校園的故事作文(集錦15篇)

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的校園的故事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園的故事作文1

在春天大好的時節裏，我們校園颳起了一陣“故事風”，“故事達人秀”活動正如火如荼地進行着。上週五，全校師生共聚報告廳,享受了故事的饕餮大餐。

瞧，舞台上的選手個個語言流暢，表演自然，博得台下陣陣喝彩。給我印象最深的要數錢雨菡同學啦!只見她落落大方地走上台，向大家先敬了一個隊禮，便面帶笑容開始講述：“今天，我為大家帶來的故事是《逃學的小豬》。從前，森林裏有一隻小豬……”她繪聲繪色地講述着，一會扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音説話；一會兒又成了温柔的熊貓阿姨；一會兒捂着肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會兒又開心地扭起屁股來……她活靈活現的表演引領我們“走進”了逃學小豬的生活裏。“熊貓阿姨，我要買tù子！穿在身上的tù子！”當聽到小豬把“褲子”説成“兔子”時，全場鬨堂大笑，有的笑得前俯後合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來了！而錢雨涵卻一點兒不受大家影響，繼續聲情並茂地講述着……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話世界裏！

其他選手也毫不遜色，發揮得淋漓盡致。一個個精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話《聰明的烏龜》配上了動畫和音樂，生動活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍色長褂，手拿摺扇，搖頭晃腦，活像個説書人；寓言故事《愛心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……

校園裏颳起的“故事風”，不僅使同學們愛上了閲讀，還鍛鍊、展示了大家的表達、表演能力，我們都在這股“故事的春風裏”快樂成長！

校園的故事作文2

今天在學校好無聊，想到了一個很有趣的“遊戲”：隨便找一個不認識的人借錢。和同學一説，都説我無聊，沒人蔘加。有人説只要我借到了錢就請我喝奶茶，哈哈，這麼刺激的事為什麼不試試?

下課了，我就站在樓梯口，東張西望尋找“目標”。可可可是，實在開不了口，浪費十分鐘。第二節下課，心想一定要借到!就接着站在樓梯口，都被同學推到人家跟前了，還是張不了口，恨死自己啦!終於，找到一個人，問：“喂!能借我五毛錢嗎?”把那男生嚇了一跳，結結巴巴我了半天，關鍵時候，上課了，那人跑得真快!第三節下課，一大半人知道這事了，都跑來看。唉，今天就是不要臉也要借到!哼!豁出去了!發現目標，跑上去，張口：“能借我錢嗎?”那男生居然説了句外語：“Nonono!”第二個男生聽到我要借錢，嚇得轉身就跑。第三個男生像沒聽見一樣，埋着頭走，我就厚着臉皮跟着，和他一起下了幾層樓，他突然轉過臉，盯着我説：“我沒有零錢。”我暈。連忙解釋：“不要緊~~~”還是跑了。

一排同學看了，抱在一起狂笑!男生真是沒良心!只好找女生，還得找比我高的，不然人家會以為我擂肥!幸虧我不高，會給人安全感，呵!最後還是一女生借我的，我拿着那枚硬幣，給那些站在走廊上的同學一一看過，不出十秒，還給了人家。真是佩服我自己的勇氣啊!帥呆了酷斃了!好刺激好搞笑!如果是你，敢像我一樣嗎?

校園的故事作文3

時光荏苒，來到浦模已經兩年了。浦模的校園生活豐富多彩，每天都在演繹着精彩的校園故事，像一朵朵小花，點綴着我的校園生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動會了。

記得那是秋高氣爽的九月裏，我們已做好了充分的準備，每個班級的一份子都躍躍欲試。我們首先進行了廣播操比賽，以往每個同學懶散的架勢都早已消失，呈現出的是精神抖擻的七一班，最後，我們班獲得了不錯的名次。

接下來，當老師宣佈了運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。還沒有比賽的運動員都焦急地等待着各自比賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動，記得我們班每位同學都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學並不擅長跑步，但是在這次長跑中，我們班拿到了十分不錯的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學跑步時，她會跟着那位同學一起助跑，每一位同學都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當看到老師吃力的樣子，我十分感動，這次運動會我們班獲得了不錯的成績，我也獲得了立定跳遠第二名。

所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

這就是我們豐富校園故事中的一件。它讓我感受到了我們班是一個多麼富有凝聚力的集體。聚是一團火，散是滿天星。菁菁校園，類似這樣的故事還在延續，我會珍惜這段可貴的校園生活，珍惜與同學老師的情誼，因為我也是故事中的一個角色。

校園的故事作文4

我的校園生活成長故事就像一個大花園，花園裏的花就代表我成長中的每一個小故事，數都數不完，就讓我挑一個最香的花，給你敍述一下吧！

事情發生在星期四的下午，我們班裏舉行了一次聯歡會。因為期會考試我們班在四年級會考了第一名，所以老師為了表揚我們和慶祝考了第一，特地舉辦了一場聯歡會。

在第二節課，聯歡會開始了，首先上場的是老師安排好的幾位同學來表演，他們都表演出了最拿手的節目。特別是郭雨涵表演的《小花傘》。王琰流暢的英語和李玥。陳通等唱的《大笑江湖》，迎來了班裏同學的熱烈掌聲。接下來是我們全班同學參與表演的一個遊戲節目，節目的名字是《傳紅領巾》。

遊戲開始了，是先從我這一豎排開始的，我們都隨着郭雨涵敲打黑板的節奏一個挨着一個向後傳。不過，在郭雨涵喊停的時候，紅領巾在誰的手上，誰就得表演節目。為此，我的心一直怦怦怦的跳個不停，但願紅領巾傳給我的時候，郭雨涵別喊停，眼看紅領巾就要傳給我了，我一直小聲的説着：“快點，快點。”在我剛拿到紅領巾，郭雨涵的一聲“停”，我一下子怔住，心想：這下子該我表演節目了。在同學的歡呼中，我深吸了一口氣，神情自若的走向講台，把新學的一首古詩既流利又聲情並茂的背了一遍，同樣迎來了同學們的陣陣掌聲，我的臉上也露出了開心的笑容。

在遊戲繼續進行中，有幾位同學同樣表演了又滑稽又可笑的節目，就這樣一場聯歡會在開心愉快的氛圍中，結束了。

這一下午我們是多麼快樂呀，這個故事永遠留在我腦海裏，永遠抹不去！

校園的故事作文5

國小六年來發生在校園的故事，就像天上的繁星一樣，數也數不清。有些事隨着記憶的流逝已經讓歲月烘乾，但有一件事我怎麼也忘不了，它讓我學會了誠實做人。

一次語文單元測試，我的水筆不知不覺“口渴”了，忽然不出水了，我急得滿頭大汗。我氣急敗壞地在草稿紙上畫來畫去，仍不行，於是我抓起水筆狠狠地甩了幾下。由於橡皮管子裏充滿空氣，經過一甩，空氣擠壓出去竟然又有墨水了。我一下轉怒為喜，拿出水筆繼續寫。猛然，我發現前排曾貝潔嶄新的裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她沒有發現。我緊張起來，眼睛直盯着她的背影，不知怎麼辦才好。

我正準備叫她，但又怕她責怪我，讓我賠衣服，我索性就裝作沒看見！於是，我伸出去的手又縮了回來，繼續埋頭做我的考卷……

當我心神不寧地再次看向那幾塊黑乎乎的“梅花印”時，我覺得它們好像都在嘲笑我，臉不禁一陣熱辣辣的，心裏暗想道：“怎麼辦？還是告訴她吧！”我拍了拍她的肩膀，忐忑地説：“那個，對不起，我不小心把墨水濺到你裙子上了。”説完，我緊張地看了看她，生怕她讓我賠一條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑笑：“沒事，回去洗掉就好了；如果洗不掉，就當添了彩吧！”聽了這句話，我提到嗓子眼兒的心才算落回了原位。

幾滴黑乎乎的墨水在潔白的裙子上“張牙舞爪”着，貝潔看了看，若無其事莞爾一笑，轉身又上圖書館去了。這時一縷燦爛的陽光灑下來，裙子上那幾朵“梅花印”顯得耀眼而温馨。

校園的故事作文6

校園是我們的第二個家，在校園裏曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！

記得三年級拔河比賽上，我們班和其他班比賽拔河的情景我依然記憶猶新。

雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脱下衣服，摘掉帽子，臉繃得緊緊的。我們班的同學個個精神抖擻準備上陣，都有必勝的信心。老師定好麻繩位置，雙方都準備好了。“嘟”只聽老師一聲令下，同學們全身用勁，臉憋得通紅。我們班力氣最大的同學站前頭，他眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向後傾，兩手緊緊抓住麻繩，所有都使出吃奶的力氣，用力拔着；對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放鬆。我們兩個班你不讓我，我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗珠，但還是為最後的勝利堅持着。排在後面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最後一刻也不放鬆。繩上的紅線一會兒偏向這邊，一會兒偏向那邊，一邊圍觀的其他班的同學奮力的為我們加油，熱鬧極了。終於，在我班同學的齊心協力下，繩子上的紅線明顯向我班傾斜。“嘟”老師的哨聲響了，比賽圓滿結束，我們贏了，同學們歡呼起來，有的緊緊地抱在一起。而另一個班的同學呢，個個愁眉苦臉，唉聲歎氣，沒精打采的。

拔河比賽不僅鍛鍊我們的身體，培養我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結就是力量，我們在今後也要團結一致，才能成功。

校園的故事作文7

校園啊、校園，你真是讓我們難忘的地方，你讓我覺得你是一個調色盤，有着五顏六色的色彩；你又像一個調味盤，有着酸甜苦辣的味道。

鏡頭一：懶癌晚期的同學們

我們班的同學，有懶癌晚期的真是數到數不清。他們個個都在上課時，時不時的打盹，然而在午休時卻像一隻只活潑亂跳的小兔子，毫無睡意，只顧着在那兒玩自己的東西，做自己的事情。

鏡頭二：學霸團們偶爾地低頭歎氣

我們班的學霸真的是一點兒都不比別班的少。有一次月考，真的是讓全班的學霸拍着大腿，低頭歎氣。因為這次的試卷非常簡單，但是有一道附加題，卻難倒了班級裏的學霸們，他們苦思冥想也沒有找到解決的方法，誰知這時班級裏比較差一點的同學無意中説的一句話卻解開了這道題，正是引證了一句古詩：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

場景三：吃貨們的日常

吃貨們的日常説出來都可以嚇死你們呀！吃貨們每天都要帶着幾大包零食，在教室裏吃吃吃，有時連上課的時候趁老師不注意就往嘴裏塞啊，老師沒有發現他們就會開心的擠眉弄眼，看到時大家可想而知吧……哎！他們可真是一枚枚典型的“吃貨大師”呀！

這就是我們班的最讓我難忘的一些事了，我愛我們這個大家庭，愛我們學習時積極的氛圍，愛我們搞笑時的玩笑……我愛這校園的一切！

校園的故事作文8

這個星期，發生在我們校園的事情還真多。有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。

首先説我們班吧，我們班裏有一些人很鬧，紀輝就是一個典型，班級裏發生矛盾八成都是他乾的，而且，這個星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學習受到影響，有時，還影響課堂紀律，讓我們根本沒辦法好好地聽課。

還有我們班的江湘梅同學，她這幾天沒來上學，不知道是退學了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀律，也不鬧矛盾，她和紀輝剛好相反，但是經常不寫作業，這很讓老師頭疼。

我們班每個星期三都有音樂課，音樂老師可以讓我們寫作業，到這個時候，我們全班同學都會聽着音樂，寫着作業，有時候，還會放一些電影給我們看，比如這個星期就放了《一家之鼠》，我們看到那隻老鼠開船勝利之後就下課了，我認為還是蠻好看的。

説完了我們班，接着説我們的校園吧。我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以後經常有一些小商小販通過我們學校周圍的鐵欄，賣東西，而且，賣的東西都是一些垃圾食品，會讓吃了的人不健康，還會導致想吃零食的同學，中午吃飯的時候扒幾口就跑出去買東西，這也使同學們營養跟不上，會營養不良。

每當早晨上完兩節課，做完了眼保健操以後，接下來便是大課間了，大課間的時候，九年級的和八年級的跑步，七年級的做新學的搏擊操，到了下午上完了兩節課以後，就是七年級的和九年級的跑步，八年級的做搏擊操。就在我們下午跑步的時候，我發現八年級做搏擊操的時候前面的很認真，後面的很多同學都不動，不知道為什麼，我們七年級做操的時候比他們活躍多了。

這個星期我們學校發生了這麼多有趣的事情，我們的校園生活是多姿多彩的，我很喜歡我們的學校。

校園的故事作文9

校園裏有迷人的四季：柳紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

想到現在我們由於家庭條件的`不斷變好，一個個的都把在幾在家裏是“小皇帝”“小公主”的一套搬出來。同學們發生一點小摩擦，不先考慮自己對不對，二話不説就鬧了起來有的人甚至對老師大吼小叫的，然而有些不辨黑白的人認為酷斃了！然後，逃課、上網、打架……屢屢發生。為了能上網，不惜把家長給她的早飯錢拿去上網；為了等級升高快一點兒，又不惜犧牲寶貴的上課時間。難道上網打遊戲的時候，他們沒想到這錢是父母早出晚歸的血汗錢？難道在逃課的時候，又不會想到自己是家裏唯一的希望？

當看到清潔工時，有些同學不惜繞遠路，有些同學甚至捂着鼻子逃開。你們有沒有想到：也許自己的父母在遭受着同樣的“待遇”，你們有沒有想過：難道自己比他們好嗎？難道他們身上這種質樸，默默無聞，無私的精神不值得自己學習嗎？

校園，正因為有了天真的孩子們，才顯得可愛；校園，正因為有了純潔的老師們，才顯得高尚；校園，也正因為有了質樸，默默無聞的清潔工，這才顯得美麗。

校園的故事，短暫但刻骨銘心。朝夕相處的老師和同學，依依又不捨，無聞的清潔工質樸而高尚。

這令人回味的校園故事將伴隨着我的成長，伴隨着四季的變換，伴隨着……

校園的故事作文10

升入國中已有半年的時間了，在這半年裏，我認識了許多的新同學，也逐漸適應了這種快節奏的生活。國中的生活，充實又有趣，你看。

最近，學校安排了大課間體育活動――跳大繩，同學們的興致都很高，每當大課間的鈴聲響起，同學們都會像海水一樣，一波一波的湧出教學樓，來到樓前的空地上、操場上，兩個同學甩起一根長繩，其他的同學排着隊，一個個躍躍欲試，跳完一輪又一輪，累得滿頭大汗，但臉上依然洋溢着笑容。跳大繩活動進行了十幾天，突然下了個通知：要七年級各班準備跳繩比賽。聽到這個消息，班裏炸開了鍋，接下來的日子裏，同學們加緊訓練，原本不敢跳，只在旁邊觀望的同學，也被“拽”進去。一天，兩天，三天，離比賽的日子越來越近了，同學們也開始拼盡全力衝刺，你聽這聲音。

“xxx，加油，勇敢點，衝進來，你能成功！”

“不行啊，我真的不敢，我回家練好再跳，行嗎？”

“好，抓緊時間練，別耽誤了比賽。”

“好了，下一個，太棒了，過了。”

“………。”

又經過了幾天的練習，要比賽了，雖然老師一再強調，不要慌，開始跳的時候中間儘量別斷開，跳了就趕緊走……但我們的心裏依然像揣了只小兔子，怦怦直跳。該我們上場了，大家一個接一個的跳了起來，秩序井然，但還是斷了不少，因為平時練習時，如果速度不一樣就會斷，這也是我們早就已經知道有可能發生的情況，成績只有六十幾個，但我們沒有什麼遺憾，只是一場比賽，大家盡力就好，我們都這樣想。

這就是我們校園裏每天都要發生的事情，酸甜苦辣盡在其中。

校園的故事作文11

每天發生的趣事像五彩斑斕的夢，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人嚮往，在那似懂非懂的年紀裏，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裏的事。

令我印象深刻的是一件校園趣事發生在一節快樂、放鬆的體育課當中。在我們國小生心裏，體育課自由活動本是很快樂、有趣的，可是被我班的幾個小調皮蛋給攪黃了。

怎麼攪黃的呢？他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當然不甘示弱。

於是我原地站住不動，當他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標。大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調皮蛋們拼命的找，都沒找到，沒想到那隻螞蟻竟落在我手上，我當然不會交給他們，然而，我當着他們的面，把他們所稱為“小強”的大螞蟻給踩死了。

事後，他們都説我是殺死“小強”的兇手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。

雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過得很快樂，很有趣。也使得我從中明白了一個道理：不可以欺負小動物，他們雖然不是人，但也是有生命的。

校園的故事作文12

在我懵懵懂懂地踏進北小的校園時，校園中心那高高飄揚着五星紅旗的國旗台就時時引得我駐足仰望，它成了校園中最令我矚目的一角，正如我在北小的生活一樣，絢麗又令人難忘。

在某年的五一暑假，我和好朋友一起在家長的陪伴下去太原參加輪滑比賽。在家庭合作賽開始前，我們都換上了輪滑鞋，套好了護膝和護腕，並戴上了頭盔。站起來時，我倆相視一笑，為彼此加油打氣。經過激烈的比賽，我倆取得了第一和第二的好成績。回到學校，在北小的國旗台上，我倆相伴着走上台去領獎，領到了我人生中第一個有關輪滑的獎項。那時候的我，很是自豪，同時也開心極了。此後，我們倆在學校裏互幫互助，共同進步，在輪滑課上共同努力，加緊練習。無形之中，我們的友誼也日漸牢固。

在國旗台旁，令我難忘的，不僅有好友，更有北小的老師。

還記得冬天執勤那會，北風呼呼地吹着，天很冷，老師路過時，笑着問我：“冷不冷呀？”我也笑着回答道：“還好啦，老師。”老師還是幫我把帽子戴了起來，一瞬間，我心裏暖暖的。我覺得在北小有這樣貼心的老師陪伴在自己的身邊是一件多麼幸福的事情啊，我的北小故事將無比輝煌。

還有不到兩年的時間，我就要離開朝夕相處的北小校園了，也許朝夕相處的老師和同學會與我漸行漸遠，但北小的國旗台、北小的好朋友、明燈般給予我力量的老師們，還有那點點滴滴絢麗多彩的北小故事，將永遠成為我生活的一部分，令我終身難忘。

校園的故事作文13

步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好.我們於清朗的早晨誦讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這裏記錄着我們充滿活力的歲月.它,便是校園故事.

九年級的生活是緊張而充實的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”.同學們常常圍坐一團,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,彷彿清風吹走烏雲般的爽朗.有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂,渺崑崙,笑呂梁,磨劍數年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增.“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個個知識點彷彿也充滿活力,微笑着向我們走來.

中午,同學們説説笑笑,教室裏一派生機.可那一天,我們流淚了.老師用沙啞的聲音為我們加油.望着老師那疲憊而又不捨的眼睛,我們流淚了.不願讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優秀的成績回報老師.會的,一定會!因為我們的活力和愛會創造奇蹟!

有一次和一名同學一起去預備年級做報告,一名男孩問：“大姐姐,你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過了片刻,我説：“追求和嚮往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的.包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程.”他們笑了,臉上充滿陽光與稚氣.我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子.

菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那麼精彩,那麼活力四射.這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚着的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣.寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事.

校園的故事作文14

那天，我和我們班一個最愛吹牛的人聊天，他説他是猜腦筋急轉彎的高手，我不信，便對他説：“你只要能回答我五個腦筋急轉彎，我就相信你説的話。”他説：“説吧。”

“第一，你打死了什麼動物，流出你的血？”“蒼蠅。”我説：“錯，應該是蚊子。”他説：“謝謝你告訴我正確答案。”“怎麼，你不是回答説是蒼蠅嗎？”“我是説有蒼蠅在桌子上。”我説：“暈，這也算。”

“第二，什麼動物揹着房子走？”他思考片刻，正要説答不出來時，旁邊有人讀笑話，剛讀到蝸牛是行動緩慢的動物這一句，他聽了，説：“正確答案是蝸牛。”我説：“什麼啊，聽別人説的也算。”

“第三，什麼山和海能動？”眼看他又答不出來，可卻讓我又氣又好笑，因為那時有人讀作文，讀了一句：那裏人山人海，好不熱鬧！他聽了，説：“人山人海”我説：“什麼啊，再暈。”

“第四，戰場上什麼地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒人讀作文和笑話，一定能考倒他，太好了。可是，這是他朋友悄悄對他説：“子彈庫。”他説：“是子彈庫吧。”我説：“暈，又聽別人的，下次必須獨立完成，知道嗎？”“恩。”他説。

“第五，下什麼雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的結果不用説大家也知道，他答出來了。

這下，我不相信他的話都不行，可他那句話真的是在吹牛啊！

校園的故事作文15

我，依舊就是我，只就是世界變了一個。

鏡中，那滿臉的稚氣都藏匿在連我自己也認不出的面孔之後。

唉!不覺驚歎時光的創造力，不過一年的國中生活，驀然間竟讓我感到自己成熟了許多。

只因那個金秋，踏進了這眾多國小生嚮往已久的學校，便從那一刻起，還滿腦子新鮮的我，就在這個新的世界裏，開始感覺生命的快速成長。

教室裏一片肅然。老師拍拍講台上的一摞卷子，掃視一週後，終於擠出幾個冰冷的字：“玩吧!吵吧!把你們平時瘋鬧的本事都拿出來給我看看!”我感覺臉上火辣辣的一陣沉默，開始報分：98、97、96、95……我按住心口往下沉，奇怪，自己怎麼也有了這樣的感覺，回想過去，總就是在輕輕鬆鬆地表揚聲中把自己畫滿對號的試卷領走的，“七十五”老師一聲喝，剪斷我蜜釀的思緒!天哪!就是我?就是我嗎?我像只老鼠灰溜溜地拿回自己的試卷。

啊，窗外開始颳風，接着下起了牛毛雨。

我一步挨一步走出了教室，只能仰天長歎“遙想公謹當年”如今，第一把交椅輪流坐，往日遙遙領先之感不復存在了，那個與全班前幾名有緣的女孩呢?那自信，得意的感覺呢?

淚，冰冷的淚流吧!就讓淚洗涮我的心吧!冷風吹來，我的夢醒來，我帶着那未有過的感覺，朝玫瑰色的晚霞中走去。

當我再睜開眼，又就是“太陽當空照，花兒對我笑”了。

多姿多彩的國中生活，又澀又甜的學習，正把我推向成熟。

感覺就是全新的。