【必備】國小生的作文彙總5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的國小生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小生的作文 篇1

老師曾説過“世界從哪裏跌倒就要從哪裏爬起來上沒有十全十美的人，人難免犯錯。”可是我的爸爸媽媽動不動就逼我寫檢查，一回、兩回……沒完沒了，真讓人感到厭煩。

那次我下課翻了別人的東西。爸爸媽媽知道後。二話沒説，扔給我一張紙，一支筆，把我關在房間裏寫檢查。媽媽説：“一定要實事求是，要有反省。”而且還反覆叮囑，檢查要深刻，不到500字要重寫。我已經知道自己錯了，心裏很難過，可還要編500字的文章，真是太恐怖了。()於是寫幾行數一數，寫幾行湊一湊，不夠深動。為了達到他們的要求，在檢查中，我把自己批得一文不值，用上了所有最嚴厲的語句。媽媽看了後，總算滿意地點了點頭，然後把檢查書貼在家中最醒目的地方，時時刻刻警示我，自己那方面的過錯。可是好景不長前面寫，後面又忘記了，大大小小的過錯總是改不了。

所以大大小小的檢查書先後上了家裏的牆面上，就象衣服的布丁難看。

我為了自己的缺點而着急，更為了寫檢查而煩惱。爸爸媽媽，我寧願您們批評我，教育我、甚至打我一頓也好，求您們別再讓我寫那煩惱的檢查書了，好嗎？我今後一定吸取教訓，改正過錯，決心“從哪裏跌倒就要從哪裏爬起來“，做一個聽話乖巧、認真學習、令人放心的孩子。

國小生的作文 篇2

今天，我在家裏睡的正香，忽然，聽到敲門聲，打開門一看，原來是媽媽回來，咦？旁邊還跟着一個小不點兒，哦？原來是阿姨家的女兒啊，上次聚會時見過，她一西瓜頭，小巧的鼻樑上駕着一副眼鏡，一張紅嘟嘟的櫻桃小嘴，既文靜又乖巧。媽媽説她的名字叫豆豆，阿姨出差了，明天回來，就在我們家暫住一天，“好的”，我高興的點點頭，這幾天也無聊死，正愁沒有玩伴呢！

於是，我把她帶到我房間，問她看不看電視，她點點頭，於是，我打開電視，給她看一些有關祖國曆史，新聞的頻道，可她這些看不懂，要看動畫片，我納悶了：為什麼她看不懂那麼？但轉念一想，對呀，她才一年級，怎麼可能看得懂呢？

過了一會兒，她又説不想看電視，我就拿了幾本書給她看，可她翻了幾頁又説：“小婕姐姐，這些字大部分我不認識。”哦！我真是糊塗了，拿給她只有我這個年紀看得懂的書。哎！她叫了一聲：“小婕姐姐，我要玩芭比娃娃，我要玩，我要玩嘛！”對了，芭比娃娃，我怎麼沒想到，好久都沒玩了，都快把它們忘記了，今天也可以跟她一起重温一下。

我從角落裏拿出一箱芭比娃娃，豆豆一看就到就兩眼閃閃發光，我坐下來，和她一起給芭比娃娃換裝，梳頭，可是奇怪，我一點也不想玩芭比娃娃，為什麼？

時間過的真快，彷彿以前玩芭比娃娃的興致一眨眼就消失了，這是為什麼，難道我真得長大了嗎？如果是，那我的心情既高興又難過。

國小生的作文 篇3

今天晚上，我和媽媽到人民公園賞五顏六色的彩燈。

俗話説得好“月是家鄉圓，景是家鄉美。”剛走近公園的東門，我就被一大排“杏仁兄弟”吸引住了，他們的身上佈滿了許多金黃色的小燈泡，就像流星一樣，又像一串串金色的寶石，耀眼奪目。“啊！那是什麼？”順勢往前看，一片彩色的柱林，走近每一根柱子就像孫悟空在南海龍宮裏取回的定海神針，光芒四射，充滿神奇的魔力。

沿着這條幽徑繼續前行，昔日早已被人們遺忘的假山，今天卻變了模樣。白色的彩燈自上而下猶如片萬條銀河中的溪流降落人間；金縷裝飾的彩燈把假上變得鬱鬱葱葱，身臨其中有人在登“廬山”的感覺。在它旁邊的火焰洞火光沖天，更是奇妙無比，讓人想起那鐵扇公主的芭蕉扇神力無窮。

在右側，昔日萬花爭豔的園圃中，那滿地“寶石”，玲瓏剔透，猶如滿天繁星在訴説着愛人之間的蜜語。也是巧，一對情侶剛剛在這裏拍照留念，可見這兒又是幸福的見證地。

在公園裏還有很多美麗的花燈。如：仙女獻壽、二龍戲珠……我就像暢遊在這人間仙境中，樂不思蜀。最後我們來到西門的“20xx金猴大吉”宣傳牌前，那金燦燦的燈光似乎把深邃的夜空也烤成了金色。媽媽和我開心的合影，希望把這美妙的時刻永遠留在記憶中。

國小生的作文 篇4

豆豆最害怕的就是作文課。明天下午，又有兩節作文課，豆豆愁得抓耳撓腮。“唉！要是有個‘作文機’該多好，我告訴它題目，它就能幫我寫出作文來……”豆豆正想着，忽然聽見收音機裏的聲音；“……本奇蹟創造公司最新產品，作文機，作文機！幫你寫作文，幫你解難題！……” 真有這麼好的'事？豆豆三竄兩竄衝出家門，直奔賣作文機的奇蹟創造公司去了。還真不錯，不一會兒，豆豆果真抱了一台象電話機那麼大的“作文機”回來了。

回到家，豆豆急忙打開説明書。説明書上只有很簡單的幾行字：

“寫作文時，請按黑色按鈕，把題目告訴我，並回答我的提問。 我會幫你寫出一篇好文章……”

豆豆簡直樂壞了，為了驗證一下這作文機到底管不管用，他決定自己先出個題試它一試。

豆豆小心翼翼地按下黑色按鈕，作文機裏馬上傳出一個聲音：“請告訴我題目”豆豆對着作文機説：“作文題目是‘我的爸爸’”。作文機綠燈亮了，裏面嗡嗡響着。豆豆想，嗯，這一定是機器在幫我寫作文了。忽然，作文機裏又傳出一個聲音：“現在請你告訴我，你的爸爸身高多少釐米？體重多少公斤？眼睛有幾寸？眉毛是什麼形狀？鼻樑有多高？兩個鼻孔間隔多少？兩隻耳朵有多大？頭髮的顏色？數量？皮膚是什麼顏色？鬍鬚有多少？……”

豆豆大喝一聲；“你有完沒完？煩死了！你幹嗎問那麼多怪問題，你是幫我寫作文，還是專門找我麻煩來了？”

作文機裏的聲音很和氣，對豆豆解釋説：

“對不起，我的主人，寫這個題目，你必須回答我有關你爸爸的1200個問題，我才能幫你寫出優美的作文來。現在，我才問了10個問題，你就不耐煩了……”

天哪，這樣麻煩的作文機！豆豆大喝道：“你這個壞作文機，我真不想要你了，你必須改掉這個愛提問的壞毛病！”

“可以呀，小主人，我還有許多現成的、已經寫好的作文，你如果願意的話，我可以提供給你。”作文機狡猾而又得意地説。

豆豆聽説有現成的作文，高興壞了，説道：

“這還差不多，把現在的‘我的爸爸’寫給我吧。”

豆豆重新擺好機子，按下黑色按鈕，告訴了題目。並説：“要現在的。”一會兒，從作文機旁的開口處，赤溜溜滑出幾頁寫得滿滿的作文紙。豆豆拿起來讀道：我的爸爸。

我的爸爸是個人民教師，他高高的個子，大大的眼睛，無論見了誰，都是一副笑咪咪的樣子……

啊！太棒了！儘管豆豆的爸爸是個醫生，個子也很矮，眼睛也很小。可是，管他呢，只要是個爸爸就行，能把這篇作文應付了就不錯。豆豆不想再試他的作文機了，“啪”的一聲關了機，蹦蹦跳跳出去玩了。

第二天作文課，豆豆偷偷地把作文機放進抽屜，左右看看，同學們都沒有發現，這才放心了。這時，老師在黑板上寫了題目：“我的XXX”老師還告訴同學們，後面的三個“X”，由同學們自己定，寫誰都行，寫什麼都行，只要你自己認為是你印象最深的、最難忘的，就可以了。

豆豆趕忙把抽屜抽開一條縫，伸進胳膊按下黑色按鈕，悄悄地對作文機説：“題目：‘我的XXX’，要現成的！快點寫。”説完，關上了抽屜。

第二節作文課快下課了，同學們陸陸續續都交了作文，豆豆打開抽屜，伸手進去一摸：嘿！不錯，裏面有四五頁紙呢。豆豆把它們拿出來一瞅，嘿，密密麻麻，寫滿了！太妙了！豆豆把這幾頁紙朝作文本里一夾，就交給了老師，心裏呀，別提多得意啦。

可是過了兩天，老師把豆豆叫到辦公室。嚴肅地説：“豆豆同學，你開什麼玩笑？你自己看看你都寫了些什麼？！”

豆豆撿起老師甩在桌面上的幾張紙，讀道：“《我的懺悔書》，我是一個殺人犯，馬上就要被槍斃了，我真是罪大惡極，該死，該死……”

啊！天哪！豆豆嚇一頭冷汗，這該死的作文機，怎麼這麼搗蛋啊！

此後，豆豆再不依賴作文機了，作文越寫越好，還得了大獎呢！

國小生的作文 篇5

書，是我們人類進步的階梯。書是我們的老師，還是我們的好朋友呢!書，在我生活中迴盪，我與書的故事在我生活中延續着……記得有一次，我看完書小心翼翼地把書放到桌子上再出去玩了。沒一會兒，有同學跑過來説：“張珏，你的書被人弄到地上了。”我聽到這個消息，火冒三丈立刻衝進教室，對那個同學説：“請你愛護書!你應該知錯，因為書是我們的朋友。”那個同學聽了連忙點頭，就跑了。我坐在椅子上，撫摸着書，看着書，覺得沒有保護好書，覺得虧待了書，心裏很傷心!而書還還笑眯眯地看着我，這讓我更加愧疚。

書是我們的摯友，書會和我們發生許多開心、傷心的事。我希望書可以時時刻刻陪着我，陪我睡覺，陪我上學，陪我捱罵。書，我們的摯友!我們會更加愛你!更加愛護你!