【必備】心生作文錦集十篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的心生作文10篇，歡迎大家分享。

心生作文 篇1

五星紅旗，是每一箇中國人都感到驕傲和自豪的，敬意也是必不可少的。唯有愛國，才能對升旗儀式心生敬意。

每天早上的七點半，嘹亮的國歌聲總會飄揚在校園的每一個角落，悠揚的國歌和冉冉升起的五星紅旗都會提醒着每個人，你是一箇中國人！每次當國歌響起我都會停住腳步，昂頭挺胸，注視着五星紅旗從旗杆最低處緩慢地上升，隨風飄揚，映着蔚藍的天空和掛在天邊泛着紅暈的雲，顯得格外端莊肅穆。無論是在教室中還是在操場上，我都會默唱國歌，以此表達對國旗的崇敬。

還記得八年級的“四個一”活動，黎明之時，我便輕快地起牀，三點多在學校集合，坐大巴去天安門廣場參加升旗儀式。四點時，天剛矇矇亮，深藍色的天空像不透光的屏障，遮住了陽光。我站在天安門廣場外的等候區整理好校服和髮型，我要用最整齊的衣着和最端莊的態度去迎接本次難忘而莊嚴的升旗儀式。

站了快一個多小時的我腳已經隱隱作痛了，但是一步步走向天安門廣場的中央，我內心的敬意已逐漸將疼痛壓得無影無蹤。筆直的一路縱隊如同整齊的山川一般連綿不斷。

直到走到我們站在升旗台上，穿着威武軍裝的士兵們整齊劃一的踏步，面容嚴肅的走向旗杆。此時的東方地平線上終於出現了第一抹玫瑰紅，國旗儀仗隊也準備就緒，旗手動作嫻熟的將國旗掛旗杆上，用右手卷起國旗的一端，在國歌聲中響起的那一刻，用力向右一揮國旗，國旗順着旗杆，伴着朝陽迎風升起，我心中湧起無數的感慨，中華人民共和國經歷了歷史的更迭，敵國外患的侵略和佔領。中國主權遭到了嚴重的破壞，但中國人民依然不負眾望，迅速發展，已步入世界強國的行列，並不斷攀登，勇往直前。

簡單的升旗儀式不僅是祖國發展壯大的表現，也是全國人民對偉大祖國那種由衷的摯愛。對神聖國旗的崇敬使我對升旗儀式，心生敬意！

心生作文 篇2

“生命並不像一斗煙絲那樣持續很久，而生活卻把我們像煙灰一樣敲落。”把這句話放在心底收藏了幾年了，一直細細品這它其中的那份寂靜，那份人脱俗。站在柔和的陽光下，我輕輕的比上眼睛，每一分每一秒都讓心自在，它飛上雲端，透過相機鏡頭，它映着太陽光圈那麼高貴，那樣夢幻卻又踏實。一陣清風拂過，彷彿在説：“高貴，在心裏，心誠，高貴就跟隨，為心而活，心是高貴的。”

喧鬧嘈雜的社會，人們為名利你爭我搶的生活着，那不像是在競爭，倒像是在掠搶。他們得到了金錢，名利，過着自己認為高貴的物質生活。我看見了，看見了他們那“高貴”的外表，我擦亮眼睛，透過了那層高貴，看到的是一顆被緊緊捆綁的心。

那樣的高貴不如不要。為何不把那顆心當作一片茶葉，泡在水裏，讓它舒展開來？或許那才是它想要的高貴。

高貴應該是從心底生長出來的，否則，那便是行屍走肉。高貴在心底根深蒂固了，才徹底屬於心，你若真的用心生活了，那心才徹底屬於你，你才會擁有高貴。

高貴，像是鳥兒－－是像喜鵲，它自由的時候，與你為友，唧唧喳喳地在你頭上歡快地歌唱。若是你貪心，伸出無形地手將它置於漂亮的牢籠中，它會是你為敵，不飲不食，最後瞪着眼睛死掉了。

人的高貴自然也體現在肉體上，但那根本條件在於心的高貴，在於用心生活。

踏在人生路上，就要生活，心底湧出一股泉水，滋潤着你生命中的高貴，用心生活，為心而活，才讓你徹底高貴。

心生作文 篇3

在小區裏，馬路邊上，一棵棵大樹隨處可見，它們不但裝點了我們的生活，更帶給我們一些啟示。

正是春面不寒楊柳風的季節，太陽把温暖的光灑向大地，給萬物鍍上了生命的顏色，柳樹急切地吐出了鵝黃色的嫩芽，把柔軟的、長長的枝條伸向大地，平靜的湖面，垂柳拂水，像少女美麗的長髮，在對着鏡子打扮自己呢！真是“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”盛夏來臨，那濃密的綠葉給大地灑下一片陰涼，坐在柳樹下的石凳上，捧一本書，真是無比愜意！

當我們把目光投向公路兩旁那一排排高大的白楊樹時，心中頓時升起一種敬畏之情。這一棵棵樹就是一道道美麗的風景，它們整齊壯觀地挺立着，風來了，為我們抗風；沙來了，為我們防沙，生命力是那麼頑強！

還有一種樹，它不與桃李爭豔，也不與其它樹比美，它始終綠意盎然，四季常青，給人以希望，給人以力量，無論環境多麼惡劣，也不屈服，它就是松樹。它樸素、正直、堅強、高潔，正如詩中所贊：“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”

這一棵棵大樹是那麼堅強，又那麼無私，不由令我心生敬意，我不禁想起了一首歌：“頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服。好大一棵樹，任你狂風呼，綠葉中留下多少故事……”

心生作文 篇4

一張方桌，幾點淡墨，一席絹紙，幾根毛筆。國畫教室雅緻的景象相片般在我腦中掠過，想起入學儀式時初遇國畫的場面，敬意油然而生。

不同於西方色彩絢麗的油畫，中國畫清幽雅麗，別有韻味。可對於初次入學的我來説，摹畫可不是那麼簡單。老師向我們表示熱切歡迎後，便讓大家嘗試摹畫，體驗國畫的魅力。畫中的那朵蓮線條繁瑣，想不到“出淤泥而不染”、清麗的蓮竟有如此繁雜的筆畫！“摹畫貴在關注，專注才能凝神於畫中。”老師看透了我厭倦而浮躁的心境，低聲提醒道。看着她微皺的眉頭，我的心坎微微一振，老師認真嚴謹的態度讓我心生敬意。

入學儀式的寧靜打破了我浮躁好動的心性。抱着試一試的心態，我輕蘸筆尖，起筆、蘸墨、落筆，心中彷彿塵埃落定般的自在悠然。筆尖觸碰絹紙的一瞬間，我彷彿摒棄了一切塵世喧囂，步入一個隱蔽的世外桃園，彷彿漫步於一片草木幽深的樹木，吮吸着泥土的芳香。隨着線條的舒展，一朵靈動的蓮躍然紙上。我願化身為一朵蓮，在佈滿淤泥的池塘中堅定初心，傲然挺立在池水中央，我願隨風自在地搖曳，不畏污泥的侵襲和浸染。想必這便是蓮花的高潔風骨吧！作畫者是否也有相似的情結？這堅貞純潔的品性讓我心生敬意。

正洋洋得意間，我揮筆蘸滿了墨汁，像那一朵纖弱卻挺立的蓮揮去。不經意間，濃黑的墨滴到潔淨的絹紙上，那一抹污點暈染開來，打破了蓮的清雅形象。這便是古人所説的“水滿則溢，月盈則虧”嗎？國畫的內涵便是張弛有度，謹慎地對待每一個細節。中華文化的博大精深讓我心生敬意。

翻閲入學後我的無數畫作，那日入學儀式的“開學第一課”仍歷歷在目。從那時起，我便帶着認真求實的態度與對傳統文化的尊重開始學畫，持續至今。這樣的儀式怎不讓人心生敬意？蘸幾點淡墨，品味入學儀式的芬芳……

心生作文 篇5

古人常説“遠水難救近火，遠親不如近鄰”我深有同感，因為，我的鄰居就是這句話中的“近鄰”。

記得，有一天放學回家，我照樣摸了摸口袋要拿出鑰匙，可我摸來摸去都沒摸到。這時，我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我又想起了中午爸爸媽媽對我説的一翻話“我們晚上要加班，到7：30分才會回來，你就在家裏自己玩吧！”我看了看手錶“什麼才5：27分”我大喊道，“現在離7：30分還差2個小時多呢！”可是我也沒有別的辦法了，只好坐在樓梯上等到7：30分了。過了不久，鄰居家的叔叔下班回家了。他長得十分帥氣，一雙炯炯有神的眼睛?鷹鈎鼻高高挺起，嘴角上揚，總是面帶微笑，非常情切。

天漸漸暗了，天空已呈黑色了，路燈一盞又一盞地亮起來了。那位叔叔見我坐在那兒許久還不進入家中，就已經料到了我沒有帶鑰匙吧！於是，他推開窗户對我説道“林禹豪，你麼帶鑰匙吧！來我家玩吧！”我笑着對他説：“不用了，我爸爸媽媽馬上就要回來了。”他説：“那好吧。”説完又關上了窗户。

過了許久，他還看見我呆呆的坐在那裏，便再次打開窗户讓我到他家裏去玩，可是我百般拒絕。他又被我給説服了，關上了窗户。

我坐在樓梯上，被一陣陣風吹得瑟瑟發抖，他看見了，立馬打開家門把我叫入了他的家中，我沒有辦法再拒絕了。對他説：“你先走吧！我拿一下東西就過去。”

其實，我可不是要拿東西才讓他先走的，我只是找個藉口（因為我知道我要流眼淚了）；我想他既不是我的家人，也不是我的好朋友，為什麼會那麼關心我呢？真是應了那句話‘不是親人勝似親人’呀！

接着，我又聽見他在叫：“快點兒，外面挺冷的。”我趕緊抹乾眼淚，拿起書包就走進去，剛進去我還挺約束。但是，叔叔給我東西吃，給我電視看，對我很是熱情，我心裏不禁湧上了一股暖流。不知不覺就到了7：30分。爸爸媽媽回來了，我才依依不捨地離開了。

感動是一把雨傘，一把為我遮雨的雨傘；感動是一杯水，是一杯我口渴時的水；感動是一位叔叔，一位能給予我温暖的叔叔。

心生作文 篇6

三月，初春初雨，雨潤煙濃。晨曦，推開煙窗繚繞，也推開了美麗的自然花捲，泥土夾雜微風的氣息，草木慢慢的探頭，在樹根，在灌木叢，在我和父親的腳下。

碎金般的陽光穿枝扶葉，潑灑下來。我載着父親，在古老的街道上越過一個個坑窪。由於雙腳還夠不到踏板，只能半圈半圈得踩，好慢好慢。那天天空真的很藍，耳畔不時掠過微微的風，身邊經了六十年代的建築羣。藍牙微風都是風景。父親的手指引這我們要走的方向，汗水早已浸濕後背，我感到父親挺拔的姿態也是風景，因為我們一直在向前。車輪歡歡快快，時間也是輕跑着離去。

夕陽的金粉緩緩灑向地平線，在天際抹出一道酡紅。青山環繞綠水，綠水映照青山，腦海裏不禁浮想起山水遼闊之景。我們都累了。回家後便迫不及待的向母親炫耀我會用單車載人了，父親在一旁，和窗外的陽光一樣，有着温暖的顏色。窗外斜射下幾柱陽光，灑在父親的臉頰，此刻便覺得父親站成了一處美妙絕倫的風景，風景不是表面形式。更能勾起我的遐思，開悟我的人生。

時間的腳步真是太快，高中的生活總是很累人。剛上完最後一節課，緊張的神經早已疲憊不堪，盡力按下電話“今天你來接我吧，不想踩單車了，好累。””嗯。“父親的話總是很少。

大概十分鐘過去了，人聲漸漸嘈雜起來。抬頭遙望，只見父親就在那株巨大的銀杏下朝着我笑，他仍着一身暗淡的工作服，前襟是污漬，後背是汗水，灼熱的陽光在他的臉上鐫刻 出一個個光斑，汗水從臉頰滴落。

“行到水窮處，坐看雲起時。”風景自心生，不僅看不完，尋不盡，而且在風景之外，還有人生的哲理。不僅是父親，各種身影，或高或低，都可以成為人生一道風景。

人生如此，山高水長。我們揹着行囊，走過無數渺無人煙的大漠，掠過無數浩瀚雄闊的海洋，看過風塵起落的人間，用心體會，就會發現自己的一生都被風景裝飾。

心生作文 篇7

“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”李白的才情讓杜甫心生敬意；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子的堅韌讓鄭燮心生敬意。“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。”梅花的高潔讓王冕心生敬意；李老師，您的滿腹才華，您的堅韌執着，您的高潔品格，無不讓我心生敬意。

第一次見聽您講課是五年前，當時我還是個十分靦腆的孩子。那天您來學校應聘試講，我怯生生地打量着您，一身整潔的正裝，乾淨利索短髮再配上一副黑框眼鏡——活脱脱一個文藝青年。那大概是我國小時，聽得最認真的一次語文課了。我至今還清楚的記得，講完《鳥的天堂》後，您極為動情地説：“榕樹是鳥兒們的天堂，學校是學生們的天堂，而友愛是我們人類的天堂。如果你們是鳥兒，我願意做一株榕樹，讓我們一起用愛建造一個鳥的天堂。”同學們都被您出口成章的才情多打動。

後來，您終於畢業了，成了我們的語文老師。您引經據典但又不失幽默，賞析閲讀卻又不落無趣。無論多麼枯燥的課文，都能被您講得有滋有味。您用舞會的形式，讓我們早已耳熟能詳的《灰姑娘》變得耳目一新；您用話劇的形式，讓我們無比喜歡的《小英雄雨來》變得活靈活現；您用採訪的形式，讓我們難以理解的《目送》變得具體可感；您用打擂的形式，讓我們背下了《聲律啟蒙》；您用焚香讀詩的形式，讓我們愛上艾青、海子……您的滿腹才華，讓我心生敬意。

不知為何，每次看魯迅的《從百草園到三味書屋》抑或是《藤野先生》，我總是會心一笑：文中的壽鏡吾和藤野嚴九郎，不就是您嗎？再後來，您又成了我們的班主任。自從您當了我們的班主任，我們改變的很多，收穫的更多。五年級，我們膽怯自卑；六年級，我們重拾自信；七年級，我們一路歡歌；八年級，我們開始發力；九年級，我們奮力高飛。幾年的風風雨雨，我們一路走過，也用文字一路記下。記得剛上七年級，您就要求我們每天寫日記，即使週末、假期也從不間斷。如果不是您，我不可能寫那麼多，也不可能從那些稚嫩的`文字中看到自己成長的軌跡，更無從得知您為我們到底付出了多少心血。我們寫了三年，您批閲了三年。您的堅韌執着，讓我心生敬意。

日記彷彿是我們和您的情感紐帶。無論翻開誰的日記本，無論翻到哪一頁，幾乎都能看到您整段整段的批語。那批語裏有您的心血和堅持，也有您給我們的鼓勵和安慰，更有您對我們的無私關愛。自從當了我們的老師，您就一直把我們當成自己的孩子。陪我吃飯，陪我們跑步，還給我們買乾脆面。如今我們正在為會考奮力衝刺，每天的課後延時，您都會抱着整箱整箱的乾脆面進班，分發給每一個同學，為我們“加油”。您從不在意金錢，也不在乎名利，您只期待我們飛得更高更遠。您的高潔品質，讓我心生敬意。在您的帶領下，在愛的滋養下，我們班的確變成了“鳥的天堂”。

這些年來，您帶着我們一步步走過黑暗，走向光明；走過風雨，走向彩虹；走過荊棘，走向成功。您像竹子，更像梅花。您，讓我心生敬意！

心生作文 篇8

今天早上，我和爸爸很早就出門去買菜了。但是爸爸打算先去公園逛逛。

公園裏面不像其他時間那麼多人，我們來到橋上。一朵朵荷花開放在湖面上，好像在歡迎我們的到來呢。我們走過橋，在路上一陣陣青蛙和蟋蟀聲像一個交響樂團在奏樂。走到一個台階旁，一陣較大的青蛙聲響了起來，我疑惑的走到台階蹲下來看一看是什麼？“是青蛙，有青蛙！”我對爸爸説到，便把爸爸按了下來。“你看，他們在產卵！”爸爸對我説，“你看那兒，不是卵嗎？”這是我第一次看到青蛙產卵，真興奮啊。我們走着走着，來到了河邊。“你看，那兒有隻白鷺！”爸爸興奮的對我説，“你看，他正在抓魚呢”我們希望能看到他抓住了一條魚。可白鷺不久後就飛走了，我們就這樣帶着遺憾離去了。

接着，我們來到了一個仿古代的碼頭邊。我們登上碼頭，不遠處有一條船停在那兒。“你看這是什麼，爸爸。”我指着一塊石碑問，“那是一首詩”爸爸回答到。上面的詩是唐朝詩人韋應物寫的，上面寫着：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”彷彿把我們帶回了盛唐如詩如畫的滁州西澗。回家時，我們踏着詩路，欣賞了徐志摩的《再別康橋》、余光中《鄉愁》……突然一塊石碑出現在我眼前，上面寫着：“境由心生”，我恍然大悟，這不就是我們的感受嗎？

心生作文 篇9

回家的兩天，雨也跟着下了兩天。八月是北方的雨季，雨多是疾風驟雨式的，轟隆隆一陣，來得快，去得也快。這兩天，天都灰濛濛的，霏霏細雨，淅淅瀝瀝地，倒像是南國的雨，霧似地雨在着雨織的霧簾裏飄灑着。因為在屋內聽着雨點打在雨搭上，叭嗒叭嗒地，覺得不夠，就索性搬了凳子坐在院子下去親近她，感受她的律動。

母親喜歡養花，院子裏擺放了好多大盆小盆的花草。大部分我是叫不上名字的，近處就有一盆綠色長葉子的，葉子從根部抽出，亭亭玉立，像優雅的舞者伴着雨的節奏翩翩然搖曳生姿；遠處有一種碎花葉子的，擁着團滿花盆，青翠盎然，像一羣孩子在雨中歡呼雀躍着；我最喜歡這盆玻璃翠，有一米多高，綴着雨珠，一簇一簇的晶瑩剔透，開了一樹的玉翡翠似的，甚是喜人。

漸漸地被觸動了，如此靜謐的美在心頭傾瀉開來。倏地想起川端康成的《海棠花未眠》，高中時候沒有機緣去欣賞她的美。於是從書架上取了課本，靜靜地賞讀：

我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館裏的人拿來了與壁龕裏的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點醒來，發現海棠花未眠。……凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放着，有一種哀傷的美。《海棠花未眠》

優秀的文章就像窖藏的好酒，初入口品味時，並未覺得特別，待下嚥之後，甘醇向外透，猶如空山新雨，清泉泛石。“心因飽經憂患而愈益温厚”，老人用細膩敏感的筆觸帶給我們的，就像是戀人守候在你的牀前，靜靜地望着你，當你不經意的醒來，發現相愛的人就在你的眼前，彼此的雙眸凝視在一起，該是怎樣的美不勝收和感動！“凌晨四點醒來，發現海棠花未眠”，簡單的一句話，卻給了我美的感動。

人們跑到敞亮的走廊上觀看着火場面。庭院一個角落裏，一排菊花的枯枝，説不清是藉着客棧的燈光還是星光，浮現出它的輪廓，令人不禁感到那上面映着火光。就在那排菊花後面，也站着一些人。《雪國》

石榴已經爛熟，被豐滿的子兒脹裂了。放在走廊上，一粒粒的子兒在陽光下閃爍着。亮光透過一粒粒的子兒。《石榴》

這兩段文字同樣出自川端康成的作品。歷經世事的老人就像一位禪師，深潭輕瀾地告訴我們“美是邂逅所得，是親近所得”。然而人必心中有美，才能看到美，進而去享受美。關於美是什麼？我不想去繁瑣地説明，那樣太煞風景。寧可稚嫩地認為，美就是賞心悦目。如此，美也就分了境界，悦目的美是外在的美，而賞心的美是發乎於情的，是與心靈契合的美。所以悦目者未必賞心，賞心者未必悦目！我想這應該就是《海棠花未眠》的美不同於後兩段文字的美的特別之處吧。

世間的美是無限的，對於心中有美的人而言，所能感受到的美也是有限的；至於心中沒有美的人，再多的美也是空無一物！

美由心生，願我們心中永遠存在！

心生作文 篇10

“八月桂花遍地開，鮮紅的旗幟豎呀豎起來……”每當我聽到這首歌，便總會憶起那縷香，那片桂花樹，以及那一幕幕令人難以忘懷的往事。

金秋時節，正值桂花盛開時，處處都散發着沁人心脾的清香，令人心醉神迷。隨風而落的桂花飄揚着，飛舞着，好似一羣小精靈在追着，鬧着，多麼活潑的場景啊！風吹，風落，一朵朵小巧精緻的桂花便緩緩的落於房屋上，枯枝落葉上，地上，深深淺淺，構成了一副極其和美的畫面。

我，就是在這樣的環境下慢慢長大。

記憶中，陽光很好，笑容很甜。爺爺奶奶總會帶我來到這片桂花樹下，繪聲繪色的給我講述着一個又一個的故事，而我也總聽得津津樂道，深陷於故事情節中。爺爺爽朗的笑聲和奶奶輕柔悦耳的哼唱聲伴隨着桂花的清香傳得很遠很遠……

再大些，每逢放學，同學們總會約好來到這片桂花樹下，一起有説有笑的聊天、説笑。快樂，溢於言表。有時也會一起玩些小遊戲，編花籃、跳皮筋，都是女孩子的最愛。而男孩子們則喜歡一些比較刺激的。一陣風吹過，桂花的芳香便迅速瀰漫開來，與一陣歡聲笑語交織着，傳得很遠很遠……

慢慢的長大，慢慢的成長的煩惱也隨之而來。那次，因表現不佳被老師批評了，我的心裏很是難受，便徑直走向那片掛花樹，想解解悶，還沒到，便已聞到了一陣醉人的清香。加快步代，到了，坐下，靜思……

忽然，一陣風吹來，幾朵小花緩緩而落，散落了滿地。拾起、聞聞，一陣清香便迅速鑽入、蔓延。桂花的香是獨特的。一股獨有的清香，且濃且淡，與泥土的清香混合，再配上桂花那特有的葉香，便形成了桂花那獨一無二的味道，令人心曠神怡，就好像一隻手輕撫過你的面龐，我的心突然平靜了下來。揚起嘴角，踏着夕陽的餘暉，伴着桂花的芳香，慢慢朝家走去。

讓我心生歡喜的是那片桂花樹，那陣清香將永駐我心間。哪怕萬事俱變，唯有你獨存依舊。我愛你，家鄉的桂花樹！