我和老師精選作文400字

教師是蠟燭，是春蠶，是最值得我們尊重和感恩的人。下面我們來看看我和老師精選作文400字，歡迎閲讀借鑑。

　　篇一：我和老師

五年前，我第一次邁進了江東中心國小，那是媽媽陪我去的，我感到陌生和茫然，這五年來，大家都有犯錯的時候，也享受過表揚後的喜悦。我也受到過老師的責備與讚揚。

在我記憶的調色板中，許許多多的往事，如同星羅棋布一般出現在我的腦海裏，讓我深刻，而記憶猶新的就是班主任——田老師和我之間發生的一件事。

那天，放學了田老師讓沒有把書背完的人留下，而我也是其中之一，大家都留了下來，我們就走了出去，靜靜地靠在牆壁上看起書來，忽然，田老師走了出來，嚴肅地對我們説：“有誰要到我地方背書？”經田老師這麼一説，教室外鴉雀無聲，沒有一個人敢背書。過了一會，總算有人敢背了，接着，老師又讓我們互背“耐人尋味的意思是……”“停，”隨着一聲吼叫，大家安靜了下來，田老師又説：“今天先回家，名字寫在上面，明天早上要到四人小組長地方過關。”第二天下午果然沒有人再留下了。

如果不是田老師的嚴格，我們怎麼有這麼好的成績，有些人還對田老師有意見，説老師這裏不好，哪裏不好，自己的.錯也説老師的錯。難道你們覺得我們這個班變到成績優秀的班都是你們的功勞嗎？不，你們大錯特錯了，最大功勞的人是田老師，她為我們為我們的班級付出了許多，讓我永生難忘。

再過六天就是教師節了，我在這裏衷心的祝願學校的每一位老師節日快樂。

　　篇二：我和老師

在學校裏，老師是權威；在家裏，家長就是“統治者”，所以身為學生和孩子的我們，無論何時何地都只有乖乖聽話的份。但是，你看小作家四年級A班的學生好像吃了“豹子膽”，爭先恐後地和老師“對着幹”，一副欲與老師一決高下的樣子。

原來，我們班的學生在做一個名叫“我和老師對着幹”的遊戲。我們要根據老師的指令，做相反的動作，做錯了，將淘汰出局。

首先，我們分成了兩隊，男女生各自成一派，分別取名CT隊和未知隊。優先權由CT隊獲得，只見CT隊的隊員們個個精神抖擻，一番簡單的熱身之後，便全神貫注地注視着老師，等待着老師的發號施令。只聽見丁丁老師一聲令下：“立正！”好幾個隊員第一反應便乖乖聽話，筆直地站立在那。等反應過來的時候，早已來不及了，無奈淘汰出局。

最後，剩下男女隊各自的種子選手一決高下，爭奪最後的總冠軍。“左手摸右耳！”“右手摸左腿！”隨着老師指令難度的增加，兩高手面露難色，左搖右擺地堅持着完成了動作，大家笑得前仰後合。更有調皮的隊員，在兩位高手之間跳來跳去的，給他們製造着麻煩，即便是這樣，他們仍不受干擾，堅持着完成比賽，實在精神可嘉。

最終，男生隊的代表堅持不住，敗下陣來，女生隊古靈精怪的XXX最後奪得了總冠軍。

“遊戲結束！全體立正！收隊！”只聽見丁丁老師一聲令下，全體同學只得乖乖排好隊。遊戲結束了，我們便不再有特權了，這不，只能乖乖聽話了！

　　篇三：我和老師

在我的一生中，我最忘不了一個人，她嘔心瀝血地教育我們，和藹可親地關照我們，她是我們的班主任老師——金老師。

記得有一次，我突然肚子疼得厲害，不斷地揉着肚子，我彎着腰，好像肚子就要裂開了一樣，疼痛難忍。金老師看見了，來到我面前，問：“劉孟宸，告訴老師，你怎麼了？”我説：“老師，我肚子疼！”金老師問：“難受嗎？”我從嘴裏擠出幾個字來：“很疼。”金老師趕快給我倒了杯熱水，把我扶到椅子上，説：“趕快喝點熱水，可能會好一些，來，試試！”

我感激地看着金老師，説了一聲：“謝謝金老師！”然後，我就把水喝完了。金老師摸了摸我的額頭，説：“好了，還難受嗎？”我對老師笑了笑，説：“哦，還有一點點。”金老師説：“小調皮，嚇壞我了！”我吐了吐舌頭。金老師繼續説：“你把肚子揉一下，可能會好得快一點。”我按照老師説的做，果然，一會兒就不疼了。

可是，我感覺到眼睛裏有什麼東西直接地向下流。這應了那句俗語：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”金老師呀！您像一支紅燭，為學生獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來形容就是——燃燒！不停地燃燒！

每天晚上，金老師很勞累地我們批改作業，有時埋頭苦幹、一絲不苟地批到十二點，早上又早早起牀，給我們上一天課，還抽出時間照顧我，謝謝您，金老師！

　　篇四：我和老師

“王塵琨，這個字你少寫了一鈎，去給我抄十遍！”説這話的便是我的班主任丁老師。你一定覺得她很厲害吧！是的，在學習方面我最怕她。可以千萬別以為她就是這樣，她也是我最喜歡的老師。丁老師個子不高，中等身材，白淨的臉上一雙彎彎的眼睛配上一頭黑髮，顯的很精神。

記得去年越野賽時，我是班裏的運動員。賽前，丁老師跑前跑後，還反覆叮囑我們不要緊張。聽到我零星的兩聲咳嗽，丁老師趕快跑了過來，關切地問我：“怎麼樣，身體舒服嗎？能不能參加比賽？”。我點點頭，可丁老師還是不放心地在我的額頭上摸了摸，生怕我發燒。然後，她寬慰我説：“重在參與，可別跑的太猛了，把身體累壞了。”我又點點頭。接着丁老師告訴我長跑的竅門，見我鞋帶鬆了，她又蹲下身來幫我係鞋帶。我看着老師烏黑的頭髮中的幾根銀絲，一股暖流心中流淌。

“咚”的一聲，發令槍響了，隊員們像離弦的箭跑了出去，我也不甘示弱，緊跟在第一名後。跑了一會兒，我漸漸被後面幾個同學超過了。只聽見耳畔丁老師那“加油”聲在紛雜的聲音中格外響亮……比賽結束了，我累的一屁股坐在地上。丁老師跑過來拉起我説：“跑後千萬不能坐下，對身體不好，先慢慢走一走”。然後她拿着毛巾一邊幫我擦汗，一邊安慰我説：“這次沒拿第一沒關係，能堅持下來已經不錯了，下次努力。”我聽了，感動地又點點頭。

現在，你知道我為什麼喜歡我那個嚴厲的丁老師了吧！

　　篇五：我和老師

今天我要為大家介紹我的英語補習老師。

我的老師對學生非常負責。她大約30歲左右，鼻樑上帶着一副眼鏡，隨時在課堂觀察同學們的一舉一動，只要一發現有走神的同學，就會馬上叫起來回答問題。以前我感冒沒去學校上課，老師會主動為我補課。

有一次，我們外語課上到12點，正好是吃飯的時間，老師看我沒有學好，就讓我留下給我補課，直到我學會了為止，還給我奶奶打了電話，怕奶奶擔心我，還囑咐我回家給老師回個電話，好讓老師放心我已經平安到家了。

還有一次，我在英語補習班學習，由於中午不方便回家，媽媽又擔心我把錢拿去買零食吃，於是中午時候就讓奶奶到學校給我送飯。奶奶年紀大了，來回幾趟很不方便，這事被老師知道了，她就説以後中午和她一起吃飯。誰知有一天，天非常寒冷，外面颳起大風，老師讓我在班裏呆着，她自己下去買飯。回來後把錢給老師，老師卻一分也不要，對我説：“把這錢還給你媽媽，不要亂花。”那時我聽了非常感動。

我們班的同學都喜歡這位和藹可親的老師。