假如我是老師作文400字

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的假如我是老師作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如我是老師作文400字1

你知道人類靈魂的工程師是誰嗎？對了，是老師。老師擔負着非常重要的任務，教書育人，培養祖國的花朵。我的理想是做一名老師，現在就讓我談一談，假如我是老師，我的教學方法。

琴絃如果崩的太緊，遲早會斷，太鬆了，彈不出優美的音樂。學習也是如此，我要讓我的學生在學習中體驗快樂，在體驗中快樂學習。早上的早自習，讓在學生們組成的小組共同探討、學習，不去枯燥地讀書。語文課上，用輕鬆、活潑的方式把學子帶到課文中去，讓他們邊讀、邊學、邊理解每句話的含義，更多的時間留給學生，表演、朗誦、唱歌讓他們在台上展現自己。數學課上，我會精心設計一些與生活緊密相連的題目，緊扣課本，有脱離課本的侷限。總之，教學生靈活運用，親身感受教學的重要。英語課上，生動有趣的對話，準確流利的口語，精彩滑稽的表演會使學生更快、更新地掌握英語。在其他附課上，自學自立，自讀自講是我的教學風格。讓學生和老師換位，讓課堂上常傳出歡快的笑聲。對於考試，這是學生最無奈的，我的考試在機房進行。在電腦上答題，題目構思新穎，在題目旁邊還有同學們喜愛的卡通人物。這樣，既輕鬆，開拓了學生的視野，又提高了他們的操作能力，同時也避免了一些作弊行為。

假如我是老師，理解、溝通、為人師表。高爾基曾經説過：“假如你在任何時候，任何地方，自己一生留給人們的都是美好的東西——-鮮花、思想，對你非常好的記憶，那你的生活將會是輕鬆和愉快的……”

假如我是老師作文400字2

我最喜歡自然課了，如果我可以當自然老師的話。那該有多好。

如果我是自然老師的話，我會帶我的學生到學校的大樹下上課，有時候讓他們放空或想事情。有時候讓他們先去玩幾分鐘，再來上課。

偶而也會讓我的學生先去操場和花圃裏尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會一一的介紹給他們聽。也把這些花草的特徵和名字都告訴他們，順便比賽誰找的花草最稀有。

我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當上自然老師的話，我一定會讓我的學生知道，自然課原來是一個又有趣又好玩的一個科目。

我也很喜歡音樂課，如果我是音樂老師話，那該有多好，我一定會讓我的學生們知道，音樂並不難。如果你用心的去演奏的話，你會覺得音樂是很簡單的，而且還很有趣喔。我會先讓同學們學會基礎，把同學們喜歡的音樂用自己的方法和旋律一一的演奏出來。再來比比看誰演奏的最好，誰就有獎品。

當老師並不難，但是要設計出好的課程讓學生喜歡，那就很有希望變成一個受學生歡迎的好老師囉。

假如我是老師作文400字3

假如我是老師，我會像楊老師一樣，楊老師特別活潑。

假如我是老師，我會認認真真地去教學生們，有的學生在老師背後説老師壞話，我要做一個被學生稱讚的老師。為什麼有的老師兇巴巴地對學生們，而在家長面前很好？

假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學生温柔，我不會兇巴巴的'對學生們，下課了我就去我的辦公室給學生們批改作業。

假如我是老師，我會天天早上來了讓他們讀作文，讓他們看一看作文裏面都有哪些優美句子。再背背課文，再把課文裏面的句子用在作文裏面。

假如我是老師，我會讓他們中午吃完飯回教室寫閲讀積累本，大概寫兩頁多，寫完我讓他們看一看書。

假如我是老師，我會讓他們認真地學習，上課的時候他們都會説“老師好”，我就會説：“同學們好，請坐。”

假如我是老師，當學生在玩的時候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學校裏不一定是學習。

我會讓學生開心一些，快樂一些。我會讓他們玩的時候好好玩，學習的時候好好學。

假如我是老師作文400字4

假如我是高數老師，那我一定讓我的學生都不要補考，我讓他們都去B站學習，看宋浩老師的視頻，然後自學成才，畢竟我講的課肯定是不會讓學生們聽懂的，所以只有自己在B站學習才是出路。

假如我是高數老師，那我一定會跟學生們説我不會跟你們講任何有用的知識點，我期末考試一定及格率不超過百分之二十，讓你們知道什麼叫做大學的數學，什麼叫做高數，高數就不是人能做的。

假如我是線代老師，那我一定和我的學生們好好講什麼是線代，雖然他們不一定聽得懂，但是我還是會認認真真的講線代，儘量讓學生們上課都睡着，這樣就可以讓我上課輕鬆許多了。

假如我是大學的英語老師，那我一定讓學生們每天都背單詞，每天都抽單詞，錯一個單詞要抄個兩百遍，然後需要每天練習口語，口語沒過關期末考不準考，讓學生們曉得什麼叫做逼自己讀書，什麼是大學生活。

假如我是C語言老師，那我一定不會讓學生們編寫無聊的程序，而是教學生們如何自己編寫自己想要創造的東西，比如説自己編寫軟件，自己編寫遊戲，當然記住數據結構和算法同樣重要，但是我認為創造力更加重要。

假如我的假如都成真了，那我應該就可以期末考及格了吧。

假如我是老師作文400字5

有一天，我做了一個奇怪的夢，夢見我變成了一個……

我起牀，發現自己旁邊擺滿了書，關於教學有關的，原來，我現在已經是一名有名的老師了。

我馬上去刷牙洗臉，6：50分就出發去我工作的學校上班。一進教室門，就看見學生們打架的打架，説話的説話，玩遊戲的玩遊戲。

過了好久去，好不容易安靜了下來，我説：＂下個星期就要期末考試了，你們一定要好好複習，考出好成績來，我這個當老師的，就放心啦！＂

話音剛落，教室裏有喧鬧了起來，讀課文的讀課文，討論的討論，問題目的問題目，這像一個菜市場，估計菜市場都沒有這個班級這麼吵，彷彿要掀開教學樓的屋頂，整個教學樓幾乎都可以聽見四（5）班的吵鬧！

當老師非常辛苦，不僅要教學生們知識，而且放學也很晚！

我每天本來4：30就可以下班了，但是，有時候學生們會留校，因為作業沒做完，我們當老師的就要陪着他們，會到家後，還要備課，非常累！

＂叮鈴鈴……＂鬧鐘響了，我從夢中醒過來了，我想：原來當老師這麼辛苦，我以後要好好學習，不讓老師操心！

假如我是老師作文400字6

如果把我們比作花園裏的花朵，那麼老師就是那辛勤的園丁。因為有了園丁的呵護才有花園裏鮮花盛開，因為有了老師的中流擊水才有我們的小船在無邊的大海上驕傲地航行。老師日夜揮寫，把他們的智慧和愛都刻到了我們的心中，沒有老師的慈母般的關懷又怎會有我們歡樂的笑聲？

假如有一天我長大了，也成了一名老師。我會接過老師手中的舵和槳。我也會像我的老師那樣，帶領學生遨遊知識的海洋。那時候一定不會有那麼多的考試和評比，不會有那麼多説不清的規矩，學習會比現在有趣和自由。到那時我只給學生們佈置幾個作業,帶他們讀遍古今名著，講解《紅樓夢》和?詩經?，講解?假如給我三天光明?...；我會教生活中的數學而不是古怪的奧數，我會要求學生有興趣才來學英語。我的學生會有很多自由的時間，我會常常帶他們爬山、郊遊，和他們一起享受美好的大自然！

假如我是一個老師，我會像園丁愛護每一朵花一樣愛護我的學生。花兒上爬了蟲子，園丁不會把花兒連根拔掉，我的學生有了毛病我會幫他捉捉身上的蟲子，如果我的力量不夠我會讓全班同學和我一起來幫他。書山有徑，學海無涯，為了學生，我不會停下學習的腳步，永遠做有一份熱發一份光、燃燒自己照亮別人的蠟燭。

假如我是老師作文400字7

老師就像陽光，讓他的光輝照耀着我們成長；老師像蠟燭，燃燒着自己的青春，激勵我們前行；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識。我多麼想當老師啊！

假如我是老師，我會一視同仁地對待每一位學生。在同學們犯錯時，我不會只批評學習差的同學，而是應該先弄清事情的前因後果，然後再判斷誰對誰錯。我不會偏向某位同學，也不會在全班同學面前批評他，使他難堪，喪失自信。

假如我是老師，我會引領學生到達智慧的彼岸。在上課時，我會認真給同學們講解知識點。同學們不懂的問題，我會和藹耐心地和同學們討論，如果有同學還是不懂，我會再一次給他講解，直到弄懂為止。當同學們考試考得好時，我會獎勵他們，並對他們説：“關羽失荊州，驕兵必敗。我們不能驕傲，否則會退步。”而考得不好的同學，我也不會批評他，我還會發一個小禮物作為鼓勵，讓他不要難過，只要努力就可以考高分。

假如我是老師，我會成為學生們善解人意的好朋友。當一些同學遇到困難或挫折時，我會幫助他，讓他找回自信。在下課鈴響起時，我不會拖堂，讓同學們有充足的課間休息；讓他們有遊戲的時間；有下節課充足準備的時間。

雖然目前來説，這只是一個藏在心底的美夢，但只要發奮努力，這個甜甜的夢一定會成為現實。

假如我是老師作文400字8

老師是人類靈魂的工程師，在上幼兒園的時候，我的願望就是當一名教師。

假如我是老師，我會和藹可親的跟同學們説：老師最喜歡勤學愛問的同學，大家以後不懂的或者不會的都可以問老師，我還會經常鼓勵同學們，讓同學們積極舉手發言，同學有進步時要記得表揚他們，肯定他們的進步，讓同學們變得更自信，更愛學習，有同學題目不會，我會細心的，耐心的給他講解，直待到他聽懂為止，如果有同學犯錯誤，我不會大聲的斥責他，而是温和的給他講道理，讓他知道這樣做是不對的，讓他知道錯在哪裏，告訴他知錯就改就是好孩子。

假如我是老師，我要告訴同學們，不僅要好好學習，還要學會互相關心，互相幫助，互相愛護。

假如我是老師，我會告訴同學們，書是知識的海洋， "書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。讓同學們養成愛看書的好習慣。

假如我是老師，我要做一個愛笑的老師，經常和同學們交流，和同學們做好朋友。

假如我是老師.......

假如我是老師，我是同學們敬愛的老師。

假如我是老師作文400字9

假如我是一位老師，我會精神抖擻的站在講台上，面對着幾十雙充滿希望的眼睛，我會先做自我介紹：“我的名字叫做袁慧，以後我就是你們的老師，我願意與你們成為最好的朋友。”接着，我還要請同學們來做自我介紹。由此，我認識了我們班的“小球迷”、“芭蕾明星”、“鋼琴家”、“小歌唱家”“小作家”……我既然知道了他們的理想，我就要盡我的能力幫助他們實現自己的理想和願望。

從那次以後，我會在課下認真備課。上課時，我會把我知道的全部知識教給學生，啟發他們認真思考，讓他們提出自己不明白的問題，在課堂上解決，使課堂的氣氛變得輕鬆、活潑、快樂。我還要因材施教，給每個學生都制定不一樣的、屬於他們自己的學習計劃，使每一個孩子都能夠快樂的成長，讓他們都能擁有一個美麗而快樂的童年。下課後，我還會像一位大姐姐一樣和他們一起跳皮筋、踢毽子、打羽毛球、打沙包……

假如我是老師，我就會像明燈一樣把所有的光和熱都獻給學生。我期待着自己登上講台的那一天！

假如我是老師作文400字10

小朋友們，你們知道嗎？知識就是我們藉以飛上天堂的羽翼。所以我一直想當一名教師，讓大地成為知識的海洋。

假如我是一名教師。我會給我的學生們講一些有關名人的書籍，他們的成名作，讓他們的腦子裏灌滿知識。如果有學生總教他都不會的話，我會給他一本萬能的知識書，讓他的大腦活躍起來，成為一名聰明的好學生。如果有人老是丟三落四，我會每天都來叫他上學，讓他準備好所有的東西。他還是丟三落四，我就會給他一本讓人們記性好的書，讓他成為一個不遲到，不丟三落四的學生。

如果學生在生活上有難題了，我會去幫助他，或給他一本生活百寶，讓他知道生活上應如何解決難題，和如何面對困難。如果有學生很容易生病，我會去他家看望他，並給他一本《如何愛護自我》的書送給他，讓他有了自我保護的能力。我還會讓學生們把學校當成一個大家庭，讓他們快樂地成長，幸福地生活。不但是讓學生們學會相互幫助，我還會跟同事們相互幫助，我會讓每個人每次考試都取得優異的成績。

讓他們多看一下自己買的課外書，不會逼着他們做作業和學習。讓他們能自己複習，自己掌握每單元的字詞，課文內容，讓他們要背的能很流暢地背下來。我還會讓家長們放心地把孩子交給我。

我真希望自己是一名老師。

假如我是老師作文400字11

假如我是老師，我要拋開老一套不適應現在的教學方法，我要引導學生們在課堂上各抒己見，讓他們用知識的鑰匙去打開科學寶庫的大門，我要讓他們在玩中學習，在玩中成長，在玩中進步，我要讓他們邁開矯健的大步去攀登知識的高峯！

假如我是老師，我不會讓學生們讀死書，我要讓他們投入神齊的大自然裏。春天來了，萬物復甦，大地一片生機盎然，我要同他們一起踏入百花叢，讓他們觀賞觀賞各種美麗的花，讓他們領略領略春媽媽的温暖，讓他們呼吸呼吸新鮮的空氣；夏天，我要帶他們去海邊玩，瞧！他們踏着海浪，拾着貝殼，就象一個個快樂的小天使，在海邊玩耍，嬉戲；秋天，我要帶他們去看那紅葉似火的楓樹林，還要帶他們去採集樹葉來做標本；冬天，我要帶他們去看那傲霜鬥雪的梅花，要他們也做的象梅花一樣的人。啊！神齊的大自然裏留下了孩子們的歡聲笑語，留下了孩子們小小的足跡。

假如我是老師，我會把學生們當做我的孩子一樣照顧得無微不至，某某同學受傷，我帶他去看醫；某某同學落下功課，我給他補上；某某同學傷心，我安慰他……

這一切雖然都是我的想象，但是，我要通過自己的努力，讓假如變為真實，加油吧！邱瑤！

假如我是老師作文400字12

假如我是老師王海宇老師就像辛勤的園丁。園丁澆灌出芳香四溢的花朵，老師培育出一個個出色的人才。假如我是老師，我要做到公平公正，不偏愛成績好的同學，幫助成績不好的同學，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老師。

假如我是老師，我會因材施教，比如調皮搗蛋的同學，我不會要求他們必須學好某一科，根據他的喜好教授給他們本領。對優秀的同學我也會幫助她們，使她們更加優秀、出色。

假如我是老師，我要做她們的朋友，在課間時與她們交流和他們嬉戲使她們開朗。在私底下還可以和我促膝談心把煩惱、難過、開心、難以向父母開口的事情給我説把我當成知心朋友。假如我是老師，我不會對同學説：“我並不嫌棄你。”因為聽到的人會覺得我不嫌棄你但還有人嫌棄你。我會鼓勵她説：“你很不錯。”等等，作為一位老師有責任保護孩子的心靈，不要使一顆純潔的心靈添加一絲一毫的不美好的污點。假如我是老師，我不會使課堂很無趣，就像彩虹失去了光澤，我會給課堂增加幽默感，使她們受益非淺。

假如我是老師......

假如我是老師作文400字13

老師——太陽底下最崇高的職業，多麼令人神往，長大能當一位老師，是我夢寐以求的夙願，因為他們辛勤的培育着祖國的花朵，與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻。受到了國家法律的保護，得到黨和人民的信賴，受到學的尊敬和愛戴。

假如我是一名老師，我會一心撲在神聖的教育事業上，為了能給祖國培育更多美麗的花朵，奉獻出更多有用之才，我會廢忘食，嘔心瀝血，拿着微薄的工資，卻毫無半句怨言，任自己的學生踏着我的肩頭登上成功的寶座，接受鮮花，掌聲和獎盃，我卻不會居功自傲。

假如我是一名老師，我會像一位慈祥的母親一樣愛護自己的學生，我不會偏袒任何一位學生。成績好的學生，我會加於鼓勵，成績不好的學生，我會不厭其煩，手把手教着他們，耐心輔導，直到它心領神會為止。

假如我是一名老師，我要用智慧的雙手撥動頑童的心靈，讓他拼出美好的火花，去掉壞習慣，使桃李滿天下。

假如我是一名老師，我會帶着自己的學生在知識的花國裏倘徉，摘取秋天的碩果，品償甘美的果汁，讓那甘露般的果汁滋潤那求知者枯渴的心田……

假如我是一名老師，我會到祖國最窮的山區，拯救那紅土地上的窮孩子，讓那些含苞未放的蓓蕾綻開鮮豔奪目的花……

雖然，我現在不是一位老師，但我會加倍努力，將來實現我的理想，為祖國的教育事業增磚加瓦，讓她發出更加奪目的光彩。

假如我是老師作文400字14

老師，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識，哺育我們成長，12年後我們畢業了，假如我當老師，我會很高興的。

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師。因為要給學生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方設法，擠出一些時間，閲讀文學名著，瞭解世界各國的風俗人情、名勝古蹟、歷史文化、這樣我的知識會越來越豐富，課也會越來越生動有趣，領着學生們在知識的海洋中邀遊。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。我自己要會唱、會跳、會舞、會畫、還要精通電腦。這樣我才能把學生培養成能歌善舞，愛好廣泛，懂得現代信息的高素質人才。

假如我是老師，我要當一位讓同學愛做作業的老師。我要讓他們懂得做作業的好處和重要性，不斷的激勵他，從中學習的樂趣。作業也會適量。

假如我是老師，我對後進生，差生，我不會挖苦和諷刺。我會讓他們對未來充滿希望，從中我幫助他們更上一層樓。

假如我是老師，我要和同學成為朋友。不拖堂，讓他們不再懼怕老師，會和他們談心，學習和生活融洽每天都開心。

這些只是我的想象，也是夢想。我會用我的勤奮學習，來去掉“假如”倆字，成為名副其實的老師，實現我的心裏夢想。

假如我是老師作文400字15

假如我是老師，我絕不會將每次考試排名次，更不會將調皮的學生調到後排角落；假如我是老師，我會對學生説：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。

假如我是老師，我會把語文課變成討論會。先講課文，提出問題後，讓同學們自由發表自己的意見，根據自己的理解來做筆記，不用唯一的答案來規定學生“這才是對的”，令本來像沙漠一般的語文課變得生動活潑起來。

假如我是老師，我會把數學課變成競賽場。教了知識立即趁熱打鐵，讓學生們以小組為單位，運用剛剛學過的知識來解答題目。哪一組算得又快又對，就加分，還有獎品呢。這樣一來，數學就不再是枯燥無味的公式，並可以提高同學們上課的興致。

假如我是老師，我會把英語課變成交流會。學生們用學過的語句交談，學過的知識用活了，不再一味地死記硬背，這多有意思啊！

假如我是老師，我會在班裏設一個“知心信箱”。聆聽同學們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悦，談人生、談理想、談學習，還可以説點悄悄話。

假如我是老師......