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一節別開生面的課作文 3篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的一節別開生面的課作文 ,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

一節別開生面的課作文 3篇

一節別開生面的課作文 1

“咚咚咚……”伴隨着一陣陣擊鼓聲,我們開始了一場快樂的遊戲。

首先,老師説:“我們玩擊鼓傳花的遊戲吧!”我們聽了一蹦三尺高,手舞足蹈。“我們先讓一位同學站在講台上擊鼓,再開始傳花,只要我一説‘停’,那朵花傳到哪個同學的手裏,那個同學就上來抽籤,該同學必須做和籤裏面一模一樣的動作。”

接着,我們看見馮俊浩被抽到了,他激動地跑上了講台,抽了一簽,他看見的居然是表演“做個呆頭呆腦的樣子”,馮俊浩做了個爆笑校園裏面的呆頭的樣子,我們看見他做的動作都哈哈大笑。接下來他就開始敲鼓了,花從第一組開始傳,我們每個人有機會傳到花。結果,花傳到鄭思語的手裏,鄭思語只好上台,拿了張籤,打開一看,居然是唱歌。鄭思語唱的歌真好聽!接着鄭思語用小木棒連續在鼓上敲了二十下,老師才喊“停”,這次抽到的居然是李俊傑,他高興地上了講台,李俊傑“驚嚇一聲”,我們就知道他抽到了“驚嚇”。

結束了遊戲之後,鼓聲又響起來了,這次花被周子玄抽中了,他飛快地跑上了講台,抽了一簽,竟然也是“驚嚇”,不過周子玄做的表情還是李俊傑做的表情更形象更逼真……

在這次遊戲中,李俊傑留給我的`印象最深刻,因為他做的“恐嚇”很好笑。這節別開生面的課給了我一個深刻的印象!

一節別開生面的課作文 2

我的語文課老師是王老師,有一次老師讓我們表演鄉愁,我們充分地準備了一個星期。

這一天終於到來了,教室後面來了很多老師,同學們可緊張了,首先是兩名同學去一起演講,可以看出來他們的臉上很緊張,但是眼神中又能看出他們表演的慾望,他們演講的是一首描繪鄉愁的散文詩,表達了濃濃的思鄉情。接着又有三個同學去表演了,她們表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。然後是小付同學的表演,她表演的節目是唱歌,歌的可好聽了,我都入迷了。

終於輪到我表演了,我是第四個上台表演的同學,我表演的節目是通過我的繪畫憶家鄉。我的畫描繪的是家鄉的風景,給大家介紹我的家鄉,我的爺爺奶奶,還有我對家鄉的熱愛與思念之情。剛上台的時候我緊張了,不過我想,我要努力做好。下面我要介紹一下我的家鄉了,我的家鄉有一條小路,路上有綠油油的草和一朵朵的小花。那條路給我留下了很深的印象,我小時候經常走那一條路,。我家的那條路是一條土路,只要一下雨,再被汽車壓過,就會留下痕跡,每想起家鄉,我首先想到的就是這條小路。這就是我的鄉思。我的表演結束了,我成功完成了任務。

我們可開心了,這是我上過的最好的語文課。

一節別開生面的課作文 3

語文課上,我們上了一堂別開生面的語文課——吹泡泡。只見,程雅婷,深吸一口氣,吹出來的泡泡雖然小,但是很多,泡泡們一會兒像天上掉下來的糖葫蘆,一會兒像一條小狗。

瞧李婧邇也開始吹泡泡了,她輕輕一吹,可是……一個泡泡都沒有!真奇怪,為什麼程雅婷吹得出來,李婧邇卻吹不出來呢?我想,是因為用不夠力吧,還是飯沒吃飽?

輪到曹老師了啦!曹老師第一次沒吹出一個泡泡,第二次吹出五個,第三次吹出好多好多,第四次吹出3吹哨聲,逗得我們哈哈大笑。那是為什麼呢?原來老師吹泡泡的工具自帶口哨啊!曹老師的吹泡泡技術越來越厲害了!曹老師剛吹完就下課了。

曹老師答應我們吃過午飯,一起下樓吹泡泡。吃過午飯,曹老師真的帶我們下樓吹泡泡了!

隨着“嗒嗒嗒嗒”的聲音,我們一起下了樓,我們拿着吹泡泡的工具,沾了一點肥皂水,然後吹了起來。

開始很多人有一些害羞,怕自己吹不出泡泡來。再看看林大然一副很自信的樣子,以為自己可以吹出一堆泡泡。可是,他第一次吹一個泡泡都沒吹出來。我看見他有一點尷尬,第二次他用力一吹,一大串泡泡跑了出來!

突然我聽到了音樂聲,原來是孫敬栩的工具在唱“你是我的小呀小蘋果,怎麼愛你都不嫌多……”,真是滑稽極了!我剛吹完一個大泡泡,曹老師就説要排隊回教室了,歡樂的時光就是那麼的短暫,我們多想再玩一下啊。