一次有趣的課作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的一次有趣的課作文，歡迎閲讀與收藏。

一次有趣的課作文1

今天，晴空萬里，萬里無雲，我高高興興地去點滴作文上課。老師説今天上課要帶豆子！我不明白為什麼要帶豆子？我帶着問題去了那兒。

一進教室就拿出了準備就緒的東西，分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備，就有了幹勁，好像我也要幹一件偉大的事一樣，於是我們開始了做豆貼畫！

我先畫了三架直升機，很好看，再看了一下豆子，心想：選什麼豆子好呢？突然，綠豆説：“選我吧！漂亮、可愛、我的兄弟千軍萬馬，絕對夠用！”紅豆説：“我也不差，鮮豔着那！”黑豆説：“俺老孫也很好看！”一下子，開始了一場激烈的脣槍舌戰，最後，我使用了我的獨門絕招，無敵，“點名點將”，點到誰就是誰！最後點到了綠豆，我小心翼翼地圍着輪廓將它們弄了上去，而後把剩下的也一個一個粘上去。就這樣子，一幅幅栩栩如生的畫大功告成了！

這一節課，不僅鍛鍊了動手能力，還學會了做豆貼畫呢！真是一節有趣的課！

一次有趣的課作文2

今天我們請到了湯喻茜的媽媽，來給我們講述“數學黑洞”。

阿姨和藹然可親地問我們：“你們聽説過黑洞嗎？”我們大家紛紛齊刷刷地舉起雙手，因為大家都知道黑洞是有去無回的。她告訴我們説：“數學黑洞有很多種我們先來學習最簡單的吧！你們覺得好不好？”“好！”我們興高采烈地回答道。然後，阿姨隨意給我們一串數字，她對我們講：這一列數字中的偶數有幾個，再數出這一列中的奇數有幾個，然後把這兩個數字寫在紙上，最後算出這兩個數字的和是幾，接着按照偶數、奇數、總數的順序來排列出一個新的數字，一直按照這樣的順序，最終會得到123這三個數。她繼續説：“如果你不相信，可以試試呀！”於是，我們興致勃勃地試了一下，還果真逃不出123這三個平凡的數呢！接着，阿姨讓我們出題目，看看能不能逃離123黑洞，大家踴躍發言，輪到包昊昱時，他出了一道難題，我們費盡心機也沒有算出來。後來，我還是回家後利用計算器得出了結果，可是，讓我意想不到的是，它還是沒有逃離123黑洞。

在學校裏，阿姨還給我們講了495黑洞和6174黑洞。我們理解了數學黑洞之後，阿姨還表揚我們可以和科學家相提並論呢！説不定將來我們班上的某某同學還會成為一個聞名世界的科學家呢！

這節數學課我們都聽得津津有味，讓我們瞭解到了，不是隻有天文學裏有黑洞的，其實數學也有，而且數學中的黑洞還很有趣呢！

一次有趣的課作文3

教室裏傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來老師正在跟我們玩“對着幹”的遊戲。看，林雨桐出局啦！

只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什麼淑女風範了。再看別的同學，他們有的捂着肚子哈哈大笑，有的抿着嘴微笑，還有的笑的前仰後合，連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們，又説：“請大家站起來。”話音剛落，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周並沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心裏的大石頭總算有着落了。

遊戲如火如荼地進行着，高潮一個接着一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭髮散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看着老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。

同學們一個接一個地被淘汰，最後，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐着，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看着我，我想：想讓我輸，不可能！終於，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望着大家。

遊戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛！

一次有趣的課作文4

今天我們去多媒體教室上了一節特別有趣的公開課。

我們到了那兒，靜悄悄地坐好，等待老師上課。

上課了，老師先説了一聲：“大家都喜歡做遊戲，那麼今天，老師帶大家做一個遊戲吧。”我們心裏興奮極了。

遊戲開始了，老師手裏拿出了一個袋子，裏面裝了一些紅棋子。“現在，老師把這些棋子倒入一個盒子裏。”説完，老師把棋子都倒進了一個綠盒子裏，又説道：“現在誰來摸一下？”同學們把手舉得老高，幾乎要摸到房頂。老師叫了一位同學，他摸出了紅棋子。這時，我們搶着回答：“保證摸到的全是紅棋子。”“沒錯！但為什麼呢？”老師問道。這時，舉手的同學仍然很多，老師叫了一位:“因為您只倒了紅棋子，沒有倒別的顏色的棋子，所以摸到的只有紅棋子。”“沒錯！不過準確的説法要用一個詞：一定。”老師説。

隨後，我們學了“可能”和“不可能”。

再後來， 我們用所學的知識做了許多練習題：三天後會下雨、石獅飛上天、世界上每天會有人出生......

今天收穫真不小，這節課真有趣，尤其是摸棋子。

一次有趣的課作文5

今天第三節是美術課，老師讓我們捏橡皮泥。我聽到後很高興，到底捏什麼呢？其實我的心中也沒有底。好像這也不好捏，那也不好捏。後來我想了想就打算做一隻小貓。

説是打算捏小貓，我想了半天，怎麼捏呢？不管怎樣，我先從五顏六色的橡皮泥盒子中，拿出了一個紅色的橡皮泥塊，就開始捏了起來。我先把橡皮泥捏成長條狀，中間大一點，兩頭小一點，這就算小貓的身體，你看，長長的、胖胖的。我認為捏好了，就放在桌子的左前方。

然後再拿同樣顏色的橡皮泥，捏出小貓的四條小腿，做好後再把它放到小貓的肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣，小貓的腿就完成了，小貓也站起 來了。因為小貓的尾巴有點翹，所以尾巴比較難做。我想象了一下，拿了一點橡皮泥後，就開始認真地捏了起來。終於捏好小貓的尾巴了。不過我看來看去就像一根 棍子一樣。我一看，心裏就不滿意了，又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞彎，並且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊，也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最後，我拿起工具“小刀”在小貓的臉上颳了幾刀，一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來了。我做完了，我拿起我做好的小貓看了一下，我覺得漂亮極 了，立刻把小貓交給了老師。

這就是我一次製作“小貓”的經過，真有趣。

一次有趣的課作文6

“向左向右，快點!快點向右”伴着吵鬧聲我走進了教室，教室裏熱鬧極了，有人在大聲的示意挑戰者畫到正確的位置，有人在安安靜靜用眼睛注視着挑戰者，好像在想她可千萬別摔倒啊，還有人都激動的跑下位來了，我呢，就坐在一旁加油助威。

只見下一位挑戰者戴上圍巾，就算她眼睛睜得大大的、圓圓的好，像兩顆晶瑩剔透的葡萄，她也看不到前方。她揹着手大步向前面滑去，好像很有自信的樣子，她走到黑板前面時摸準了位置，接着，轉了幾個圈，然後晃晃悠悠的往前走了幾步。就在這時，有些同學已經壓不住心中的興奮，跑下了位，連旁邊教室的老師都來看到底是怎麼回事。挑戰者摸到了黑板正準備開始畫呢，可旁邊的同學又大聲地喊着，生怕挑戰者聽不到，教室裏又沸騰了起來，“往右，往右啊!”“別聽他的往左，往左別往右。”這下挑戰者可被觀眾們難住了，再加上那剛才轉那幾圈，現在她都分不清東南西北在哪了，慢慢的'，暈乎乎的一直轉悠，好不容易才摸到黑板，她的腳站開着站着，左右手在黑板上摸索着，試圖想靠摸來找到小松鼻子的位置，正當教室為“向左”還是“向右”的問題炸開鍋的時候，外面樹上的知了叫了，叫得格外響亮，好像在給挑戰者加油助威，就在這時，她很迅速的結束了這次挑戰。

教室慢慢的安靜了下來，就這樣我們這一次有趣的作文課——“畫鼻子游戲課”，結束了。同學們的歡聲笑語還在我的腦海裏迴響……

一次有趣的課作文7

今天，老師給我們上了一節有趣的作文課。一上課，老師就給我們每人發了一張紙條，讓我們在紙條上寫上自己的名字，然後都把紙條放在一個紙杯裏。老師還準備了另外兩個杯子，一個裏面裝着寫了地點的紙條，另一個裏面裝了寫着在幹什麼的紙條。

遊戲規則是這樣的，每次上去講台上三個同學，其中一個人抽人物，一個人抽地點，另一個人抽在幹什麼，然後把抽到的三個紙條上的內容組成一句話，由老師把它念出來。

遊戲開始了，第一組上去的三個同學分別抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”，合成一句話就是“某某在月球上跳肚皮舞”，當老師把這句話念出來的時候同學們頓時鬨堂大笑。後面的組合還有：“某某在廚房裏拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在寫名字的時候我寫了“曹老師”，就是給我們上作文課的老師，然後就有了“曹老師在雞窩裏趕鴨子”的笑話，同學們笑得更厲害了，有的笑得趴到了桌子上，有的抱着肚子鑽到了桌子底下，大家都在想像着曹老師趕鴨子是什麼樣子，曹老師自己也無奈地笑了。輪到我抽時我剛好抽到了自己的名字，和我一組的另外兩個同學分別抽到了“在衞生間裏”和“洗猴”，合起來就是“李雨恪在衞生間裏洗猴”。每當抽出一個好玩的句子，教室裏就會爆發出一陣大笑，其中最有趣一個是“某某在油鍋裏逗企鵝玩”，我都要笑窒息了。這個遊戲真是太好玩了，感覺沒多久下課鈴就響了。

通過這個遊戲老師告訴我們用詞不能亂搭配，要不然就會鬧笑話，就和我們今天一樣。這樣上課可真是太有趣了。

一次有趣的課作文8

今天，是我最盼望的一天，因為，這一次要上我最喜歡的課——活動課。

一到金筆作文班，老師就組織我們玩了一個非常有趣的遊戲——吹氣球。這個遊戲的規則是：三個人一組，分別站在桌子的兩邊，再把一個氣球放在中間的桌子上，兩邊的同學開始使勁吹，氣球掉在哪邊的次數多，哪邊就算輸。

遊戲開始了，我和喬珂、喬勝新一組，對戰其他三個人，我們三個人同時憋足了氣，向氣球吹去。這時，氣球不知如何是好，一會兒偏向我們組，一會兒偏向他們組，不好！他們組的人使勁一吹，氣球偏向了我們組。我也不甘示弱，猛吹了一口氣，呀！氣球碰到了電風扇葉，“啪”的一聲，氣球爆了，全班人的目光齊刷刷地望着我，我的臉頓時紅了。沒辦法，只好又吹了一個，我們繼續比賽，這事，其他同學都坐不住了，一個個都喊了起來：“加油，加油！”有些同學給我們組加油，有些同學為他們組加油，比賽越來越激烈。結果，五比一，我們組輸了。

雖然我們輸了，但是我還是很開心，我真喜歡這個遊戲。

一次有趣的課作文9

嗯？你想聽一個有趣的事？好吧，我就給你講一個有趣的體育課。

前天，體育課一上課，我們迅速的向"集結地"飛奔而去，沒過幾秒，我們就跑過"馬拉松賽場"的一半了。

到了"終點"，我們排成了一條條直線。老師説："今天，我們比賽跳遠。分為男生組和女生組。"。

我們立馬手忙腳亂的分成了兩隊，男生先跳，我們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備着隨時跳遠。

開始了！我是第一個。我微微下蹲，兩手甩了甩，就在第二次甩手時，一下跳出去，隨着一個完美的弧度，我跳到了終點。

後面三位一模一樣，跳得非常好。但是到第四個時，他一下子"撲通"跪在了地上。後面三位竟然也跪在了地上。女生們大笑不止，有人打趣道：這還沒過年呢，怎麼都跪下要壓歲錢了？此話一出，她們笑得更猛烈了。

我們覺得非常沒有面子，灰溜溜的"逃"到了觀看位上。"讓我們也看看他們怎麼出醜的吧。"有人説。女生們互相對了個眼神，意思是：好好表現。

她們一上場，真是一"鳴"驚人啊！連老師也連連稱讚。只是到最後時，因為她動作不對，一個腿向後，像比賽跑步的樣子，所以絆了一下，因為重力原因，不但跪下了，還磕了一個頭。我們可找到機會了。有人説；"們不如你們，又跪又磕頭。"又有人説；"呵呵，我們願意甘拜下風。"有人竟還誇張的在地上打滾。她們女生的一世英名就毀於她了，女生們非常生氣，咬牙切齒。

"叮鈴鈴"下課鈴伴着笑聲響了起來，下課了。

一次有趣的課作文10

今天，我上了一堂有趣的活動課——火柴貼畫。

老師先發給我們每人一張白色的卡紙和兩盒火柴，每人領到了一些白乳膠，然後給我們看了一些火柴貼畫的圖片。我們就開始動手做了。我心裏想着做什麼好呢？小女孩？太複雜了。花朵？太單調了。小動物？要彎太多的火柴了，我肯定一彎就斷。松樹？對！就松樹了！

説幹就幹，我先用火柴擺了一個松樹的模樣，多麼簡單呀！只用在兩端折一半粘上，其他的直接粘上去就行了。我小心翼翼地用一根火柴把另一根火柴的一個面塗好白乳膠，再把抹上膠的那根火柴放回原來擺放的位置，按了按，吹了吹。又拿起它下面的一根塗點膠，正要放回原位，不巧，在我放的時候，一不小心“驚動”了其他的還沒粘的火柴，這下子，亂成一鍋粥了。我只好自認倒黴，又一個一個的按原位擺好。看看其他同學，都快做了一半了，我一着急，又粘錯了。我把粘錯的輕輕地拿下來，把它粘在正確的位置上。

所謂熟能生巧，不一會我就做了一大半了。兩根直線，一根橫線，做好了！我寫好姓名，再寫好作品名《松樹》就交給老師了。老師看了後説：“用不用再加上個太陽什麼的？”我點點頭，又迅速的加了一個太陽。嗯，一副滿意的作品完成了！

通過做火柴貼畫我明白了一個道理：做手工一定要有耐心，慢慢來，不要着急，否則欲速則不達。

一次有趣的課作文11

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲已經迫不及待地響了起來。

那天下午，鄭老師讓我們，帶上準備好的食物和水來學校。

鄭老師一走進教室，笑容十分燦爛，像一朵盛開的鮮花，這讓我感覺十分奇怪。接下來，鄭老師説道：“拿出你們帶來的水，大家先嚐一嘗，現在喝白開水是什麼味的呢？”

“沒有味道。”

“好，那我們去樓下的操場跑一圈，再回來喝水。”

在樓下跑完幾圈以後，大家都已經跑得筋疲力盡了。

鄭老師見狀又説了一句：“現在大家再去仔細地嘗一嘗白開水的味道，與之前喝白開水的味道比較比較，看看有什麼不同。”

“好的。”

接到任務後，大家都迫不及待地拿起水杯就“咕咚、咕咚”喝下去幾大口後。同學們直呼：“爽啊！太爽了！”

鄭老師笑眯眯地看着我們説：“這次喝白開水，你們又有什麼樣的感受呢？”

一位同學站了起來説：“現在再喝白開水不再是沒有味道的了，我覺得微微帶點甜味。”

“那再吃一些零食再喝白開水，又會有什麼樣感覺呢？”

於是，我們再去吃了一些零食再喝水。

鄭老師再問我們：“吃完零食再喝水後，水又是什麼味的呢？”

“好，現在，你們把這種感覺寫下來。”

聽老師説完，我馬上開始寫作文，等我寫好，下課的鈴聲也響了。

一次有趣的課作文12

星期四的下午，張老師給我們上了一堂生動有趣的品德課，課上老師把全班小朋友分成六個小組，第一、二小組套被子，第三、四小組削蘋果，第五、六小組釘鈕釦，我被分到了削蘋果小組。

削蘋果可要小心了，一定要謹慎，如果不集中精神的話，就有可能削到自己的手，還好我們用的是刨刀，要不然有些小朋友一不小心會傷到自己。 在老師的組織安排下，削蘋果活動開始了，有的小朋友削得東缺一塊西缺一塊，有的削得得心應手，就像大人一樣削得完美極了，有的眉頭緊鎖，用上了全身力氣來對付這圓滾滾的蘋果，真是又笨拙又可愛。 削完蘋果，老師讓我們一起分享了勞動成果，並問我們從中有沒有感受到快樂？有人説：“我很快樂，因為我削得蘋果可以讓大家品嚐它的美味，所以我苦中有樂。”

從這次品德活動實踐課中，我明白：生活自理能力和勞動基本能力與學習成績同樣重要，哪一項都不可缺少，今後我們一定要多參與實踐活動鍛鍊，體驗勞動的樂趣，讓我快樂地成長！ 活動在陣陣歡聲笑語中結束了，它讓我提高了動手能力和自理能力。

一次有趣的課作文13

星期五，我們班舉行了一次班隊活動，這次班隊活動主要是説《三國演義》的故事和背古詩，誰來背是由抽取來決定的，因此，每個同學雖有準備，但還是挺緊張的。

一開始，施睿昕手中提着個大袋子上台演講了一番後，便請人抽了籤，施睿昕打開了紙條，大聲喊道：“4號！”張子陽慢吞吞的站了起來，臉透得通紅，表情很尷尬，可他一聽到是背[登鸛雀樓]便鬆了口氣，可上台背的時候還是有點不熟。後來不知是誰抽中了裴燁，她跑上講台後就站在那兒，臉變得通紅可就是吐不出一個字兒。自以為良好的沈贛，十分有把握地舉起了手，老師叫他上台後，他也跟裴燁一樣一個字也吐不出來，弄得我們大家轟堂大笑，而老師卻生氣地將他叫下台去。最後由陳錦鵬、仇子威、趙迪飛等一起背完了古詩。然後我們又請孫若宇抽了籤，在抽籤時，我心裏很害怕，就似乎提到了嗓子眼兒一樣，因為我怕他會抽到我，我真希望可以馬上下課呀！等鬱正飛演講完後，仇子威便自告奮勇地要求上台講三國故事，她講得十分精彩。講完後，我們都情不自禁地鼓起掌來。“叮鈴鈴”呀！終於下課了，我的心也終於回到了原來的地方。

這次班隊課真有趣啊！

一次有趣的課作文14

叮鈴鈴，上課了。王老師一手拿着一杯貢菊，一手拿着一個空杯子。老師説：“同學們，我們今天上一堂觀察課，好好的看哦！”同學們沸騰起來。

老師先拿出一顆貢菊讓我們仔細觀察，王老師問：“同學們看看它的形狀像什麼？”大家七嘴八舌，有的説像手指甲，有的説像硬幣，有的説像電腦鍵盤，真是眾説紛紜啊！貢菊的味道是淡淡的清香的味道。老師説：“現在我們把貢菊泡到水裏，馬上就會有奇蹟發生了！”

王老師拿了三個貢菊放到了水裏，然後倒滿水，貢菊在水裏翻滾着，旋轉着，好像一個個害羞的小姑娘在跳舞一樣，好看極了！一會兒水面變恢復了平靜，貢菊不在像一個害羞的小姑娘而是像一個出落大方的美麗少女。慢慢的舒展着每一片花瓣，盡顯它的高貴氣質。隨着貢菊的顏色逐漸變淡，水從無色變成了淡黃色，貢菊花瓣變成了白色，菊花浮在水面上，三顆貢菊就像好朋友一樣緊挨在一起，肩並着肩，手拉着手。

“叮鈴鈴”，下課鈴在不知不覺中響了，可我還有些意猶未盡。今天的作文課可真有趣！它告訴了我一個道理：在生活中我們要細心觀察，一定會有收穫！

一次有趣的課作文15

一個週二的下午，我們三年級四班的同學拿着準備好的面和餡去綜合實踐室包水餃。

一進綜合實踐室，同學們立刻爭先恐後地“湧”向了那一張張方桌。老師和家長義工讓我們趕快安靜下來，可我們還是興奮了好一會兒。

正式開始包了。我們先把切好的芹菜和肉拌到一起，然後再由張文溯的媽媽把面揉一揉，揉好的面，包起來才容易，吃起來才香！

我們認真地幹了起來，男生壓皮，女生包。我把男生壓的“奇形怪狀”的皮上放上一些餡，把皮一捏，一個餃子就包成了，可是並不怎麼好看。其他同學也是第一次幹這活，包出來的餃子真可以説是 “千姿百態”呀！

我們總算包完了，終於可以下水餃了！我們興奮地又蹦又跳。可就在我們把水餃倒進鍋裏的時候突然停電了！眼看着水餃就要泡爛了，張文溯的媽媽想到了一個好辦法，她説：“教室裏也有插座，咱們回教室下水餃吧。”於是，我們拿着自己的東西回班了。

香噴噴的水餃出鍋啦！我們歡呼着，蹦跳着去領水餃。嘖！嘖！真香啊！我們吃得滿嘴流油，滿口是香。我不禁感歎道：“就連皇上也吃不上這麼香的水餃！”我一口氣吃了八個水餃，雖然包得不大好看，但吃起來卻是非常鮮美的。

通過這次綜合實踐課，我體會到了爸爸、媽媽做飯是的辛苦以及吃到香香飯時的甜蜜和快樂。