我做了一項小實驗作文精品[15篇]

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我做了一項小實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我做了一項小實驗作文1

今天，我們在教室裏做了一個有趣的實驗，名字叫“鹽水浮雞蛋”。做這個實驗需要準備杯子、水、鹽、生雞蛋、勺子和筷子。

準備開始時，同學們一臉疑惑地問老師：“雞蛋放進鹽水裏真的會浮起來嗎？”老師説：“做完這個實驗你就知道了。”

實驗開始了，有的同學在往水裏加鹽，有的同學在把雞蛋放進水裏，還有的同學在攪拌鹽水，這可真熱鬧。

我按照老師的指導，先用勺子舀了一點鹽放進水裏，雞蛋並沒有浮起來。我心裏想：雞蛋為什麼沒有浮起來，是我加的鹽不夠嗎？我把一大勺鹽都倒進鹽水裏，繼續用筷子攪拌均勻。然後我又把雞蛋放進鹽水裏，可是雞蛋還是沒有浮起來。我又在鹽水裏加了一點鹽，用筷子攪拌均勻。再次把雞蛋放進放進鹽水裏。雞蛋終於浮起來了，我開心地大叫起來。實驗結束後，我一臉疑惑地問老師：“為什麼把放進鹽水裏雞蛋能浮起來呢？”老師説：“因為水具有浮力，加入鹽後水的密度變大了，水的'浮力也跟着變大，所以雞蛋會浮起來。”

這個有趣的實驗，讓我明白了，水加入鹽後，再把雞蛋放下去，雞蛋就會浮起來。原來通過自己動手做實驗，可以發現生活中的奧祕。

我做了一項小實驗作文2

水能包容一切，水能滌盪一切。有時候，水還有一點點頑皮，它，很貪吃呢！

今天，老師準備了一杯水，還有一把硬幣。這誰裝得可真滿呀！從側面觀察，水面就像是一面凸起的鏡子，又像是吃飽後鼓起的大肚子。

老師説：“你們試試看，把硬幣一個一個投到水裏，會發生什麼呢？”我們一聽，大呼不可能，於是老師讓我第一個來試。我接過一把硬幣，心想：“這根本就不可能！”但看着老師期待的眼神，我也只能按着老師的要求去試試了。

首先，我手拿一枚硬幣，緩緩塞入水中，然而，我發現水面只是冒了幾個小泡泡，就好像是吃飽了再打飽嗝，而水面則毫無動靜。接下來，我又把一個硬幣握在手中，但我這次認為水一定會溢出來的，於是我漫不經心地往水裏塞入第二枚硬幣，然而出乎意料的.是，這次水還是沒有溢出來！反而又是多打了幾個飽嗝，像是在説：“我還沒吃飽，再給我多來一點吃的吧！”看了水這次還是沒有溢出來，這下我就放心了，於是開始連投了多枚，在投到第六枚的時候，水面開始搖搖晃晃，好似一位醉漢走路，最終水就溢了出來。

看着水杯中整整齊齊的七枚硬幣，我不禁想到了自己。平時，我總是抱怨時間不夠多，難道就真的是一點時間都抽不出來嗎？只要我們抓住平日裏零散的時間，就會有更多的時間被我們利用！與其抱怨，不如改變，讓我們都行動起來吧！

我做了一項小實驗作文3

“變變變，雞蛋會變臉！”你們一定看過會變臉的戲曲，但你們看過會變臉的雞蛋嗎？你們想知道雞蛋為什麼會變臉嗎？現在就跟我一起來做一個小實驗吧！

首先，準備一個生雞蛋，一個玻璃杯，一瓶白醋。接着，將白醋倒入玻璃杯中，大約倒入大半杯白醋即可。再把雞蛋放入倒滿白醋的玻璃杯。這時請大家目不轉睛地仔細觀察杯中的雞蛋，你會發現雞蛋的表面開始冒出許多的小氣泡，這些小氣泡好像給光溜溜的雞蛋披上了一件珍珠織成的外套。這些淘氣的'小氣泡有的你擠我碰，有的不斷往外冒，有的不斷往上升，真是有趣極了！

兩個小時過去了，杯口浮着一層褐色的雞蛋皮，就像渾身沾滿泥的雞蛋正在浴缸裏洗澡呢！一天之後，我迫不及待地來看我的雞蛋寶寶，驚喜地發現變了！變了！雞蛋真的變臉啦！我小心翼翼地拿出雞蛋。哇，美蛋出浴啦！最後，我把雞蛋放在清水中洗一洗，這時雞蛋像位會變臉的魔術師，把自己變成了一顆晶瑩剔透的美玉，在燈光下照一照還能看見裏面圓溜溜的蛋黃，拿在手上軟軟的像裝滿水的氣球似的。成功啦！成功啦！我的實驗成功啦！

“知其然知其所以然。”雞蛋會變臉的原因就是：蛋殼的主要成分是碳酸，碳酸鈣會和醋酸產生反應，然後蛋殼就被醋酸溶解，被白醋泡着的蛋殼中冒出來的泡泡就是反應所產生的二氧化碳的氣泡。

現在你們該知道雞蛋為什麼會變臉了吧！科學小實驗是不是很有趣呢？生活中還有許多奧祕等着我們用心觀察去發現它們呢！

我做了一項小實驗作文4

好奇是一個普通的精靈，偉大的科學家都因為好奇而為社會帶來新的發現，現在我也要做個實驗。

從小，我就有個小小的“疑問”，把筷子插進裝滿米的杯中會怎麼樣？哈哈，憑我的力氣，一定輕而易舉一下子就能拔出來！

我把筷子插進被水洗過的'米中，它像一根小樹枝一樣乖乖地站在“白泥土”裏，一動也不動，活像個小戰士。過了一會兒。我覺得很不對勁，我用力的，想把筷子抽出來，可是不但沒有成功，我的“筷子”朋友彷佛變成了一塊吸鐵石。不但沒有把筷子抽出來連筷子彷佛被一塊吸鐵石吸住了，連帶着杯子一起被卡車般地“吊”起來，在半空中晃來晃去。我緊張地搖晃着，覺得十分神奇，可又擔心什麼時候“撲通”一聲杯子就“粉身碎骨”了…可是杯子無論如何搖動，都掉不下來，這是為什麼呢？

米中，是不是有小小的磁力，他們團結在一起不讓筷子出來了？我對自己偉大的發現感到開心，我跑去向媽媽講述自己的新發現，可是媽媽卻説：“我的小笨妞，你想想，如果是這樣，戴了牙套的人的牙套不全被米吸住了？”説完，她告訴了我真正的答案。

原來筷子插在米中加了水把米中的空氣擠了出來，米還通過水膨脹開了。米中沒有了空氣自然把米吸住了。

雖然這與我自己的答案截然不同，讓我有點失落，但我的那份快樂，我不會忘記。好奇是好的，它給您帶來無窮的快樂！但，在説“是”之前要不斷地探究，直到沒有任何懷疑為止！

我做了一項小實驗作文5

今天，早上的語文課，只見老師拿着語文書、麥克風、一個紅色的箱子、一包攪杯、一箱粉末、一支藍色的圓珠筆，走進教室。

同學們看到這些東西，都議論紛紛，都不知道老師拿這些東西來幹什麼的。老師説：“我們來做實驗。”這句話説完，同學們都鼓起掌來。

開始做實驗了，只見老師拿了一個杯子，放進紅色箱子裏，把水倒在杯子裏，放了一包粉末，然後攪拌，老師告訴我們：這包粉末叫高吸水樹脂。攪拌之後，它成一種固體的`東西，這些固體的東西叫作“人造雪”。這個實驗很有趣啊，下面到我們做實驗的時候。

然後，老師給我們3分鐘時間，讓我們做實驗。我和陳詩意、陳道津、鄧家明一組。我們先分工，陳道津負責倒水，鄧家明負責觀察，我的同桌陳詩意負責倒高吸水樹脂，我沒得選擇，只好負責攪拌。

首先，陳道津倒入水，陳詩意倒入高吸水樹脂，我從筆袋拿出一支沒水的筆。我用筆攪拌了起來，粉末膨脹了起來，就像一個胖孩子，難道這就是老師説的人造雪嗎？老師説：這就是人造雪。

實驗成功了，我們四個都非常開心，這真是一項有趣的實驗！

我做了一項小實驗作文6

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”正像詩句中所説，想徹底地明白道理，一定要親手嘗試。

今天我們就來做一項《漂浮的雞蛋》小實驗吧。我們先準備一隻生雞蛋，一根細長的筷子、一隻透明的杯子、一袋食鹽和一把勺子。

首先，我們在玻璃杯中裝入大半杯水，然後，把生雞蛋放入水中，雞蛋像個懶洋洋的娃娃一樣，沉入水底，一動不動。接着，我們在水中一勺一勺加入少許的鹽，食鹽沉入水底，像鋪上一層細細的白沙；接着，用筷子輕輕地攪拌，雞蛋也在攪動下輕輕地晃盪起來，像是在跳舞一樣，跳累了，雞蛋又躺回杯底繼續睡覺了。最後，往水中繼續加入足夠的`鹽，用筷子輕輕攪動。這時，雞蛋終於睡醒了，慢慢浮在水面上，露出一個小小的腦袋，呼吸着新鮮空氣。

這項實驗的原理：水有浮力，向水裏加鹽是增加水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度超過了雞蛋的密度，雞蛋就浮上來了。

通過這個實驗，解答了我心中的疑問，更懂得了一個道理：做任何事情都不能紙上談兵，要付諸實踐，做出實際行動。

我做了一項小實驗作文7

早上，我和哥哥準備好材料，就開始做一個叫“牛奶山水畫”的實驗，其實，“牛奶山水畫”指的是在牛奶上畫畫。

我邊聽着哥哥的指令，邊去取材料。“牛奶，盤子，色素，洗潔精和滴管。”哥哥説道。

準備開始做實驗了，我看着哥哥，臉上是一副又期待又害怕的模樣，心裏想“實驗會成功嗎？”哥哥猜到了我的想法，説：“開始做實驗了，集中精神！”我先拿起一瓶牛奶倒在盤子裏，牛奶不需要倒太多，只需要薄薄地蓋住盤子的底部即可。接着，哥哥把一瓶瓶不同顏色的色素小心翼翼地往裝了牛奶的盤子裏各滴了三滴。然後，我把裝了洗潔精的'滴管在盤子中心又滴了三滴。

這時，奇妙的事情發生了，不同顏色的色素迅速向四面散開。一副精美別緻的畫就出現在我們眼前了，我看見實驗成功了，開心得跳了起來。我看着那副畫，看得入了神。那是花的世界，粉紅的挑花，鮮紅的玫瑰，淡黃的菊花……真是美麗極了！

我和哥哥一起查書，書上寫的原理是：洗潔精含有表面活性劑，會破壞色素的表面張力，導致色素向四周擴散。

這次實驗，讓我終生難忘。

我做了一項小實驗作文8

星期天，我在《我們愛科學》這本書裏看到了一個小實驗，實驗的名字叫“神筆馬良”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。

按照書中的要求，我找來了家裏的白色瓷盤、一支黑色的馬克筆、一個裝有半瓶水的水杯。實驗準備就緒，我迫不及待地做了起來。

首先，我把擦乾淨的白色瓷盤平放在桌面上，然後拿出黑色的馬克筆在瓷盤上認認真真地畫了一個卡通的“小人兒”。接着，我開始等待“小人兒”的油墨變幹，等待的過程太“漫長”了，牆上鐘錶的指針好像生病了，走得慢吞吞的。兩分鐘後，“小人兒”的油墨變幹了，我馬上開始了實驗的最後一步，我拿起水杯，把裏面的水緩緩地倒入白瓷盤裏，盤子裏的“小人兒”竟然向我招起手，我又慢慢地往白瓷盤裏倒入一點兒水，這一次，“小人兒”又向我踢踢腿。這真是太神奇了！我小心地轉動白瓷盤，“小人兒”竟然在裏面跳起了舞。我輕輕地吹一口氣，“小人兒”又遊起泳來。

這個實驗真是讓我大開眼界。後來博學的'爸爸告訴了我這個實驗的原理：因為水性的馬克筆的油墨當中含有一種物質——剝離劑。這種剝離劑比水輕，所以當它在遇到水之後就會浮起來。但是，油性的馬克筆中就不含有剝離劑。

這個實驗不僅鍛鍊了我動手動腦的能力，還讓我懂得一個道理：科學離我們並不遙遠，就在我們身邊。

我做了一項小實驗作文9

以前，爸爸給我買了幾輛四驅車，我只拼搭、玩耍，沒有顧忌它的原理。今天我把它們拿出來，仔細觀察後發現，它們的原理這麼奇妙。

下面我來説一説拆開四驅車的過程。

首先，把鎖住車蓋和車底盤的鎖釦打開。再把前軸蓋打開，打開前軸蓋時，看向車底盤，把開關上方的鎖釦向左扳，這時再把前軸蓋向上拽，打開後軸蓋的方法與打開前軸蓋的方法一樣。接着，把鎖住電池的鎖釦從兩邊打開，然後把電池取出。再把傳動軸從兩個冠齒輪的中間取出。最後，把四輪子卸下，四驅車的拆解過程就完成了。

下面我來説一説四驅車的結構。他們由兩節1。5伏的電池提供動力，由齒輪讓輪子轉動。下面我來詳細地介紹一下馬紮和齒輪。在馬紮上有一個白色齒輪，它可以驅動同軸齒輪，同軸齒輪就是兩個齒輪在一條軸上，同軸齒輪分為上齒輪和下齒輪，上齒輪細，下齒輪粗，上齒輪與車身上後軸的'一個綠齒輪咬合着。綠齒輪和一個皇冠似的冠齒輪都在後軸上。因為馬紮上的同軸齒輪驅動着綠齒輪，綠齒輪和冠齒輪都在一條軸上，所以它們倆同步轉動。冠齒輪和傳動齒輪咬合，傳動齒輪分為兩頭，一頭和後軸的冠齒輪咬合，另一頭和前軸的冠齒輪咬合，這樣可以讓四驅轉動實現。我還發現不管前軸後軸都是六稜柱形的，這樣可以防止齒輪和輪子打滑。而且，在拆卸時，不能強行將鎖釦拆下，不然會弄壞的。

我收穫到了，物理的齒輪傳動知識和新的齒輪名稱。

我做了一項小實驗作文10

今天，我做了一個“燒”紙船的實驗。

做這個實驗會用到的材料有：一個三角金屬蒸架，一個摺好的紙船，一杯冷水和一根粗粗的'蠟燭。

實驗開始了，我先把蒸架平放擺正，將紙船平穩地搭在蒸架上。然後小心翼翼地把水倒入紙船，水面差不多與紙船船沿平齊。接着把點燃了的蠟燭小心地移到金屬架下，火苗就像舞蹈家一樣，在紙船底下舞來舞去。這可是真的“玩火”呀！我緊張極了，捧着一個裝滿水的杯子目不轉睛地盯着紙船底部，心砰砰直跳，總覺得下一秒鐘紙船就會被燒掉。

過了一會兒，只見紙船底部從白色變成了焦黃色，我激動得差點就一杯水潑了過去，但是紙船並沒有燃燒起來，我握緊了杯子屏住呼吸繼續等待着，過了好幾分鐘，只見紙船裏面底部竟然冒出了一層小泡泡，再過了幾分鐘，水面冒起了水汽，我好奇地伸出手指頭去碰了碰水，“哎呀，好燙！”水竟然燒開了，但是紙船依然靜靜地架在那裏，除了底部變了點顏色，根本就沒有別的動靜。

我將火熄滅後，心裏忍不住嘀咕：“為什麼紙船不會被火燒掉呢？”我去百科大全書中查了查，書裏説：“因為世界萬物都有燃點，水加熱給紙船帶走了熱量，使紙船達不到燃點，所以燒不着。”

啊！科學是多麼神奇，我們應該多做一些科學小實驗，科學知識才會越來越豐富！

我做了一項小實驗作文11

今天，我們在作文課上做了一個實驗，叫可愛的浮水印。

在實驗前，老師一一給我們展示了實驗用品——一瓶墨、一根筷子、一根棉籤、一個盤子、半盆水和一張宣紙。

接着，老師就開始做實驗了。首先，老師用筷子沾點墨，把沾了墨的筷子放入水中，墨形成了一個圓，然後用棉籤在頭髮上擦一擦，把在頭髮上擦過的棉籤放入水中，墨慢慢地擴開變成了一個圓形，最後，老師把宣紙放在了水面上，水面上的墨印在了紙上。

老師做完實驗，就輪到我們了，我們都爭先恐後的做起來，我先用筷子沾上墨在水上點了一個點，然後其他的同學也在水面上點了一個點，接着，我趕緊用棉籤在頭髮上擦了擦，我小心翼翼的用棉籤點那個墨點，神奇的.事情發生了，我點一下，那墨就擴散一點，最後，我點的墨被我畫成了一條龍，老師幫我們把宣紙放進水中，真的，那墨就真印在了宣紙上。

我們迫不及待地問老師這是什麼原理，原來是這樣的：其實水有表面張力，所以墨汁在輕輕觸水面時，在水面上迅速擴展成一個圓啦！棉籤在頭皮上擦，其實是因為頭皮上有大量的油，洗過頭後，頭上也有少量的油，這樣會影響水分子之間互相拉引的力，使墨汁形成不規則的圓圈和圖形。為什麼要用宣紙呢？因為宣紙上有很多很多的毛孔，就像人的毛孔一樣，墨汁與水被吸附在宣紙上，這樣可愛的浮水印就完成了。

今天這個小實驗真有趣，我從這個試驗中也懂得了許多知識。

我做了一項小實驗作文12

星期天，我在手機視頻中偶然看到一個叫“神筆馬良”的小實驗，我覺得特別有趣，於是決定操作“神筆”，變身“馬良”。

按照實驗的要求，我找到了一個白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實驗開始了。

首先，把盤子擦得乾乾淨淨放在桌子上，然後在白瓷盤上認認真真地畫了幾個小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變幹。足足等了兩分鐘後，我拿起水杯，慢慢地沿着盤沿向盤子裏倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時，奇蹟發生了！盤底的小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤子，小蝌蚪擺動了起來，朝着我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地遊了起來。

這個實驗真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的`神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質，被水衝或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脱離，所以盤底的小蝌蚪就會脱離盤子，漂浮在水面上。

“神筆馬良”的小實驗不僅鍛鍊了我的動手動腦能力，還讓我懂得科學知識是無處不在的，只要認真觀察就一定會有新的發現。

我做了一項小實驗作文13

今天中午，我們在教室裏認真的看書，突然大張老師手裏捧着科學用具快步地走了進來。我小聲的説：“呀！大張老師不是教語文的嗎？怎麼變成科學老師了，難道她以前教過科學嗎？”我疑惑不解。

大張老師説道：“別誤會同學們，我今天要給大家做一項小實驗，等會兒要寫作文。對了你們要仔細觀察，這樣作為才會寫的好。”

“好了，同學們，”大張老師滔滔不絕的説道：“我們要準備的'實驗用具有酒精燈、三腳架、石棉網、兩隻紙船。首先在三腳架上放一張石棉網，接着我要在紙船上吹一口仙氣。”這時我想：“仙氣不就是仙人口中吹出具有法力的氣嗎？大張老師又不是仙人，怎麼會有仙氣呢？我不信！”

這時大張老師繼續説道：“然後我要把裝滿仙氣的紙船放在石棉網上，在紙船裏倒滿冷水。最後擰開酒精燈的燈帽，用火柴點燃燈芯，把酒精燈小心翼翼的移到三腳架下，好了！”

我看到紅紅的火焰像火舌一樣不斷的舔着紙船的底部，我想：“火舌再舔下去紙船應該快要擋不住了吧！”

結果紙船安然無恙，怎麼會這樣？大張老師不可能吹出仙氣，這個是實驗，一定有原理的。“呵呵，當然有原理，原理是物質燃燒需要一定的温度。紙船在加熱時，紙船裏的水分不斷蒸發，帶走了熱量，所以在水燒乾之前，紙船是不會燃燒的。”“哦，原來是這樣啊！”我自言自語道。

通過這次實驗，我知道了在生活中一切都需要我們去探索，我們要做一個生活中的有心人。

我做了一項小實驗作文14

老師告訴我們今天要做個實驗，我們一聽很高興，迫不及待的要求快點開始。

首先，老師拿出了一盒胡椒粉，同學們一看有的説是褐色的，有的説是灰色的。接着，老師拿出了少許的白花花的鹽，遠看，那少許的鹽就像一堆棉花，雪白雪白的。

老師把鹽和胡椒粉倒在一起混合均勻，問我們怎麼分離開他們？有的同學説：“把鹽和胡椒粉倒在水裏，鹽在水中溶化了，至少胡椒粉還沒融化。”我們聽完哈哈大笑。我又趁熱打鐵説：“也許一個一個的`數能分開。”同學們聽完，笑得更狠了。劉暢説：“那你要數到鼠年馬月去呀！”老師同我們一起笑得前仰後合。

接着，老師拿來了一個塑料小勺，在一位同學的頭髮上，不停的快速摩擦。然後把勺子放到那一堆鹽和胡椒粉的混合粉上慢慢移動。不一會兒，勺子底上有好多胡椒粉被吸上來了。我們都張開嘴巴“哇”地叫了起來，真神奇。老師問我們誰還要試一試？我們爭先恐後地要試一試，鬧得不可開交。這時老師説：“別急，一個個的來。”我們才一個個的排起隊按順序一個個試。輪到我的時候，我拿着勺子正要摩擦，劉暢説：“我幫你。”我不肯，便自己拿着勺子在頭髮上摩擦，摩擦了好一會兒，頭髮都飛了起來，我趕緊把勺子放到混合粉上面，哇，很多的胡椒粉都被吸起來了，胡椒粉好像在勺子上跳起了舞。

就這樣，胡椒粉和鹽被我們慢慢的分離開了，我們成功了。科學實驗真有趣！

我做了一項小實驗作文15

同學們，你知道靜電是什麼嗎？如果不知道也沒有關係，接下來，我們做個實驗你就知道了。

實驗材料：1、一包鹽；2、一包胡椒粉；3、一個塑料小勺；4、一雙筷子和一個盤子。

實驗開始了，老師首先將鹽和胡椒粉倒進盤子裏，接着用筷子不停地攪拌，讓他們充分的混合在一起。然後老師説：“請同學們把勺子放在頭上使勁摩擦。”我將塑料勺子放在頭上快速摩擦，然後老師把勺子放在混合粉上一邊慢慢移動，一邊説：“大家看好了，我要將混合的它們分離開了。”我心想：把鹽和胡椒粉進行分離，這可能嗎？我完全不相信誰有這麼大的本事能做到，除非有神力相助。

我將腦袋湊近細細觀察，發現胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸塵器的現場一樣，真神奇呀！就這樣我們和老師一起把胡椒粉與鹽分離開了。

這次我真的'信了勺子可以分離胡椒和鹽。但我一直有一個疑問，就是為什麼勺子可以把他們分離開呢？通過對老師的詢問，我終於知道了：在勺子摩擦頭髮時會產生靜電，然後就會把輕的胡椒粉吸起來了，這樣他們就可以被分離開了。

現在大家知道什麼是靜電了嗎，靜電如此神奇，大家想不想自己做一做呢？