揚州市大學聯考滿分作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的揚州市大學聯考滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

揚州市大學聯考滿分作文1

生活在這世上，時時處處都有規則。面對規則，有的人抱怨它讓人放不開手腳，有的人對它不屑一顧，還有人遵守規則，並享受着規則帶來的有序生活。規則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對待規則呢？

規則應該是張無形的網，它在無形之中限制人們的活動。規則這張網，大到國家的政策方針，小到日常行為規範，時時刻刻在我們左右。而我們，可能同時身處各種“網”之中，大大小小，隨時隨地。想象一下我們身處各種“網”中的情形，行動受阻，不禁有種窒息的感覺。可是，我們要知道，“沒有規矩，不成方圓”，規則亦是如此，沒有這麼多規則參與我們的生活，我們現在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。

可是，有時規則又不是“規則”了。為什麼有人面對規則會那麼坦然？因為他們眼中的規則早已不是/人的網了，或許已經融入了他們的生活，成為了他們生活的一部分。遵守交通規則的人，從不會覺得等紅燈是/他們的網；守時的人從不會認為每日按時出勤是一種負擔；年僅十歲的孩童，早已明白上完廁所後沖水是一種規則。因此，把規則當成一種習慣，心中常有規則意識的人不會為規則所累，不會抱怨規則。或許，“路不拾遺，夜不閉户”就是人人都有規則意識的社會之寫照。

規則無論大小，它不會是完美的。規則，不可能是面面俱到、無一紕漏的，因此，我們不能做規則的“鑽空者”。投機取巧不會得來所謂的“自由”，反而會給自己帶來嚴重的後果。規則，不可能是感性的，它不會考慮每個人的感受，我們不做規則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解，不要用“規則是死的，人是活的”來為自己開脱。我們更不要做“犯規者”，明知規則卻要違反。但有時，規則並不是對人們行為的規範，或者已成了變了味兒的規則，這時，我們不能做規則的“盲從者”。

規則不是為了/人而存在，它不是對我們的故意刁難；規則不是為了守規則的人而創造，它只是對規則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道，我們不必為規則所累，不必為逃避規則而費盡心思，只要規則在心中，生活也可以有序而輕鬆。

揚州市大學聯考滿分作文2

一位畫家幼時興趣廣泛，極強的好勝心使他急於求成卻已無所獲；玉米數目極多，想要一次性收穫，其結果只能是相互擠壓，無一掉下，而一個一個放入卻都可滑落。這則故事告訴我們：“欲速則不達”，只有踏踏實實地走好每一步，才會到達成功的彼岸。

每一成功事例的背後，都有着一次次的嘗試與一次次的失敗；成功，是醖釀了一次次的累積最後噴薄而出的朝陽，沒有夜的暗，何來日的明？十年磨劍，那個聽聞雞叫便起牀舞劍的痴狂少年，最終成長為成熟內斂的一代英雄；三十年寒窗，那個老當益壯始發奮的老者，最終成為名列唐宋八大家之一的文壇奇才。舊時杜子美提出“安得廣廈千萬間”的願望，不也是時至今日才實現的夢麼？由此可見，只有經過時間的累積，才能實現理想，叩開成功的大門。

還記得嗎，那個埃塞俄比亞的民族英雄，曾蟬聯馬拉松冠軍的赤腳小夥——貝基拉，在近十年殘酷的'赤腳奔跑訓練中，他始終堅定執着，最終他收穫了成功。這説明，成功是需要毅力的。多少人因面對無止盡的征程而心懷畏怯？多少人在漫長的旅途中自己放棄前行？人人都懂得欲速則不達，而真正能十幾年如一日苦練書法的有幾個王羲之，真正能熬住寂寞痛苦，瀝盡心血著一曲紅樓的有幾個曹雪芹，真正能不辭勞苦一生講學只為實現自己思想的有幾個孔子？不要絞盡腦汁地去尋找成功的捷徑，這是不現實的，只有一步一個腳印，堅定前行，才能成功。

同樣的，好酒陳釀的時間越長越香醇，音樂譜寫得越久越唯美，成功醖釀的越久越輝煌。司馬遷為著《史記》，用近三十年遍訪古蹟，廣交天下豪傑，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”；李時珍一生遊歷山水，走遍名山大川，閲盡奇花異草，終成一本《本草綱目》；釋迦牟尼修行多年，終在菩提樹下修成正果，從此佛教道義傳遍天下；居里夫人十幾年尋找放射元素，含辛茹苦，終在幾十噸煤中找到幾克放射元素……如此事例，不勝枚舉。

騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。朋友，請牢記——欲速則不達！請在泥濘的小路上留下你堅實的腳印，在歷史的書頁裏留下你泛黃的足跡。堅定向前，成功就在不遠方。

揚州市大學聯考滿分作文3

在安靜的夜晚，沒有了白日的喧囂嘈雜，心靈靜謐得如同一泉清水。獨坐在書桌前，拾一本書，在慢慢地品着書中的韻味，這或許也是一種境界，一種享受吧！

偉大的導師列寧曾説過一句格言：“人的一生有三項任務：學習、學習、再學習。”細細得想，人生好比一次長長的跋涉，在走過的每一段歷程中，我們都會有歡樂、有困苦；也會有所思，有所想。而這苦、樂、思、想的源頭便是我們在讀書的過程中受到的啟示。如果人生如畫，那麼書就是那多彩的顏色；如果人生如海，那麼書就是那奔瀉的江河；如果人生如山，那麼書就是那綿延的山峯。

當你寂寞無聊時，捧讀小説，那多姿多彩的情節、栩栩如生的人物會為你的寂寞無聊畫上句號。體驗西天取經的艱難，品味大觀園裏林黛玉的粉粉盈淚，感受馬蒂爾德人生的曲折，學習簡愛倔強的個性。他們有着人生的辛酸甘甜，有淚，也帶着笑。

當你失意時，浸泡在優美的詩詞氛圍中，洗滌你的煩躁和憂愁。屈原給你“寧溘死以/兮，餘不忍為此態”的執着，杜甫給你“窮年憂黎元”的胸懷，蘇軾給你“羽化而登山”的超脱。他們都有着“路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索”的追求，有“天行健，君子以自強不息”的氣概……功利在他們的心中隱退，取代它的是一種思考和感悟，一種經過洗禮的鳳凰涅盤。

讀書就如同在讀人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讀書，更像賞花，細細得看，每一朵花都有各自的美麗之處；書也是如此，每一本書都有各自的精妙之處。當孤獨、寂寞時，我們讀書；當失意、困惑時，我們讀書；當快樂、喜悦時，我們也讀書。讀到悲傷之處，我們為之流淚；讀到喜悦之處，我們為之興奮。如酷夏之涼風，更似寒冬之温暖。給人力量，使人樂觀，催人奮進，貫穿我們的人生，使我們的人生具有了迷人的色彩和温馨的夢想。是書充實了我們的生活，教我們做人的道理。

書，使我受益匪淺，讓我沉浸在淡淡的書香之中；這是我感悟到，書是多麼的繁華，它是人類走向美好未來的階梯，是對人生反覆思索的結晶！

揚州市大學聯考滿分作文4

“我遇見誰，會有怎樣的對白？”腦海中迴盪着優美的旋律，我想起了高中剛入學時，我與那朵花的相遇。

夕陽的餘暉透過枝間，投射下斑駁的樹影，像個個刀劍班戟，直/的心房。無奈與孤獨烙在心上，悲傷在我的眼前築了一道萬里長城。剛入學的不適應和離家的思念，使我根本無法融入新環境，甚至有了轉學的念頭。

形單影隻的我遠離了軍訓隊伍，在校園陰暗一角坐下，眼淚靜默地流出，選在臉龐上遲遲不肯落下。

恍惚中似有一抹紫色映入眼簾，那是什麼？我擦擦眼淚，眨巴眨巴眼睛向那望去。哦，是一朵紫色的小花呀。

水嫩的花瓣嬌豔欲滴，纖細的花蕊如成熟的少女般，想把這夕陽的餘暉盡收眼底。那種奪目的紫色深深吸引了我，看起來竟不像這初秋該有的顏色。

低頭輕嗅，一陣似有似無的清香被秋風送入鼻中。想必這樣美麗的花朵，給予養分的花莖必是翠綠而富有生機的吧？可我向它的周圍看去，支撐它的不過是一枝快要枯乾的草莖。

此刻，夕陽的最後一抹光輝照在它上空，它已不再是那株草莖支撐的小花，而是一幅壯美的花季的畫卷。它願用自己最後的生命在無人問津的草叢中綻放美麗，生命流逝，執着依然。

一朵花尚且這樣，我作為一個人有什麼做不到的呢？是在狂風暴雨的襲擊下栽倒在地，還是在風霜雨雪的欺壓下挺直腰身？無人能替你做出答案，惟有把握生命的航向，執着堅持，終將迎來理想的曙光。

我從未想過做一朵花，或許我不是，也不會是。但我更願學習花的精神——面對逆境，甚至死亡都不退縮。於我而言，理想就是離鄉，痛苦就是磨礪。人生總要品嚐一些不平常的滋味，似苦而是甜。

想到這裏，我擦乾眼淚，拾起微笑，向軍訓隊伍走去……

那一天，與花的對白，更是心靈的對白。今天，我遇見一朵執着的花；明天，我將遇到一個更加強大的自己。