【精品】九年級作文集合五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的九年級作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

九年級作文 篇1

所謂中華民族傳統美德，是中華民族優秀民族品質，優良民族精神，崇高民族氣節，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國情懷，從小樹立愛國愛民的志向；它讓人孝順父母，對其充滿孝心；它讓人仗義疏財，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補了愚昧與笨拙、醜陋與缺點。

天下興亡，匹夫有責。扶貧濟困，樂於助人，是中華民族的優良傳統；關愛他人，奉獻社會，是我們倡導的道德風尚。但在現實生活中也存在着“看客”現象：看到公共場所的亂扔垃圾熟視無睹，對有人在公共場所亂塗亂寫，亂貼廣告等行為無動於衷。某市曾發生一件讓人痛心又發人深省的事情：一位懷抱嬰兒的男子在街頭突發疾病昏倒在地，雖然事發地點距公用電話僅幾步之遙，但眾人只是圍觀而不施救，致使該男子最終死亡。

我們中華炎黃子孫心中的良知哪去了，這難道就是我們的文明之邦嗎，到處充滿着污濁，我們的傳統美德去哪了？

在另一方面，一些志願者們去為人民服務，《開學第一課》的鄧麗老師十分讓我感動，她去了鄉村高原國小支教，高原國小海拔1800多米，是當地海拔最高的鄉村國小，這裏屬於高寒氣候，每年10月就進入了冬季，一年有五六個月需要烤火，很多老師顧忌這裏偏遠、惡劣的自然條件不願意去，而這位倔強的女孩卻最終説服教育局領導來到這裏。她克服惡劣條件，帶領孩子們在知識的海洋遨遊，同學們的成績大幅提高，對於師生的褒獎，鄧麗總是笑着説，她只是做了應該做的，是這裏的師生帶給她真正的幸福和快樂。

這才是我們中華民族的美德，其實，只要我們懷有一顆親近社會的`心，我們就能融入社會，發揮自己的智慧和力量，在奉獻社會的過程中健康幸福成長。讓我們細細傾聽內心深處的那一份訴説，那一份良知。

日往月來，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩定的始末是文明美德，它已成為社會形態前進的標誌，它是崇高，是修養，是禮儀，是風度。縱橫古今，中漢文明進程項記憶猶心，享譽中華，東方古國魅力層層綻開。佛道盛行，長安之春，大唐餘風，汴京夢華，興盛的時代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬年的紛紛呈現演繹，讓我們一起在美德中學習，在幸福中成長。

九年級作文 篇2

我有一個櫥櫃，一個小小、小小的櫥櫃。它珍藏了太多太多，或是一個微笑，或是一份寬容，看不見，摸不着，卻無比的珍貴，無比之難忘，盛開在我心頭。比如那一架鋼琴，一支畫筆，是一份成就了我夢想的理解。聽，它的故事。

“寶貝！走，帶你去一個地方！”幼兒園放學，難得回來的媽媽沒把我往家裏領，而是將我帶到了一個奇怪的教室。“哎呦！這就是樂薇啊！來來來，坐到這裏！”一位穿着很時髦的阿姨領我來到了一架鋼琴前，打開蓋，將我的手摁在了上面，開始嘰裏咕嚕地説了一大堆奇怪的話。“嗯，手要這樣放，不不不！圓一點，哎呀呀，讓這塊骨頭凸出來！這樣……”我不情願地依她説的做，手指被拉地很不舒服。“這……媽媽是要我學鋼琴？可我不喜歡！”我很不情願地被阿姨擺弄了半天，喪氣地垂下頭。

“好，就這樣！”那阿姨點點頭。“終於完事了，呼……”我剛鬆了口氣，誰知又是一大堆枯燥的“哆來咪”，什麼黑鍵白鍵，上邊下面，我壓根兒聽不進一句。“我不想學……”我有些委屈地搖着頭，淚水在眼眶裏打轉兒。“快呀！來，把剛才的彈一遍。”那阿姨瞪着我。我的心中卻已是無法忍受，懊惱、沮喪、憤怒頓時被交織在一塊兒，剎那間，我不住放聲大哭，“哇——”媽媽和阿姨都被嚇了一大跳。“怎麼啦？還不會？”阿姨皺起眉。“我不要……嗚……不、不要，嗚……”媽媽趕緊抱起抽噎的我，抱歉地告別老師，匆匆帶我回家。

坐在牀上，我依舊哭個不停，就如大壩決了堤，豆大的眼淚不住地往下滴。媽媽心疼地為我擦着眼淚。“不喜歡？”她柔聲問我。“嗯……我一點也不想學！為什麼帶我去？”“我不是為你好嘛……你看人家的女兒，鋼琴、古箏都在學，長大以後多好。”“但是，但是我真的不想學！我不喜歡，不喜歡！真的不喜歡……”我大嚷着，心裏不知是哪來的勇氣對着媽媽尖叫起來。“我不喜歡學鋼琴，我不要！不要！為什麼一定要學？討厭！”“嗯！那你想學什麼？“畫畫！”我想也沒想，脱口而出。“好好好……我未來的小畫家！”媽媽微笑着抱起我。“幹嘛去？”“給我們的小畫家報畫畫班啊！哈哈哈……”

那時候媽媽的一句話，我至今也忘不掉。“你不喜歡，咱就不學！你喜歡的咱一定去報上！你熱愛，就好好追求，你走的路由你自己定！”那時媽媽對我的那一份理解，終於能讓我追求自己所愛，走上那條我自己的路，大步向前，當初那份理解，也讓我永遠珍藏於心。

九年級作文 篇3

冷。這是冬天唯一的感受。

冬天，也只剩下冷了。亦剩不下更多。

偶爾，陽光會從雲層中露出個笑臉。在一旁觀望着。

這時，我會覺的温暖一些。儘管，風還會刮。只是，不那麼冷了。

也許，有陽光的日子和雨天沒什麼分別。但我總會認為温暖一些。我大概只是在找一種藉口吧，去逃避一些不願面對的事情。也是在尋找一種安慰罷了。

陽光，還是會很温暖。温暖的沒有理由。

冬天，唯一值得留戀的就是雪了。可惜，我很難見到雪。

雪，説不清的感覺。只是，覺得很美麗。見到雪，會有一種叫做快樂的感覺在心裏悄悄蔓延。延伸到很深，很深的地方。

當冬天不再下雪，我想我大概是不會再留戀冬天。沒有雪的冬，也不能叫做冬天了。

窗外，還在下雨。很寂寞的聲音。

我開始尋不到我的歸宿。黑和白的交錯，我忘記了太多。

日將沉，月將升。我開始在黑暗中徘徊。最後的飛翔，註定的破碎。

凋零的雨，在空中又一次綻放。我開始微笑，感受那些從未有過的感覺。

陰影在心中留下痕跡，融化。

月在夜中升起，

夜在日中破碎。

我看見的這個冬天最美的景色。

九年級作文 篇4

徜徉在記憶的彼岸，遙寄一份相思的掛念。——題記

枝頭綠意盎然的季節裏，以會考結束為理由，從此你我天各一方，或許，是緣分已盡，天註定的結局，我們不再相遇。

偶一次，掛上QQ，看見你在線，便給你發了信息，然後，我們開了視頻，可是我看不到你原有的燦爛笑容。憂鬱的臉龐上，勉強露出的苦笑讓我好不習慣，我向你要了手機號碼和地址，可是命運真的好捉弄人，我不希望發生的事，還是在意料中發生了……

我太瞭解你，一個外表樂觀，內心善良卻藏有許多悲傷的女孩。初識之時，你的笑容像冬日的陽光，温暖我的心，我嘗試着走進你的生活，希望自己能像你一樣快樂，最後，我們成了朋友，不，是知己。可是此後，我才發現，其實你並不快樂，那些笑都是你掩蓋悲傷的偽裝。後來，我和你吵過，我説你沒有敞開心扉去對待別人，我説你虛偽，但你的回答折服了我。你説，那不是虛偽，那只是不想在乎你的人為你擔心，難過。在和你分開之後，我真正的懂了你的那句話，我打電話給你，傳來的是機械的回答：“對不起，您所撥打的號碼是空號……”我寫信給你，信卻被退了回來，原因是：原址查無此人。我每天掛QQ號，可是你的QQ頭像一直灰暗着，再聯繫不到你，再也見不到你。我沮喪，難過，腦海裏浮起我和你在一起的點點滴滴，往事一幕幕，難忘懷。

和你失去聯繫後的一個星期五。我去了母校，在你曾坐過的位子上，我看見一個女孩，她有着和你一樣長的黑髮，只是桌子還是原本的桌子，人卻已不在，或許，這就叫“物是人非”吧。那段日子裏，我感覺到，沒有你我便無法再在自己的天堂裏自由飛翔。於是，我問母親是不是天使的翅膀斷了，她便再不能到達自己想去的地方。母親微笑着搖了搖頭：“至少她還能憑藉自己的雙腳邁開步伐，去自己想去的地方啊！”我讀懂了母親的話，所以我振作起來，去努力，努力的兑現我們當初的承諾——考上南京大學。

牽掛，對你的牽掛，你是否有感應，我親愛的朋友？

九年級作文 篇5

不知不覺，會考現以成為我手中唯一能夠聽到的詞彙，回看九年學習生涯，心中感慨由多，看這那百萬學子過大江的場景，惆悵之情油然而生。

華夏，作為一個做擁五千年文化的古國，有這自己獨立的思想，獨立的教育體系，追逐歷史的腳步，回看千年科舉，科舉起於隋，興勝於唐，科學在近古都是窮古人走上幸福生活的一條路，一條不歸路。

古時，古人可為科舉，頭懸樑，錐刺股，寒窗十年苦讀，無人問津，當近，十二年埋者，放棄童年，放棄青春，只為重點大學一張錄取通知，可悲哉！

不過，考上了，自是歡喜。古時范進進中舉人，全鄉榮耀，一日身價百變；孟郊更有“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”的歡喜。現在，考上後，酒席擺宴不用説，家人也勝似歡喜。

中國的教育體系本來是沒有問題的，因當今社會的物質化發展，名校代表好的職業所發展成“人人追名校”的社會狀況，回顧那些名燥一時的會考狀元，竟無一人在社會上有突出貢獻，今人瞠目結舌，無獨有偶，那些曾經在老師眼中的“壞學生”，不是開公司當經理，就是承包什麼工程，最差的也是當一個個體户，而常常來看望老師，由此來説成績並不衡量一個人的標準。

因此，希望有關部門能高度重神，早日改善中國式教育。