老師的“順風耳”作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的老師的“順風耳”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

提起順風耳，大家一定會想到明代小説《西遊記》裏的順風耳吧!告訴你，我們班上兩位老師，還真有獨門絕技——順風耳呢!

那是一堂英語課，當老師講到“want”這個詞的時候，我偷偷地説了：“want sb to do sth.”但令我意想不到的是，英語老師竟聽到了。老師説：“有人説的want sb to do sth太難了，那是六年級的'內容，五年級讓你掌握‘後面直接加名詞，動詞需要先加to’就可以了。”我聽了點點頭。

如果這個故事你都覺得厲害的話，下一個故事準讓你暗暗佩服。

那是今天上午的數學課，我們正在認真地複習，但上到一半，數學老師下達了一個問題：“同學們，你們覺得列方程解決問題最重要的步驟是什麼?”一個同學説“分析數量關係!”老師又發問：“我説的是最重要的，是要找什麼?”結果我在下面偷偷地説：“找等量關係。”令我出乎預料的事，數學老師不僅聽見了，還準確地報出了我的名字：“李屹在下面説找等量關係是正確答案。”我聽了，心裏想：老師是不是有順風耳了。

哈哈，羨慕嫉妒恨吧!我們非常佩服我的老師，你呢?