什麼也是我的老師作文

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的什麼也是我的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

什麼也是我的老師作文1

放學了，我像往常一樣走回家，不同的是，今天的路旁多了一個賣烘山芋的攤子。頓時，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我感到肚子餓了，正想掏錢買一個吃，想到我是小孩子，如果那店主多收了我的錢我也不知道，於是我嚥下幾口口水，怏怏地走了，還不時地回頭望望。

我的眼簾出現了一個外國人，他向小攤走去，來到小攤前，外國人指指鍋裏的烘山芋，又豎起一個手指，表示“1”，小販的臉上露出了一絲微笑，他戴上手套，從鍋爐裏拿出一隻黃黃的山芋，小心翼翼地放在塑料袋裏，遞給了外國人。外國人指了指錢袋，詢問價格，小販用手勢儘量讓外國人看明白，外國人也盡力了，可打了好一陣手勢，他們也沒能溝通。這可是難得的機會，小販當然不會輕易錯過，我想。只見外國人從口袋裏拿出了皮夾子，哇，裏面有100元、10元、5元…。。。，這下小販可真能大賺一筆了。可是，小販卻從皮夾子裏抽了1元，放進了口袋，外國人顯得有些奇怪，把皮夾子往前推了推，讓小販再拿，可小販使勁地擺了擺手，讓他把皮夾子收回去，外國人笑着吃着走了。我慚愧地看了看小販。

雖然那小販乾的是髒活，也沒有高貴的地位，但他讓我知道誠實是什麼，讓我悟出了誠信為本的道理。

我也去那兒買了一個烘山芋，甜甜地吃着，我祝願那小販的生意蒸蒸日上。

什麼也是我的老師作文2

當黃昏圓圓的滿月纏繞在曇花枝頭時，爸爸已把一本本童話書的精華灌入了我的知識寶袋裏，那時月光般的心裏充滿了幻想，彷彿把我帶進了一個迷人的世界。那動聽迷人的故事，教會了我如何分辨美與醜，善與惡，好與壞，友愛與仇恨，正直與狡猾，勇敢與軟弱……他像一盞明燈，點亮了我前進的路。從那時起，我就對書有了興趣。

太陽從雪峯尖上灑下一絲希望，我漸漸的在成長，當知識把太陽高高舉起時，希望之火熊熊燃燒，這時，我揹着由小變大的書包快樂的上學校。

朦朧時的我只是朋友並不多，只有爸爸推薦的童話，不過那時已很滿足了，但自從我認識了《小讀者的親情故事會》、《新月集》等，就對文學範圍有了新的瞭解，並有些不滿足，真想一下子鑽進知識的寶庫裏，這都是書的成績，書真的教了我很多很多。

記得有一個夜晚，狂風大作，只聽見樹葉在“沙沙”的嚇我，窗頁在“吱吱”的威脅我，屋裏陰森森的，連温柔的月亮都有些嚇人。只有我一人在家裏，我連忙拿出枕下的《小讀者》，打開台燈，又一遍遍的讀了起來，慢慢的，我進入了故事情節裏，恐懼感消失了。不知過了多久，我放下了書，眼角滑落下淚珠，腦子裏全是動人的畫面，屋子裏彷彿熱鬧起來，我完全忘記了我市一個人在家。這時，四周變得安靜、温暖，月光照在窗櫺是那麼的慈祥。

書是大腦的營養品，書是老師教會我怎樣面對人生，書是我向上攀登的階梯，書是我孤獨是的朋友。

什麼也是我的老師作文3

今天，我給你們介紹一位“老師”。它沒有牡丹花那樣高貴；也沒有玫瑰花那樣豔麗。它只是一位平凡而偉大的大使---牽牛花。

惟有牽牛花，一生潔白無瑕，默默無聞，生長在一些不顯眼的角落，牽牛花枝葉茂盛，莖蔓爬滿了整個支啊架。夏天，人們把它當作一把把綠絨大傘。老人們坐在下面下下棋，談天説地；小朋友在下面嬉戲玩耍，做遊戲。牽牛花不時綻放的紫紅色的花朵，有的藏在葉子下面，有的昂首挺立，有的吹起了小喇叭“嘀嘀噠噠，嘀嘀噠噠……”吹藍了天空一幅畫。牽牛花的葉子心形的，善於攀登的莖很細弱，卻有韌性。突然，天空烏雲密佈，一陣狂風吹來，把牽牛花的枝葉吹得東倒西歪，纖細而有韌性的莖蔓牢牢地纏繞在樹枝上，牢牢地抓住，毫不放鬆，接着雷聲大作。一道閃電從天空中劃過，先是飄下幾滴雨點，接着大雨如注。傾盆大雨打在剛剛開放的花朵上，這些嬌嫩的花朵哪裏經得起這樣的折磨，花瓣被打垮了，但是，它一點兒也不灰心。雨過天晴，一道彩虹出現在碧藍的天空中，太陽公公也笑眯眯地從天空中升起，小鳥也“嘰嘰喳喳”唱着歡樂的歌曲，牽牛花憑着自己堅忍不拔的毅力向上攀登，一天天，一日日……直到霜打葉落的時候；直到生命最後一息的時候了，牽牛花才肯罷休。

牽牛花那生命力頑強，有韌性，勇於攀登的高貴精神，讓人敬佩。這不正是我們學習的好榜樣嗎？所以，我認為牽牛花也是我的好老師。

什麼也是我的老師作文4

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們；老師像夏季的暖風把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話説：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長着短髮，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為國小時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這裏能學得好一些。二是因為上一節課時王老師説的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們説：“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就鬨堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算説得不好，也要不怕別人笑話，繼續説下去，這樣才能學得更好。”到現在老師上課時也會提到這句話。

王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑着，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在國小裏，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

什麼也是我的老師作文5

從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我國小的啟蒙老師——侯老師。

侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的捲髮。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進國小的時候，她就是我國小生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的`班主任。

她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發火，不敢跟她説話。其實侯老師對我們並不嚴厲，只是有些調皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養成了回家就寫作業的好習慣。

侯老師還經常督促我們看書、閲讀。到現在為止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業，真的很辛苦呀！每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心裏暖暖的。

有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現，所有同學都很興奮，大聲叫着“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛着喜悦的笑容。她還摟着我跟我一起合影，我心裏真開心！

在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優秀！我每次成績也特別好，我很感謝她！

我一二年級她和我們一起學習，現在我上三年級了，她也陪伴着我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級！

什麼也是我的老師作文6

我要説的呢，自然是語，數，英三門課程的老大————語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩！

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。

常聽人説：“上了國中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便着開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發佈一堆珠穆朗瑪峯高的命令（作業），大家唉聲一片，真是自作自受。

雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麼？這還得謝謝這位老師啊。

要評上“文明班級”，最重要的一點————衞生。

有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麼這麼髒啊？勞動委員注意點，衞生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”

就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功於李老師啊。

不管怎麼樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好！