一次有趣的課作文合集15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一次有趣的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次有趣的課作文1

今天，我們第五節課是科學，我們去了實驗室。

我們五個人一個小組，我、淼淼、秦晨溪、張雨馨和李興哲是一個小組。我們來到了實驗室，哇……一抬頭就看見了正中間有一個地球，地球可真大啊！有好幾個六邊形的桌子。後面牆上有許多關於科學之類的知識，心想：這個實驗室不光知識豐富多彩，而且還這麼大！我們來到了一個桌子上，桌子上放着一個飯盆、架子、酒精杯、這個鐵的東西，老師依次給我們介紹桌子上面的東西，老師對我們説：“這個架子叫做三角架，我們學校沒有買着蒸發皿和火柴棍，所以我們用飯盆來代替蒸發皿，用紙來代替火柴棍，這個鐵的東西叫石棉網。老師講了一會兒，我們從老師講當中，就已經知道今天要實驗什麼了，看看鹽能不能溶解。老師先拿打火機把我們各個小組的酒精燈點着，然後讓小組長往盆裏面接一點兒水，給老師送過去。老師弄到了一個大的杯子裏面，給我們每個小組的盆裏面到了一點兒，老師又把自己的酒精燈點着了，老師指着酒精燈説：“酒精燈分三部分，分別是：外焰、內焰、底焰，然後老師又説：“觀察鹽有什麼變化。我們等了好長時間，突然發現了有許多小泡泡往外崩，老師轉到了我們這裏，説：“去拿放大鏡。我去拿放大鏡，我們組每個人輪流看，看完以後，我們又放了回去。老師又問了幾個問題。

下課了，我們這節課學到了鹽在水裏不能溶解，而水能溶解。

一次有趣的課作文2

教室裏傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來老師正在跟我們玩“對着幹”的遊戲。看，林雨桐出局啦！

只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什麼淑女風範了。再看別的同學，他們有的捂着肚子哈哈大笑，有的抿着嘴微笑，還有的笑的前仰後合，連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們，又説：“請大家站起來。”話音剛落，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周並沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心裏的大石頭總算有着落了。

遊戲如火如荼地進行着，高潮一個接着一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭髮散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看着老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。

同學們一個接一個地被淘汰，最後，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐着，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看着我，我想：想讓我輸，不可能！終於，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望着大家。

遊戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛！

一次有趣的課作文3

今天星期四，是我最喜歡的一天，因為有體育課。説到體育課，噓，偷偷説一句：這是因為體育老師梅老師長的很漂亮，所以我才喜歡體育課。那麼我們這節體育課會發生事情呢？想知道就豎着耳朵認真聽吧！

第四節課，梅老師把我們帶到了操場上。梅老師説：“同學們，這節課我們既不做體操，也不做運動，大家一起做遊戲”。同學們一蹦老高，眼睛眯成了一條條彎彎的月牙兒。“可是，誰違反了紀律的話，那就請他去罰站”梅老師嚴肅的説。同學們在一瞬間由吵鬧的小狗變成了安靜的小兔子。

首先，我們玩的是傳紅花。老師敲起大鼓，同學們的心怦怦地跳着，生怕傳到自己。鼓聲停了，姚志恆手裏拿着花。她唱的歌是《數鴨子》，姚志恆一邊做動作，一邊唱着歡快的歌。緊接着，好多人都唱了歌。

然後，我們玩傳皮球的遊戲。七個人一組，我和彭冰冰、閔芮、劉心洋、吳彥潔、胡禎辰、王昕斕一組。我們玩的可瘋了，頭都玩暈啦！

忽然，下課鈴響了，同學們很不情願地回到了教室。

這節課就這樣快樂地過去啦......真希望下一次體育課早點來到！

一次有趣的課作文4

今天，琚老師請濟源市科技館的叔叔阿姨來給我們上了一節有趣的試驗課。

開始上課了。首先阿姨選三個同學上講台準備做試驗，我們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林，阿姨選中盧俊任。侯雨果。張育豪上講台，他們興高采烈地走上去，阿姨説：“今天我們做的試驗是鋼針扎氣球，鋼針像串糖葫蘆似的往氣球的上下兩邊扎，並且，保證氣球不被扎破。”一聽到任務，全班同學都大吃一驚，我想：“鋼針一碰到氣球就會爆炸，怎麼能通過難關呢？”，我要認真觀看，一探究竟。

只見講台上的三個人，他們左看看。右看看，想怎麼能完成這個艱鉅的任務呢？終於，張育豪第一個勇敢的出手，他斜着身子，胳膊伸得直直的，拿着鋼針往氣球裏扎，呀，他已經成功了一半，長長的氣球慢慢的變成圓形了。侯雨果猶猶豫豫不敢下手，沒辦法只好換了張家園，還沒看清楚，教室裏發出兩聲“啪啪”聲，兩個同學失敗了。現在講台上就剩下盧俊任，我們大聲喊：“加油！加油！”他小心翼翼扎進氣球的頂端，鋼針又一點一點的透出來，我們都緊張的大氣不敢出，太厲害了，簡直不敢相信自己的眼睛。最後經過阿姨的講解，我恍然大悟，原來氣球的頂端和末尾比較厚實，所以不容易被扎破。

這次試驗讓我明白了百聞不如一見，百見不如一試的道理，真是一次有趣的試驗。

一次有趣的課作文5

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是體育課，我們飛快地跑向操場。在老師的指揮下，我們迅速地站好了隊伍，等待着這堂體育課的開始。

“下面你們先跑兩圈步。”老師説，“跑步走！”我們跑完步後都氣喘吁吁地到老師面前集合，然後老師把我們帶到健身的地方，那裏有很多體育鍛煉的器材，我們已經大致明白了老師的意思，所以我們興奮地又蹦又跳，我們都把目光轉向老師的眼睛，期待着接下來地練習。老師選了班上的一個同學，讓這個同學背靠着攀登架，雙手拉住攀登架打直，雙腿向上彎曲，儘量使膝蓋碰到腹部。我就象沒聽見一樣，自言自語説：“簡單嘛！超級簡單！”同學們開始學着做，我看到男生基本都做得輕車熟路，連大部分女生也都顯得輕而易舉，説明這項運動的確太簡單了。

但是，下面一個練習就並非那麼簡單了。這個練習和上一個差不多，只是雙腿抬起後打直，完成十五個，同學們都看得目瞪口呆，一瞬間就像一個熱鬧的菜市場一樣，個個議論紛紛。到我了，我很緊張，但是我要勇敢，我深呼吸一口氣，當老師喊開始的時候，我緊閉雙眼，咬緊牙齒，堅持做了十五個，做完後，我驚奇地發現，原來我是第一個做完的。困難就像個紙老虎，只要你勇敢面對它就會消失。這節體育課不僅有趣，更是讓我難忘的一節體育課。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們飛快地跑向教室，做好了上下節課的準備……

一次有趣的課作文6

今天科學課上，我們做了生態瓶。

生態瓶，故名思意，就是裝了生態系統的瓶子。的確，生態瓶就是指能模擬一套生態系統的瓶子。確切的説是在瓶子裏面模擬一套生態系統。

由於陸地上的生態系統太過複雜，模擬不來，老師就讓我們模擬水中的生態系統。水草用陽光產生光合作用，同時生產氧氣，金魚呼吸氧氣。理論上金魚可以一直活下去，如果一直活下去的話，這個生態瓶就成功了。

今天早上，我以為科學課在下午，就沒帶東西，誰知老師把課調到上午第三節課了，幸好我們小組其他人都把東西拿來了（不過周明謙那不靠譜的沙子跟沒帶沒什麼區別）。

上課了，第一步是準備東西。果然不出我所料，周敏謙的沙子淘洗乾淨後往水裏一放，結果因為沙子太細，所以在水裏面亂飄，水立即變得渾濁了。

接着劉昊翔和周鳴謙只好去清理髒水。老師都開始下一步放魚、水草了，他們還沒回來。老師正在説明要點的時候，他們倆終於姿勢滑稽的走回來了。我實在忍不住輕笑了一下。這時事故發生了。我們組的魚大概因為周明謙不斷的擺弄受到了驚嚇，跳到了桌子上。寧欣怡該死的大叫一聲，全班頓時混亂了。最後的後果就是我們組最後一個發魚和水草。

老師給的是蜈蚣草，圓柱形長長的。全身的葉子像毛毛一樣，生命力很頑強。

我們要加油了，那些沙子是沒用了。不過我們還有一小袋的人工的彩色石子。我看時間快來不及了，要直接把石子放進瓶子裏，寧欣怡認為不用那麼多。我和劉昊翔跟寧欣怡一番爭吵後，還是我佔據了上風，把石子直接倒進去了，寧欣怡在旁邊眼巴巴的看着。

“嘩啦！”我們組把水和魚倒進了瓶子裏，再把老師給的不停的翻肚皮又不死的一條小魚艱難的放進去（因為我們自己帶了點魚，所以不用太多魚，就只要了一條老師的魚）。我最後把烤瓶壁的石子扒開，再把一株水草插進去，最後蓋上石子，一株水草就固定好了。可惜後來兩株水草太難插了（真奇怪，第一株插的很容易啊），用鑷子也解決不了事，就索性讓它們漂在水面上了，反正也能活。

最後我們把瓶蓋蓋上，用劉昊翔的膠帶密封的緊緊的，（用劉昊翔的就是好）一個生態瓶就好了。我把裝沙子的塑料袋拿去廁所洗乾淨，回來時老師正在照相，我趕緊説：“我還沒照呢！”跑上去了。

我們組的生態瓶做的`是最快的，看別人正在忙活，我特別高興。

後來我看見譚言鼎提着一桶泥巴水，裏面隱隱約約看得見小魚。老師説：“你這水太髒了，先別密封，如果下午沒死，才可以密封。再看看那桶水，我笑的直不起來腰了。

這回製作生態瓶太有趣了，以後我一定會再做的。

一次有趣的課作文7

今天我們上了一節有趣的音樂課，就連我們班上最不愛開口的人，也歡樂無比。

上半節課前，老師也跟以前一樣，教我們唱歌，平凡無比，但半節課後，老師突然説：“同學們，今天咱們的課程就學完了，不如咱們聽手機上的樂曲，好不好呀？”同學們異口同聲地説：“好！好！快點放！”但老師説：“安靜點，如果不安靜，咱們誰以別想聽。”教室裏頓時鴉雀無聲。但誰也不知道老師是放的是什麼樂曲。但誰也沒猜到，老師放的竟然是《沙漠駱駝》。

剛開始，同學們就開始瘋狂起來了，有的唱歌、有的在打鼓、有的彈木吉他、還有的載歌載舞，真搞笑，這人立刻變得吵鬧起來，好像在比誰的聲音叫得大。老師調一調音箱，把聲音放大了，同學們也放大了叫聲，老師又調了調音箱，把聲音放大，但你這樣同學們又亮大了嗓門，老師再次調了調音箱，把聲音放大，但同學們更是聲如洪鐘了。不過有些同學已經叫得精疲力盡，有些同學嗓子都要焦爛了，還有一些同學叫得大腦都要爆炸了，則這些同學呢，叫的比恐龍的聲音還要大。老師實在聽不下去了，所以把音箱給關了，可是還有一些同學仍然陶醉在音樂之中。

直到下課鈴響了，這些同學才不情願地離開了教室，不過有些同學還在樓梯上邊走邊唱，真的是受不了了啊！

這真是最快樂、瘋狂、吵鬧的一節課。

一次有趣的課作文8

在我記憶的星空中，有許許多多閃亮的星星，有代表開心的，有代表悲傷的，有代表激動的，有代表擔心的。其中，最令我記憶猶新的就是那次有趣的體育課上的肺活量比賽了。

“叮零零。“上課鈴聲響了，體育老師端着一個大臉盆，滿面春風的走進了教室，;臉盆裏不知道裝了什麼?只見他笑呵呵地對我們説：“同學們，今天我們來測試肺活量。”他邊説邊從臉盆裏拿出一個儀器和呼氣筒。體育老師對我們説：“測肺活量是，要雙手抓住把柄，但是不要堵住呼氣筒下面的出氣孔。要將吹嘴頂在嘴上，不能露出一絲縫隙。測試時，要深吸一大口氣，然後吧氣全部吹到吹嘴裏，一定要把氣全部吐完20xx以上合格。”老師的話音剛落，同學們就開始議論紛紛，有的擔心不已，害怕自己不能及格;有的大誇海口，説自己肯定是第一名。

測肺活量開始了，老師先讓第一組的同學先上去測，趙樂樂“打頭陣”，趙樂樂人高馬大，他雙手緊握把柄，深深吸了一口氣，然後緩緩地吐了出來。他的臉漲得通紅，眼睛就像凸出來了一樣。只見測試儀上的數字不停地跳動着，最終停到了3117.“哇。“教室裏響起了一陣讚歎之聲。有一個同學説：“看來第一名非趙樂樂莫屬了!”他身邊的另一個同學説：”不一定，還有的同學還沒測呢!”老師問趙樂樂：“你要再測一次嗎?”趙樂樂點了點頭。第二次，趙樂樂明顯有些沒力氣了，還沒吹到3000就吹不下去了，可能是因為剛才吹後沒有休息一會。

下一個是胡興成，只見他摩拳擦掌，信心十足地走上了講台。只見他先做了一個深呼吸平復心情，然後深吸一口氣，在吹嘴中用力地吐了出來。他憋氣把臉都憋得成了豬肝色，到最後，他都彎下腰來了。趙樂樂由於求勝心切，急於想知道胡興成的成績，一步就跨上了講台，他湊到測試儀邊一看，不禁大喊起來：“3226!”現在胡興成成了第一名!

接下來測試的是周鍵。只見他長得瘦瘦小小的，許多同學都不看好他。他拿着把柄，似乎用盡了全身的力氣去吹，可是成績才幾百，同學們都鬨堂大笑。老師笑着對他説：“哎呀，吹嘴是對着嘴巴的，不要把鼻子也弄進去。”周鍵又試了一次，可是他只吹了幾秒鐘就沒氣了。體育老師安慰他説：“這一次比上一次好多了!要不要再來一次?”周鍵同意了。他用盡了吃奶的力氣終於把數字吹到了1604.

下面到我了，我深深地吸了一口氣，然後迅速地吐了出來，可是效果好像不怎麼好，還沒及格，我感到我的心臟砰砰直跳，我再次試了一次，把氣用力而緩慢地吐了出來，我一看，2268!終於過了這道坎兒了。老師問我要不要再來一次，我點了點頭。可是我這次好像就輕飄飄地吹了兩秒鐘就沒氣了，還沒有第二次好呢!

一節體育課在同學們的歡聲笑語中很快就過去了，體育老師宣佈肺活量第一名是胡興成，3226，我們都熱烈的鼓掌祝賀他。

這真是一堂有趣的體育課呀!我真希望每堂課都能像這堂課一樣有趣!

一次有趣的課作文9

今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課，這節手工課沒有家長來教我們做手工，而是用學校發給我們手工材料自己創意設計作品。

學校給我們發的手工材料是各種各樣的小珠子。先不説這些小珠子是如何的漂亮，單單是裝小豬的盒子就令人愛不釋手，那形狀真是令人眼花繚亂：蝴蝶形的，天鵝形的，小豬佩奇形的……只有你想不到的，沒有人商家做不到的。

我決定先做一條項鍊，我拿出裏面的線，先在線的頭打上一個結，再穿一個小珠子，這樣的話珠子就不會掉了。我的盒子裏的珠子真是數也數不過來，有心形的，有粉色和白色的小珠子，有花形的，還有小王冠……我將它們依次穿在上面，我先穿一個小珠子再穿其它的，再穿一個小珠子，再穿其它的……當穿到一定的長度後，我會把多餘的剪下去，把兩頭系在一起，一個項鍊便做好了，剩下的線我怕浪費了，於是就做了一個手鍊。

手鍊很快就完工，這時我看到我們一個同學用珠子做了一個立體的掛墜，我是做不出，只能落個眼羨的份。後來書記來了，在我們班級選出做得好的，與眾不同的作品給予了獎勵，我地作品太簡單，所以就落選了，我們都很羨慕那些被選上的同學，因為他們的的獎品是漂亮的鈕釦，我也好想有，正當我覺得遺憾的時候，沒想到老師竟然也讓我們和獲獎的同學一起用鈕釦創作作品，我十分開心。

這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動腦子，要有創新，不能因循守舊。

一次有趣的課作文10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲已經迫不及待地響了起來。

那天下午，鄭老師讓我們，帶上準備好的食物和水來學校。

鄭老師一走進教室，笑容十分燦爛，像一朵盛開的鮮花，這讓我感覺十分奇怪。接下來，鄭老師説道：“拿出你們帶來的水，大家先嚐一嘗，現在喝白開水是什麼味的呢？”

“沒有味道。”

“好，那我們去樓下的操場跑一圈，再回來喝水。”

在樓下跑完幾圈以後，大家都已經跑得筋疲力盡了。

鄭老師見狀又説了一句：“現在大家再去仔細地嘗一嘗白開水的味道，與之前喝白開水的味道比較比較，看看有什麼不同。”

“好的。”

接到任務後，大家都迫不及待地拿起水杯就“咕咚、咕咚”喝下去幾大口後。同學們直呼：“爽啊！太爽了！”

鄭老師笑眯眯地看着我們説：“這次喝白開水，你們又有什麼樣的感受呢？”

一位同學站了起來説：“現在再喝白開水不再是沒有味道的了，我覺得微微帶點甜味。”

“那再吃一些零食再喝白開水，又會有什麼樣感覺呢？”

於是，我們再去吃了一些零食再喝水。

鄭老師再問我們：“吃完零食再喝水後，水又是什麼味的呢？”

“好，現在，你們把這種感覺寫下來。”

聽老師説完，我馬上開始寫作文，等我寫好，下課的鈴聲也響了。

一次有趣的課作文11

星期五，我們班舉行了一次班隊活動，這次班隊活動主要是説《三國演義》的故事和背古詩，誰來背是由抽取來決定的，因此，每個同學雖有準備，但還是挺緊張的。

一開始，施睿昕手中提着個大袋子上台演講了一番後，便請人抽了籤，施睿昕打開了紙條，大聲喊道：“4號！”張子陽慢吞吞的站了起來，臉透得通紅，表情很尷尬，可他一聽到是背[登鸛雀樓]便鬆了口氣，可上台背的時候還是有點不熟。後來不知是誰抽中了裴燁，她跑上講台後就站在那兒，臉變得通紅可就是吐不出一個字兒。自以為良好的沈贛，十分有把握地舉起了手，老師叫他上台後，他也跟裴燁一樣一個字也吐不出來，弄得我們大家轟堂大笑，而老師卻生氣地將他叫下台去。最後由陳錦鵬、仇子威、趙迪飛等一起背完了古詩。然後我們又請孫若宇抽了籤，在抽籤時，我心裏很害怕，就似乎提到了嗓子眼兒一樣，因為我怕他會抽到我，我真希望可以馬上下課呀！等鬱正飛演講完後，仇子威便自告奮勇地要求上台講三國故事，她講得十分精彩。講完後，我們都情不自禁地鼓起掌來。“叮鈴鈴”呀！終於下課了，我的心也終於回到了原來的地方。

這次班隊課真有趣啊！

一次有趣的課作文12

今天下午，在作文課上，嶽老師組織我們玩了一個遊戲——爬樓梯，我們的心情像翻潮的浪花一樣興奮不已。

嶽老師帶我們來到江濱公園的一個兩層樓梯處進行比賽。比賽前，嶽老師首先講解了遊戲的規則和要求，然後把我們分成男女各兩組來進行比賽。這時同學們個個蠢蠢欲動，躍躍欲試地開始熱身了。

比賽開始了，我與隊員不約而同地走到樓梯前，看着一層層的台階，我深呼吸，因為我害怕我自己堅持不下去。

“預備……”我彎下腰，搖了搖頭，注視着前方。

“開始！”我們如同脱韁的野馬向上衝。我跑着跑着，心想：要是這樣下去，我會堅持不下去的。該想一個戰術。對了！“變速跑”於是，我先不緊不慢的跟着跑，第三回合的時候，我爆發了我的小宇宙。開始加速。最後一個來回的時候要衝刺了，我突然覺得樓梯變高了變長了。身上如同揹着一個大石頭，壓着我喘不過氣來，腳似乎綁了兩個鉛球，每走一步都那麼沉重。

正在這時，眼看別人就要追上我了，我咬緊牙關，緊鎖眉頭，屏住呼吸，使出吃奶的力氣，衝向終點。就在終點的最後一層台階“哎呀！我的媽呀！”小腿一軟，幸好，差一點兒就絆倒了，總算有驚無險，我費盡千辛萬苦得了第一名，心裏像吃了蜜一樣甜。

比賽在一片歡笑聲中進入了尾聲，這次的活動真是太有趣了，讓我明白了做什麼事都不能只靠蠻力，一定要學會找方法，多動腦子，只有這樣才能得到勝利。

一次有趣的課作文13

太好啦！太好啦！你們知道我為什麼這麼高興嗎？因為今天下午我們要親自制作壽司啦！

你們知道嗎？壽司是日本人最喜愛的傳統食物之一，但是它卻出自我們中國漢朝……

我們正在聽老師講怎樣做壽司呢！我心想：這麼簡單，我一定可以做得既漂亮又美味！

“開始啦！”“開始啦！”我們像一個個調皮的小精靈一樣歡呼着。首先，老師給我們每人一張壽司簾，又發給了我們一張薄薄的正方形的海苔。“好想吃呀！”我們異口同聲地説。接着，老師給了我們一個既可愛又白白胖胖的“飯糰寶寶”。我們將這個“飯糰寶寶”放到海苔的正中心，再用我們勤勞的小手把“飯糰寶寶”均勻地鋪成一個大圓餅。“這一步好簡單吆！下一步應該也不難。”我自言自語道。好了，開始下一步嘍！我們領了大高個——黃瓜條，小粉人——火腿腸，還有胡蘿蔔絲。接着，把它們一個一個地放在“大圓餅”上，再調上美味的沙拉醬，簡直漂亮極了！最後一步即將開始，把它們放在捲簾上使勁地卷，邊卷邊把“大圓餅”往裏推，“這一步真難呀！簡直無法下手。”我傷心地説。不過，在老師的幫助下，我成功地把一個美味的壽司做完了！

通過這個壽司製作體驗課，我明白了一個道理：不能小看每一件事情，要認真地做，不能放棄，一定要堅持到底！

一次有趣的課作文14

今天，宗老師給我們上了一堂有趣的科學課，這堂課的名字叫《彩虹的祕密》。

老師拿着書走進教室，問同學們一個問題“同學們，太陽光是什麼顏色的？”有的説是紅色的、有的説是黃色的、有的説是白色的……

正在同學們激烈地討論時，老師讓我們安靜些，然後説：“你們説的都不對。”這時，一位同學説：“老師，那太陽光是什麼顏色的呢？”“太陽是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色組成的。”老師回答説。

説完，老師拿出來一個三面都是鏡子的東西。“同學們，這叫三稜鏡，它可以將陽光分解成七種不同顏色的光。你們和我到外面去看看，要一組一組地來，注意，不許説話，不許亂走，其他班在上課。”

老師説完就叫我們一組出來站隊，然後輕手輕腳地走了出去，老師把三稜鏡放在陽光下，頓時，一個帶有七種顏色的東西映在雪白牆上，簡直就跟變魔術一樣。這時，老師説，“同學們看，這叫彩虹，是由七種不同顏色的光組成的，正是三稜鏡將太陽光分解成彩虹的，雨過天晴後，天空中會出現無數個小水滴，這些小水滴就像無數個三稜鏡一樣，把太陽光分解成七種不同顏色的光，也就是彩虹。但彩虹過了一會兒就會消失，這是因為太陽出來了，將那無數個小水滴蒸發了，所以就看不到彩虹了。”我們一個接一個組地看完了彩虹。才相信太陽光是由七種不同顏色的光組成的。

老師讓我們回家用水滴做實驗，也可以看見彩虹。就這樣，我們上完了這一堂課。

這一堂課真是有趣的一堂課。

一次有趣的課作文15

今天，吳夢黎和她的媽媽來給我們上了一堂有趣的美食課。

我們一共做了蛋撻、曲奇餅乾、壽司和香蕉奶昔。我先來給你介紹一下做壽司和香蕉奶昔時的情況吧！

吳夢黎先拿出竹簾，再將海苔鋪在竹簾上，然後把海苔上沾滿米飯，接着將事先準備好的黃瓜和香腸擺在米飯上，最後將海苔一卷，抽掉竹簾，將海苔切成一片一片的，晶瑩軟潤、色澤鮮美的壽司就新鮮出爐了。像一個個圓圓的輪子，矗立在的長方形的盒子裏，我雖然只是坐在下面觀賞，但是已經垂涎三尺了。

吳夢黎媽媽在做完壽司之後，拿出早已準備好的材料，就開始製作香蕉奶昔了，經過長時間地等待，香蕉奶昔也終於大功告成了。同學們看着香蕉奶昔，都不由自主的想去痛快地喝上一大瓶。開始髮香蕉奶昔了……我耐心地等待着，看着前面幾批同學津津有味地喝着香蕉奶昔，有的拿起杯子邊聞邊喝着,不時發出“香、濃、甜、爽”的讚歎聲；有的一口一口慢慢地品嚐着，生怕美味會和自己擦肩而過；有的人將它一飲而盡，讚不絕口道：“味道好極了”。我開始有一種迫不及待的感覺，暗暗地安慰自己：下一批就是我了。終於輪到我了！葉媽媽把香蕉奶昔倒到了我的杯子裏，我非常珍惜地品嚐了一口，濃濃的牛奶香頓時沁人心脾，夾雜着一些香蕉味，真是令人回味無窮啊！

想要品嚐到可口的美食可不是那麼容易的，我們必須付出努力才能得到香甜的美食。和朋友分享時，説不定還會發生像我的故事一樣有趣的事呢！