國中記事的作文九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的國中記事的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中記事的作文 篇1

寒假中的一天，我在一本書中看見了一個“吹球實驗”，我覺得十分有趣，就來做。我先拿來一個木架，木架上橫放着一根鐵絲，鐵絲上掛着兩個用線穿着的乒乓球，兩球之間大約有三四釐米的距離。我又繼續看書，書上説：“當你往兩球之間吹氣時會出現什麼樣的現象呢？”我想：這個問題太簡單了，簡直是易如反掌。“這可由不得你亂説”。我身旁的付紅強發話了。“為什麼？”我疑惑不解的問。“等你把這個實驗做完了，答案自然你就明白了”。“好！”做就做，到時候誰的觀點是正確的，就知道了。

實驗開始了，我鼓起兩腮，用力一吹，兩球“砰”的一聲，碰在一起了。他大笑起來，我説：“你笑什麼笑，剛才是我使的勁太小了，所以這兩球才會碰在一起的，我再試一次吧”。這一次，我深深地吸了一口氣，低下頭，屁股一撅，使勁一吹，結果兩球還是碰在一起了。

我自言自語地説：“真怪，為什麼兩球不分開Y，反而碰在一起呢？”我想理想對付紅強説：“你平時最喜歡看書，那就請你給我講講道理吧！”

這個道理很簡單，因為流動的空氣壓力小，四周空氣的壓力大，這樣，當我們往兩球之間吹氣時，空氣一流動壓力就減小，兩邊空氣壓力就大，所以就推着兩球向內碰。

喲！一個小小的實驗還有不少科學道理呢？

國中記事的作文 篇2

一天下午，爺爺送我去補課班。

剛出門，我們就發現天色越來越暗了，烏雲像趕集似的一個勁地壓向低空。雲越來越厚。黑暗像貪婪的惡魔一樣企圖把整個世界吞噬掉。就在這時，閃電像條矯健的金龍，把烏雲撕得四分五裂，又像一柄劍把烏雲劃得七零八落。剎那間，無窮大得天宇燦燦生輝。雨剛剛下來，我們已經到了學校。我暗自高興。但我忽然想起，語文書落在家裏，因為前一天我在爺爺家住的。此時爺爺安慰我，彆着急，我馬上給你去，不會耽誤上課的。於是爺爺又急匆匆回去取書。

爺爺一邊登上車一邊回頭大聲喊：“你在班級裏等我，我馬上就回來。”

在門口爺爺一邊開門一邊對我説：“你爺爺對你真好，雨天還幫你送書呢！”我的心裏暖暖的。

我進了班級，不一會爺爺果然來了，爺爺手上拿了語文書，書一點也沒濕，此時爺爺的衣服已經濕透了！來不及説什麼，我回去上課了。

放學了！雨仍舊下着，我看見爺爺拿着一件衣服和一件雨衣，我一出門就給我穿上厚厚的衣服，然後披上雨衣。

雨越下越大，風更是兇猛。突然一道電光把大地照的通亮，一剎那間，電光消失了，天地又合在一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。我有些害怕，緊緊抓着爺爺的衣角。

爺爺讓我坐在自行車上，爺爺艱難地推着老舊的車子。

快到家了，就在這時，大雨如盆瀉一樣啪、啪、啪、啪、啪落在了雨傘上，“我有點冷”。我小聲説。這時，爺爺把他的衣服給了我。

走進家門我小聲説：“爺爺，你不冷嗎？”

爺爺説：“不冷”。

我的眼眶一下子濕潤了，我很感動，爺爺真好。

你也有這樣的好爺爺嗎？

國中記事的作文 篇3

看見馬路兩旁的紅綠燈了嗎？那是安全的標誌；看見馬路中的斑馬線了嗎？那是行人安全的保障；看見維護交通的警察了嗎？那也是我們安全的標誌！在這個大千世界中，隨處可見安全的標誌，可是人們卻無視它的存在。

人行道，保護人們過馬路的衞士。但現在，這個衞士卻起不了一點作用。許多車輛遇到它，不減速，不慢行；路人為了貪近路，也不光顧它，好象它只是一個裝飾品而已。當這時，行人們是否想過這樣做所造成的後果呢？沒有。他們完全沒有顧慮到！終於，有一天，悲劇上演了——

一天黃昏，太陽公公剛回家。一位漂亮的小姑娘哼着小曲，來到了馬路口。她離人行道就只有小小几步，可是她卻像沒看見似的，繞了過去。就在這時，一輛疾馳的白色汽車從左邊開來。那小姑娘卻絲毫沒有發覺，依然悠閒自在地走在馬路上。而那輛白色汽車似乎也沒準備停止“行動”，依然朝這邊狂奔。只聽見“啊”的一聲慘叫，殷紅的鮮血已染紅了白色汽車，也染紅了地面。路旁的人們都因叫聲停住了步伐，大傢伙都一下子驚呆了，交通也因此堵塞了——原來兩個幸福美好的家庭就因這場意料不到的車禍破壞了。唉！可這個又能怨誰呢？

當我得知這件事情時，真是為此而感到無比惋惜——剛才好端端的姑娘，現在卻命喪輪胎之下，就那麼一瞬間，發生了一件令人難過也令人深思的事情：為什麼會發生這樣的事情呢？那時因為人們早已無視安全的標誌，從未遵守交通規則才導致這個悲劇上演的。因此，我真心的希望從這件事後，人們能夠覺醒，遵守交通規則，不要讓這種悲劇再次上演！

安全，其實就在我們的身邊。只要懂得遵守交通規則，懂得遵紀守法，安全一定會伴我們走一生！

國中記事的作文 篇4

今天是姨媽的兒子二雙哥結婚的大喜日子，全家老老少少都沉浸在祥和的氣氛中，表哥今天西裝革履，顯得很帥氣。為了接兒媳婦進門，姨媽家精心策劃了兒個月，惟恐哪一個細節考慮不周而遭左鄰右舍的嗤笑。

清晨，天色朦朧，一隊披紅掛綠的小轎車已迎着寒風，風風火火地朝清鎮縣方向奔馳而去，為了圖個吉利，接親的時間定在1998年12月26日星期六，即是雙休日，尾數又是吉祥數“8”、“6”。

誰知到了新娘家，我們卻吃了個閉門羹。表哥興致勃勃地上前拍門，只聽見裏面傳來一陣“咯咯”的笑聲。有人問到：“你來幹什麼?”“我來接我的新媳婦。”“拿鑰匙來開門!不然不讓進。”裏面傳來一副不客氣的聲調。其實呢，’’鑰匙’，指的就是討喜錢，這是在要‘紅包”幸虧表哥早有所聞，早有準備。他立即從衣袋裏掏出兩個“紅包”遞了進去，但裏面卻嚷道：“太少了，還要兩個。”表哥只好又遞進去兩個。門總算開了。“新娘子呢?”“在卧室等着呢。”我們走到卧室門口一看，只見卧室門又被那些討‘紅包”的反鎖了。表哥只好又遞了幾個紅包給她們，她們才開了門。嗬!新娘子今天打扮得真漂亮。染黃的頭髮在頭頂盤了個精緻的髮髻，髮髻兩旁插着絹花，耳朵上戴着金晃晃的耳環，薄施脂粉，美如天仙。

迎親的客人們開始進早餐了。經過長途跋涉，大家又冷又餓，狼吞虎嚥地吃着熱乎乎的米粉。我抬頭一望，表哥正端着碗，皺着眉頭。他苦惱地説：“小春，幫我吃一點吧。”我嚐了一口，“哇”，又吐了出來，什麼怪味?酸、甜、苦、辣都有。這種惡作劇是女方家告誡新郎：娶了我家的女兒後，夫妻間要能同甘共苦。隨即，大家動手把新娘陪嫁的`東西，像家用電器啦、日常生活用品啦，五花八門的一古腦兒往迎親的轎車裏塞，塞得滿實滿載。折騰了兒個小時，迎親的隊伍終於回來了。到了家門口，表哥滿面春風、喜氣洋洋地揹着新娘子從圍觀的人羣中擠進了家。媽媽立即吩咐我和表妹：“快拿臉盆、毛巾給新娘子洗臉。”新娘子洗完了臉送給我一個紅包。最叫我難堪的是，大家讓我和小表妹到新人的牀上打滾兒。我説不會，大人們就嘻嘻哈哈地示範給我看，然後叫我和表妹如此這般胡鬧一氣。聽姨媽解釋，這樣做是希望新婚夫婦將來生一對龍鳳胎。哎!真荒唐。不過，為此我又得了一個紅包。

酒席開始了。大家舉杯向新郎新娘祝福，然後開懷暢飲。姨媽又讓我與表妹給新人獻上一束鮮花，為此，我又得了一個紅包。

回到家中，我迫不及待地把這次迎親中得到的紅包一個個打開。收穫真不少，一天工夫竟得了5個紅包。一點數，我吃了一驚，怎麼大大小小的紅包尾數都帶“8”字?如1.80元、6.80元、11.80元……“8”即“發”嘛!但願大家都能儘早地發起來，那該多好啊!

想到這裏，我剝開一塊喜糖，放進嘴裏，只覺得甜滋滋的。

國中記事的作文 篇5

記得小的時候，我很不喜歡讀書，但是媽媽卻總是要我讀書，想讓我瞭解更多的知識。因此我很厭煩她，心想：書，到底有什麼好處呢？

有一天，媽媽下班後興高采烈的回到家對我説：“你猜，我給你帶什麼回來啦！”我還以為是什麼好吃的呢！翻開袋子正準備美滋滋的大吃一頓，結果一看原來是一本書呀！我生氣的把書往地上一扔，説：“又是書，我就不看書”，媽媽聽了我的話，輕輕的把書撿起來，安慰我道：“如果世界上沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀……”聽到媽媽苦苦勸告，我有些心動了。晚上，我偷偷地把書拿來，剛看了一頁就把我深深的吸引了，書中的故事情節太精彩了。

這是一本《淘氣包馬小跳》的書。馬小跳很淘氣，有一天，媽媽生病了，“叮咚、叮咚”，媽媽的同事來了，馬小跳連忙跑去開門，但是那個同事很胖進不來，馬小跳在心裏偷着笑，原來馬小跳在門後藏了許多許多的皮球，門只能半開而不能全開。後來同事不好意思地説：“對不起，讓你們久等了”忽然，他使出全身力氣擠了進來，門後的球全被同事擠散了，媽媽看見了這一幕，偷笑起來。

看，這本書多有趣啊！故事中的“馬小跳”多淘氣呀！從那天起，我就叫媽媽多買些類似的書，我這才知道，書的好處可多呢！

從此以後，我就被書吸引住了。如果不看書，腦子裏就好象缺些什麼似的。如果有一點空閒時間我就會看書，全神貫注的盯在書上，一眼不眨的品味着。當我讀到感動人心的片段時，我就會忍不住流下傷心的眼淚；當我讀到幽默的片段時，我會忍不住偷笑起來；當我讀到不懂的片段時，我會反覆的讀上八九遍，直到讀懂為止。

這一切都應該感謝我媽媽，是她讓我喜歡讀書的，我想對媽媽説：“媽媽，真的很謝謝您，要不是您當時的勸告，我不會喜歡上讀書的”。作文

國中記事的作文 篇6

臘月裏，冬天像是一台年久失修的鼓風機，粗糙的北風沒完沒了地颳着，周圍的一切都像被冰凍了似的，到處都被冰雪裹的嚴嚴實實的，沒有人敢出來。

下午天氣奇蹟般的變得白青了，，遠遠的天空還飄着幾朵雲，太陽也出來了，照得身上暖暖的，很舒服，心想，今天終於可以回家了。

我之所以想回家是因為我可以見到爺爺了，更確切的説是終於可以讓陪我玩了，每一次放假我都要急着回去，可是這次卻不行了，因為這次下了很大的雪，雪把路都給堵了，回不去，只能在這乾等着，等待雪停。沒想到老天爺真給面子，終於停了，我就更加迫不及待地想趕回家，趕回我那嚮往已久的家，回到我那盼望已久的爺爺的身邊。

回家的路坎坷難行，但我卻不覺得，因為每走一步都會離家越來越近，由於路途有些遙遠加上昨晚興奮的一晚上沒睡着，於是就在車上迷迷糊糊地睡着了，不知睡了多久，被一陣手機鈴聲給吵醒了，我一看來電顯示是媽媽，就高興的接了，然後説：“媽，我正往家走呢，一會就到了，等着吧。”説完後，竟沒有聽到一絲迴音，我不知道這是怎麼了，心中湧現出一種不好的預感，後來漸漸的聽到一絲哭泣聲，很悲傷，不知為什麼，我也跟着哭了起來，後來聽到媽媽説，爺爺去世了。我的心如碎了一般的痛，泣不成聲，回憶起我們曾一起的點點滴滴，現在只能當成美好的回憶來珍藏，不能遺忘，抬頭看窗外不知何時又下起了鵝毛般的大雪，打開車窗，也已感受不到冬日的寒冷、或許是剛才的消息已經把我的心冷卻了吧，眺望那遠處的雪彷彿又看到了爺爺那慈祥的面孔又看到了我在爺爺的腿上撒嬌吃糖，又看到了我坐在鞦韆上，爺爺使勁的搖啊搖......

萬千思緒的回憶將永沉於心底！

國中記事的作文 篇7

家門外是條悠長的深巷，巷口有一座宛若天成的棋台：一塊古老的大石板，歲月的痕跡己將其稜角磨得圓潤光滑，石板下面長滿了青苔，讓人看不出這石板是滋生於大地還是人們將它搬過來的。

從我記事起，這塊石板就沒有空過：清晨和黃昏圍坐着老人，白天則繚繞着清脆的童音。夏天，在樹陰下，總能看見人們聚成一堆兒下棋與觀棋，有的穿着背心、短褲，也有的赤膊上陣，直到夔金的太陽從人的脊樑上滾落下去，路燈在人們的頭上亮起來為止。

我喜歡棋，這小小的方塊中孕育了太多的哲理，但我不愛下棋，而喜歡將自己置身於“硝煙瀰漫”、“波濤洶湧”的棋局之外。我覺得，這樣更能慧眼洞察一切。

看別人下棋是一大樂事。當然，不能只看棋盤上兩軍廝殺，也要看走棋人的喜怒哀樂。這當中，有臨陣榮辱不驚、輸也輸出個大將風度的，那手中的蒲扇總是搖得從容而有節奏。也有輸不起的，一見到劣勢眼皮就跳，找個茬兒就掀棋盤。這種人恐怕從未遇到過逆境，而且多半屬膽汁質的性格類型，過於完美的追求使他們的生活變得又苦又累。還有的不論結局如何，撿了一點便宜便沾沾自喜，偷吃了一塊“馬肉”，滅了對方一兵一卒，便會定定地瞅着對方，繼而會樂不可支地吹口哨，間或‘走啊走啊’地叫，催促對方再往火炕裏跳。當然，也有温柔敦厚的，他在一口吞下去對方的棋子之前，打聲招呼，先禮後兵，看見你走錯了一着，言語一聲，讓你有個反省或迴旋的餘地。和顏悦色，居高臨下，讓你明白上下尊卑，讓你慚愧莫及，真如你單位的上司一樣深不可測。

觀棋的，自然也見靈性。那些“口”也不動，“死”也不救，蹲着隔岸觀虎鬥的，讓人見出他的涵養、功夫、君子風度。那些違反遊戲規則的，路見不平拔刀相助，匡扶弱者，替你惋惜之餘“第三者’插足，上手取而代之，這可能會使雙方當事人都不快活。但這種人俠肝義膽，説不定哪天搶救落水兒童的，就是他。

棋盤只是小小的四方塊，但在這有限的方塊中，卻包含了廣裹的天地。真得好好謝謝這發明棋的人，他給後人留下了一個人與人之間交流的廣闊空間。

國中記事的作文 篇8

“太陽當空照，花兒對我笑;小鳥説：‘早早早，你為什麼背上小書包?’”一想到新學期的到來，我就會不由自主地唱起了這首歌!回頭想想，我已經是國中的學生了，今後必定有更大的困難等着我，接受我的挑戰。

第一天，當我從教師門走進來的時候，就已經感覺到一股新風氣，大家的眼神裏都充滿期待，友好。他們不再像過去的那個人了，大家都成熟。這令我不得不努力奮鬥到最後……這時，我覺得自己像井底之蛙一樣，看不透外面的世界，看不透同學們的實力，我覺得非常慚愧，都怪當初五年級的我太“輕敵”了，沿途一直受到“敵人”的“襲擊”我的實力已經遠遠地低過了所有人。可是，六年級，這是我改變命運的轉折點，是我從童年走向成熟的轉折點。我立下決心：今天為了自己，努力奮鬥，擊潰一切敵人，為我這開學的第一天鋪出一條成功之路。

此時，悦耳的鈴聲打破了我成長的夢……老師走進了教室，她一副嚴肅的表情讓同學們感到無比激勵。當老師講授今後的戰鬥是多麼激烈時，她慷慨陳詞，同學們聽得熱血沸騰，大家都準備就緒!此時，我感到了團體的力量，老師的幫助!她雖然沒有愛恩斯坦的智商，沒有貝多芬的聰明，但她在我們人生的道路上一直做路伴，為各種“戰鬥”做指揮，她無比偉大，誰也沒法代替她的地位吖!這時的我已經不那麼弱小了，我慢慢長大了，給我們辛勤的園丁撫育成了大樹，我感到了力量、精神。震撼人心的時刻到了，向前吧!那些美好的童年已經過去了……

回頭望望成長的路，長長的吧?不長。10多年;短短的吧?不短，10多年。我的童年將逝去，我漸漸長大，今後的日子裏，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天，努力奮鬥。

國中記事的作文 篇9

9月2日那天，風和日麗，沒有誰會想到，當天下午會發生一件多麼血腥的事情。

下午第二節美術課，上到一半，一隻馬蜂從窗外飛了進來，使班上掀起了一片軒然大波。

馬蜂撲閃着薄翼，在教室上空橫衝直撞，“嗡嗡”的聲音伴隨着它肥胖的身軀，每繞過一個同學，就會引發一陣驚呼。

全班的目光都已被它吸引。

這隻無知無畏的馬蜂，悠閒地飛着，在教室裏尋找令它感興趣的東西。一會兒停留在某個同學的膀子上，一會兒又在哪個漂亮的筆袋上歇歇腳，最終，它飛到了玻璃窗上，停止不動了。

周圍同學的臉上都掛着不懷好意的笑容。看着李俊輝舉着一本又厚又重的《新思維》越來越逼近馬蜂，我知道，它的末日來了。

“呯”地一聲響，在同學們的歡呼聲中，馬蜂的屍體從窗上滑下，留下了一道記錄人們“罪行”的痕跡，看不見，抹不掉。

我不會像很多同學一樣，抱以惡作劇的態度來看待這件事。我只是覺得，馬蜂很無辜，大家很殘忍。

可憐的小生物，從它選擇飛入這間教室就是一個錯誤。它不懂世故，更不懂人們的心，傻傻地以為世人所謂的“動物是我們的朋友，大家要愛護動物”的宣言都是發自內心的。可是它錯了，為此付出了生命的代價。

我是真的不明白李俊輝為什麼要拍死它，而且在結束馬蜂的生命的時候，嘴角還掛着一抹笑容。馬蜂不會隨便來傷害我們，我們又何必一定要把它弄死呢？為什麼不能等它飛出教室呢？

目睹了事情發生經過的美術老師幽默説道：“小心它的家人會帶着一大批馬蜂來尋仇。”同學們笑笑，沒有人會真正在意這句話背後的含義。

記得我曾在少年宮裏看見過一隻受傷的小貓，縮在路邊。一個過路的小女孩，五六歲的幼齡，看見了小貓，跑過去抱起它哭，為小貓的傷難過不已。最後，小女孩求媽媽把小貓送去醫院。她們抱着小貓離開了，留下了一片熱融融的暖流，融在了冬日的空氣裏。

而曾幾何時，我們丟了這種温暖與善良，在長大的過程中。

馬蜂之死，給了我很多感觸。我相信同學們都沒有惡意，這對於大家來説，或許只是一場遊戲，或許只是出於自衞怕馬蜂蜇人，或許……而我疑慮的是，多年後的將來，他們是否會成為冷漠的人，是否再也不會記得，曾經抹殺過的一個幼小生命。