【實用】國小生作文600字彙編十篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的國小生作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小生作文600字 篇1

九月，初秋已至，逢秋悲寂寥。這樣一個揹負了“傷”的季節，卻忘了先佈下那漫天紅葉翻覆的天羅地網將我們牽絆，便自顧自地撒下了一味名為“懷想”的藥，漫不經心任它散漾。深摯如已銘刻下一般，淺若一葉逝去的浮萍，在各自的心裏，累積下或多或少的哀涼。

偶爾幾片翩躚而下的，還未曾枯黃的'葉子，從眼簾裏一閃既逝，而那淅淅瀝瀝的雨更是勾起了接踵而至的感傷。那一味名為“懷想”的藥，不覺中已經發作，難以自拔。

年華倒退十一年。眼前是一座幼稚園，是我剛上學的時候，也是每個人最純真的年代。懵懂甚至還什麼都不懂的一大羣小孩子們，一個個好奇地處處張望，老師親藹的話語因間隔太多年，而變得模糊不清，唯一不變的是她們頰上時時泛起的笑意，還是如此温柔地存留了下來。

年華倒退八年。畫面自然得如記事紙被風從一頁吹到另一頁一般地過渡，眼前的一所校園便變成了另一所，這是學前班的時候。在教室的一個小小的角落裏，我找到了自己。忍俊不禁——“我”神色頗為認真地盯着那字跡漫散黑板，細細聆聽着一句一句的授課。

還未來得及多看些什麼，眼前又忽地一閃，年華倒退三年。眸下那個靜靜而坐的自己，神色業已變得有些複雜，似乎是剛與朋友發生了口角。突地，時間以數倍的速度流轉，“我”的身畔又多了幾個人，彼此是那麼興奮地言語着，之前的糾葛也就那麼輕易地棄之九霄。眼前的一切再次飛似的閃躍，國小六年來的回憶在倒放中倒放，六年，我們哭過笑過的學堂，六年，不會泯滅的友誼。以及，最後分別的那，一一目送而去的背影。

罷，回到現實。雨已停，正如已然平復的心。既明知夢境只是美麗的陷阱，又何必反覆地從上面墜落下去？

九月，懷想隨楓葉盛放這個秋季。然後，雨過天晴。

……

國小生作文600字 篇2

大海，蔚藍透着碧綠，摸得到，卻望不到邊際，看不到海底。無人發現，也沒人知道，在大海下，有一座巨大海底城堡。

是的，在海底深處有個美麗富饒的海底城堡那兒是未來人們的住所。高樓大廈，鱗次櫛比，一片繁榮昌盛，人們有的談笑風生的慢步在清新小道上，在智能午茶小店喝咖啡，都在享受屬於自己的'休閒時光。那麼人怎麼可以在水中生活？啊，原來這個城堡是被一個同樣巨大的透明保護屏給罩着的，屏罩不僅堅固，而且內有足夠的新鮮空氣，人們在裏面可以毫無憂慮地安逸生活。

因為屏罩是透明的，你可以經常在裏面看到成羣結批的魚羣遊過，那些魚兒的種類繁多，它們的身體五顏六色，與海中參差繚繞的藻類，奇形怪狀、色彩斑斕的珊瑚交相映輝在一起，怎不讓人忘我驚歎？有時，有幾隻鯊魚、藍鯨遊過，你就能大飽眼福了，往日這些只可遠觀的可怕的大傢伙，現在竟能近距離觀察一番！

海中的生活大多是平靜的，當然偶爾還是有點小風波。比如海中“地震”，這海中“地震”也就是海嘯，可不要害怕，咱們可有保護屏罩啊。如此，我們就能夠記錄下海嘯“內部”的壯觀場面。看！海水翻卷成了白色的細沫，魚兒們東逃西避，這樣的壯觀場面難道生活在水中的人們不會一覽無餘嗎？不僅如此，我們甚至可以感受到海底的震動……

未來，無數可能。也許未知的某天，我們將在海中生活。但是，現在的人們卻把垃圾隨意丟棄進海洋、過度捕撈魚類、工程建設、圍海造田……你不認為這種目光短淺的利益會導致未來我們住在一個死氣沉沉、骯髒渾濁的海洋中嗎？你願意嗎？

國小生作文600字 篇3

時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，我已經是國小六年級的學生了。我知道，很快這六年國小生活就會成為回憶。我將會離開我的母校。所以我常常會想：如果我能再做一次國小生那該有多好呀！

如果我能再做一次國小生。我一定會從步入一年級的那一天開始刻苦學習數學口算。這樣，我才不會有口算動作慢，效率差的不好習慣。也不會再為口算競賽的失敗而失去信心，感到氣餒。

如果我能再做一次國小生。我一定要好好珍惜每一節美術課。用自己手中的畫筆，才會快樂的童年，彩繪每一幅畫。自從上了六年級，根本沒有時間畫畫！不管是我，還是父母或老師，這一年都是關鍵時刻。容不得一點疏忽放鬆，這一年時間都要隨時把精神百分百投入學習的王國才行。

如果我能再做一次國小生。我一定要把童年時還未撒完的嬌一次性全部補足。如今，我慢慢的長大了。優勢候想在媽媽的懷裏感受一絲絲的温暖都是很難辦到的。每當在這樣被媽媽拒絕的時候。我總會疑惑不解的.問：“媽媽，給我一個擁抱可以嗎？讓我感受一點點的母愛的温暖。”可媽媽的話卻總是千篇一律？：“你長大了，不再是以前的小丫頭了，媽媽不可以在慣着你了，你也一樣，別再撒嬌了，去，去寫作業，複習。”

如果我能再做一次國小生。我一定不會再像以前那樣對學校的清潔工阿姨了。乳臭未乾的我，不懂什麼叫：白乾。總是和其他幾個小同學一起把垃圾倒在，離垃圾間還有一段路的路上。讓清潔工阿姨重新用手把垃圾撿起來再扔到垃圾間裏。這真是在破壞清潔工阿姨的“傑作”啊！

如果我能再做一次國小生。我也保證不會再浪費一點的糧食。再上二年級時，每天在食堂吃飯時我總是很調皮。舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實我是拿來打“米戰”的。這是多麼可恥的行為呀！

啊！如果時間可以重來一次，我一定要用自己手中的畫筆，去彩繪五彩繽紛的童年生活，讓它沒有一點遺憾，沒有一點遺憾！

國小生作文600字 篇4

我有願望，也有理想，但這兩個是不一樣的。願望是指自己所希望得到的，而理想嘛，是很深刻的，主要就是説為了自己切合實際的願望而奮鬥吧。

我長大最想當服裝設計師。就是那種坐在家裏沙發上咬着筆頭拿着畫稿的自由職業。我不光畫畫好，並且對“設計”這個字眼有着很大的興趣。自己發明創造，有什麼不好？當你看到街上有人穿着你設計的衣服時，那種自豪感太美妙了！

我第二個願望是想當個中醫。中國的中醫很神奇，幾種草藥配在一起就能治病。還有些西醫治不好的'病，到了中醫手中就幾針的事情，完全康復！中國有那麼悠久的歷史，醫術自然也發達了！哪裏是那些西醫能比的上的？

第三想當的職業是上班族，但是一定要工資高，地位高！上班族是很輕鬆的哦！有節假日，還有年假……而且地位高的上班族，上班遲一些也不會有人説的。最好公司再離家近點，就更輕鬆了！上班族上班就是面對電腦，坐在柔軟舒服的坐椅上，隨心所欲地操控着鼠標，工作之餘還能幹點自己的事情，玩玩遊戲，上上QQ，發篇博客……（這一段很有意思，原來沒有，因為女兒在做完其他作業之後時間不早了，想盡快完成作文，於是緊緊按照老師要求的400數字寫，有拼湊之嫌，很快寫好了，可以一數數字，還不到300字。沒辦法，就在中間又加上了這麼一段。看完以後，我有點想笑，首先上班族可不是職業啊，女兒不懂。另外，她的理想是這麼閒的一份工作嗎？女兒説，她要的一定是高工資的，並且只是願望嘛，幹嗎不能想啊！）

這些是我職業上的願望，並且，要做就要做的最好！

我的願望還有很多很多，比如：有吃不完的好吃的，身體健健康康，老師不留作業，學校多放假……我的願望還有很多很多，但還是朝着自己切合實際的目標努力奮鬥！加油！

國小生作文600字 篇5

有很多人吧老師比作辛勤的園丁，我也這麼認為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子。我看。差不多每一個名人的身後，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

有些老師是千篇一律的，作業考試可以推積成山，總是死板板的教學生，一點也不新奇；有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長，讓學生看起來不禁心驚膽戰，對學生的要求是嚴格的.；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學生也喜歡；有些老師是童心未免的，常常帶學生做一些古怪活動，帶他們玩，在玩的過程中，知識也照單全收；有些老師……

我的老師應該是幽默的，但有時也是嚴肅的，她個子一般高，頭髮是金黃色的，一到了夏天，我們的老師一天下來換了三、四套衣服，同學們在議論説老師家好像是開衣服店的。

要是誰老師幽默：老師每天在叫同學們讀課文時給同學們一點音樂，配着同學的朗讀聲。有時老師就是一位嚴肅的：在把老師弄得生氣的時候，老師的臉就拉得很長很長，在上課時就停下來訓會兒人在上課。這就是我們的班主任老師——賀老師。

賀老師和千千萬萬的老師是一樣的，不斷地在孩子的心田裏播下理想和知識的種子。她又像一盞明燈照耀着我們前進。啟迪我們走向成功。

是啊，教師是一份聖神的職業，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這芸芸學子，他們是播種師，這世界大地都有着他們的種子，這些種子也會生根發芽，來報答他們的恩師，因為他們有責任，有使命去那麼做。作文

國小生作文600字 篇6

童年，是夢中的真，真中的夢……

從小到大，我最真誠的玩伴就是傲然立於青草叢的兩隻鹿。這兩隻應該是用石頭雕成的梅花鹿吧。因為它們是為綠色而做的點綴，所以彷彿鶴立雞羣，顯得格外醒目。它們是伴我實現所有夢幻的最好的朋友。

我以前總是喜歡和一羣夥伴們結伴來到這兒，騎在梅花鹿的`身上，閉上雙眼，前方的微風徐徐吹來，輕拂着我們的幼嫩的臉龐，彷彿全身躍然於馬上，在漫無邊際的原野上飛馳，永遠都不會感到疲倦。此時的我們，心兒彷彿飛向天空，鳥瞰着中原大地，觀賞着秀麗的祖國，頓時擁有了一對想象的翅膀，飛翔在夢幻的世界中。

在草地上還長着幾棵小樹。説實話，我從不知道這些樹叫什麼名字，只不過它長出的果子又小又像柿子，所以我們一直喚它“柿子樹”。“柿子樹”上的果實也順其自然地被稱為“小柿子”了。

不記得是誰先關注起了小柿子，反正後來“小柿子”也成為了我們的玩具。我們把它們摘下來，然後把小柿子往鹿身上一擠，鹿的身上彷彿就會留下“血跡”，然後兩個人勉強地坐在小鹿身上，讓另一個人裝作獵人來打小鹿，然後在幫小鹿包紮。雖然每次都是手忙腳亂的，不是我撞到了你，就是你踩到了我，但是包紮的也算有模有樣。只不過梅花鹿身上已經留下了“疤痕”，也許直到今天，那裏依舊還殘留着淡淡的紅色，至少在我的心裏留下了深深的烙印——正是因為當時幼稚的不經意，讓我更加喜歡上了小動物，也願意替別人分擔愁心事，更加了解如何用心去關心、呵護他人，才會是今天的我。

想起往事，今朝難以再回首，不過那些故事卻依然鼓勵着我。我要和別人一起分享它們，一同歡樂、成長。不管前路漫漫，因為我已成長，所以無所畏懼。

國小生作文600字 篇7

一天深夜，教室裏傳來“嘰嘰喳喳”的説話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、牆壁在説話呢！

它們在説什麼呢？原來是在開一次特殊的會議。會議的主要內容是討論要不要離開這所學校。桌子首先發言：“我們還是走吧！你們看，我身上髒兮兮的，全是學生們在我的身體上亂塗亂畫的，才把這些髒兮兮的東西弄到我的身上。是不是啊，兄弟們？”其他的桌子異口同聲地説：“對呀！對呀！”這時，椅子開口了：“你們認為我好過嗎？學生們總是坐在我的身上，最可惡的是，還把腳往我的`身上踩。現在，更厲害了，還把那麼重的書包放在我身上，我有好幾個腿都骨折了……”掃把小姐把話搶了過去：“哎呦！你那算什麼呀！快來看看我的頭髮，原來整齊柔順的頭髮，現在居然變成了這種蓬鬆零亂的頭髮，掃地的同學不但不愛惜我，而且還把我當成武器，弄掉了我好幾撮頭髮！”牆壁實在忍不住了，説：“你們還算好的呢！看看我還有我的兄弟，身上被學生們亂塗亂畫得多髒啊，害得我們還得經常換衣服。”拖布一直靜靜地站在一旁聽着同伴們唸叨着自己的不滿，這時它走上前來説：“大家聽我説，這些學生們還小，不懂事，不知道愛惜我們，但他們一個個都是活潑可愛、有責任心的好孩子。我們要給他們一次機會，讓他們學會愛惜公共設施，我相信他們一定會好好珍惜這次機會，愛惜我們的！如果我們離開，他們就永遠都不明白‘愛惜’這兩個字。”話音剛落，教室裏一片寂靜，大家都慚愧地低下了頭，過了一會兒，大家都紛紛表態，同意拖布的意見。

會議結束後，在黑板上出現了一行字——親愛的同學們，我們是你們的朋友，請好好地愛惜我們吧！

國小生作文600字 篇8

光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，我已經上六年級了。在學校的時間只剩下短暫的半年了，在學校的日子裏，我就像一個種子，在老師這個“園丁”的盡心照護下，我長成了一顆參天大樹。想到我馬上就要和相處已久的同學説再見了，而我卻怎麼也説不出“再見”這兩個字，因為國小的生活我至今還不能忘記，往事還歷歷在目，記憶猶新。

忘不了！我忘不了老師曾經鼓勵的目光和話語。有一次，我語文才考了85分，張老師説：“你不要傷心，從你的試卷上，我看得出你是因為馬虎才出錯的，以後考試要認真、仔細點，要發揮出你自己最大的潛力。”説完，她摸了摸我的頭。這雖是一句簡短而普通的一句話，一個很平常的動作，卻深深的打動了我的心，我以後就仔細的做題了。

忘不了！我忘不了那個陽光明媚的一天。那天是學校舉辦的運動會。在運動會上，我們班的同學拼了命的想要取得第一名。而我報的60米短跑更是激烈，開始還沒進入決賽的'時候，我覺得很輕鬆，可一到決賽我就感覺到壓力了：裁判的槍剛響，同學們就像離弦的箭似的飛了出去。我也不幹示弱，加把勁衝了過去，可我始終追不上。這時觀眾席上的我們班的同學大聲為我呼喊：“陳川加油！陳川加油！陳川加油！聽到這句話，我的勁一下子來了，可我還是追不上第一名，到最後我得到了第二名。同學們都為我歡呼，我心裏美滋滋的。

忘不了，我忘不了對工作認真負責的老師，在一起歡聲笑語的同學，還有我在它懷裏生活六年的母校。我將把這一切珍藏在我童年的記憶中，永遠永遠。

國小生作文600字 篇9

這是一本奇特的書，每個人都能在這本書裏找到屬於自己陽光燦爛的童年往事。我一個假期時間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我好喜歡小豆豆這種品格——活潑可愛、善解人意、從不嘲笑別人。

我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長。

我羨慕小豆豆是因為調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽説：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。

我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長是因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長説的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”

在閲讀的過程中，我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的.冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只説：“弄完之後要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆説，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

總之，我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，它給我帶來了無盡的遐想和許多的樂趣，我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個好媽媽，好老師，好校長。

國小生作文600字 篇10

面對牛津大學自然博物館的這張恐龍化石照片，我的眼前突然出現不一樣的畫面：過去，在恐龍統治的時代，地球上陽光明媚，鳥語花香，成羣的蜻蜓在空中快樂地飛翔，五顏六色的花朵揚着笑臉競相開放，在那沒有人類的`時代，地球沒有污染，物種豐富，動植物和諧相處，一片繁榮景象。

一億三千萬年前，白堊紀末滅絕事件後，恐龍徹底從地球上消失了。又過來大約六千萬年，開始出現類人猿，他們的吃喝住用都來自大自然，是大自然給予了他們一切，那時的大自然依然是美麗的，還可以保證基本的平衡。

慢慢地，類人猿進化成了人類，人類又快速的繁殖。

聰明的人類為了提高生活質量，不計後果地砍伐樹木、捕獵、排污，使環境遭到嚴重破壞。沙塵暴、山體滑坡、泥石流、洪澇災害、海嘯、颱風、地震災害不時地光顧地球。人類的科技愈來愈強大，可人類的生存環境卻在一點點的惡化。試想：沒有潔淨的空氣、水和土壤，人類的生活質量又談何提高呢?地球又談何長久呢?

未來，如果我們繼續為了發展科技而肆無忌憚地破壞環境，地球上會發生更多的自然災害：蟲害、龍捲風、土地沙漠化……，地球將越來越不適合人類生存，想到這些，我不禁感到毛骨悚然。

我希望：未來，科技更發達，人們的生活更幸福。但這一切，需要大自然給予我們，我們在向大自然索取時，也要給予它幫助，愛護大自然，建設大自然。

想要讓未來的地球更加美好，就要從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。美化我們的環境，放棄眼