名著伴我成長作文(精選14篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的名著伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

名著伴我成長作文1

別看我小，可是個小書迷吶！最近受媽媽影響，拜讀了名著《三國演義》。

《三國演義》是中國第一部長篇歷史小説，講的是三國時期的故事。亂世出英雄，小説塑造了大量栩栩如生的人物，寬厚仁愛的劉備，多疑奸詐的曹操，正氣凜然的關羽，勇猛異常的張飛，還有頭戴綸巾、手搖羽扇的諸葛亮，其中我最最崇拜的是軍師諸葛亮。孔明先生上知天文下知地理，神機妙算足智多謀，為了皇叔劉備的霸業“鞠躬盡瘁死而後已”。記憶最深的就是草船借箭和火燒赤壁。他能運用自己在隆中學到的天文知識，算好天氣變化，在曹操那借來10多萬隻箭。還能提前做好安排，東風一起就逃之夭夭，讓周瑜沒法下手。真是神機妙算啊！杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。

三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最後卻誰也沒能得逞。做人就不能這樣，野心越大，輸得就越慘。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是隻要努力，踏踏實實的來攀登生活這把梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那麼美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備説想成功就一定要有執着的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。

讀了《三國演義》這本書後，讓我深深地體會到了看書讀書的重要性。我要跟孔明先生學習，不斷的看書，不斷的積累知識。我要像他那樣才華橫溢，學好本領，長大報效祖國。我們要學諸葛亮遇到問題要沉着冷靜地面對，並用清醒的頭腦解決問題，從容地對待。

名著伴我成長作文2

我想只要是南京人對夫子廟再熟悉不過了吧，當然我也不例外。我每天上學都經過，為了趕時間，平時都匆匆忙忙的都沒心情留意周圍的美景，直到有一天我無意間發現“桃葉渡”旁“吳敬梓”的故居。哦，吳敬梓不是《儒林外史》的作者嗎，這本書我看過，寫的是作者諷刺當時封建社會道德的虛偽和科舉制度的腐朽。其中有個故事讓我記憶深刻，説的是有個叫嚴監生的人，他吝嗇成性，家中的米爛在糧倉裏，他都不願意來出來幫助那些沒飯吃的人，牛馬很多，可平時連個豬肉都捨不得買一點，就連他臨死之前多點了一根草燈，遲遲不肯斷氣。

這讓我想起我們現在這個文明的的社會，做人可以小氣，但不能吝嗇。我平時就是個小氣的人，記得有一次表弟來我家玩，媽媽讓我把玩具和零食都來出來和表弟一起分享，沒想到我一口就回絕了“不，這都是我的，憑什麼拿出來，”媽媽聽了這話臉頓時就掛不住了，當時就把我給劈頭蓋臉的給教育了一通，我當時也在氣呢，具體的也沒聽清楚，大概就是數落我小氣，自私什麼的。我的小氣還表現在媽媽平時給我的零用錢我一分都捨不得花，全攢在哪兒呢。但我絕不是個吝嗇的人，記得那時我還在上幼兒園時，有一天老師用沉重的聲音和我們説今天四川發生了大地震，許多和我們一般大的小朋友在這次地震中失去了爸爸媽媽，聽到這兒，我心裏難過極了，這時老師和我們説，我們能不能儘自己的一份力量去幫助這些受災的小朋友時，全班的同學都不約而同的點着頭，舉着小膀子爭先恐後的表示願意，當然這其中也包括我。媽媽一來接我的時候我就把這件事告訴了她，她完全支持，一到家我就把我的壓歲錢給拿了出來，第二天當我把錢交到老師那兒後我還蠻開心的。

我們現在生活在一個文明的社會裏，有錢的人很多，但需要幫助的人也有很多，希望在自己能力範圍內多做點好事，幫助別人，相信這樣自己也會快樂和滿足的。大家都不要吝嗇，伸出友愛的手世界才會變得更加美好。

名著伴我成長作文3

初次接觸書，已不知過去多少個年頭了。讀過的書，不説幾千，但至少也有幾百本了。這麼多年來，扔了的，捐了的，甚至不知所蹤的，早已不知有多少本了，只有那《小王子》伴我走過了漫長的成長曆程。

第一次遇見他，許是在我還在幼兒園時吧。起初，只是被他那精美的圖畫而吸引了，至於那深奧的文字，對於當時不識字也不會拼音的我來説，與那天書也沒有什麼兩樣。年幼的孩子，對於新事物也只有三分鐘熱度。所以，也只有起初的幾天，我才纏着母親，讓她讀給我聽。但是幾天後，我便迷上了其他東西，而這本書也就被深藏在了箱底。

轉眼間，我便上了國小，而這本書，早已被我拋之腦後。不只是哪一次，老師推薦我們去閲讀一下《小王子》這本書，當時老師是這樣説的：“《小王子》這本書寫的很好，我希望你們去讀一讀，這本書用簡單易懂的文字寫出了深刻的哲理。也許現在的你們還讀不懂，但是讀一讀總歸是好的。”這時，我才記起家中還有着這樣的一本書。回家後，用了幾天的時間將它讀完，只是覺得這本書很淺顯易懂，但卻怎樣也品不出老師所説的哲理。不過，可能當時覺得這也不是多大的事，幾天後便將這事拋之腦後了。而這書，卻又因此而再一次埋藏在了箱底。

不知是哪一天，閒來無事就將以前的東西好好地收拾一下，卻無意間翻出了這本書，隨手一翻卻發現這書乾淨極了。這才想起前兩次閲讀這本書的經歷。也罷，雖然已經閲讀過兩次，但老師所説的哲理卻是一點也沒有品出來。那，我現在又長大了這麼多，看過的書也不少了，現在可以將這書中藴含着的哲理品出來嗎？看完書，我不經讚歎作者的偉大：他用淺顯天真的語言描繪出了人類的孤獨寂寞以及飄蕩的命運。

這，是否就是書中藴含着的哲理了呢？這個問題，也許永遠也不會有答案，也許，隨着我閲歷的增長以及心智的成熟，就能得出不同的答案了吧……。

名著伴我成長作文4

《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風雲。全書反映了三國時代的政治軍事鬥爭，概括了這一時代的歷史鉅變。書中塑造了一個個栩栩如生的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

我最崇拜的三國英雄是諸葛亮。他是—個忠臣，—個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且—生謹慎，可謂是個奇才！火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延等，這些都顯示出他的'非凡才智。可他也並非神仙，他也有失策出錯的時候，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。神機妙算的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在着需要充實改進的地方。

我喜愛的三國猛將是張飛。長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒。只可惜關羽一死，張飛便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見，在生活中，當我們遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去對待它，如果意氣用事，後果將不堪設想。

《三國演義》這本書人物描寫栩栩如生，故事敍述也有聲有色。在我心中，《三國演義》是一本飽含人生哲理，有着非凡意義的鴻篇鉅著。隨着我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，它真是伴我成長的一本好書！

名著伴我成長作文5

有人説過：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。在我的成長的過程中，我越來越感受到了這句話的精髓。在我剛學會用拼音識字的時候，就與一些經典的中外名著結下了不解之緣。從《格林童話》到《一千零一夜》，從《木偶奇遇記》到《伊索寓言》，從〈〈哈里波特〉〉到我國的四大名著。我如飢似渴的讀着、感悟着併成長着。

《格林童話》是一本由童心和愛心匯成的書，她告訴我人要有一顆善良的心，《木偶奇遇記》中發生在木偶皮諾曹身上的故事，讓我明白要做一個誠實的孩子，一個人只要不斷的改正錯誤，就會從不完美走向完美。《伊索寓言》從一個個小故事中，我體會到一些深刻的人生道理，使我受益匪淺。

在這些眾多的名著書籍中，我最愛讀《三國演義》，至今我已經讀了三遍了，每一遍都有不同的體會和收穫，這裏面的人物眾多，形象分明，栩栩如生，如曹操霸氣十足、雄立天下。諸葛孔明，足智多謀，上知天文，下知地理。劉備是沉穩精明，情意綿長……

曹操説：“如果天下沒有我，不知幾人稱帝，幾人稱王”有人會説他很狂妄，其實這並不是空話，稱帝的袁術就是曹操所滅，當時如果沒有曹操，亂世會有誰來平，這體現了曹操一種何等的氣魄與雄心。他告訴我做人要懂得認可自己，做自己力所能及的事，並儘量做的完美，只要有足夠的信心堅定的信念，我們的生命就會放射出奪目的光輝。

諸葛亮是一個料事如神，幾乎百戰百勝的傳奇人物，他舌戰羣儒、三氣周瑜、七擒孟獲足見其才能與膽魄。然而，因為馬謖是自己的愛將，在街亭一戰中單憑它的匹夫之勇，致使一場大敗，於是不得不“揮淚斬馬謖”。這又讓我懂得了“智者千慮，必有一失”的道理。

劉備是眾多讀者心目中的英雄人物，為求得賢能，三顧茅廬，在書中他是一個明君的形象。所以我們現在要努力學習，象劉備一樣有博大的胸襟與報國的精神，樹立崇高的理想，長大為國家貢獻力量。

書中還有很多人物，他們各有優點，值得我們去學習，去借鑑。

讀名著令我快樂，也令我成長。所以我説“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”很有道理。作文

名著伴我成長作文6

在我上二年級時，爸爸給我買了中國古代四大名著，書剛一買回來我就迫不及待地看了。當我看了《西遊記》的第一篇時，就覺得很有意思。爸爸告訴我：西遊記是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小説，這本書記載了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西天取經，克服九九八十一難，順利取到真經的故事。

因為當時還小，有些內容還似懂非懂，上三年級之後，又讀了一遍，每天臨睡前都要看一會兒，有時因為看的太投入都忘了早點睡覺，真是對這本書愛不釋手，百看不厭。書中師徒四人西天取經的旅程好像永遠都在進行且充滿離奇，唐僧雖然囉嗦，固執，但他誠心向佛。

沙僧是最忠厚的，他一心只想幫師傅取到真經。豬八戒大家很熟悉，他好吃懶惰，唉！怪不得這麼胖呢！我最喜歡孫悟空，因為他本領高強，神通廣大，會七十二變。

書中三打白骨精那段我一直記憶猶新，白骨精想吃唐僧肉就化作姑娘，老婆婆，老爺爺帶飯來給唐僧吃，多虧孫悟空的火眼金睛，一棒打死了白骨精，骨上刻着”白骨夫人”四字，那飯啊，根本不是飯，是長蛆！讀着都噁心，貪吃的豬八戒壞心眼來了，就為了吃，對唐僧説：”這猴頭肯定施了障眼法，殺了人，讓您餓肚子。”

唐僧聽了後，就信以為真，對孫悟空説：”悟空，我是出家人，你已連害三人性命，我不收你這樣的徒弟，你走吧！”不論孫悟空再怎麼求，都不行，孫悟空只好駕着筋斗雲回了花果山。

讀到這裏，我恨不得跑到書裏痛扁豬八戒一次。

看！我是不是太入戲了，彷彿我就是裏面的角色了呢！真是佩服作者的奇思妙想，作者的寫作手法真是鬼斧神工，精妙絕倫，書中每一個人物都描寫得生動形象。

我想：在今後的一生路上我也會遇到很多的困難，我也要像孫悟空那樣不怕艱難困苦，勇敢去面對克服，當然，我要用的不是法力，而是我充滿智慧的腦袋。這就是我從這本書裏得到的領悟。以後隨着我的成長，當再次重讀此書時，我一定會有新的發現，能更多的領悟到其中的精髓。

名著伴我成長作文7

我喜歡讀書，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《紅樓夢》《三國演義》、《西遊記》等，但我最喜歡的還是《西遊記》。哈哈，也許是我屬猴的原因，感覺自己和孫悟空特別相似，天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風，有着強烈的正義感，敢做敢當，敢於和惡勢力挑戰。

記得上幼兒園的時候，媽媽給我買了兒童繪本《西遊記》，講解着唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難最後終於取得真經的故事。那時的我不太明白故事的意義，只是覺得，毛絨臉的孫悟空可愛極了，大耳朵豬八戒好吃懶做，我可不學他，沙和尚好辛苦，為什麼總是他一個人挑擔子呢？伴隨着幼兒園畢業演出的兒童劇《西遊記》，唐僧騎馬咚了個咚，後面跟着個孫悟空，孫悟空跑的快，後面跟着個豬八戒，豬八戒鼻子長，後面跟着個沙和尚……我扮演着孫悟空角色，走進了國小生活。

上學後，認識了很多字，再不用媽媽陪伴讀書，我又拿起喜愛的《西遊記》。再次閲讀時，領悟比兒時有了很大認識，《西遊記》是中國古典四大名著之一，是中國古代一部浪漫主義長篇神魔小説，作者吳承恩，成書於16世紀明朝中葉，以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構築了一座獨具特色的藝術宮殿。小説向人們展示了一個絢麗的神魔世界，但在神幻的外衣之下包裹着現實生活的本質，意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力，要求戰勝自然和困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時代的社會現實。小説裏的唐僧是一位菩薩心腸的僧人，他沒有太大的本領，卻能夠領導好三個高徒，讓他們臣服於自己，具有領導的才能。孫悟空是一個見義勇為、路見不平拔刀相助、不畏強權的人物，我們應該學習他的這種精神。豬八戒是一個不思進取，看似憨厚老實，實則油嘴滑舌，常出餿主意，不可取。沙和尚默默無聞的奉獻，任勞任怨卻從來都不叫苦叫累的老實人，值得讚揚。儘管他們師徒四人性格相異，但他們卻很團結。

在成長的道路上，我會遇到許許多多煩腦，但我會學習《西遊記》中的唐僧師徒不畏艱辛，克服一切困難，修成正果的精神。讀名著令我快樂，也令我成長，帶給了我無窮的樂趣和智慧。

名著伴我成長作文8

中華上下五千年，創造了無數經典之作，一本好書，如果你能讀懂作者的思想，它將是你開啟智慧大門的鑰匙；是你心靈的聆聽者；是你思想的啟明星，它將讓你受益一生。對於我而言，書是我成長的夥伴，在我成長的道路上扮演着重要的角色，讓我的生活更富有活力。

國小六年級時，老師讓我們摘抄名家名篇，在當時只是把它當作老師佈置的作業，從來都是隻用手寫不用腦記；囫圇吞棗不去理解其中的含義。後來我在一次語文考試中吃了虧。當時真是啞巴吃黃連，有苦説不出。那種滋味讓我至今難忘。全怪自己，世界上沒有賣後悔藥的；從那以後我開始用心去理解和體會每一個字每一句話的含義。

書是人類進步的階梯，這句話沒錯，在我身上得以體現。自從我真正開始用腦子讀書，我的作文有了進步，我的語文成績也有所提高；對於我的言談舉止，表達能力也有幫助。身處在現在的社會家庭，我們很幸福，因為我們可以看書，滿足精神需要，從小就可以接觸名著，在名著的薰陶下我不知不覺已經走過十四個春秋。時光飛逝，把握時間好好讀書。

最近我對《孟子》一書很有興趣。在《孟子，告天下》中有這樣一句話：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。意思是説：上天要把重大的擔子加給這個人，必定要先使他的心志受困苦，使他的筋骨受勞累，使他的肌體受飢餓，使他的身子受困乏，使他每做一事都受干擾、被打亂，以此來使他心理受振動、性格變堅韌，增加他所缺少的才能。這讓我深刻的體會到，每一段成功的故事背後，都必須付出艱辛。

讀書讓我懂得了的道理，它會在我失落時鼓勵我；在我驕傲時提醒我；在我迷失時指引我；在我犯錯時批評我。書是我的良師益友，俗話説“活到老，學到老”名著會一直陪伴我成長。

名著伴我成長作文9

起初，媽媽推薦我看這本書時，自己感覺應該不會好看，名字都這麼幼稚。看完後，才知道原來這本看似幼稚的書吸引住了我。《巧克力天使》分為許多故事，每個故事都有一個主角，主角都有不同的性格，有的是天上飛的小鳥，有的是水裏遊的小魚，有的是陸地上的動物，還有的是人類。這些引人入勝的故事後面的道理引導了我。

其中我最喜歡的一篇就是“從那天開始變誠實的故事”講的是一個膽小的少年，雖然他是個好孩子，但除了沒有毅力這個缺點外，就是説謊。他也知道説謊不好。於是他決定不説謊，但老是忍不住去説，他經常把自己沒有經歷過的事情説成自己經歷過，比如：自己遇到過幽靈，遇到過鬼。把自己的夥伴都得非常開心，少年大多説的都是這樣的謊言。就這樣，少年經常受到自己良心的譴責。不過少年因為想讓大家高興或逗他們開心，但小夥伴們回到家後，又覺得自己被捉弄了。所以大家都漸漸地不相信他了。他的父母也希望他改掉這個説謊的毛病，可是少年因為沒有毅力，怎麼也改不掉。有一次，少年遇到了一個旅行者，旅行者想向少年借一根火柴，少年很樂意。這裏離他家有點遠，於是少年就去朋友家借，朋友卻不給他開門，少年非常生氣，於是就只好跑回家拿了，在路上他拼了命的跑，生怕旅行者走了，讓他以為自己説了個謊騙他，可是旅行者還是走了，但他留了個字條説：“因為太晚了，所以我走了，實在是太感謝了！旅行者。”少年知道他沒懷疑自己説謊騙他。少年深受感動，發誓不再説謊。從今往後，少年變成了一個誠實的好孩子。

這個故事告訴我們不要説謊，要做個誠實的人，要不然會失去身邊的人。誠信是做人之本，只有誠心做人，才能更踏實腳踏實地，得到別人的信任尊重，人人都應做到誠信。誠實是人的生命之樹開出的最美麗的花朵；誠實還是永不熄滅的火種，照亮世界的每一個角落，它像是一粒種子撒進每一顆善良淳樸的心，讓世界變得更美好。著名文學家高爾基曾經説過：“走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。”我看，正是如此。

名著伴我成長作文10

書籍是人類放飛夢想的鑰匙，也是人類走向文明的祕籍。特別是優秀的經典名著，更是哺育了一代又一代人的健康成長，我從小就遨遊在名著的海洋裏，收穫了快樂和成長的力量。

幼兒時代我生活在童話的世界裏，《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》等書籍成了我最好的夥伴。在這些童話裏，我認識了美麗善良的白雪公主，認識了勇敢機靈的的小紅帽，認識了海的女兒、認識了賣火柴的小女孩……。這些故事給我的童年帶來許多美好的幻想，我夢想擁有白雪公主靈巧的雙手，擁有灰姑娘的水晶鞋，擁有大把的金幣，把它送給可憐的賣火柴的小女孩。這些童話讓我認識了世間的美與醜、善與惡，明白了真善美的人一定會收穫快樂和幸福，醜陋和邪惡只能得到報應和惡名遠揚。

三年級開始我又迷上了《魯賓遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《老人與海、》《昆蟲記》、《海底兩萬裏》等遊記和科普類書籍。敢於冒險不畏命運折磨的魯賓遜、格列佛，和鯊魚搏鬥的老人，他們頑強的毅力、不屈的信念着實讓人佩服；可愛的昆蟲和美麗的海底世界讓我打開眼界，增長了見識；列那狐和伊索寓言讓我得到意味深長的感受。在這段時間裏我還喜歡上了簡愛，喜歡上了安妮，她們的命運和經歷曾一度豐富着我的情感世界。我從這些故事中學到了頑強和堅毅，也懂得了如何去感恩，如何去快樂的生活學習。

現在佔據我課外時間的是《史記》、《資治通鑑》、《東周列國志》和《上下五千年》等歷史類書籍。在這些史籍裏，敢於自薦的毛遂、謙虛勇敢的藺相如、持節牧羊的蘇武、機智果敢的班超、敢於直諫的魏徵給我留下了深刻的印象，成為我學習的榜樣。狹隘自私的龐涓、指鹿為馬的趙高、荒淫無道的楊廣、口蜜腹劍的李林甫又讓我深惡痛絕。史籍裏記錄了一幕幕興衰成敗的歷史故事，它像一面鏡子，給今天的人們以啟迪，讓我們得到成功的經驗和失敗的教訓，讓我們變得明智。

幾年來我還讀了很多書籍，我不斷的從書中汲取營養，它開啟着我的智慧，淨化着我的心靈它像一座橋樑連接着我的過去現在和未來，它像一盞明燈照耀着我前進的方向。

名著伴我成長作文11

書伴隨着人的一生，記錄着從遠古時代到現在的信息化社會的每個足跡，從荷馬史詩到現代文明，書在人類生活中必不可少。少了歷史書，就如少了一面鏡子；少了童話書就讓世界少了幾分有趣；少了科技書，人類文明就推遲了一大步……

在所有的書籍中，最令我刻骨銘心、對我影響最大的要數經典作品《西遊記》了。

在我四歲時，爸爸給我買了一本《圖畫版西遊記》。那時候，我不識字，對書中的人物畫圖感興趣。看着書中古里古怪的人物，覺得這些人怎麼長的這麼樣。拿着書去問爸爸，爸爸耐心給我講解，讓我認識了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，這時我又覺得他們挺可愛。

在我八歲時，爸爸給我買了一本《拼音版西遊記》。這時我雖然識字不多，但藉助拼音我基本能看懂裏面的內容了。這本書讓我知道了《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《真假美猴王》等動人的故事。特別是妖怪白骨精三番變化去欺騙陷害他人給我留下很深印象，讓我對壞人產生痛恨。

在我十歲時，爸爸給我買了一本《精裝版西遊記》。我問爸爸：“《西遊記》我都看過兩個版本了，還看不是重複嗎？”爸爸説：“這個雖然也是《西遊記》，但你看過了之後所學到的知識，獲得的感受肯定與前兩次不一樣。”聽了爸爸的話，我嘗試着去看。我看了沒幾頁，就被書中曲折的故事所吸引，彷彿身臨其境，那一幕幕驚奇的場景浮現在眼前，讓我享受書中的故事給我帶來的樂趣。在讀《西遊記》的同時，也幫助我的語文水平有了很大提高。遇到不認識的字，可以請教“無聲老師”——字典，也讓我對古典文學有了初步的瞭解。體會到任務性格特點：唐僧的慈悲為懷、孫悟空的神通廣大、白龍馬的忠心耿耿、豬八戒的憨厚可愛以及沙和尚的一心向佛。

《西遊記》不但記錄了唐僧師徒西天取經的經歷，還記錄了我成長的一點一滴，我愛這顆中國文化瑰寶——《西遊記》。

名著伴我成長作文12

一本好書可以淨化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長--題記小時候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》等，但我最喜歡的還是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時候，我對《三國演義》產生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環畫，上面畫著孫悟空、關羽、張飛，每天都在家裏説給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼裏，記在心裏，託人到城裏買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的，圖文並茂的連環畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的如痴如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國演義》結下了不解之緣。名著伴我成長，長大後，那種在我看來已經很“幼稚”的連環畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當時家鄉里還沒有什麼“汗馬充棟”的大户人家，普通家庭哪有那麼多藏書？

最多也就十幾來本藏書罷了，再説了，自己家的書，誰肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉也比較有名望，人們都願意借我看，但我讀書是粗略地閲讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內，據我所知，應該沒有名著，因為當時人們還比較落後，思想很封閉，認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閒書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一户一户地借，但都是令人心痛的“沒有”，在碰過N次釘子後，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終於，有一户比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的閲讀時間，於是我埋頭苦幹，把草割完，放完牛後，我已經是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完後，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰鬥的意義，更多的是學習書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼：名著伴我成長！

名著伴我成長作文13

從小到大，我最愛閲讀。從媽媽講的故事，到自己看那一本本畫滿了畫、寫滿了字的故事書開始，我就對“書”情有獨鍾。不少名著我都看得津津有味，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《愛的教育》。其中，魯迅先生的《朝花夕拾》更令我回味無窮！

細讀着魯迅先生的《朝花夕拾·百草園到三味書屋》，這其中美好的回憶、可惡的封建私塾教育；這其中美得如一幅幅畫家筆下的畫似的百草園，與令人窒息的牢獄般的“三味書屋”；都讓人身臨其境！

“不必説碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。”兒童時期的魯迅眼中的百草園如此美妙，那無限的趣味在心中徘徊。當我讀着這篇文章，正如讀着魯迅先生心中那顆熱愛自然、嚮往自然的心。彷彿，身臨其境般與他一同在百草園中玩耍，自由快活的氣氛充滿了整個百草園，就連油蛉、蟋蟀們也在低唱、彈琴。

“我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，絕不至於不知道，所謂不知道者，乃是不願意説。”先生是絕對知識權威的地位。但是，在我們今天説私塾教育對學生的好奇心是由扼殺性質的，這是封建教育滯後的一方面。魯迅自小就被先生把自己的好奇心阻絕了。可想而知，在他心中必定呼喚着：這種可惡的封建私塾教育等於在扼殺下一代的知識繁衍，讓我們用最好的教育來教育我們的下一代，讓這種荒唐的私塾教育成為我們的過去吧！

閲讀《朝花夕拾·百草園到三味書屋》令人感到親切與憤憤不平，體會到魯迅先生的熱愛自然、嚮往自由的情感。名著伴隨我成長，每閲讀一篇名著，對我來説都是一種藝術的享受，一種思想的薰陶。同時，名著也是指引我在人生道路上不斷前進的一縷金色的陽光！

名著伴我成長作文14

縷縷書香，陣陣墨香。伴隨着書和墨的香味，我翻開了一本世界名著——《堂吉訶德》，走進了書的世界，知識的海洋。

在作者米蓋爾·塞萬提斯筆下的這本《堂吉訶德》簡潔姐而又細緻地描述了主人公阿倫索·吉哈達和他的僕人桑丘·潘沙以及他那瘦弱的“戰馬”羅西納特的傳奇故事。

故事中的主人公是一個窮鄉紳，因為他閲讀騎士小説入了迷，從而模仿遊俠騎士外出漫遊，並改名堂吉訶德·德·拉曼卻，還結識了桑近·潘沙做自己的侍從。最後，他帶着滿身的傷回到了家鄉，在悔恨中痛苦的死去。

初讀這本書，我覺得堂吉訶德不僅荒唐，而且可笑。後來，當我回過頭來重新品味這本書時，我卻對堂吉訶德有了新的理解。

每個人身上都有優點和不足。可有些人只會指責他人的不足，而從不去發現他們的優點。堂吉訶德雖然有很多的不足，但他也有值得我們學習的地方呀！比如，他的勇敢和堅持不懈的精神就是他很大的優點：當他每次受到委屈時，都沒有放棄，而是把這委屈化為前進的動力；當他痛苦不堪時，都沒有半途而廢的念頭，依舊繼續前進。這種永不信敗的精神難道不值得我們向他學習嗎？

在生活當中，也有許多困難阻擋着我們的去路。在這些困難面前，有些人選擇放棄，所以他們永遠都不會成功；有些人選擇前進，所以他們就很可能會成功。因為天下沒有白吃的午餐，只有努力了，才會有收穫。

記得有一次，我遇到了一道很難的數學題，絞盡腦汁也想不出來解法。正當我想要放棄看答案時，腦海裏突然浮現出一句話：天下沒有白吃的午餐，只有努力了，才會有收穫。於是，我又重振旗鼓，拿起筆，在稿紙上演算起來。終於，這道難題被我解決了！

《堂吉訶德》這本書使我懂得了：一個人，只要堅持不懈，永不放棄，就一定能夠成功。

名著，伴我成長！