讓我最難忘的老師作文
除了媽媽之外,我最親的人就是老師。對,還有一個老師來自網絡,我戲稱他為“不靠譜”的老師。
説起他來,還有點小插曲呢!我超不喜歡寫字,用媽媽的話來講,我的字就是像蒼蠅爬,用老師的話來講:回去撕了從寫,這樣的節目經常上演。正因為如此,我越來越討厭寫字。
媽媽看實在不行,就給我在學校附近報了一個書法班,跟那個書法老師學寫字,沒過多久,書法老師也拿我無能為力,媽媽又為我找了一個網絡裏的書法的老師,我對媽媽説,網絡裏的事最不靠譜。
偷偷的稱呼這個老師為“不靠譜”。這個老師的聲音很是好聽,我喜歡那種男生有磁性的嗓音。可是上課時老師就不一樣了。他先從基本筆畫講起,視頻時,他先示範書寫,然後讓我們按照他的講法來書寫。我感興趣的是,我終於見到了能出書的人,老師他自己編教材,自己上課,跟他學習還有個好處是,媽媽給我交一個人的學費。媽媽和我同時聽課,哈哈,老師不知道呢!
每天晚上,當學習的`時間一到,我和媽媽成了”同班同學“。在老師的指點下,一筆一劃的練起來,寫完以後,把字以照片的形式發給老師,然後老師進行點評,關鍵是老師的語言風趣幽默,很是受大家的喜歡。比如有一次,我把”便“寫寬了,老師立刻點評説,你説“便”這麼寬,不佔了別人的地盤嗎,自己的地盤自己做主,那,到別人那伸一腿,會不會捱打?”引來大家哈哈大笑,從那以後,我把老師講的每一個字的佔位都記得清楚,很少再鬧笑話。
我漸漸的竟喜歡上了這個老師上的書法課了。當學習的時間一到,我和媽媽成了”同班同學“。老師還利用課間,給我們講漢字的起源,和我們如何規範書寫漢字。對字形掌握不好的,老師反覆講解,實在看你寫得不好,他會發這樣一個圖片:“你過來,我不打你!”
經過一段時間的練習,我的寫字水平有了一定的提高,現在的字經常受到學校老師的表揚,過段時間,老師還要帶我們去參加比賽呢,我的寫字水平真的是“坐飛機提暖瓶,水平真的再漸漸提高”。
因為喜歡上了寫字,所以,越來越崇拜了這位網絡裏的“不靠譜”老師。
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