國中記事作文六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的國中記事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中記事作文 篇1

璀璨的星河，交相輝映，相輔相成；曾經的往事，歷歷在目，記憶流轉，飄蕩着過往，洋溢着幸福。

——題記

六歲

在那個細雨濛濛的早晨，父親緊緊牽着我稚嫩的小手向學校走去，卻絲毫不理會我口中的呢喃：我不要去學校，我要和你們在一起。一個人待在學校我害怕！那不遠處的校門好似一張血盆大口，我哇地一聲便哭了起來。父親從背後推了我一把，冷冷説道：去吧，自己跑過去。面對父親那駭人的眼神，我終究抽泣着走進了大門。但在我拐進大門的瞬間，分明看見父親那關切、慈愛與不捨的眼神。但我並未多想，因為我不懂。

十歲

我緊張地走進了零售店，老闆是一個長滿絡腮鬍子的男人，在我看來十分嚇人。臨走時父親的話在我耳邊迴響：你這麼大了，理應為父母分擔家務了。去，家裏的鹽沒有了，去買幾包回來。我在心中暗暗埋怨不近人情的父親，可在我關門的一剎那，看到父親關切的眼神，而我卻依舊沒能讀懂他的眼神。

現在

像我六歲時一樣，父親緊拉着我的手，沒有説話。爸，到家了。我打開門，徑直走到桌旁拿起一本書看了起來。現在學習累嗎？再累也只有這幾年了，忍忍也就過去了。父親不知何時來到了我的身後。我下意識地回頭，分明從他的眼睛裏看見了濃濃的關愛。

原來父親“無聲勝有聲”的叮嚀一直包圍着我，温暖着我，只不過是我們平日裏不曾去注意與發現罷了。

上帝給了我們耳朵，是讓我們聆聽世間所有紛雜的聲音；人類給了自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉換成美妙動聽的音樂。如果你想享受美妙動聽的音樂，就要學會用愛傾聽，用心去感受。

國中記事作文 篇2

內容如下：

有句名言説得好：“成功在於合作。”去年暑假假間，我和我的夥伴一起快樂地做菜，一起合作，留下了難忘的回憶。

那是一個風和日麗的夏天，我和我的夥伴玩了整個中午，玩累了回家後，什麼也不顧，先找點東西來填填肚子。我打開我的小吃庫，只剩下一塊肥肥的肉、一把生菜、幾根辣椒，於是我倆商量了一下，咱們做道菜。

説幹就幹，“你洗辣椒”“我切肉”我拿起肉來切，“咚、咚、咚......”，大塊肉被我切成了四四方方的小塊肉，再切，切成一條條小肉絲;夥伴在洗完紅辣椒後，也左一刀，右一刀，切完了!

“開氣”、“倒油”，不一會兒，鍋就“噼裏啪啦”地響起來，油花四濺......“放肉!”我把肉放進鍋內，肉在鍋裏東跑跑、西跑跑，好像在説：“燙死我了!”“放辣椒”，我們把辣椒也倒入鍋中，“放鹽”、“放味精”。不一會兒，我們的菜完成了!

擁有合作，才能擁抱成功。

一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅杆尖頭了的一隻航船，這時就需要“風浪的推動，我們才會趕上成功的航船!

國中記事作文 篇3

“媽媽，看天下的雲像不像一匹馬呀？”“看，天上的月亮是一隻大盤子喲！……這一句句話，常常出現在幼時的我與媽媽的對話中，那時我的思維絕對是”飛躍“式 的，天馬行空，沒有任何束縛。

後來，上了國小，學習奧數，課業壓力開始逐漸增加，但我仍有一些興趣愛好，踢踢足球，看會兒電視……在我學習奧數之餘，也可以解開我思想束縛，讓它自由地飛翔，這樣勞逸結合，我的思維能飛翔，成績也慢慢地提高。看我玩成這樣但又能有好成績，爸爸媽媽十分疑惑，但我才不管這些，仍快樂地學習。

可是，一切都在國中以後改變。”不要輸在起跑線上。“”馬上就要會考了，這可是人生的分水嶺。“……爸爸媽媽的”教導“在我耳邊頻頻出現，”球不要踢了，遊戲也別玩了，趕快一門心思學習吧！來，兒子，我又給你找到幾個好老師……“頓時，我原來週末用來清靜思想，放鬆一下的時間被一門門課外班給佔據了。我的思想天空漸漸變小、變窄，我的思維再也不能像以前那樣自由飛翔了。我感受自己就機械般的學習、考試。在這重壓之下我的成績進步了，但那只是成績和排名的”飛翔“，那只是表面的”飛“，而我的思維卻早已被束縛了，被死死地釘在了”學習“這根十字架上，不能再像以前那樣飛翔了。

爸爸媽媽見了我的成績都十分開心，可我卻陷入了迷惘，我的思維一點都不自由，我感覺自己的成績像是被逼出來的，不像以前那樣了。”怎麼不開心呀？是覺得成績不夠好嗎？你的成績我們已經很滿足了，你只要繼續這樣學、這樣考就可以了。“唉，我感覺以前我就像一隻鳥自由地向上飛翔，可現在，卻像是被綁住了翅膀，被趕着向上爬着。雖説同樣也有進步，可沒有了以前的樂趣與動力。

我時常看着頭頂的那片天空，看着幾隻掠過的鳥，也時常想着，我究竟何時才能衝破思維上的束縛？像一隻鳥一樣真正地自由自在地飛翔在思維的天空中呢？

我能理解爸媽希望我成績能”飛翔“的心，但他們何時才能發現他們的兒子真正需要的”飛翔“呢！嗯，是時候掙脱這個”十字架“了，是時候展開翅膀，飛向屬於自己的開闊的天空了。

國中記事作文 篇4

如果要説我的寒假生活，我可以告訴你，春節前的那一段時間，我覺得好無聊啊。

那十幾天，每天過的都一樣，一個人留守在家裏，八點起牀，八點半吃飯，九點便是做作業，然後一直做到十一點吃中飯，接下來還是做作業，到了晚上六點看半個小時電視，下面就該吃晚飯，吃完後繼續寫作業，十點睡覺。唉，我真覺得這生活一下子變得沒有色彩了，我呢？就像一個機器人一樣，每天循規蹈矩地生活着，簡直太無聊了。

可是，當春節悄然降臨的時候，就大不一樣了。除夕那一天，空氣裏瀰漫着濃郁的喜慶味道，因為過了這一天，我們又長一歲啦！這天，我的生活中添加了紅色。

七年級，我太興奮了，因為今天，我和大家一起逛了街，到麥當勞吃午餐。下午，我和弟弟妹妹還買了賀歲玩具，我得到的是一把仿真*，我的生活裏添加了橙色。

八年級，我去了舅舅投資的碼頭鎮古道莊園，那裏的鬆可真綠呀，小池塘裏的水可真清呀，我望着這一望無邊的綠色，心裏格外舒爽，我的生活裏添了綠色。

初四，我和哥哥們一起去看賀歲大片《霍元甲》，這部片子情節非常精彩，每個動作都非常細緻，讓我進一步瞭解到我國電影科技的迅猛發展，我的生活添加了藍色。

初七，下大雪了，我快樂得不得了，手舞足蹈，慶賀頑皮的雪終於來了，這一天，我打雪仗，堆雪人，好一陣鬧騰，我的生活裏又添加了銀白色。

啊！我的寒假生活！從單調無味的一人世界，走向五彩斑斕的歡樂殿堂，讓我領略了從冬到春的苦樂酸甜。哦，這就是我的寒假生活。

國中記事作文 篇5

在這個活動內容充實的九月份，我們文苑舉行了家長開放日，我們懷着激動到了極點的心情，與爸爸媽媽們一同走進教室。

昨天，莊老師進行了座位的更改。我依舊坐在最後一排，家長們就在我的後頭，我雖然背對着各位叔叔阿姨，但是我總感到背後有千萬雙眼睛盯着我，這讓我感到十分地緊張，我能感覺到心跳在加快，但這絲毫不影響同學們的上課效率。

第一節是英語課，英語老師MissF早早地來到教室裏，點開精美的課件，這讓我們眼前一亮。MissF的課講得非常有意思。與眾不同的是，以前，MissF講課總是説一句英文，見我們聽不懂，都會“翻譯”。可這次……MissF一句中文也不説，一句一句陌生的英文使我們有些迷惑，不懂也裝懂地點點頭，猜測意思來完成MissF的“聖旨”。MissF英語課的精彩和同學們把所有單詞拼湊起來的，顛三倒四的話語，贏得了在座各位家長的歡笑聲和鼓掌聲。這讓我解除了課前的緊張，像一隻剛釋放的小動物，暢遊在英語的海洋中……

“叮鈴鈴~~叮鈴鈴~~”一聲聲清脆的下課鈴把我們從這節精彩紛呈的英語課中拉了出來，它，也提醒着我們，下節課是更加生動的，由同學們主持的，同學們為此付出很多心血的班隊課。

我不禁地回頭一看，哇，寬敞的教室什麼時候變得這麼狹小了?原本寬敞的教室別説容得下我們四十來位師生，就連同學們在教室裏撒歡了的奔跑，也不嫌小，如今，咱們爸爸媽媽一來，這教室還不夠用了呢!可見，咱們家長真的非常願意騰出自己寶貴的工作時間，來與我們一同上課啊!

班隊活動的“主角”還要屬各個小隊的三八婦女節表演啦，有小品、詩歌朗誦、相聲……這些節目使家長們讚歎不已。陽光小隊的詩歌朗誦、愛心小隊的代表周語寧、劉念一的.歌曲《媽媽格桑拉》，一聲聲美妙的歌聲盪漾在我們的心中，各個小隊精彩的表演使人開懷大笑，在他們表演的過程中，我真的是數不清家長們到底笑了多少次。

我們金鷹小隊的相聲更是與眾不同，在最後一個演出。我緊緊地攥着稿子，不停地在心裏默讀，當主持人方詩雨説道：“接下來有請金鷹小隊的相聲‘Iphone的誘惑’。”我和季喆雨不約而同地相互看看，站了起來，走向教室正中央的那片空地，面對着各位家長，我的腿有些發虛，但是，這次的表演應該説是非常順利，當我和季喆雨朗誦到笑點時，滿場的歡笑聲使我們增強了許多的自信，有些“不該笑”的地方“觀眾”也笑了，笑聲似乎淹沒了我們的聲音。當我們説“謝謝大家”的時候，我們的內心不再是緊張，而是一種無可替代的踏實感，區區一個小表演，也不過五六分鐘，觀眾覺得好，台上的演員更是興奮、激動與快樂。

當班隊課進行到尾聲時，一句句稚嫩的歌聲唱響了《媽媽寶貝》，在座的各位媽媽們仔細地聆聽着，有的還拍着手，打着節奏，露出了欣慰的笑容。

“小小雞蛋，暖暖心窩”活動更是令人讚歎不已，我們向爸爸媽媽呈上的是自己在美術課親手畫的雞蛋與賀卡，無論雞蛋畫的如何，對於爸爸媽媽，都是一份最最珍貴的禮物。

家長開放日很難忘，在婦女節開展家長開放日更加妙不可言，爸爸媽媽，我們愛您!

國中記事作文 篇6

想必今天又和往常一樣，漫無目的的走在上學的路上，路邊上一個幼小的身體吸引了我的視線，我不清楚小小的蝸牛要到哪去，但是蝸牛爬行的實在是太慢了，我有些不耐煩，伸出手來讓他走的快些，看着蝸牛比之前的路程拉了那麼大的距離，這才滿意的走上了學校。

老師講課中......每天都一樣的講課方式讓我有些走神，突然想到了今天在路上的那隻蝸牛，他到底能爬多遠呢?應該不會爬了吧，我都幫他爬了那麼遠，我越想越走神，知道令我歡快的下課鈴聲將我拉回了思緒......

熬過了艱難的一天，拖着疲憊的身體走在回家的路上，那個拖着重重的殼還在努力的爬行，一步一步地努力的往前爬，但他分泌的粘液告訴了我他用盡力氣爬了很遠，我用手去觸摸他的觸角，他又把頭伸進那重重的殼中，過了一會又伸了出來，又在堅持地爬......

那個既膽小又軟弱的蝸牛，打動了我，他的執着，他的堅持，正是我所需要的。

執着，堅持，多勵志的詞語，我也想做一個想蝸牛一樣的人，永不放棄，一直堅持，會考的幾天一定要堅持下來，人生只有一次會考，在學校每一天我都要珍惜，因為人生沒有重來。

蝸牛如我，在不懈地努力着，我似蝸牛，為小小的夢不斷地拼搏着。

蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的註腳。