媽把我帶到廣州治療，過了兩個多月才返校。當我回到學校時，都快期末考試了，同學們早就完成了所有課程，正在複習呢。而我因為耽誤的課程太多，只能望着幾乎陌生的`數學課本直髮愣。

小嵩老師看出了我的焦急和難過，把我叫到身邊，拿出數學課本，一絲不苟地給我講解。那天的陽光如此明媚，彷彿一張温柔含笑的臉，連平日嘰嘰喳喳吵個不停的鳥叫聲也開始悦耳，像是在慶祝什麼節日。

後來，小嵩老師一有時間就會給我講解知識，教我做題，很多時候連口水都喝不上。

期末考到了，我榮獲數學全校第一，總分全校第二的好成績。老師給我發試卷那天，樹爺爺歡快地搖起自己的枝幹，小草也向我點頭，小嵩老師的臉上也掛着微笑。

一轉眼很多年過去了，但小嵩老師的倩影，那温暖的笑容依然留在我心中！

我敬佩的老師作文 篇54

我的班主任是於雲玲老師，一頭黑髮下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般温柔又有老師的嚴厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前瞭解知識，養成課前預習的好習慣。上課時，她會把自己多年以來總結的規律教給我們，讓我們能輕鬆地掌握每堂課所學的知識。

於老師從來不以學習成績來看待每位同學，在注重學習的前提下使每位同學的思想、品德各方面同時發展，對每一位同學都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細心的教導。上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，已看到於老師早就在班上等待着上課了。於老師那清脆悦耳的聲音在我們的教室上空迴盪。有時，幾位同學在講話、玩遊戲，於老師用嚴肅的目光看着他們，他們立即安靜下來，認真聽課。

每當同學們之間有矛盾的.時候，於老師總是耐心地教導同學，使同學們知道自己的問題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。

當我們有學習上不明白的地方，於老師都會一遍遍的教我們，直到我們學會為止，在於老師的諄諄教導之下，我們有了很大的進步，從一個個小孩子一步一步的成長為青春期的大孩子。

於老師，謝謝您！有了您的精心教導相信我們一定會成為國家的棟樑，做一個正直的人，不管將來成長的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會一直走下去。

辛苦了！於老師。

我敬佩的老師作文 篇55

我最敬佩的老師是我的班主任郭老師。他中等身材，不胖不瘦，歲月早早地給郭老師染上了一頭淡淡的白髮。一雙大大的眼睛，戴着一副眼鏡兒，顯得很精神。郭老師雖然50多歲了，但別人都叫他帥郭（帥哥）兒。

他不但是位教學能手，更讓我敬佩的是他多才多藝。美術課上，他手下的花草樹木鮮豔多姿，各種動物栩栩如生。特別是手工作品更讓我敬佩的五體投地。

有一次，他帶領我們全班同學來到南河套撿鵝卵石。當時我們感到很不解，覺着這破石頭有什麼用呢？我們回到了教室後，他拿起小刷子，抹了點兒顏料，三下五除二，石頭上就出現了一個活靈活現的小燕子。同學們一個個都驚叫不已，我更是滿心的佩服他！

就拿上個星期的.事兒來説吧，我們校長説，學校要搬進新學校了，為了美化學校環境，要佈置一些花草，讓老師和同學們自己動手。老師就從家裏拿來一些用過的水瓶和洗衣液桶。要把這些廢品做成我們需要的花瓶。幾天後，郭老師利用休息時間，做出了許多造型奇特、美觀大方，花錢都買不來的花瓶。我相信，用老師親手做的花瓶栽花種草，來美化我們的新學校，一定很棒。

我們的郭老師不僅有女人般的“巧”手，他還喜歡運動。每當大課間時，乒乓球枱前總有他的身影。他對我們這些男孩子也非常親切。有一次，我們和郭老師打乒乓球的時候，只見他動力四射，技術非常厲害。臉上露着微笑，像回到了童年一樣。

我們的郭老師多才多藝，大家都很敬佩他！

我敬佩的老師作文 篇56

總是受裏拿着舊袋子走進教師的那位四五十歲的我的老師——陳老師。

由於他教學嚴格，時常回引起我們的叛變，與反對。我們班還組織一個小分隊，是專門給他起壞名兒的`。日積月累，他的綽號已有很多比如“數學佬”啊“老臭人”啊“採鳥一隻”拉“偏心佬”拉就連那隻可憐的破帶子也有了綽號“臭袋”“破袋”“草袋”。我對這個教師也是討厭至極，但是有一件事情卻改變了我對他的看法。

我的數學成績不好，他每天下課都和我説去他家補課，對他每每的“請求”我都不當回事我還認為他是看上了錢。還罵他神經病。小數點亂噴。直到有一天我的成績實在是太差了我只好硬着頭皮去和他説我要去他家補課。他欣喜若狂，還和我説了一大堆怎麼怎麼的話但我都當成是垃圾拋到九霄雲外去了。

星期六我去他家補課了，他認認真真的給我們補課，那裏約有7、8個同學他還特別指出我還問我有沒有聽懂。這時我真的是一驚。下午，天氣不好下起了大雨他很擔心我門説要一個個把我們送回家。我坐在他車子上他一邊開還一邊問長問短。第二天我回想起來，他對我們的嚴格那還不都是為了我們好？我真是感動（是真的我從沒有這樣感動過）我在心裏默唸“我這輩子一定要對陳老師好”

説到這兒我忽然想起讀過的一篇文章，對的我們是小芭蕉，陳老師是老芭蕉！

我敬佩的老師作文 篇57

光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的國小時光就過去五年了。在這短短的五年裏，有許多性格不同的老師都教過我。有：嚴厲的體育老師、愛發脾氣的數學老師、時而温柔時而嚴厲的語文老師......在我認識的老師裏面，最令我敬佩的還是紅高粱作文班的彭老師。

彭老師講課非常的有趣，在講課的時候，她不會只乾乾巴巴的'講着，老師還會加上生動的表情和動作，會逗得我們哈哈大笑。有時彭老師還會讓我們上講台去表演，彭老師在上課前總會先講一個故事給我們聽，以此來激發大家的學習興趣。隨後又話題一轉，就開始講起了作文。

彭老師還擁有着孫悟空的“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同學在下面講小話，她那“千里耳”便聽見了，就會“獎勵”那位同學一篇作文。只要一有同學昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看見了，就會提醒一下那位同學。彭老師很少批評同學，如果同學犯錯了她也會及時叫他改正。彭老師和別的老師不一樣，別的老師批評人的時候總是板着張臉，而彭老師卻是笑嘻嘻的。

我感覺彭老師上輩子一定是一個學神！因為她講歷史故事總是張口就來，彭老師的詞彙量也很多，只要我們説出要表達的意思，彭老師就會翻譯成一個成語。

説起我的作文老師，她的幽默、她的知識、她的認真、她的和藹可親，無不給我留下很深的印象。我敬佩我的作文老師。

我敬佩的老師作文 篇58

新學期開始了，聽同學們説我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個戴着一副眼鏡的老師。

上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年人的教師。只見他戴着一副近視眼睛，看上去他是一位很有學問的老師吧！

經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這麼有學問那管得了我們吧！

開學沒幾天，發生了這麼一件事……新報紙發下來了，諸老師拿着厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理説：“發報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪裏去了。“班長……曾理……”諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用説已明白了。

下課了，班長趕緊跑到數學老師那裏去那要來了一份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。

為了調動班幹部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊幹部出來晨讀。班長負責星期一至五的內容，每天週末，有時候要找題。班長的媽媽説：“你們班的'期末語文考試從第六名，升到第三名啊！

你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當諸老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍着諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。

我真敬佩的我老師。

我敬佩的老師作文 篇59

在我們生活，老師都熟悉了，他們對我們很好，像母親一樣關心、疼愛我們。教過我的老師有好多，在這麼多老師當中，我最敬佩的老師就是英語老師了。

我們的英語老師姓秦，她圓溜溜的.臉蛋上長着一雙水汪汪的眼睛，一頭飄逸的長髮，讓人看了心情就很舒服。還有一張能説會道的櫻桃似的小嘴，笑起來旁邊還會露出兩個小酒窩。

秦老師年輕精幹，和藹可親。有一次，一位同學在跟另一個同學講話，秦老師輕聲地説：“Peter，請不要講話。”那同學還厚着臉説道：“我沒講話啊！”秦老師語重心長地説：“騙人不是好孩子，而且你在課堂上隨意講話會影響其他同學聽課。”那位同學慚愧地低下了頭。

秦老師不僅温柔，還很幽默。有一次，老師教我們背apple這個單詞時，看我們背得那麼吃力，就講了一個笑話：一天，a放了兩個p，l走過來説：“咦——（e）。”剛説完，教室裏就鬨堂大笑。

秦老師還精通數學。有一次，秦老師用英語説了一道數學算式，那時我們還懂得不多，都不知道，秦老師就親自把它算好了，而且很快。

老師，我敬佩您。您為我們付出的太多了，我們一定要努力學習以優異的成績來回報你！我們雖然有可能不是您心目中最優秀的學員，但您卻是我們心目中最優秀的老師。

我敬佩的老師作文 篇60

在我的腦海中，教過我的老師很多，但對我影響最深的要給我們教語文的呂老師了。

我剛七歲的`時候，就到蘭家山國小上一年級了。記得上課的第一天，第一節就是語文課。上課鈴響了，同學們走進了教室。老師進來了，她衣着整齊，看起來40多歲。瓜子臉，高高的鼻樑，小小的嘴巴，一雙眼睛炯炯有神，波浪式的燙髮披在肩上，顯得很有精神。呂老師説起話來更是娓娓動聽。

上課時面對老師的提問，我們不敢回答，生怕説錯了。呂老師親切而又和藹地説：“別害怕，就是回答錯了，我也不會批評們的。”我們不再那麼害怕了，也敢回答問題了。於是我們在以後的幾年裏，一直積極發言，我們答錯了，老師也不會批評我們，而是給我們微笑着糾正。

記得在一年級的時候，我們班有的同學對識字很不感興趣。於是，老師對我們説：“咱們來一個開火車學生字，第一個同學念第一個生字，第二個同學念第二個生字。”老師這麼一説，同學們興趣大發。這個識字遊戲氣氛活躍，同學們也容易接受。以後我們就開始認真學生字了。

呂老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。又像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。也像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。還像園丁不辭勞累，培養了一代又一代的花朵。

我永遠都敬佩您，親愛的呂老師！