【精品】九年級作文合集9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的九年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級作文 篇1

時光飛逝，轉眼間三年的國中生活即將落幕，我們面臨着一次非常重要的會考。它將成為決定你前途的因素之一，因此，每個人都不敢輕視會考。在迎戰會考的日子裏，我們有成功的喜悦，離別的傷感，失敗的苦澀和考試的緊張，偶爾也有對未來的憧憬和美好的嚮往。

（一）

在考試中，通過自己的努力，進步了很多，獲得了一點點小成功，不禁十分喜悦。因粗心而導致出錯，名次降了很多，便又會體會到失敗的苦澀。人生路上，就是這樣，成功多多，失敗也多多，不值得太計較。

（二）

課後，偶爾空閒時，同學之間交換心情，可以體會到友誼的純真和珍貴。但又想想，會考過後，同學們會各奔東西，昔日的朋友也許會遠隔千里，不禁油然而生離別的傷感。

（三）

會考近在眼前，模考越加頻繁。我們每天在準備着明天的考試，教室裏少了説閒話的人，課後也少了往日的歡聲笑語。同學們都緊張而忙碌的學習，其整體氣氛，彷彿空氣也凝結了一般。

（四）

課餘考試後，我們暫放下書本，暢想未來。我們十分激動和興奮，心裏想着自己的那個夢，夢想自己的未來，前途定會光明美好，便不禁會十分高興，愉快。

在迎戰會考的日子裏，我們所做的更多的是學習更多的知識，充實自己。同時多給自己一些信心和鼓勵，使自己堅持為自己的夢想而努力，拼搏，奮鬥。我們應該把握機會，珍惜時間，珍惜分分秒秒，不拋棄不放棄，勇於追求，探索。

我們應善於學習，努力完善自我，對自己充滿必勝的信心，樹立遠大的，培養自己面對壓力和考試的勇氣和正確的理念，化壓力為動力，我們終將會獲得永久的成功！

在迎戰會考的日子裏，我們喜悦，悲傷，苦澀，緊張。但重要的是，我們懷着夢想！

九年級作文 篇2

碎花淚

我墜入思念的月夜，靜賞心的碧玉。

淡白色的星宇，

印刻朦朧如霧的相遇，

灑下一生的飄逸飛雨。

奔跑，遠去，

拋下滿路炫彩花語。

微笑，散落滿地細碎字句，

凝心細賞，那柔瓣輕舞。

月光如玉，

傾灑滿園柔和樂譜。

漸漸清晰的紅木，

隱約閃動的相處。

那是思念在心間常駐，

情愫在腦海中叮囑。

別忘了，遙遠的那頭，那熟悉的身影牽着風箏的線正奔跑而去。

而自己正是那隻淡彩的風箏，正隨之飄羽。

淡淡的茉莉芳香在風中獨敍，

那水晶色的飄雨。

柔瓣，隨風凝聚，

飄下滿路瑩白花語，

細碎花雨，淡淡思念勾起那一次相遇。

碎花淚，在飄雨的季節灑下淡淡的痛楚。

碎花淚，散着甘醇的芳香在淡淡的寒氣中灑下思念的花語。

九年級作文 篇3

盼望着，盼望着08的奧運會，快點到來。今天我終於盼望到了：第29屆奧運會的開幕式。

原本鴉雀無聲的鳥巢，伴隨着那銀光閃閃，碩大無比的倒計時，“50，20，10”。“0”頓時變得沸騰無比，人們激動萬分。 20xx名鼓手整中帶齊，齊中帶整地排列着，此刻鼓手們以和鼓融為一體，鼓聲響徹雲霄，驚天動地。他們酣暢淋漓，鼓聲變得有聲有色，觀眾給予他們熱烈掌聲，我也情不自禁地為他們的鼓聲喝彩。 忽然巨大的鳥巢霎時間變得伸手不見五指，漸漸地朦朦朧朧地燈光慢慢亮了起來。此刻出現了一幅裝裱了畫卷，只見上面潔白無暇，等待著名師來裝飾它。然我大吃一驚的是：裝飾它的不是名師，而是幾位舞蹈演員。只見那幾位舞蹈演員用自己的身軀做出了一幅山水畫。全場再次掌聲四起。人們讚歎不絕。還有孔子的三千門徒為我們展示了“知之為知之，不知為不知”的求學精神。隨後中國的四大發明也都相繼登台亮相。贏得了人們的一致好評。

還有由張騫開闢繁華美麗的絲綢之路，還有美麗的飛天，托起的閃着銀光的五環，讓人耳目一新，跟顯得別具一格。還有栩栩如生的木偶京劇，更是讓來自五湖四海的國際友人為之折服。用一句話來形容就是：木偶如此多嬌，引無數友人竟折服，讓人大飽眼福。

隨後，北京城市的上空出現了一串串的腳印，這是中國28年來所走過艱難歷程，腳印直達鳥巢的那一瞬間，無數美麗的禮花在鳥巢的四周燃起了。隨後一些地方的煙花也爭相綻放，剎有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的氣勢。讓人眼花繚亂，歎為觀止。

接着是各國的運動員入場，他們的表情各不相同，有的神態莊重；有的神采奕奕；有的喜氣洋洋，也有的滿面春風；無論如何每個人都是興高采烈的！期待着中國運動員的入場，但轉念一想，中國隊員一定是最後出場吧，應為中國是一個擁有禮儀之邦的大國，懂得先人後己。當100多個國家代表隊陸續進場了，我依然未看到中國隊，雙眼皮打起架來，我就進入了夢鄉；許久，我被老弟的男高音所驚醒。“中國隊出場了！”“中國隊出場了！”果然不出我所料，中國隊是最後出場的。中國隊由1000多人組成的龐大陣容，讓我歎為觀止，中國隊運動員個個都興奮無比，為自己是運動員而驕傲與自豪。觀眾們一個個更是激動不已，手中的紅旗隨風飄動，他們口中發出了“中國加油！奧運加油！”的歡呼聲。

節目最後一項是點燃奧運聖火，首先是射擊運動員許海峯，手持奧運火炬向前傳遞，接着是高敏…。最後火炬傳到了體操王子—李寧的手裏。奧運聖火將由他來點燃。只見體操王子騰空一躍，如美麗的飛天駕雲而起一樣，飛上了天空，他手舉火炬，向奧運聖火跑去，在他的右側，是由祥雲構成的畫卷，慢慢展開，終於到了聖火的底部，只見他將手中的火炬點向聖火，頓時火光沖天。聖火被點燃了。鳥巢裏的觀眾在一次變得無比沸騰！掌聲、喊聲、笑聲…頓時呈百千齊作的景象，真是凡所應有，無所不有啊！

震撼我心的8.8，你讓我看到了中國的蒸蒸日上，更讓我看到了中國人民的愛國情懷！

九年級作文 篇4

好不容易等下課鈴響過，京京飛也似的跑到小樹林裏。平靜了一下心，他從書包裏拿出了一張紙和語文課本。身子倚住一棵樹幹，蹲了下來，把語文課本墊在紙下，思緒就飛了出去，一直飛到爺爺身邊。京京攥住筆，在紙上寫道：“親愛的爺爺”，隔了一行後，又接着寫：“爺爺，你過得好嗎?我今天終於，讀了那篇課文，雖然我的嗓子沙啞，但我還是堅持了下去，程老師看我的眼神也暖和了許多。”

寫到這裏，京京的眼淚不自禁地溜出了眼眶，落在紙上，把他驚醒過來。“爺爺，我好想回到您身邊，跟您做伴，聊天……”

京京的手有些不聽使喚了，他的肩頭一聳一聳，他只好抬頭看周圍，還是一個人也沒有，一切都靜悄悄的。突然，腳下的一隻螞蟻吸引了他：一隻小螞蟻，正在奮力地搬食物，那塊東西比它的身體大了四五倍。“它也是一個，我也是一個……”京京閉了眼，頭埋在前胸裏，縮成一團，雙手抱住膝蓋，哭出了聲音。

過了一會，京京重新睜開眼：那隻小螞蟻的身邊，竟然聚集了一隻螞蟻，兩隻螞蟻，三隻螞蟻，從那邊的草叢裏還有一隊的螞蟻往這邊趕。“以後趙小楨她們不會再嘲笑我了吧?今天我都看見她也鼓掌了呢。”於是他又拾起筆，擦乾了淚痕，繼續寫：“爺爺，問一下，妮兒還在鄉下嗎?您轉告她，有機會我一定回去看她的。”寫到這裏，他感覺有點不好意思，又把“她”改成“你們”，然後不自然地笑笑。

他望着昏沉的天色，歎了口氣，在最後寫：“爺爺，以後我會經常寫信給您的，您也一定要回信啊。”然後在最後一行寫上自己的名字，把紙折平整，夾在語文書裏，放進書包。站起身，拍打了一下身上的土，戀戀不捨地走出了小樹林。

京京一直想着：明天買個信封，就把這封信給爺爺寄出去。

九年級作文 篇5

打開門吧！為了他人。打開門吧，為了自己。

——題記

內向的我喜歡大自然的一切。喜歡它的生機勃勃，欣欣向榮，碩果累累，雪花飛舞。但我不喜歡與同學交往，我寧願自己一人在一個角落靜靜地看書，默默地發呆來感受平靜。“哇！鳥窩旁有個小鳥掉了下來，好像翅膀受了傷，但看樣子羽毛已經長齊了，我應該能夠養活它。”這便是我和它的第一次相遇。從此，它融入我的生活。

每天我就餵它米糊，上學時，它便注視着我遠去，放學回家時，它便撲騰着翅膀，歡天喜地迎接我。

我把它放在沙發上，一邊用手撫摸它背部的羽毛，一邊向它説我的心事。

“今天有兩個同學邀我去玩丟沙包，我又不會躲又不會扔，如果去玩他們肯定會笑話我的，所以我拒絕了他們。哎，不知為什麼，我一和同學説話，我就結巴，並且還不敢正視他們的眼睛，心撲撲的跳，特別怕説錯話，怕他們責備，笑話我，真不知該怎麼辦。也只有和你才能玩，才能好好説話。”

突然我想起了它翅膀上的傷已好了，如果我帶它到田野上去，它肯定會高興得不得了。

趁着雙休日早上，我們來到一塊曠野上，天高雲淡，陽光暖暖地灑在身上，小鳥的身軀也被染成了金色，我用雙手捧着它，將它一次次拋向天空，可它總是撲騰翅膀，但雙腳仍緊抓着我的手指。

“鳥兒飛吧，你必須會飛，這是你的本能，不要辜負你的翼，不要怕，我在你身後，我會保護你，飛吧鳥兒，放心的飛吧”

我再一次試着將它拋起，它鬆開了爪子，舞動着它的翼，低低的飛行了一段距離，然後在我頭上盤旋，又落回我的懷中。我欣喜，我的鳥兒會飛了。

在當天夜裏，我夢見我的鳥兒飛起來了，但越飛越遠，我追逐，我呼喊，我哭泣，可它無動於衷，依舊向前飛。我只得呆呆望着它越來越遠，它的身影越來越小，直到變成一點，直到看不見它，我才放棄追尋。

第二天我買了個籠子，將它放了進去。

“對不起，我知道讓你學會飛翔，又限制你飛翔是一件非常殘酷的事情，但我愛你，我不希望失去你。對不起！！”

它未理會我，只是呆呆望着窗外。

“今天我和同學發生矛盾了，我只不過是不小心弄翻了他的文具盒，他就衝我大吼叫，我對他説過了對不起，可他仍不原諒我，還糾合他的好朋友來罵我。班上居然沒有一個人幫我，怎麼會這樣呢？我真希望我有許多好朋友。”

小鳥仍不願望着我，仍望着曾經屬於它的一片天空，我知道我奪走了它的快樂。它呼喚快樂，呼喚天空，呼喚自由，但我用冰冷的鐵籠鎖住了它的身軀，而曾經的憐惜，只不過是記憶的一片漣漪。

的確，籠愛鳥，鳥厭籠，無鳥之籠寂寞，有籠之鳥痛苦。

老師第一次找我談話，他告訴我要打開自己心中的那扇門，這樣才能讓陽光透進來。只有真心接納他人，別人才願意與你交朋友。不要羞，不要怕，當你勇敢地邁出第一步時，你會發現交朋友是如此簡單，但前提是：打開你的門！

同學很驚異我的變化，很快，我拋棄我以前的顧慮，儘量主動和他們交流玩耍。我發現班上同學是如此友善，大部分都不會因我的短處而嘲笑我，他們還很經常向我請教我擅長的一些事。我真的很快樂。

突然想起了我的那一位朋友。

它在家中咕咕哀鳴，尋找出口。他用身體撞擊着鐵籠。努力使自己自由。

一絲酸酸的東西涌上心頭，我的眼眶紅了。當我已打開了我的心門，那麼我是不是應打開它的自由之門呢？

我緩緩打開籠門，兩隻手小心翼翼的將它抱出來，細膩的羽毛，黑亮的眼睛，多麼可愛的生靈啊！如果我將它放歸大自然，那將形成一道很美的風景吧！

當我將它放在門邊時，它遲疑了。我最後一次將它捧起，向上揚去，它飛離我的那一霎那，我不禁熱淚盈眶。

再見了，我的朋友。

每個人都有那麼幾扇門，當你確定門外是自由是快樂是真誠時，那就打開它吧！不要讓你的那扇門傷害了別人，傷害了自己。

九年級作文 篇6

放學回家，不經意走到了那個我們分離的路口。腦海中的場景與眼前點點重合。回顧左右，他們已不知身處何方，只剩我在這路口孑然獨立。

以往，我們也是這麼走來的。

我們放學回家，要經過這條鐵路。這一路上充滿了歡樂。我們笑着、跑着、追逐打鬧，在鐵道旁竄來竄去，玩警察抓小偷；窩在茂密的草叢中，幾雙眼睛急切地尋找着蝸牛和螞蟻，誰找到了就興奮得大呼小叫；或者站在鐵軌上，兩臂伸平，顫顫巍巍地往前走，比賽誰能走的更遠……到了路口我們還不肯分離，等到天色將晚，我們才意猶未盡地停下，揮揮手告別，還相約着明天要晚點什麼新花樣的。

每天我們在路口分開，第二天又重新相聚。每天的日子似乎都是那麼漫長，我們可以盡情的玩啊玩啊，可等經歷過了，才發覺每天都是那麼短暫。我還似乎什麼都沒有準備好，分離的那天就到了。

鐵路帶着微微的弧度不斷向前延伸，最終隱沒於殘破的矮牆之後。太陽似乎很低，把矮牆的.影子拉的老長。幾株從石板縫中長出的野草，一半被陰影覆蓋，一半探出來，葉面泛着星星點點的星光。我們踩着鋪路的碎石，一個在左，一個在右，沉默地前行。

又到了往日分離的路口，我停下腳步，艱難地轉過身，覺得肩上的書包彷彿有萬斤重，勒得我喘不過氣來。我看着他們熟悉的面龐，突然不知道該説些什麼。一時無言，沉默良久，於是揮揮手，轉身離開。

今天，我又走到了這個路口。

我踩着碎石，獨自前行。天邊暗淡的餘暉一點一點熄滅，周圍安靜得能聽見腳下碎石的響動。我在路口佇立良久，往日的歡樂，內心的愁緒，如潮漲一般湧上心頭，又漸漸如同潮落一般退去，一種難言的平靜如月光一般浸滿內心。於是我抬腳，向着鐵路不斷延伸的遠方走去。

我走在一段以前從未走過的路上。走着走着，突然覺得我所走的路大概就像這鐵路一樣：兩條鐵軌終究是分離並行的，即使中間有過一段相交，到了路口也必須要分開。

離合合是不可避免的，是人生的常態。將來這樣的路口還有很多，不必沉湎哀傷或者憂愁，畢竟，我們一起走過這段路，走過這個路口，走過我們的青葱歲月。

我現在所能做的，只是在這如銀似水的月色中行走，直到下一個路口。

九年級作文 篇7

夜已深，閒庭悠步於街市之間。許多店鋪的霓虹燈陸續暗淡，只有星星點點幾家小店在角落散着微光。

忽然，在路的轉角發現了一座星巴克，燈火通明，如同燈塔般耀眼。我信步走入，竟偶遇國小時的語文老師。

他倚坐在桌旁，頭髮凌亂，有些不拘小節，時不時的個哈欠，猛灌兩口咖啡，但讓我一下認出他的是老師那執著堅毅的眼睛，老師正在改試卷，厚厚一沓試卷已被改得所剩無幾。我快步走上前去，向老師問好：“哎！馬老師好！”一下子，老師猛地抬起頭來，看見並也認出我來：“哦！袁毅啊，都十一點了你還在外面閒逛呀！”我尷尬一笑，忙解釋道：“哦，爸媽帶我參加酒宴，我無聊便出來走走，再説這是週末，遲點睡也沒關係”。可老師還是像過去一樣，眉頭一皺，眼神變得鋭利，嚴厲地以對我説：“這怎麼行！青少年不保證八小時以上睡眠會影響發育的！”

我彷彿又回到了國小那時膽怯的自己，渾身不自在，趕緊岔開了話題：“老師你怎麼到現在還熬夜改試卷啊？”只見得老師原本炯炯有神的雙眸驀然暗淡下來，歎道：“哎呀！今日事今日畢，明天還有兩個班八十幾份作文要批呢！”我回想到現在國中語文老師每次也辛苦到作業帶回家改，一個人改八十多人的作業，感慨萬分，附和道：“是啊，做老師很不容易啊！”馬老師一聽，雙眸更加無光，感慨道：“哎我上有老父老母，下有孩子，每天辛苦工作，連孩子都埋怨我不關心她呀，但事實上我有八十多個孩子要管呀！”

我有些不解，問道：“但有的人都不想學了，你為什麼還要煞費苦心地勸他們呢？”老師語氣突變，忽然反問我道：”如果你作為一名學生每天不完成自己的本職工作—學習，枉費父母苦心一片，還玩樂，父母會怎麼想呢？你的將來怎麼辦呢？而我作為教師，也得完成吧，至少不能違背自己的職業道德啊！”他喝了一口咖啡，歎了一口氣：“什麼是生活？就是明知道完不成也得嘗試，明知道未來會很艱苦也不得不面對，也是你無數次的失敗，然後努力，再失敗的深刻教訓，更是身不由己的話！這！就是生活呀啊……”

老師的眸子忽而明亮，忽而暗淡，聲音抑揚頓挫，如同我最近的學習一樣有時好，有時壞。

老師換了個姿勢又説道：“但生活也是由努力，教訓推積起來的，是點點滴滴的小事，像我與你的不期而遇，就是生活的點綴，生活的驚喜，我們要做到享受痛並快樂的生活，而不是行屍走肉般地度過餘生！"漸漸地馬老師的聲音高昂起來，鏗鏘有力，只見他挺直了腰，手握拳，大聲説道：“生活就是享受痛苦中那僅有的快樂，不然人活着還有什麼勁？”説完就於我道別，大步走出店，當我反應過來時，他已只是無盡漆黑中的一顆明亮的小點……

這次不期而遇，讓我嘗試去咀嚼生活的美麗。

九年級作文 篇8

一年又一年，不經意地回首，眼鏡布那些曾經的苦樂如同百花競相開放，卻又在下一刻煙消雲散，不留一絲痕跡。

恍惚間似有氤氲的氣息撲面而來，天空下起了小雨，一滴一滴紮在臉上。掙扎着想説些什麼，卻吐不出半個字眼，低着頭，看着地漸漸濕潤，和着泥土芳香的氣息在周圍繚繞，突然生出一絲莫名的情愫。 冬天的葉落滿一地，在風的囈語中沉沉睡去； 春天的柳滿載綠意，在水的柔情中刻畫年輪； 夏天的蟬聒噪不已，在樹的懷抱中訴説歷史； 秋天的菊盛滿悲慼，在雨的親吻中意興闌珊。 時間點亮了一盞燈滑動軸承，在歲月的長河中燃盡了繁華。

時光在指尖繚繞，那些花兒迅速綻放，凋零，留下一聲聲歎息。突然很想為那些逝去的時光舉行一個小小的哀悼會，卻只能無力的捧起沙粒，看它在指尖慢慢流走。google排名沒有人不留戀時光，卻沒有人能留得住時光。花園裏一對老人家緩緩的走着，彼此之間相互扶持，是那樣的小心翼翼。

細細的雨打在他們銀白的髮絲上，有種虛幻的美麗。他們低聲地攀談着，我看到他們佈滿皺紋的笑臉上寫滿了祥和。暖意在心中漸漸擴散開來。Google優化既然時間的流動不可抗拒，成長亦不可抗拒，又何必耿耿於懷呢？只要還保留着那份純真的記憶，即使已是滿頭華髮又怎樣呢？看着老人漸行漸遠的身影，心裏滿是温暖。

我想，總有那麼一刻，時間會為了他們而停留。

九年級作文 篇9

不知道，恍惚之中就這樣度過了幾個月。到底是怎麼過來的，我沒有想過。就是這樣一天一天，一日一日，一夜一夜吧。昨日兩小無猜，今日蒙朧相對。。很快。

我在5彩盤中徘徊，歷盡許多磨難，感受許多情感。 情感中我遇到的極端的愛。。。 我在情感中遇到了仁慈，仁慈告訴我，君子成人之美，不成人之惡。當我想要得到的東西時，程咬金進場了，他説我的東西他要定了，我猶豫不覺的説，我可以給你。仁慈沒要求我一定這麼做，但卻教我可以這麼做。

當我聽慣了仁慈的一言一語時，我覺得好累。她令我做這做那，我因此失去了好多好多。我該有的，不該有的都沒有了，別人該有的不該有的都擁有了。難道我就註定要這麼衰敗，墮落，我無辜。我越來越討厭仁慈了。。。

殘忍聽我那麼一説，多少同情我了。説要賦予我一點別人少有的東西---殘忍。這樣我可以得到更多，失去更少。來保證自己的財富。

當別人對我的財富產生羨慕之意時，我瞪了凳他的眼睛，呵斥他滾蛋。我貪心的保護我的一點一滴。該有的，我有了。殊不知，別人擁有我沒有的東西時，我會那麼的不滿。他有的我怎麼可以沒有，我要有。我殘忍的爭奪，足以殺死人的眼神在我猙獰的面目中張揚。我拿到了。是我要的，我傷害了他。他啜泣。我無視。因為殘忍説對別人仁慈就是對自己殘忍。

世道造就了仁慈，殘忍。我到底學了哪樣。擅長哪樣。

還是仁慈過殘忍過，最後只是蒙朧相對，恍惚過錯？