【精選】蝸牛國小生作文三篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的蝸牛國小生作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

蝸牛國小生作文 篇1

今天，我偶然間在菜園裏捉到了一隻可愛的小傢伙——蝸牛，我立刻把它放在一個透明的塑料杯裏，它先是探出了小腦袋，窺視了一下，便向杯口爬去，看不見它的腳，背上還馱着一個大大的殼。可它卻爬得很快，一會兒就爬到了杯口，穩穩地站在杯口，脖子伸得長長的，跟長頸鹿沒有什麼兩樣，頭上插着一對倒八字形的觸角，嘴巴旁邊還有一對短“鬍鬚”，這付樣子就像一個老頭兒。

看到它的模樣，我禁不住想捉弄一下它。於是我用筆頭輕輕地碰了一下它的長觸角，奇蹟出現了，觸角居然縮到身子裏去了。我移開筆尖，它的觸角又慢慢地彈了出來。我盯着它，它也盯着我。我頭轉到這邊，它頭也轉到這邊。我頭轉到另一邊，它也轉到另一邊，簡直就像一頭“長頸鹿”和我做遊戲。有可能它餓了，在向我討吃的呢！我立刻把蝸牛和菜葉一道放在杯子裏，它便津津有味地大吃特吃起來，一會兒菜葉就千瘡百孔了。身體也變成了青綠色。它一邊吃一邊拉，真噁心！這時，它似乎吃飽了，沿杯口又爬了一圈，疲倦了，它把頭靠在殼上睡着了。我透過塑料杯，隱約看見它的肚皮一跳一跳，可能是它的心臟在跳吧！我悄悄地離開了它。

小蝸牛真有趣！

蝸牛國小生作文 篇2

有一隻蝸牛，想幹一番事業——想向東去攀登泰山，計算一下要走3000多年；又想向南去涉長江和漢水，計算一下也要走3000多年。再想想自己的壽命，不過朝暮之間。於是它不勝悲哀，最終枯死在蓬蒿杆上……

多麼鮮明的對比：一個為了理想與逆境抗爭，竭盡全力綻放生命的光彩，最終碩果累累；一個有了理想，卻在困難面前退縮了，最終向命運屈服，帶着悲憤和遺憾死去。無疑，這隻蝸牛是悲哀的。

蝸牛的悲哀，並不在於它給自己定了高遠的目標，因為，有理想是沒有錯的。它的.悲哀，是因為它竟然懦弱得不肯邁出一小步。

“千里之行，始於足下。”縱使前方是一條非常艱險的道路，有了理想，為何不去探索？魯迅説：“什麼是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。”可悲的蝸牛，為什麼你就不肯開闢自己的路呢？縱使你無法攀登巍峨的泰山，縱使你無法涉過滾滾江河，但你會飽覽沿途的風景。那一路的點點滴滴，又何嘗不是生命中一顆顆有着美麗花紋的瑪瑙呢？悲哀的蝸牛，勇敢地踏出第一步，剩下的路就少了一步。

“人的一生可能燃燒也可能腐朽。”奧斯特洛夫斯基説，“我不能腐朽，我願意燃燒起來。”這隻蝸牛的悲哀，不正是因為沒有這種選擇燃燒的勇氣和堅忍不拔的精神嗎？而正是憑着這種勇氣、這種精神，張騫出使西域，玄奘西行取經，鑑真東渡傳教，鄭和七下西洋。悲哀的蝸牛啊，如果你有了堅強與堅韌的精神，還有什麼不能擁有呢？悲哀的蝸牛啊，你要記住，只有不向命運低頭，才能擺脱懦弱與卑怯的枷鎖，才能獲得超越自我、超越自然的偉大力量!

在未來的人生道路上，我不會做懦弱而卑怯的蝸牛。

我願意像泰戈爾那樣，“勇敢地闖過一切艱難險阻，在崎嶇的山道上攀行，如果這條道路要通過死亡之谷，那也要把死亡當做歡樂的源泉來歡迎”。

蝸牛國小生作文 篇3

今天下着毛毛細雨，我在家裏閒得很，忽然看見我家二樓的木桌子上有一個不大不小的的盒子。我輕輕打開盒的 蓋 子一看，呵！是許許多多大小不一、形態各異的蝸牛。我突然想起來，這是我們的科學老師叫我們捕捉的蝸牛，我好像忘記把它們放回大自然了。於是，我決定留下來觀察一下！

我仔細觀察發現，蝸牛的頭上長着一對長長的觸角，當它爬行的時候，觸角就隨着身體不停地左右擺動，好像在跟其他蝸牛打招呼一樣。蝸牛它的觸角上還有一對小小的，要仔細看才能看到的眼睛呢!你們如果不仔細觀察的話就只會覺得，蝸牛沒有眼睛，只有觸角呢！我 還 發現蝸牛它爬得非常慢，其實是因為，蝸牛的身上還有一個殼，蝸牛的身體又小又軟，卻揹着一個比自己身體大幾倍的殼，蝸牛它還怎麼快的起來呢？那蝸牛為什麼要揹着殼呢？哦！原來，殼就是蝸牛的家呀!可是蝸牛為什麼要把家背在身上，而不把家放在一塊地方呢？原來，蝸牛身體小，容易受傷，所以才把殼背在身上，這殼不僅僅是它的家，還是它的保護傘呢！

原來，蝸牛的身體裏隱藏了這麼多的祕密呀！我以後一定要認真觀察，這樣才能知道動物們更多的祕密呀！