回望作文300字6篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的回望作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

回望作文300字 篇1

父親是不易被察覺的。

一天下棋時，父親藉口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那以後，我儘量避免與父親説話，直到那天晚上。那幾天，母親出差，去輔導班的路途遙遠，父親就決定送我。

公共汽車上，父親站在離我不遠不近的地方。

雖然我兩眼望着窗外，但總覺得有人在那個方向盯着我。於是，我略微側頭，竟發現父親在注視着我。

到站後，我一聲不響地下了車，快步走着。雖然身後並沒有隨行的腳步聲，但在拐彎處，我還是與剛過了馬路的父親的目光碰撞到了一起。我眼睛一熱，心也跟着熱了起來。父親仍然注視着我，目光是那樣温暖。我頓了頓，假裝提鞋。站起來時，心中的暖意更深了。於是，我心潮澎湃的走上了通向教室的路。

從此，我發現父親的愛無處不在，卻不易察覺。

回望作文300字 篇2

進入國中約一個月了，你可否回想起你的母校？與你玩耍、歡笑的同學？還有教你知識、培育你成長的老師呢？是的，不管誰都不會忘記，因為這些記憶如印跡般，雕鏤在你的記憶深處，當你老的有些神志不清時，從記憶中找見它，你可能露出沒有牙齒的嘴，呵呵直笑……

國小的老師，最令我念念不忘的就是班主任——翟雲華老師。她不僅是一位好的老師，也是一位好的朋友，有時學習時，枯燥乏味，十分無趣，老師就在這裏給我們來了“課堂一笑”，乏味的課堂變得活躍起來，大家爭先恐後地回答問題，連班裏最膽小的女同學都高高舉起了手。可見翟老師的教學方法是十分一流的水平，採用的是樂學法，讓人在枯燥乏味的課本里神遊其中。

六（6）班的74名同學也是令人心懷留念的，大家之所以能到一個班，那就是緣分，然而經過長時間地打磨、提煉，終於將六（6）班的74顆心凝成了鋼鐵。賽場上，全班同學不無加油助威，遊玩時，大家則互相幫助，互相歡笑，歡樂在內心深處……

不經義翻開了時間的相冊，希望在心中永遠存着、存着……

回望作文300字 篇3

今天，是除夕的夜晚。又一年即將過去，我們在一步步的成長，我們的童年時光也逐漸變少了。長大了、長大了······我們失去的將不再回來！

兒時在旋轉木馬上的歡笑，兒時在父親責備下的憂傷，兒時在母親懷中熟睡的安詳······都不再回來了。

大人們會想過去是多麼自由，吃麥穗、拾玉米，在金黃色的麥田裏玩耍。兒童會想快樂的時光就要過去了，要好好珍惜，因為遲早都要走出童年。那麼就想一想長大之後在每年除夕的夜晚，望着皎潔的月亮，想起童年時的喜怒哀樂，是多麼温馨。兒時的畫面，彷彿出現在玉盤一般的月亮上。

因為技術的不足，我們不能使人返老還童。人們只能回望，回望過去，心裏會有一些惋惜和安慰。所以如果有那樣一天，夜晚來臨時人們能夠一起回望過去，都站在陽台上，望着新一輪的明月，那我們就把這天當作“回望節”，回望過去彷彿回到過去，傾聽兒時的聲音。

讓我們每到那天就想想往事吧！

回望作文300字 篇4

時間如流水般流過，轉眼間，我們八年級的學習生涯即將結束。回望八一走過的歷程，有傷心的淚，開心的笑。有很多的往事值得我們用一生去回憶。我們在一起走過的`日子有苦有甜，我們打打罵罵、吵吵鬧鬧，一路走來，但我覺得很充實，很快樂。回憶起剛到八一班時，看着那一張張陌生的面孔，我的內心感到十分的激動，同時也擔心與同學之間能否和諧相處。可是，隨着時間的推移，我原有的顧慮沒有了，發現班裏的同學是那麼的友善，老師也很和藹。

我們有一位富有童心、兢兢業業的好班主任。在茫茫人海中，我們相聚在一起，組成了一個上進和諧的八一。在學校組織的各種活動中，我們齊心協力共創輝煌，取得優異的成績，使別的班級羨慕，在上學期的廣播操比賽中，我們取得第一的好成績；在‘唱紅歌誦經典’的比賽中，我們也取得了不錯的成績。我們在慢慢地長大，不要過分依賴老師給予我們太多的東西。沒有我們的陪伴，希望老師們多保重自己。讓我們用真摯的心，甜蜜的微笑。在八年級最後的日子裏對待身邊的每個人。

讓我們在最後有限的日子裏，再創我們八一的輝煌。

回望作文300字 篇5

真的逝去了嗎？又一次次打開“翔”的主頁，老師你可知道我又一次次地哭了……它包含的，是感動嗎，是感激嗎，是傷感嗎，又也許是默許和無奈？我親愛的老師，我們都該捨棄一些，去接受一些。老師，我不敢想象，又是五年的飛逝，你還會這麼年輕麼，那時，你可能會把我們忘卻，又在心頭增添一份牽掛，可那時，您會記得是我們為它做的鋪墊麼？老師，相信我們，相信自己，我們都要一直向前的，莫讓一些已經逝去的，緊緊地拖住……

我們之間的彼岸花會永遠綻放。而那張總結我們上文的畢業照，一次次落灰，一次次讓我拾起擦拭，我想，每天都回憶，一直都回憶，那些幸福的歲月還會忘懷麼？

真的逝去了麼？不，沒有，它就像引出下文吧，引出更加艱苦的歲月；它或像商鞅變法一樣，是一生的中心，永遠還在，永遠永遠……

轉轉頭，回望，還是您的微笑麼，我敬愛的老師。

回望作文300字 篇6

光陰似箭，日月如梭，彈指間，分離在即，即使抓緊一切，也抓不住時間，逝者如斯夫，不捨晝夜，回望從前，彷彿仍是昨天。

一年級的開始，是快樂的到來，還是分離埋下的伏筆？只記那時，無知的孩子在這個世界走來走去，快樂的影子若影若現，卻怎麼也想不到分別，翻着回憶的照片，那年，我們笑得很甜。

二年級的到來，迎來了略有些懂事的少年，看着眼前的一幕幕，漸漸長大了起來，這成長是保護自己不被分離所傷，還是讓離別之苦更加刻骨銘心？

三年級帶來了懂事，讓人領悟到什麼是離之苦，也懂得了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。離別是不可避免的一道難關，像一把利刃剝奪你的記憶，記憶會被不斷侵蝕，知道終將分離的這個事實，到底是叫人放開，還是讓人堅守？

四年級像分離的惡魔，彷彿將切斷過去的一切回憶，它揮起了它的鐮刀，即將砍下去，這無法躲閃的武器砍落下去，讓人恐懼着分離。

五年級了，只剩下一年的時光了，時間如流水般逝去，落花有意，流水無情。或許再回望從前，還能看到那一張張笑臉。